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【精華】書法作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的書法作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文600字 篇1
書法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個人語文文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。當(dāng)然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。
10月1日，我正式開始學(xué)習(xí)毛筆字，在我面前立著的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點害怕，因為想要攻破它，沒有捷徑，只有苦練。
每天早上五點，我都早早地起床，拿著毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著臨著，我的字越來越好看，現(xiàn)在速度也越來越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來展示，別的老師都拍手叫好，說我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點點的'都非常飽滿。面對著別人的稱贊，我絲毫不驕傲，我想強中更有強中手，我不能就此停下，因為超越從不停歇。
兩年的時間里，我過五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來到了行書前的入門字體——褚字。
我經(jīng)常聽別人說褚字很難，但我想什么字體在我韓潤澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個簡單的“三”字怎么寫也寫不好。老師說寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內(nèi)我就大有進步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了，但我的書法之路還沒有停止，因為我要用我的優(yōu)異的成績，讓我變成書法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當(dāng)我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠(yuǎn)流傳下去。
書法作文600字 篇2
從我開始學(xué)書法至今，經(jīng)歷了許許多多有關(guān)書法的事。
在我七歲時，上一年級前的一個暑假，媽媽讓我去學(xué)書法，而那個書法老師和外公關(guān)系很好，因此，我就正式開始學(xué)了。那位書法老師會寫軟筆和硬筆，于是，媽媽給我報了硬筆中的.鉛筆。
第一天，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟著我。我開始學(xué)握筆姿勢了，老師說：“兩腳自然分開，腰和背要挺直，兩肩放松，頭略向前傾�！庇谑俏揖桶粗蠋煹囊�，做到了足安、腰挺、肩平，頭略向前傾。老師見了，就讓我堅持那個樣子半個小時。對我來說，時間真的過得好慢，簡直是度分如年，我還沒堅持二十分鐘，就投降了。老師看了我的功底，就讓我回家再去練練。
第二天，老師又讓我試試，這回，我成功了。于是，老師說：“從現(xiàn)在開始，每十天練兩個筆畫，今天，我們先來學(xué)長橫和短橫。”我一聽到“十天”，就被嚇住了，不情愿地說：“哦！那好吧！”我按著要求寫著長橫，長橫一會兒被我寫得亂七八糟，一會兒又被我寫得“過界”了，我沒有耐心了，就回家了。
以后的八天，我都在家里枯燥地練著長橫和短橫。
第十一天，我又去老師家了，寫了幾個長橫和短橫。老師見了，臉一下在就陰下來了，說：“練了九天，今天是第十天了，連這兩個筆畫都還沒有練好。再去練三天，來學(xué)新的筆畫。”聽了這一句話，我眼圈一紅，就哭出來了聲。
十五天，媽媽帶我去，一路上我吵著媽媽，說：“我不要去了。”媽媽也被我煩得沒法了，便跟老師說了一聲。因此，我解放了，不再去學(xué)書法了。
別人學(xué)書法，能堅持下去，而我卻放棄了。
七歲時，我那次學(xué)書法，給我留下了深刻的回憶。
書法作文600字 篇3
我的書法老師姓苗，他是一位和藹可親而又嚴(yán)肅認(rèn)真的人。
苗老師高高的個子，烏黑的頭發(fā)，濃眉下是一雙雖不大卻炯炯有神的眼睛，聲音低沉而富有磁性，留著小小的胡子，這樣看起來很有藝術(shù)氣質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)很多搞藝術(shù)的.人都有一種特殊的氣質(zhì)。夏天，他經(jīng)常穿著白色的襯衫，黑色的短褲，腳蹬一雙休閑運動鞋。他精通書畫，不但是國家高級書法注冊教師，而且還是國家一級美術(shù)師。
就在上周的課堂上，我忘了寫作業(yè)，原以為苗老師會像其他老師一樣重重地責(zé)罰我，可沒想到他只笑了笑，說：“要想練好字，必須要多練�！蔽铱偢杏X這次的“笑”中含有某種深意�！敖虝耍绲律兴嚒笔撬谡n堂上說的最多的話，同時他也很嚴(yán)肅。如果哪個同學(xué)敢亂說話，都會被他重重地批評一頓；如果有誰寫字不認(rèn)真，比如“橫”畫寫不到位，字的筆順不對，那后果就很嚴(yán)重了。我記得當(dāng)時有過這樣的情景，苗老師面帶慍色，表情嚴(yán)肅，生氣地說道：“你不但不用心練字，還影響了其他同學(xué)，這樣做是不對的！如果再這樣，我就得和你家長溝通交流了。”聽了這話，那位同學(xué)立即慚愧地低下了頭，不再說話了。
如果他發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)的字書寫不到位，就會細(xì)心、耐心地給他講解，直至學(xué)生完全弄明白為止。
李曉同學(xué)明明知道筆畫寫得不對，卻非和苗老師頂嘴，認(rèn)為自己就應(yīng)該這么寫。這時，苗老師也不著急，笑瞇瞇地說：“那我們就來比一比吧。”李曉不服氣：“比就比！”結(jié)果，他是滿臉自豪上去的，滿臉憂傷下來的啊。苗老師語重心長地說：“我們要寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。凡事必須虛心向別人請教，要謙虛，要知道學(xué)無止境。”最后，在老師的教導(dǎo)下，李曉很快就改掉了這個壞習(xí)慣。苗老師說：“知錯能改就是好孩子。”現(xiàn)在，李曉明也能寫出一手漂亮的毛筆字了。真替他高興！
在苗老師的指導(dǎo)下，我們的書寫水平都有了長足的進步。
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