學(xué)舞蹈的作文集合7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)舞蹈的作文7篇，歡迎大家分享。
學(xué)舞蹈的作文 篇1
在我家的相冊里，還保留著一張照片：有個女孩在老師的幫助下完成了劈叉。這張照片是媽媽在我學(xué)校的舞蹈興趣組里拍到的，而那個女孩就是我。
在我的記憶中，學(xué)舞蹈是從一年級開始的.。在那三年里，疼痛就是家常便飯。剛?cè)ヅd趣組的時候，孫老師說我的韌帶很硬，不夠柔軟。在剛開始練基本功劈叉時，我感覺雙腿都要?dú)垙U了，因?yàn)殡p手一定要按住地板，可雙腿剛剛適應(yīng)了現(xiàn)在的姿勢，又被老師用手一按——“啊！”我大叫一聲。酸痛麻木已經(jīng)在我腿上蔓延開來，我痛得眼淚直流，淚水滴落在木地板上。 回到家后，我立即向媽媽訴苦：“媽，跳舞好苦，你去和樂老師說一下，讓她把我從舞蹈興趣組轉(zhuǎn)到別的組吧！”媽媽聽了，就用了一個激將法：“呦呦呦，不知剛開始誰對我說，跳舞對她來說就是小菜一碟，而現(xiàn)在卻在我面前哭鼻子�！蔽衣犃诉@話，立刻不服了：”才不是呢！我就練給你看。“媽媽什么也沒說，只是笑了笑。我不明白媽媽干嘛笑，只是在想以后我不能因?yàn)樘杼貌缓枚蕖?一次，我在下腰時正好看到媽媽走過來，當(dāng)時我的手就要撐到地面了，這時我看見媽媽嘴角朝上勾起了一條弧線，看到這條弧線時，我的心里美滋滋的，就想急于完成這個完美的動作�？尚募背圆涣藷岫垢驮谖乙R上要站起來時，手往外一滑，我的后腦勺硬生生地磕在了地板上。這一摔，直摔得我眼冒金星。坐起來時，整個后腦勺腫起了一個“饅頭”，很疼。但是，我牙緊咬嘴唇，將頭抬高到45度，不讓眼淚流下來……
然而，我最后還是因?yàn)橐恍┰蛲顺隽宋璧附M。但是在學(xué)舞蹈的這三年里，我認(rèn)真理解了三個詞：堅強(qiáng)、努力、耐心。我想，這三個詞將伴我一生。
學(xué)舞蹈的作文 篇2
你們一定不知道我還會舞蹈的吧~~嘻嘻!當(dāng)然沒有我們班的徐智靖厲害啦~!我相信我學(xué)的舞蹈你們連聽也沒聽過的，那就是——普拉提了。這個舞蹈是很難記、學(xué)的。
放暑假的時候，我去佛山玩，因?yàn)楣霉妹刻煲ソ∩矸拷∩怼Ｒ驗(yàn)槲揖陀X得很好玩似的，所以我就跟姑姑一起去了!到了健身房后，我跟著姑姑走到一個房間拿起兩張瑜伽墊放在地板上坐著等.......后來人越來越多，最后來了一個新疆的哥哥來教我們普拉提!
開始啦~!一開始那個哥哥教我們先把雙手慢慢地放在地上，手要自然的輕輕的，然后在慢慢的收回來，做這個動作要做幾遍。然后把腳輕輕地向前伸，腳趾點(diǎn)在地上，上下的'動，在把腳放在后面也上下的動幾下，手當(dāng)然要擺一個姿勢啦~~右手放在肚子前面要像蘭花指一樣，而左手要放在頭頂上也擺一個蘭花指，這樣跳我覺得很美。
就這樣一堂普拉提課就上完了，只能等一個禮拜才能上一節(jié)課啊~~~!
