有關(guān)我的老師小學(xué)作文（精選45篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師，有時候很文靜，有時候恨暴躁，有時候很溫柔，有時候很霸道，有時候喜歡笑，有時候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會，我的成績非常差，在班里墊底，也在學(xué)校墊底，進(jìn)去初中，第一個月考只有50多分，我的數(shù)學(xué)老師并沒有嫌棄過我。
我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什么都不會，而她，一個題一個題的教，哪怕是一個類型的題目，只要我一個題不會，她會重新在講一遍。
慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個月后，我在期中考試中，以93的成績進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平，全年級排名進(jìn)了62個名額，那是我特別的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。
數(shù)學(xué)老師獎勵我一個頭花，我?guī)缀趺刻於紟е俏业玫降牡谝环荻Y物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的`，我心里下定決心，絕不給數(shù)學(xué)拉后腿，2月后，期末成績以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的微笑，對我的鼓勵，沒有她，絕對沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會努力加油！不辜負(fù)老師對我的期望。老師，謝謝您�。�！
我的老師小學(xué)作文 篇2
新的學(xué)期，新的老師，新的開始。
這個學(xué)期，我們班來了一位新的班主任，他就是黃老師。黃老師還年輕，他長著圓圓的腦袋，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，看上去是那么和藹可親。
黃老師已經(jīng)教了我們兩個月語文。我發(fā)現(xiàn)他最大的特點(diǎn)就是愛笑。他給我們講課時臉上總掛著動人的微笑。當(dāng)同學(xué)們下課講笑話時，黃老師就會哈哈大笑，當(dāng)同學(xué)們上課發(fā)言非常精彩時，黃老師就會向他投去贊許的微笑。
自從黃老師教我們開始，不知花費(fèi)了多少心血。從他身上我們看到了一位老師的盡職盡責(zé)。他上課時不會放過任何一個細(xì)節(jié)，只要我們有難懂的地方，他就會講得非常透徹，讓我們每一個同學(xué)都能聽懂。
在黃老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，在黃老師慈祥的.鼓勵和善意的鞭策下，我們每一個同學(xué)都不放過展示自我的機(jī)會，在各個方面展現(xiàn)了精彩的自己。黃老師對待我們就像對待自己的親生孩子那樣，他努力工作就是為了讓我們每一個人以及1304班這個集體走向更美好的明天。
我心中一直想對您說：“老師，我愛您！”
我的老師小學(xué)作文 篇3
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳播給學(xué)生，在我的心中，肖老師就像是一只勤勞的蜜蜂，為我們操勞著。她中等身材，愛穿綠黃黑格格上衣，顯得很秀麗。她有一雙明亮的千里眼，閃著銳利的光芒，不管誰在任意一個角落，不管誰在做小動作和玩小飾品，她都能看得一清二楚，絕逃不過老師的眼睛。有一對順風(fēng)耳，上課時，要是哪個同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時候，偷偷講話，老師會不假思索就可以喊出那個同學(xué)的.名字。還有一張能說會道的嘴，總是浮現(xiàn)著微笑，不管說什么就能說到我們的心里去。
她對待工作非常嚴(yán)肅認(rèn)真，不放過一點(diǎn)蛛絲馬跡。
她講起課來，聚精會神，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。特別是她每一課都給我們做很多課件，文中的情景就仿佛在我們的眼前。同學(xué)們個個喜歡聽她講課。記得我們學(xué)《盤古開天地》一課時，我們沒有讀好課文，老師就一遍又一遍地教我們讀，課文讀的不好，她說：“一定要把課文里面的事物讀的象出現(xiàn)在眼前一樣�！敝钡阶x得有聲有色，同學(xué)們都能倒背如流了，這時肖老師臉上才露出滿意的笑容，高興地說：“這才是我的學(xué)生，要爭當(dāng)朗讀高手啊!”
她不僅教朗讀時認(rèn)真，在改作業(yè)時還非常仔細(xì)。
記得肖老師讓我們寫作業(yè)，她坐在講臺上認(rèn)真地批改起我們的作業(yè)來。這時整個教室靜悄悄的。過了一會兒，我就抬起頭看看老師在干什么。我一抬頭看見肖老師在全神貫注地改作業(yè)，只見她一會兒皺起了眉頭，神情變得很嚴(yán)肅，我想一定是那位同學(xué)又馬虎了；一會兒又舒展了眉頭，臉上露出了滿意的微笑，還不時的點(diǎn)點(diǎn)頭，這肯定是一份優(yōu)秀的作業(yè)，得到了老師的贊許。就這樣肖老師改了一本又一本，時間一點(diǎn)一點(diǎn)地過去了，老師一直在認(rèn)真改作業(yè)。我看到老師做事情那么認(rèn)真，我感到很羞愧，連忙寫起作業(yè)來。改完后，老師又把那些作業(yè)出現(xiàn)錯誤的同學(xué)叫到跟前，一個一個的給他們指出錯誤，直到他們弄懂為止。看到這一切，我心里一陣感動。
我的老師是一位勤奮，善良的好老師。正像我們班同學(xué)張千一說的那樣：三尺講臺站，渾身全是汗。誰知老師心，學(xué)生知識深。是您給我們樹立了榜樣。我為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡表情嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。
