【必備】滿分作文匯編5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的滿分作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
常常想起米蘭·昆德拉在《笑忘書》中寫道：美是編年的廢除；是跨越了時間和空間的激蕩；是碰撞與交融……因此，這回，我站在尚雯婕這隊。
首先，什么是藝術？什么價值是我們希冀從中獲得的？康拉德說：“藝術訴求人對美的洞察與感知”。藝術在于尋找生命本源的純凈與美好，一種“人性的理想”。因此，人們常說“藝術無國界”，就是因為普天之下，從草原到大海，從高原到雪山，住著的都是有眼睛會說話的“人”，因此，只要藝術的內核不變，介質的選擇都不會妨礙世界人民對其中真味的理解。具體而言，我反對李谷一老師認為在演繹非遺時必須保持原汁原味的觀點。首先，給非遺定下框框，限定它的演繹方式是不自然而有害的；其次，對非遺，不能一味強行推廣，呼吁認知，而應該適度迎合時代，甚至像尚雯捷一樣，通過引入外來文化元素，爭取更廣的認知面。
其次，外來文化對傳統(tǒng)文化會產生消極影響的觀點，我也不敢茍同。首先是因為中國的傳統(tǒng)文化本身就不是一成不變的，而是在漫漫的歷史長河中，博采眾長，吸納進化而來的。就好比晚清民國時期“同光十三絕”不再，京劇藝術名流各立門派，產生了“荀派”、“梅派”、“蓋派”等一干對不同角色的不同風格流派，各派百家爭鳴，大放異彩——在這個時期，京劇藝術又有了很大的創(chuàng)新與提高。那么為何到了現(xiàn)代，傳統(tǒng)藝術反而在這四通八達的時代畏懼創(chuàng)新，固步自封呢？又好比梅蘭芳的兒子梅葆玖先生將父親的《太真正傳》改編，融入了歌劇元素。這樣，唱腔和念白猶是中國的'，而舞美和造型卻更美，更適合海內外的現(xiàn)代觀眾了，這部新《大唐貴妃》走出了國門，收到了甚多西洋的叫好聲。因此，我認為傳統(tǒng)文化不可能，也不應該是一成不變的，而應該勇敢邁步向前，讓這個時代，也在她的發(fā)展史上，留下濃墨重彩的一筆。
然而，李谷一老師的質疑并不是沒有道理。若文化有一日真融合到無你我之分，則我又為何物？這樣的憂慮應引發(fā)我們的思考并指導今后的文化創(chuàng)新。我們確應毫不猶豫推進文化創(chuàng)新，卻也要避免“四不像”作品的出現(xiàn)，提高藝術人對藝術的領悟與鑒別力，觀眾的識知度和鑒別度。同時，保護、搶救傳統(tǒng)文化刻不容緩。如此，方能本固枝榮，我們的文化才不會錯過這最好的時代。
“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”，這是中國傳統(tǒng)文化遭遇的困境，也是全球化時代必經(jīng)的挑戰(zhàn)與機遇，我真切希望中國能把握機遇，敢于創(chuàng)新，讓這個東方古老國度披上新的色彩，傲視群雄！
滿分作文 篇2
刻苦，勤奮，都是必須。在付出汗水之后，你一定會收獲勝利的果實。
下周一，簡單的月考有壓力嗎？只不過是一次考試，不過這次考試對以后幾天的情緒會有很大的'影響。真的不想失利。不想不會的不會的，一定沒問題！加油！加油！
滿分作文 篇3
中國人見面打招呼，常說的一句就是：“您吃了嗎？”看似平平常常的一句話，其實里面大有講究。
民以食為天，填飽肚子在幾千年內成了大多數(shù)國人最基本的人生追求。從堯舜禹湯開始，歷經(jīng)秦漢唐宋，再到明清民國，直至三十年前，能吃飽歷來就是一小部分高貴之人的專利。生產力低下，靠天吃飯，趕上老天爺不高興，或者有個兵災匪患什么的，小小百姓就都得勒緊腰帶過日子，能活下去不被餓死就是最大的幸運了。所以，見面問一聲“您吃了嗎”就沒有絲毫的虛套在里面，而是發(fā)自內心的關照與呵護。我們可以想見，其時其地的人們在說這普普通通的四個字時語氣的真誠與虔誠，里面又飽含著多少無奈與渴盼啊�！澳粤藛帷�，其實也是在問自己，我今天吃了嗎？我今天的肚子充實了嗎？明天的早餐我準備好了嗎？