學(xué)舞蹈的作文 篇3
人生就像舞臺，對于舞者，舞臺就是人生。作為一名舞蹈老師，把學(xué)生教好，就是人生價值的體現(xiàn)。怎樣才能當(dāng)一位合格的舞蹈老師呢？在教學(xué)的過程中，我深深體會到當(dāng)中的不宜，但我不會放棄，我會不斷探索，不斷努力，以行動體現(xiàn)人生的價值。
樹立榜樣。老師的儀態(tài)、風(fēng)度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產(chǎn)生影響。我每天都會穿著干凈、簡潔的衣服，適合舞蹈教學(xué)運(yùn)動的需要，服裝的色彩應(yīng)以暖色調(diào)為主；從不佩帶過多的飾品,不佩戴夸張的耳環(huán)(小耳釘除外)；臉部化妝講究素淡，講話語速為中速，語言要準(zhǔn)確，音量做到適中；舉手投足之間給孩子鎮(zhèn)定自若的狀態(tài)。老師的形象和狀態(tài)影響著孩子對你的尊重和喜愛程度，直接作用于課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。所以，我一直牢記給學(xué)生樹立良好的榜樣，努力做到言傳身教。
愛心教育。我想擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，我也就需要付出全部的愛, 因?yàn)�，只有愛才能交換愛，讓愛交融，他們在這一刻就是你的孩子。無論心情多糟，都不要把氣撒在孩子身上，訓(xùn)斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當(dāng)?shù)慕佑|孩子身體。從來不深思熟慮是否能把他們培養(yǎng)成舞蹈家，我只是釋放我對舞蹈的熱愛，看著他們純真的眼睛，了解他們是否愿意在這個時間和地點(diǎn)與我共同舞蹈。知道他們是快樂的，我也就會很快樂。這樣心與心的交流，使得他們像優(yōu)秀的士兵一樣聽從指揮，我的教學(xué)計劃和目標(biāo)就會圓滿地完成。
適時表揚(yáng)。激勵孩子是相當(dāng)重要的，孩子應(yīng)獲得賞識和贊揚(yáng)，只有這樣，才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進(jìn)步都需要肯定,不要吝嗇你的鼓勵,老師的賞識會演變成孩子學(xué)習(xí)熱情的巨大推動力。我時常贊美他們漂亮的動作、贊美他們優(yōu)秀的記憶力、贊美他們花一般動人的表情、、贊美他們隊型的準(zhǔn)確和整齊、還要贊美他們準(zhǔn)確的節(jié)奏感。只要我的贊美是真誠的，我會發(fā)現(xiàn)，我贊美什么,他們就會表現(xiàn)得超乎我的想象。因?yàn)�，贊美就是最好的要求，贊美讓孩子們充滿了成就感和自信心。我會力求做到這一點(diǎn)：讓孩子們帶著一種成就感離開課堂,并準(zhǔn)備在下一次課堂上再次得到滿足。 合理批評。孩子難免會有犯錯誤的.時候，我不能假裝看不見，也不能一味的去表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)以掩蓋缺點(diǎn)。孩子錯了，要指出來，對于不虛心接受，不認(rèn)真改正的孩子，要敢于批評，不要總想著這樣會傷害他們的自尊心。我把他們當(dāng)成是自己的孩子，就不能縱容孩子犯錯誤。因?yàn)檫^分的容忍，會讓他們以為，小小的錯誤無所謂，從而小錯變大錯。合理的批評，是黑夜里的明燈，是大海里的航線，是森林中的指南。 藝術(shù)創(chuàng)新。時代在發(fā)展，老師的教學(xué)能力和水平也需要不斷地提高。我要求自己在熟練掌握教材后，根據(jù)教材的要求不斷地創(chuàng)新，成為既能教學(xué)又能編的舞蹈工作者。只要有機(jī)會，我就會帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動中，給孩子們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會。