冼老師有一雙會說話的.眼睛。每當(dāng)我拿作業(yè)上去辦公室時，我在門口報(bào)告，說：“老師們好�！辟蠋熅蜁䦟χ倚Α．�(dāng)我把作業(yè)放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見�！辟蠋熡謺俅螌ξ倚�。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進(jìn)來吧�！薄霸僖�。”這溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫第一單元的，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學(xué)們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒寫。
冼老師見到我什么都沒有寫就走過來，指導(dǎo)我寫作業(yè)。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把寫完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對我說：“你以后上課要認(rèn)真聽課，不能開小差，知道嗎？看認(rèn)真聽講后寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師。”我本以為老師會批評我沒有認(rèn)真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導(dǎo)我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報(bào)答您！
我的老師小學(xué)作文 篇5
星期天晚上返校，走進(jìn)教室的卻不是高老師，而是一個身材魁梧、戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們說高老師病了，由他來代理班主任。
我們都很納悶，也覺得心里空蕩蕩的。沒有高老師的.日子，總覺得生活中少了點(diǎn)什么。于是有的同學(xué)便四處打聽，高老師究竟怎么啦？
從副班主任董老師那里，我們終于知道了實(shí)情，卻似一個晴天霹靂——高老師流產(chǎn)了！在帶我們春游的途中，高老師太累了，導(dǎo)致剛剛懷了兩個月的孩子夭折了！
我們都驚呆了！全班同學(xué)都失聲痛哭起來，包括平時最調(diào)皮的男生。我們撥通高老師的電話，聽到高老師虛弱的聲音在叮囑我們要聽話，全班同學(xué)一起對著電話哭喊：“高老師……”
高老師，你怎么這么傻呢？那天，你還提著那么大一袋雞蛋，你為啥不告訴我們？你始終以飽滿的熱情鼓勵著我們，你為啥就不顧惜自己的身體呢？我在心里暗暗自責(zé)，淚水止不住地流了下來。同學(xué)們都嚷著要去看高老師，我也想去。
最后經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我們四個同學(xué)帶著全班39個同學(xué)的囑托，帶著39封祝福的信去探望高老師。看著躺在病床上虛弱的高老師，我真想抱著她痛痛快快地哭一場�？墒歉呃蠋焻s始終含笑地望著我們。我真想對高老師說：“親愛的高老師啊，你雖然失去了1個孩子，但你還有我們這39個孩子！我們會永遠(yuǎn)記住你為我們付出的代價�！钡沂裁匆矝]說，只在心里默默地祝福，祝�！�
我的老師小學(xué)作文 篇6
錢老師是我們的美術(shù)老師。她個子高挑，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一個小巧的鼻子，一張櫻桃小嘴，臉上總是帶著微笑。錢老師性格溫柔，特別有耐心，每次上課，她總是一遍又一遍地指導(dǎo)我們畫畫，直到我們交出滿意的作業(yè)為止，同學(xué)們都喜歡她。
上星期一，我照例去參加國畫社團(tuán)，教我們的.也是錢老師。開始上課了，這次要畫一幅田園風(fēng)光圖。錢老師調(diào)好顏料，在黑板上一筆一筆示范給我們看。我緊跟錢老師的步伐，在自己紙上畫起來。畫了一會兒，我發(fā)現(xiàn)調(diào)色盤里顏料不多了，只好把畫筆放下，重新擠上顏料，又把顏料調(diào)和。當(dāng)我再次抬頭看黑板時，錢老師已經(jīng)畫了很多。糟糕！我不知道接下來怎么畫，這可怎么辦呢？
就在我心里七上八下的時候，錢老師畫完了，走下來指導(dǎo)我們。她看到我不在動，就問我：“羅陸煦，你怎么不畫呀？”“我……我不知道接下來怎么畫�！蔽彝掏掏峦碌卣f�！皼]事，別著急。”錢老師親切地說，“我來教你�！敝灰婂X老師拿起畫筆，蘸了一點(diǎn)顏料，“刷刷”幾下，一只柿子就出現(xiàn)在我眼前�！敖酉聛懋嬓‰u，用淡墨。”錢老師笑瞇瞇地把畫筆遞給我。我按照錢老師說的做，不一會兒，就順利完成了作業(yè)。看著紙上栩栩如生的田園風(fēng)光，我心里樂開了花。
這就是溫柔、有耐心的錢老師，你們喜歡她嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇7
我的老師很美，她頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，帶著一副精致的眼鏡，老師時不時要用手往上推一推眼鏡，但那副眼鏡后面既明亮又大的眼睛，卻包含著對我們的無限希望，老師每天帶著這副眼鏡，為我們批改作業(yè)，作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，傾注了老師的嘔心瀝血。
我的老師才華橫溢，風(fēng)趣幽默。每一堂課，老師都讓我們有收獲的飽足感。每一次她講述的課文內(nèi)容，優(yōu)美的語言，華麗的修飾，標(biāo)準(zhǔn)悅耳的`普通話從我們耳邊飄過，我們很快就被文中精彩動人的情景深深地吸引住了，老師授課時與我們的互動，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥，讓我們輕松求知。