也有過所謂的“太平盛世”，風調雨順，倉廩豐實，這時的大部分百姓應該是能吃飽飯的，但見面的第一句臺詞仍是“您吃了嗎”。這時的四個字我想應該懷著一份對上天的感激，一份對皇恩浩蕩的涕零。畢竟能吃飽飯了！這四個字還應有一份提醒，好好珍惜吧，千萬別浪費糧食，千萬別糟蹋飯菜。一粥一飯，當思來之不易；手中有饅頭，莫忘饑饉時。這四個字可能還有一層憧憬，今天能吃飽了肚子，希望明天能吃得上些檔次。吃飽，更要吃好�！澳粤藛帷睂嶋H蘊含著國人生活的現(xiàn)在時與將來時。
古老的中國在走過了幾千年的.風風雨雨，才終于在30年前的一聲春雷響后，真正實現(xiàn)了祈望了幾千年的夢�！澳粤藛帷崩锩娌辉儆邪ゐI的擔憂，不再有十之八九要落空的渴盼，豐衣足食的中國人在說這四個字的時候真真的是“底氣十足”。再也不用擔心明天無米下鍋，再也不用擔心老天發(fā)怒，再也不用擔心夢會破滅。人們“擔心”的是怎樣吃得才能更好，怎樣讓生活比蜜還甜。于是，“您吃了嗎”也就愈來愈加大了其單純“打招呼”的比重——但我明白，人們是滿心歡喜這樣的的“虛套”與“客氣”的。
我相信，“您吃了嗎”可能隨著生活的豐富多彩與高質量而逐漸退卻，不再常掛在人們的嘴邊。這是進步，但無論何時，我們都要在心底給“您吃了嗎”留個位置，為了不忘過去，為了珍視眼前，更為了追求無比絢麗的明天！
滿分作文 篇4
“山雨欲來風滿樓”灰色的風在教學樓間橫沖直撞，氣勢洶洶地把校園一角的“芭蕉”刮的東倒西歪。這幾株植物高低與芭蕉相似，葉片卻寬大上幾圈，這使它在狂風中大失風度———總是被身下的風掀起，露出微白的莖，真讓人擔心它會不會在風中折斷，會不會不堪承受即將到達的風雨。
花園邊的瓷磚卻冷冷地注視著懾人的風，它有堅實的心，光滑的皮，理應擔當起保護花草的任務。磚的目光是驕傲的，面對風雨，它蠢蠢欲動，似乎只等一個證明的機會。
不知第一滴雨是何時砸下，只是在雨篷的呼喊間朦朧地看見漏了一角的天；不知第一滴雨砸在何處，只見蒼黃的天空下一張恐懼的臉。這時，又見芭蕉，它們深深地彎下了腰，雨水沸騰著葉片中央那一汪淺淺的水，改變著嫩綠的莖彎下的程度。芭蕉狂躁地揮舞著巨大的葉，似跳躍的魚、憤怒的'獅、勇敢的海燕，承受、奮起、擔當，它漸漸地找到了一種平衡——漸漸地彎下腰，謙遜地接受風雨的洗禮，同時，它將暴風雨粗暴的鼓點改譜成溫柔的旋律——適時而有彬彬有禮地為低矮的花草送去甘霖。
如果說芭蕉接受了暴風雨，那么磚塊們絕對是暴風雨的拒絕者。不論雨點是大是小，瓷磚都冷冷地將它們拒之千里。彈開、彈開、彈開，我不以為它會盡到保護弱小的責任，誰知它如此“明哲保身”，豆大的雨點不由分說地砸下一邊的小花，而磚們只鐵青著一張臉，全然忘了風雨前的傲氣，還有對芭蕉的嘲弄：“一個泥菩薩還想普度眾生？保命吧！”
我亦不知雨是何時停的，只是看見小花小草重又舒展笑顏，感到它們投向芭蕉們感激的目光，嗅到空氣中芭蕉的清新味又濃了幾分。芭蕉不僅沒有被折斷，反而更精神，搖擺間更有活力，而一旁的瓷磚呢，只留下了幾道淺淺的泥痕，還是一副凜然的樣子，可不知它是否心虛……
我想擔當與硬度無關，與質量無關，而是在于是否能在暴風雨中挺身而出，坦然面對�；ú萑绱耍艘嗳�。
滿分作文 篇5
每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師． 當一名教師是一個神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務是為祖國的未來培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要教師．但這個職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦．
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當成老師，學習講課．現(xiàn)在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的.見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們．另外，還要把性格變的開朗些．最后，還要有耐心． 教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現(xiàn)而奮斗！
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