同時，我會經(jīng)常更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，與時俱進(jìn)，走在時代的最前沿，而不是照搬別人的舞蹈，每年每月一成不變的演那幾個老掉牙的節(jié)目。我會不斷的學(xué)習(xí)和提高，充實(shí)我的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們覺得：舞蹈的世界，每天都是新鮮的，充滿了無窮的魅力。 豐富節(jié)目。學(xué)習(xí)舞蹈，就要有走上舞臺的機(jī)會，舞臺是展現(xiàn)他們才能的最好的地方。如果學(xué)校沒有活動，我就給他們創(chuàng)造節(jié)目。在舞蹈室里，把他們分成一個個小組進(jìn)行比賽；在戶外，讓他們進(jìn)行個人比賽；在業(yè)余時間，還能邀請家長們來欣賞他們的舞蹈。方法是那么多種多樣，活動是那么的豐富多彩，每個孩子都將是演員，都能享受表演的樂趣。
互動助學(xué)。舞蹈室雖小，卻也是一個集體，每一個孩子，都是這個家的一員。每一個舞者，都會有爭強(qiáng)好勝的心理，都想自己的舞蹈跳的比別人好，我會要求自己，時刻密切留意，不讓這種爭強(qiáng)的心理演變成惡性的競爭。我會讓他們組成互助小組，有計劃、有條理的互相輔導(dǎo)，生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上互相幫助，互相交流。良好的氛圍，是孩子們快樂練舞的關(guān)鍵。舞蹈室里就是家，互動助學(xué)利大家。舞蹈是身體與靈魂交流的藝術(shù)，在這小小的舞蹈室里，我以全身心的投入，看著眼前一個個飛舞的精靈，我驕傲而愉悅，無悔這一段人生。
學(xué)舞蹈的作文 篇4
六年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝�；厥走^去，舞蹈這項功課，競給予了我許多。酸甜苦辣，都包含其中，讓我回味無窮……
酸
初入小學(xué)文藝班，“童心不散”的我還不能適應(yīng)小學(xué)生活。在舞蹈課上，許許多多軟度動作都還不會。記得有一次壓腿時，我因“偷懶”而被老師批評。于是，我下定決心，要將我的壓腿動作練好�？赡闹獕和炔]有想象中的那樣簡單。我輕輕將腿放到把桿上，頭和身體向腿壓，手伸長去夠腳尖。這時，一陣鉆心的疼痛直戳我心，我的鼻子就像“條件反射”一樣，頓時一酸，淚水從眼眶中流了下來。我急忙低下了頭，生怕同學(xué)們看見我的眼淚。從此，我只要一練軟度，就要在口袋里揣著幾張面巾紙，好在掉“金豆豆”時擦干。
苦
記得在五年級的時候，學(xué)校組織進(jìn)行廈門市啦啦操比賽。那時正值暑假時分，本該在家中休息的我們，卻要頂著大太陽去排練。在炎炎夏日中跳舞，是件十分辛苦的事。我們在悶熱的教室里跳躍著，旋轉(zhuǎn)著。不出十分鐘，我們就大汗淋漓了。哎！跳舞讓我苦不堪言！
辣
在這六年時光中，舞蹈帶給了我歡樂，帶給了我煩惱，當(dāng)然，批評也是少不了的。有一次，我們排練舞蹈時，由于我在開小差，動作接二連三地出錯，我羞愧極了，眼睛直盯著地板。老師生氣極了，用嚴(yán)肅的口氣對我說：“心怡，你又溜神了，怎么回事兒呀？”我低下頭，臉像被烤了似的——變得通紅。兩手不知放哪好，有些不知所措。直到別的老師幫我解了圍，我才不那么拘束。
甜