我的老師能與學(xué)生打成一片，同時又是嚴(yán)厲的。我們之間，不缺乏眼神的交流，而我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。有一次，上課時我與同桌在講話，我越講越大聲，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光瞟了我一眼，她眼中流露出的失望，頓時讓我面紅耳赤，我立刻坐端正，聚精會神地聽老師講課。下課后，老師再用溫柔的眼光看了看我，她眼中釋放出的喜悅，讓我明白那是老師對我知錯就改的肯定，透過老師的眼神，我知道她的心中，對我們充滿無限的期望。從那以后，上課我再也不敢講話，每節(jié)課都專心致志。
老師一雙能洞察學(xué)生心靈的眼睛，和對我們循循善誘的教導(dǎo)，深深地印在我的腦海里，讓我終生難忘。
我的老師小學(xué)作文 篇8
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過許多的老師，每個老師都與眾不同，但讓我最難忘的還是我三年級的語文老師——楊海燕。
她長著一頭又長又黑的頭發(fā)；一雙黑寶石般迷人的眼睛；窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動人。她性格開朗樂觀，甚至還有點(diǎn)調(diào)皮。那時的我，覺得她世界上最美麗的老師。
她待人很溫和，從來不會責(zé)罵我們，有時候我們犯錯時，她也只是溫和地開導(dǎo)我們。因此，我們都很喜歡她。
一次，我們學(xué)校舉行期中考試，我飛快地答完了試卷，草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去�？傻匠煽兂鰜頃r，我的自信頓時煙消云散：我竟然只考了78分。這對于向來都考90多分的我來卞是個沉重的打擊。我覺得很難過，于是整天悶悶不樂。后來，楊老師找到我，對我說：“一次失敗沒什么大不了的，如果一次失敗就能讓你失去信心的話，那以后所要遇到的困難你更無法面對了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識錯誤，改正錯誤，而不是向困難低頭。”
回到家后，我仔細(xì)地逐磨老師的話，想想自己這次確實(shí)不是很認(rèn)真，做題的時候馬馬虎虎，做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識到了自己的錯誤，我又充滿了自信，重新開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時候，我的成績又上來了。
經(jīng)過了這么多年，楊老師的話依然在我耳邊回蕩。老師的教導(dǎo)伴我成長，我永遠(yuǎn)忘不了老師對我無微不至的`關(guān)懷。
老師，是前進(jìn)時的風(fēng)向標(biāo)，是黑暗的一座燈塔，是燥熱時的一陣清風(fēng)，老師的教導(dǎo)伴我走向成功。
我的老師小學(xué)作文 篇9
要問我最熟悉的老師是誰，那必須是袋鼠老師了。
她身材又矮又胖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個大氣球，在地上彈來彈去。她每天都披著中長的棕色卷發(fā)，生氣起來像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的眼鏡，看上去很有學(xué)問。
袋鼠老師最喜歡說的一句話就是“閉嘴！”你瞧，老師剛提了一個問題，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來。老師把手放在身后，用犀利的眼神掃視著同學(xué)，吼了一聲：“閉嘴！”頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)就像受驚了的小鳥，時間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈，我們都低頭思考了起來，我悄悄地抬頭瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師望著我，我趕緊低下頭心想：老師太厲害了，一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說：“這題會的舉手，要認(rèn)真思考，不要和稀泥�！泵慨�(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時，老師的“閉嘴”就顯得很有力量，它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。
她不僅喜歡說閉嘴，而且嗓門還很大。下課了，同學(xué)們還沒玩盡興，她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊：“上課了！上課了！都回到教室里�！蓖瑢W(xué)們就像脫韁的`野馬沖向教室，而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué)，還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說：“下課時間太短了，都不夠玩的�！蔽倚南耄豪蠋熖饬�，都不肯讓我們多玩兩分鐘。
這就是我的老師，雖然很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。
我的老師小學(xué)作文 篇10
現(xiàn)在我已經(jīng)升入初中，這一年的學(xué)習(xí)生活中，我又認(rèn)識了一位好老師——語文老師江老師。
在這一年的學(xué)習(xí)中，我才真正地體會到老師的好。他對我們非常和藹，有時候我們做錯了事，他就和藹的讓我們改正。如果你一而再，再而三地犯錯，他就會像火山爆發(fā)了一樣，惱怒地不得了，還會用他石頭似的手拳打我們，使我們記得這一次的痛，這一次所犯的`錯誤。
江老師對人是平等的，沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)好而得老師的照顧，他對我班的學(xué)生一視同仁，從老不偏心，還是一位簡樸，樸素，正直的好老師，他的人格也非常好，談吐大方，舉止文明，富有幽默感。老師的品質(zhì)讓我們感動不已。
他給我們講課時，總是滿臉笑容的，講課和藹可親，有什么難題他都能講出來，并且講的很仔細(xì)，所以為有這樣一位好老師而感到驕傲，感動老師為我們付出一切，更感動我有這么一位好老師。
老師在學(xué)習(xí)方面很是幫助大家，在生活方面也很幫助大家，這次，汶川大地震，班里的同學(xué)都慌忙的往外跑，老師站在門口維持秩序，沒想到大家太慌了，把一位同學(xué)扳倒了，江老師連忙把他拉了起來讓他跑了出去，就這樣，班里沒有一個人困在教室里。
老師為我們所做的事情讓我們感動，老師就像溫暖的太陽，溫暖我的心扉，讓我們感動不已。
我的老師小學(xué)作文 篇11
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。
十年樹木，百年樹人。一位老師培養(yǎng)一位人才需要很長時間。從幼兒園到現(xiàn)在，令我最深刻的老師就是教我語文的陸老師。
陸老師的發(fā)絲烏黑而發(fā)亮，在陽光的照耀下，隨風(fēng)飄揚(yáng)，散發(fā)出淡淡的清香，她的眼睛炯炯而有神，在課堂中，她的.眼睛似乎會說話，不信你看，如果一位同學(xué)積極回答問題并且回答正確，她就會投去贊許的目光，好像在說：“回答的不錯，下次繼續(xù)努力�！倍绻幸晃煌瑢W(xué)不認(rèn)真聽講，在與同學(xué)竊竊私語，她的就會犀利地看著你，似乎在說：“好好聽講，不要開小差�！�
陸老師很關(guān)心我們的書寫情況，每次作業(yè)本發(fā)下來，上面都寫滿了陸老師的批語，如果你的字跡很馬虎，她就會在作業(yè)本上寫：“字跡馬虎，下次寫美觀一些�！比绻阕舟E工整，她就會寫：“字跡美觀，繼續(xù)努力�！庇浀糜幸淮危业淖謱懙暮荞R虎，陸老師就在家作本上批評我，我看了之后，明白了老師的良苦用心，便暗自下定決心，以后無論寫什么作業(yè)，都要字跡工整而美觀。
有一次，我們?nèi)ソ加�，陸老師帶領(lǐng)著我們來到一片枝繁葉茂的小樹林里來。我們鋪上地毯，擺好食物，便開始“大餐”�！熬谱泔堬枴焙�，我們開始玩起小游戲，陸老師也加入了我們，我們一起猜謎，一起唱歌，一起跳舞，一起……玩的不亦樂乎，原來陸老師也是個童心未泯的人�。�
這就是我們的陸老師，嚴(yán)厲時，比惡魔還可怕，和藹時，比天使還友善。
我的老師小學(xué)作文 篇12
那是一個陽光明媚的上午。我正在教室里上課。老師下節(jié)課正要去開會。只聽叮零零的一聲，下課了老師走出了教室。我在想我們應(yīng)該玩什么呢？然后我想到了一個壞主意。我拿起講臺前面的粉筆頭，拆上一小段，向同學(xué)們丟去。同學(xué)們見到好玩，也就跟著我丟起粉筆頭來。結(jié)果被學(xué)校的教導(dǎo)主任看到，把我們?nèi)嗾驹诹瞬賵�。等老師開會回來的時候，看到我們站在操場，就問發(fā)生什么事了？我們哭哭啼啼的，沒有說。老師說：“那你們不說我就陪你一起罰站吧！過上五分鐘之后，我主動站出來說老師是我先丟粉筆頭的，你懲罰我吧。老師說，在老師不在的時候你們要聽話，不要追逐嬉鬧，知道了沒有？我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。最后老師說：“知錯就改就是孩子。從那以后我們就每次聽老師的話，不再讓老師再問操心。正是這樣，有一次，老師被校長批評了，我們便走過去問老師怎么了？老師對我們說沒什么事。其實(shí)我知道老師是在安慰我們。之后我們對老師說，那你對我們不說，我們就陪著你一起站。老師被我們的精神打動了，就說孩子們謝謝你們。我們異口同聲的說，不用謝。這是因?yàn)槲覀兩钌畹膼凵狭死蠋煛＠蠋熚覀儛勰恪?/p>
老師的愛是無私的，是偉大的，甚至老師的'愛就像媽媽的愛一樣。所以我們要用理想的成績來回報(bào)著這些培育我們成長的老師。最后我想說，老師我們愛你，永遠(yuǎn)的愛你。
我的老師小學(xué)作文 篇13
我現(xiàn)在上三年級了。教我們英語的老師姓李，她有一雙對漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。
李老師是一位很溫和的英語老師。一天下午，臨近放學(xué)時，英語老師布置作業(yè)，叫我們讀并背15頁的'單詞。我一回到家，就馬上寫數(shù)學(xué)和語文的作業(yè)，卻忘記做英語作業(yè)。
第二天早上，我來到學(xué)校，一看課程表，第一節(jié)就是英語。我馬上回到座位，拿出英語書，打開一看，ON！我居然沒做英語作業(yè)。我睜大了眼睛，不出一句話來。該怎么辦，我想。沒有完成作業(yè)我可是第一次，更何況我還是班長。要是同學(xué)們知道了，多難為情啊。
上課了，我心跳加快。一會兒，英語老師進(jìn)來了，心跳得更快了。只老師說：“先把書收上來，然后考試�！蔽乙宦牐南耄骸斑�好，今天考試，老師應(yīng)該不會檢查作業(yè)了。”我的心開始舒暢了起來。萬萬沒有想到，英語考試這么快，十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好，說要檢查昨晚的英語作業(yè)，看昨晚有沒有人沒做作業(yè)。老師從第四組開始檢查。很快就檢查到我了，見我我沒有做作業(yè)，要我走上講臺。我很不情愿地走向講臺，等待著“訓(xùn)斥”�？墒�，出乎我的意料，老師檢查完了作業(yè)，走過來對我說：“你是個班長，不能不做作業(yè)，要改過來�！崩蠋熾m然沒有批評我，但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心，以后不要再犯這樣的錯誤。
這就是我的英語老師，一個很好的的英語老師。
我的老師小學(xué)作文 篇14
每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級開學(xué)時，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年�！蔽业谝淮谓佑|到童老師，我就覺得溫暖。