通過幾年的鍛煉及磨礪。我的'舞蹈終于有了點(diǎn)兒起色：和同學(xué)們一起去參加比賽，都捧回了大獎；在舞蹈考試中，努力奮斗，終于通過考試；在多次學(xué)校文藝匯演中進(jìn)行表演……每當(dāng)想起這些，我的心里別提多甜了！很快，我們即將離開學(xué)校，舞蹈這項功課，我也許不會再接觸了。但它已經(jīng)化成了我生命中的一部分，一個我無法割舍的愛好。不管什么時候，舞蹈，都會令我癡迷、陶醉、留戀……
學(xué)舞蹈的作文 篇5
我小的時候，經(jīng)常看見電視上有6歲或7歲的小朋友跳舞蹈，當(dāng)時我很羨慕。有一次，我對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)舞蹈�！眿寢尨饝�(yīng)了。
不久，媽媽在少年宮為我報了一個舞蹈班。開始，我很高興，老師對我管教也不嚴(yán)。后來，我才發(fā)現(xiàn)練舞蹈可不是一件容易的事。
有一次，老師給我們撕腰，老師把我的頭撕到屁股那兒，每次，眼淚都在我的眼圈里打轉(zhuǎn)兒。我忍不住了，對媽媽說：“媽媽，我不想練了。”可媽媽堅持讓我練，從那以后，我更加痛恨舞蹈，每次都以各種理由拒絕上課，比如說;上廁所，想睡覺，餓了……可這些都不是長久之計，有一次，我說想睡覺，媽媽看出了我在騙她，于是說：“不要騙媽媽呦！”我只好‘‘乖乖’’地去上課了�？晌疫�是不甘心，又用各種理由來拒絕上課，媽媽一看來‘‘軟’’的不行，只好‘‘動武’’了。
后來發(fā)生的一件事使我喜歡上舞蹈了。幼兒園的時候，老師找了幾個會跳舞蹈的同學(xué)排練，其中有我。經(jīng)過幾周的刻苦練習(xí)，我們的節(jié)目終于在青蘋果樂園播出了！當(dāng)我看到我上電視時，我是非常興奮，當(dāng)我捧回一等獎證書時，我哭了，這次的眼淚不是痛苦的'眼淚，而是興奮的眼淚啊！
從那以后，我更加專心學(xué)舞蹈了，現(xiàn)在，我因舞蹈獲獎的證書已經(jīng)積攢了5個了！
我在學(xué)校也演過幾個節(jié)目，比如：《祖國祖國我愛你》、我們是雷風(fēng)式的好少年》、我愛北京天安門》……
這些不都是我刻苦練習(xí)的結(jié)果嗎？
學(xué)舞蹈的作文 篇6
一個靈活的身影飄拂在我眼前，她的裙擺好似一片波濤洶涌的大海，輕盈的雙腳在舞臺上像一位鋼琴家的手，散發(fā)著一種節(jié)奏感。時而歡快，時而悠長，讓我看到了一段漫長而豐富的故事。陽光撒在她那清秀的五官上，使她原本生機(jī)勃勃的臉變得更加楚楚動人。
她，就是我的舞蹈老師，也正是這一次偶遇，讓我迷戀上了舞蹈。
生活中有各種滋味，每個人都會經(jīng)歷和感受，我也不例外。因?yàn)橛錾衔璧�，讓我感受到了生活的酸酸甜甜，豐富多彩。失敗會有酸楚，成功會有喜悅，每一種滋味都值得我們感受。
酸
聽一聽我的第一個滋味——“酸”。
記得上舞蹈班的時候，我很努力地去學(xué)老師的動作�？墒菦]辦法，我的記憶力不太好，常常丟三落四的，甚至周六剛學(xué)的新動作，周一便忘記了。老師為了讓我們記得住舞蹈動作，采用了慢慢來的方法，每節(jié)課只教一兩個動作。有一次，老師教了一個難度較大的動作，眼看就要下課了，為了激勵我們快速地掌握這個動作，老師便說只要誰能熟練地做一次這個動作，誰就可以在下課時先走。
結(jié)果全班只有兩三個同學(xué)熟練得完成動作，先走了。老師說：“同學(xué)們，你們想一想動作，哪個不清楚，可以發(fā)問。不過，這個動作你們一定得記著，你們想，同樣在教室里，為什么她們可以，你們不行！”說完，老師又把動作仔細(xì)地做了一遍。我看著老師為了讓我們記動作，一下午一口水也沒喝，頭上汗水一滴一滴落下，舞蹈服因?yàn)楸缓顾䴘�，緊緊貼在背上，害怕我們沒有信心，用已經(jīng)累得沙啞的.聲音一遍遍的鼓勵我們�？粗蠋熑绱说男量啵倚睦锼崴岬�。于是，我下定決心，無論如何都要練好動作。