有一天上數(shù)學(xué)課時，我突然得了腸胃炎，童老師關(guān)切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下？”“可以，謝謝童老師�！蔽腋屑さ卣f。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“這位同學(xué)得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥�！蓖蠋熩s緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學(xué)校，我上了車說：“謝謝你，童老師�！币宦飞衔夷X袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔(dān)心，像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的.心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵著我，鼓勵著大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！
我的老師小學(xué)作文 篇15
在我上小學(xué)四年級的時候，有個姓廖的老師教我們語文。這個老師十分幽默，年齡在三十五到四十之間，她還有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的.知識 。
這個老師剛剛來的時候給我們自我介紹：“同學(xué)們好，我姓廖名友蘭，以后大家就叫我廖老師啦，但是記住不要把‘廖’叫成了‘尿’了哦�！边@句話讓我們班的所有同學(xué)都情不自禁的大笑起來。廖老師講課還有一個特點(diǎn)，就是講課文段落時有時會利用課文給我們講笑話，有時會給我們講一會小故事，還有時會給我們講一些道理呢。這個老師總是說我們上課時懶得像條蟲，下課樂得像條龍。你們說這個老師逗不逗啊。
有一次廖老師為了舒緩我們的壓力還給我們在班上吃了一次火鍋，那次老師事先給我們說好星期幾下午我們煮火鍋吃，我們自己帶東西，我?guī)Щ疱伭侠怼⑷褰輲嗖�、福平帶飲料、老師�?fù)責(zé)拿來鍋?zhàn)雍团挪�，開始煮了我們先把火鍋料理和青菜一起放下去，后來廖老師又拿來了火鍋的調(diào)味料，煮熟后我們開心的吃起來……
還有一次廖老師讓我們?nèi)嗳硕际指袆�，因�(yàn)榱卫蠋熅谷粠Р∩险n。那天早上廖老師來到班上，她本應(yīng)該精神抖擻地上課可今天老師卻是看起來疲憊不堪，還時不時地咳嗽幾聲。我們問老師：“老師你怎么了？是不是感冒了！”老師為了讓我們上課精神更集中百般掩飾。到了下課我們一直問，老師才告訴我們。
老師引導(dǎo)著我們走向知識與智慧的海洋，她讓我們在這片海洋中探索與發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
我的老師小學(xué)作文 篇16
如果我們是船，那您就是帆，引導(dǎo)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。
郝老師對我們的關(guān)懷無處不在，學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現(xiàn)出來。
記得有一次考試，我的成績很不理想，本以為您會失望地斥責(zé)我，我懷著忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說：“別灰心，一次考試說明不了什么，只有堅(jiān)持到底的人，才能贏在終點(diǎn)。”抬頭望見您眼中滿是鼓勵。
這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結(jié)的心，使我對學(xué)習(xí)充滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至后來的考試上，取得了不錯的結(jié)果。
在老師們談笑時，總看見您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時，總有您耐心講題的`身影；在同學(xué)鬧矛盾時，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑顏！
作者：郭裕陽（呼和浩特賽罕區(qū)南門外小學(xué)六年一班）
我的老師小學(xué)作文 篇17
我的老師姓何，他就像掛在天上的月亮，到了夜晚就給我們照亮光芒，就像辛勤的園丁給我們灌輸知識，就像燃燒自己的蠟燭，為我們照亮成功之路。
我的老師矮矮的長了一個瓜子臉，眼睛像兩粒小芝麻一樣長在臉上，但是只要他發(fā)起火來，兩只眼睛就像兩顆大彈珠一樣突然瞪開。鼻子不高不矮的`，最讓人印象深刻的是他那張能說會道的嘴巴，只要一講起話來就根本停不下來，甚至能講一個鐘頭呢。
我的老師非常嚴(yán)肅，他給我們上第一節(jié)課的時候就感覺肯定不好惹，同學(xué)們看到這位老師，每位同學(xué)都坐得筆直筆直的，比剛出生的竹子，但是終于有調(diào)皮的學(xué)生坐不住了，有一位同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字的時候�！斑凇钡囊宦曀洪_了零食袋，但老師就像雷達(dá)接收到了無線電波立刻轉(zhuǎn)過身來拿起戒尺就飛向那個吃零食的同學(xué)而且正好正中靶心。老師走向那個不乖的同學(xué)，狠狠地把他拉出了門外，那位同學(xué)就像是一只可憐的老鼠一樣，乖乖的站在那里。我們在教室里面竊竊私語，老師一進(jìn)來，教室又變得鴉雀無聲了，老師生氣地說：“都看到了吧，誰讓是在課上做小動作，后果比他還要慘！”
其實(shí)何老師也有很多優(yōu)點(diǎn)，他平時也對我們很溫柔。如果有人做不起題目，老師一定會細(xì)心教導(dǎo)。雖然老師很嚴(yán)肅，老師的嚴(yán)肅背后可藏著對我們深深的愛呢！
我的老師小學(xué)作文 篇18
教過我的老師又很多，但我印象最深的是幼兒園的張老師。從那時起我就慢慢的開始學(xué)會做人的道理和一些知識。
張老師很漂亮，高高的，不胖也不搜。她總是把烏黑的頭發(fā)綁個馬尾松，眼睛大大的，彎彎的'柳眉，一張櫻桃似的小嘴，笑起來臉上有一個迷人的酒窩，她有時穿顏色艷麗的衣服，顯得朝氣蓬勃；有時穿顏色素凈、線條簡單的衣服，顯得特別典雅、高貴。
有一天，媽媽送我到幼兒園，班上還來了幾個小朋友，我在教室一邊吃著東西，一邊看老師放的碟片。突然我看到一個小朋友帶了一個機(jī)器人，覺得特別好玩。我要他給我玩一會，他不肯。下午快放學(xué)了，他去喝水時，我偷偷的把那機(jī)器人放在自己書包，過了一會，放學(xué)了。媽媽把接出學(xué)校。我跟媽媽一起走，我把書包里的機(jī)器人拿出來玩。媽媽看到了就問我：“這是誰的？”我有些害怕就說：“這是小朋友借我玩的�！币贿呑呶倚睦锘炭植话玻南耄盒∨笥巡灰娏俗约旱耐婢呤遣皇窃诳�，還是告訴老師呢？想到這里，我停下了回家的腳步，媽媽問我為什么不走了？我把是自己拿了小朋友的機(jī)器人告訴了媽媽，媽媽牽著我的手返回了學(xué)校。我把機(jī)器人還給了那個小朋友對他說：“對不起，沒經(jīng)過你的同意就把的機(jī)器人拿走了�！睆埨蠋熆粗倚α诵φf：“你勇于承認(rèn)錯誤，知錯就改就是個好孩子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這件事過去了很久了，張老師也沒有教我了，但我卻永遠(yuǎn)不會忘記我的啟蒙老師。
我的老師小學(xué)作文 篇19
我有許多老師，跳舞老師、鋼琴老師、寫字老師、畫畫老師等等。今天，我來講一講我的英語老師鄭老師。鄭老師可真漂亮。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子上架著一副金色的眼鏡，一張小巧玲瓏的'嘴巴，尖尖的下巴。我們班的同學(xué)特別喜歡她。三年級時，鄭老師才剛剛到我們班。在自我介紹時，鄭老師說自己生氣起來三輛消防車都滅不了自己的火，大家并不相信，還當(dāng)做開玩笑。如今，我們才知道鄭老師生氣起來有多可怕。
前幾天我們考了一次英語，鄭老師來講評這張考卷時，就發(fā)火了。鄭老師用那雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們說道：“這一題不就是寫地名嗎？全班就只有幾個人寫對。你們是來干什么的？課課練上不是也有這題嗎，做了那么多遍了也不會，那還做干什么！上個學(xué)期可不是這樣的？”鄭老師發(fā)火了，三輛消防車，不，十輛消防車也滅不了。大家被驚呆了。我想：下次一定要好好考，考一個一百分，讓老師高興，但我真的努力了。老師對我們嚴(yán)格，說明老師愛你，如果老師不說你、不罵你，說明老師已經(jīng)放棄你了。我要做一個好同學(xué)，讓老師不用為我操心。
晚上，我做完作業(yè)，躺在床上想：鄭老師要教那么多個班，作業(yè)一定也很多。深夜時，鄭老師會不會坐在窗前看我們的作業(yè)，或者在背明天要教的課？會不會連看一眼天上星星的時間也沒有。
夢里，我發(fā)明了一種機(jī)器人。它每天都會幫老師看作業(yè)，老師只要準(zhǔn)備明天的課，再也不會到深夜才睡。
我的老師小學(xué)作文 篇20
我想大家都被粉筆頭“砸”過吧！當(dāng)時有沒有感覺很委屈，哈哈，我當(dāng)然也有過啦！
我們的數(shù)學(xué)老師，有著一雙“雪亮”的眼睛，還有一雙像“貓耳朵”靈敏的耳朵，但凡有一點(diǎn)聲音老師也能聽的見！
那是一個烈日炎炎的中午，我們正在上數(shù)學(xué)課呢！哎，有著“熊貓眼”的我，可想睡覺了。可是不能睡啊，這是在上課��！如果睡了，數(shù)學(xué)老師可得拿著二十張?jiān)嚲�，追我九條街呀！呼我不行了，我大概睡了幾分鐘才迷迷糊糊的被搖醒。咦？誰在搖我，哦，嚇?biāo)懒�，原來是我旁邊的同學(xué)在搖我，當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過頭去，突然感覺額頭上火辣辣的'疼。我看看大家，卻發(fā)現(xiàn)有無數(shù)雙眼睛正盯著看我，我立刻意識到老師發(fā)現(xiàn)我在睡覺，所以才用他的武器（粉筆頭）砸我的，我迷糊的看著老師，只見老師“兇神惡煞”的眼神看著我，老師兇巴巴地說：“下課來我辦公室一趟”。
就這樣我整節(jié)課基本什么也沒聽進(jìn)去，心想著完了完了，闖禍了。下課我被老師叫到了辦公室去，我本以為老師會臭罵我一頓或者罰我，但是沒想到老師給我講了很多為我好的話，老師說：“少壯不努力老大徒傷悲”！讓我好好去反省一下。
到了家我把自己關(guān)在房間里，在想其實(shí)老師講的是很有道理的。老師您認(rèn)真、細(xì)致的授課，讓我們學(xué)到很多我們不會的知識，謝謝您老師，我會永遠(yuǎn)記住您和我說的話，我會用所學(xué)到的知識來回報(bào)您，回報(bào)父母，回報(bào)社會。
我的老師小學(xué)作文 篇21
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這六年里，對我們最好的是現(xiàn)在的班主任——李老師。
李老師就是一名杰出的語文老師，他當(dāng)我們的班主任存有三年了。他個子算不上低，胖胖的，有時說道苦笑的時候，眼睛氈片一條纏，十分有意思。他的才華并使同學(xué)們艷羨，工作十分深入細(xì)致，很負(fù)責(zé)任，對同學(xué)們就是包容看待。上課時，總是全身心的資金投入至課堂上，用流利的普通話給我們授課。
有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤，不應(yīng)該忘記重要的'任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意!”
從那次以后，我?guī)缀醪辉偻糇鳂I(yè)了。
李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個字一個字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡潔的語句，真讓我敬仰!
多年來，李老師最寬慰我最介紹我，他語言流利、暢通，教學(xué)方法也獨(dú)有，真是一名杰出的語文教師，就是我最敬愛的班主任!