我四肢賣力地扭動著，胳膊時而起時而落，我感覺自己的胳膊像被抽了骨頭一樣沒精打采，又好像生了病的人一樣軟弱無力；腿也練得麻木了，我感覺全身上下都沒了感覺，真的完全堅持不下去了。但是當(dāng)我扭頭看到老師那鼓勵的眼神和微笑，全身又頓時充滿了力量。我頭發(fā)上的汗水滴在肩膀上。我感受到失敗是一種酸酸的味道。
終于在數(shù)十次練習(xí)后，我的動作變得靈活了。但全身上下都無力，好像被大卸八塊一樣。
甜
舞蹈也有有甜味的。每當(dāng)我站在舞臺上時，有一種從未有過的感覺。頭上是炫彩奪目的燈光，臺下是父母和老師鼓勵的微笑，我一下子感覺到自己是世界上最幸福的人。音樂在耳邊響起，我便隨著音樂投入到表演中，我高高地?fù)P起頭微笑著，身體隨著節(jié)奏舞動跳躍著。
節(jié)奏歡快時，我仿佛看到了我在和小鳥對話，和大樹玩耍，一起為湖水過生日；節(jié)奏悲傷時，我仿佛到了一個窮人家里，吃不上飯，穿不上衣服甚至喝不上干凈的水。我的腦中不斷地浮現(xiàn)出各種畫面，我的舞姿也隨之不斷變化。到了尾聲，我的動作一下子變得舒展緩慢。表演完畢，面對觀眾的掌聲，我的心里有一種甜甜的滋味。
感謝舞蹈，是你讓我的生活變得更加豐富多彩。我愛你，舞蹈！
學(xué)舞蹈的作文 篇7
夜幕降臨，街道上的燈光照進(jìn)了我的房間里，射在了掛在墻上的那雙粉白的舞蹈鞋上。我呆呆的看著舞蹈鞋，一段記憶又將我?guī)Я嘶厝ァ?/p>
在舞蹈訓(xùn)練的教室里，一群女孩在教室里翩翩起舞，做著優(yōu)美的舞蹈動作。突然，我眼前一亮，看見她們的身體劃出了一道完美的弧線。就這樣，我加入了她們的隊伍。
“同學(xué)們，我們先練練腰的柔韌性吧�！崩蠋熗χ绷吮�，對著我們說。接著，老師讓我們跪立著，提著我們的腰，讓我們往下吊。起初我有點(diǎn)害怕，不敢彎下去，結(jié)果看到一些膽大的女孩都彎下去了，我也就試著往下彎�！霸傧氯ヒ稽c(diǎn)，再下去一點(diǎn)！”我悄悄地在心里默念。誰知道，我這一彎，手就碰到了地上，老師一看大吃一驚，直夸我“腰好！”。
在上了半個學(xué)期后，我跟老師熟了，老師對我的要求也更加嚴(yán)格了。在一次壓腿的課堂上，老師先讓我們把腳張開，盡量打開到最大的程度。接著，老師就讓我們貼著墻壁壓腿。令我們意想不到的，是老師要將我們大腿往前推，讓我們前面的大腿貼到墻壁。原來是想讓我們練成“一字馬”。
老師毫不留情的將我們往前推，“啊，啊呀！”所以女孩都尖叫起來�！巴�！痛！痛！”我也大聲地叫出了聲�？衫蠋熣f什么也不松手，還使勁的.繼續(xù)往前推。沒過幾秒，我實(shí)在忍不住了，就努力掙脫出了老師的手，換了鞋，飛快地跑回了家。“我再也不去學(xué)了！”我在心里氣憤地喃喃自語。誰也沒想到，沒過幾天，老師居然跑到家里來了，還勸說我繼續(xù)回去學(xué)。而我就一直不停的在我媽的耳邊說：“不去，別答應(yīng)老師！”心里也在想：我才不是那種沒骨氣的人呢！
“這孩子柔韌性好，的確很……”老師還在勸說。最后，老師拿出了一雙嶄新的舞蹈鞋，而且還是粉白色的呢，她對著我說：“如果你肯繼續(xù)回去學(xué)，這雙舞蹈鞋就是你的了�！薄巴�！”我小聲地說，真是太酷了，我還從來沒有穿過舞蹈鞋呢！我輕輕地擦著那雙舞蹈鞋，然后小心翼翼地穿在了腳上，在地板上邊走邊跳，仿佛下一秒就成了舞蹈者。從那一刻起，我就擁有了屬于自己的一雙粉白色的舞蹈鞋。就是這樣慢慢的，什么壓腿、“一字馬”、下腰那些對我來說都是小菜一碟了。
時光飛逝，如今，我都已經(jīng)跳舞過了十一級了。可那曾經(jīng)的一段辛苦、自豪的跳舞經(jīng)歷仍清楚地存在那雙粉白的舞鞋中。
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