我的老師小學(xué)作文 篇22
我的老師在這里說的是我原來的班主任郭老師，其實(shí)他一開始給我的印象就是一個嚴(yán)厲的老頭，操著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一個教學(xué)能力很高的數(shù)學(xué)老師。一開始我并沒有覺得他和我別的.任課老師有什么不同之處。
直到初三分班那年，我被分到了另一個班級，遇到的一大半都是我不太熟悉的學(xué)生。第一次月考，我的成績有了很明顯的下滑，在看到成績的那一刻，我的內(nèi)心都是冰涼的，我不敢相信這會是我考出的成績。那種陰影在成績發(fā)布之后依然沒有消散。
我現(xiàn)在還能夠清楚地記得那是一節(jié)物理課上課之前，我原來班的同學(xué)跑過來找我，說郭老師找我。我懷著忐忑不安的心情走到了老師的辦公室，起初我原本是想著或許是老師知道了我的成績大幅度下滑要嚴(yán)厲地批評我吧。到了辦公室之后，老師并沒有像我想的那樣批評我，他跟我說：“我知道原來在咱班你一直都是第一名，這次換了一個班，高手更多了，你的壓力可能有點(diǎn)大，這次考試我在給你監(jiān)考數(shù)學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)你一道很簡單的題目都出錯，我還在想你是不是學(xué)習(xí)松懈了�！甭牭嚼蠋熯@么說，我的臉頓時就紅了，說實(shí)話，我也不知道怎么會這樣，老師繼續(xù)又說：“不要緊，不就是一次沒考好嘛，咱學(xué)的也很好，咱沒有必要非要跟那個年級第一去競爭，咱就把會的題做出來就行�！闭f完這話，老師很慈祥的沖我笑了一下。那個笑容我至今仍然記得，那種笑容。就好像是一種父親對兒子的愛，那種關(guān)懷，非常暖。
我的老師，我的“父親”，即便不是我的班主任，依舊在關(guān)懷著我，這種恩情，我不會忘記。
我的老師小學(xué)作文 篇23
教過我的老師可多了，但對我最深的是小學(xué)的畢業(yè)班的老師———李老師。
李老師是和藹可親的。一個不大高的個子，一把烏黑發(fā)亮的.秀發(fā)。彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙小小的眼睛。李老師笑起來，眼睛就會咪成一條線。鼻子下面長著靈活的嘴巴。嘴里可長著一排排潔白、整齊的牙齒。
李老師只會表揚(yáng)我，從不會罵我們。李老師在班里頭的口頭禪：“你真棒，你能行�！睙o論遇到什么困難，老師到會用這兩句話來稱贊我們。給予我們鼓勵。
記得有一次，老師在課堂上，常常給我們做一些難題，到了第二天，老師就要檢測一下，昨天我們所做的題目。后來，試題發(fā)下來了 。我一目十行的瀏覽了以下子。心里樂滋滋的。心想：這題可容易啦！誰都會做。我三五兩下把試題做完了�！扳忊彙毕抡n鈴響了。我飛快地把我的試卷交到李老師手中。
過了幾天，我被老師叫到辦公室去了。老師把我的試卷打開放在桌子上。我大吃一驚，為什么成績這么差呢？糟了，這可被老師批評了。老師居然親切的對我說：“怎么做的，你把它做錯了�！薄拔摇摇蔽业暮韲挡恢趺戳耍B話都說不出來。李老師說：“你能行的，你是最棒的，不要放棄，你回去檢討一下，看自己為什么這么差。”我懷著沉重的心情。踏著沉重的腳步，一步步走出了辦公室。我檢討了自己，發(fā)現(xiàn)自己是粗心大意，才把成績拖下來的。從此以后我再也不敢粗心了。但我遇到困難，我都會想起老師的話：“年能行，你真棒！”著句話時時提醒我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別李老師。但我永遠(yuǎn)不會忘記李老師對我的教育之恩！
我的老師小學(xué)作文 篇24
最使我難忘的，是數(shù)學(xué)老師。
她貫徹到底的教學(xué)理念，便是嚴(yán)師出高徒！
她從來不體罰我們，我們卻不敢在課堂上肆無忌憚。因?yàn)樗奈⑿秃盟泼赡塞惿前闵衩啬獪y，你永遠(yuǎn)猜不透這到底是稱贊還是暴風(fēng)雨的前兆。
課下的她，卻又是那么平易近人，和藹可親。她是那么熱愛生活，沒事的`時候下下棋，喝喝茶，臉上永遠(yuǎn)掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有時，她會給我們講述學(xué)習(xí)方法和答題技巧，記得我們圍著她坐在長椅上，透過四面的大樹射來了兩三方斜斜的太陽，她認(rèn)真地講著，我們專注地聽著。
她雖是數(shù)學(xué)老師，可嘴里的名句張口就來。老師還經(jīng)常把這些知識融進(jìn)課堂，運(yùn)用的恰到好處，時常逗得我們哄堂大笑。
像這樣幽默風(fēng)趣的老師，我們怎會不喜愛呢？我們都對她有好感，一有不懂的問題就跑去辦公室問她，引得一旁的語文老師還拿我們打趣，說我們小跟屁蟲。
記得有一件小事，雖是那滄海一粟，但也曾占據(jù)過我的心。我的成績還不錯，可常犯低級錯誤。有一次交作業(yè)，就因?yàn)樾?shù)點(diǎn)打錯了一位，老師就讓我重寫十遍。當(dāng)這幾個字從老師嘴里說出時，我差點(diǎn)癱在了地上，眼淚也不住地流了出來。惹得一旁的同學(xué)傳來譏笑和嘲諷，我哭得更大聲了。片刻，老師趕了過來，轟散了嬉鬧的人群，然后把我?guī)У睫k公室對我進(jìn)行了指導(dǎo)，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在想來，那時的我是多么馬虎！老師的用心是多么良苦！直到現(xiàn)在想起這件事心里還熱熱的。與老師度過的三年學(xué)習(xí)時光，如今只剩下兩個月，真想這兩個月長一點(diǎn)，再長一點(diǎn)
我的老師小學(xué)作文 篇25
張老師是我六年級和七年級的語文老師。他是我見過的對同學(xué)不看成績、不會用成績來評價一同學(xué)好壞的一位老師。在我上六年的學(xué)習(xí)中，幾乎就沒有遇到一位像張老師一樣不會用成績來評價同學(xué)的老師。
有一段時間我上課不大認(rèn)真聽講，張老師提問我、爬黑辦默寫，我做得都不好。一次下課的時候，我想和別的同學(xué)一起打乒乓球。張老師看到了我，把我的球拍沒收了。當(dāng)時我很難過，對他懷恨在心。但是六年級結(jié)束的期末放假的時候，張老師又把球拍歸還了我。我現(xiàn)在轉(zhuǎn)念一想，張老師當(dāng)初為了讓我好好學(xué)習(xí)，把我的.球拍沒收了，是為了我好。
張老師留著短頭發(fā)，頭發(fā)是黑色的，里面有許多白頭發(fā)。他戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙神采奕奕的大眼睛。在我的眼里張老師永遠(yuǎn)是一個高大威猛的人，一踏入教室，本來還是吵鬧的教室，瞬間變得寂靜無聲。
在升入七年級的時候，當(dāng)我還不知道老師是誰的時候，看到了張老師走進(jìn)教室，心里默默高興：居然還是他教我學(xué)習(xí)語文，傳授我知識。
張老師對同學(xué)們非常關(guān)心，對同學(xué)們非常的和藹可親。他是我見過講課最與眾不同的老師了。張老師曾在我自卑失落的時候，給我信心和溫暖。
張老師講課非常有趣。許多原本不喜歡寫作的學(xué)生在張老師的指導(dǎo)下逐漸愛上了寫作。張老師曾經(jīng)跟我們說，他以前教的學(xué)生在級里排第一名。
張老師工作非常認(rèn)真，作業(yè)或試卷上每一個錯別字逃不出他的眼睛。每次發(fā)下試卷，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，每張?jiān)嚲砝�，用圓圈圈起來的基本都是錯別字。
別看張老師那么親切，但你把他惹怒了，他會毫不留情，不管你是優(yōu)生還是差生，也不管你為班級取得過任何榮譽(yù)，只要你犯了錯，就得批評。
我的老師小學(xué)作文 篇26
我最喜歡的老師——班主任歐陽老師。她有一頭短發(fā)，看起來很青春活潑。瓜子臉，臉上時常掛著笑容，還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。
老師是嚴(yán)厲的。記得有一次考試，因?yàn)槲覀兊姆笱芎痛中�，都沒有考好。到了發(fā)試卷的那一天，只見老師拿著試卷往講臺上用力地一放，一雙眼睛望著我們，仿佛在詢問我們?yōu)槭裁�？我們忐忑不安，低著頭，等待著老師的批評。過了一會兒，老師意味深長地說：“都說數(shù)學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，看看你們，都考成了什么樣？問問自己到底有沒有用心地學(xué)呢？”老師的眼睛里滿是失望和傷感。從此以后，我們都有點(diǎn)害怕老師，但是對待學(xué)習(xí)卻更加認(rèn)真了。
老師是幽默的'。有一次，老師正在上課，突然停了下來，她走下講臺，鼻子到處嗅，自言自語地說：“怎么有股清香？好像是是黃瓜，沒錯，是黃瓜！”然后回到講臺，高聲說：“是誰在上課偷吃黃瓜？”沒有一個人吭聲。老師繼續(xù)聞，聞到小麗的旁邊就不聞了，小麗馬上站了起來，漲紅著臉，不好意思地說：“歐陽老師，是我吃的。”大家以為老師一定會大發(fā)雷霆，但是老師卻笑著說：“小麗，你怎么扔下49個同學(xué)和6位老師自己吃呢！應(yīng)該分享��！”同學(xué)們一聽哈哈大笑。第二天，小麗真的把一根黃瓜塞到老師的手里，老師微微一笑，把小麗叫到辦公室，語重心長地說：“小麗，昨天老師和你開了一個玩笑，但是以后上課不可以吃東西了，這根黃瓜我先收下了，謝謝你的分享�！毙←愰_心地笑了，從此以后，班級再也沒有學(xué)生上課吃零食了。
瞧，這就是歐陽老師，一個既嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇27
老師，學(xué)生，這兩個名詞一對比，老師的“威嚴(yán)”就顯現(xiàn)出來了，似乎沒有幾個老師能無比親切、無比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個有趣的老師。
進(jìn)入五年級，學(xué)習(xí)緊張起來，媽媽給我報(bào)了個補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說這個班的老師人稱“長袍老師”，有趣極了。
“長袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據(jù)說，這老師上課有個規(guī)矩，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。
“長袍老師”什么都講，也什么都會。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，“長袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的.語氣。
“長袍”老師最喜歡字寫得好且聽話的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，如果他要夸人，就像一條永遠(yuǎn)流不斷的河，一直夸，使勁夸。說出來的詞，大部分我們還不認(rèn)識哩!
“長袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的方式十分不同，從不批評人，在讓學(xué)生發(fā)言時，他會晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰，誰發(fā)言。有時自己轉(zhuǎn)暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!
老師的“表情”也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。
這就是我的語文補(bǔ)習(xí)班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師……
我的老師小學(xué)作文 篇28
人們說老師是人類靈魂的工程師。我以前看過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕簩W(xué)校培養(yǎng)社會主義建設(shè)合格人才，培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的勞動者，關(guān)鍵在教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)。老師，多么偉大的事業(yè)。在我心中，有一位老師我永遠(yuǎn)不會忘記，梁老師。雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和每一個微笑似乎都回蕩在我的耳邊。
我仍然記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話。讓我們簡單點(diǎn)。我還記得梁老師在課堂上做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們更多地了解課文。我仍然記得梁先生對犯錯誤的學(xué)生很認(rèn)真。在過去，我一直認(rèn)為中文應(yīng)該被寫和分析。我不喜歡中文，但自從我遇到梁先生后，我逐漸覺得中文并不像我想象的那么難，并開始喜歡中文。所有這些事情對我來說都是難忘的.。但是有一件事我仍然記憶猶新。那一次，我數(shù)學(xué)考試不及格。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評了我，還叫我下課后去辦公室做講座。這是對我原本受傷的心臟的又一次嚴(yán)重打擊。
我聽不下一節(jié)課。這一切對梁小姐來說是顯而易見的。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我發(fā)生了什么事。我詳細(xì)地告訴了梁小姐。她笑著拍了拍我的肩膀，說：不可避免地犯錯誤是正常的。梁小姐小時候比你壞過很多次。記住：失敗是成功之母。這次考試不好。只要你在下次考試中不再犯同樣的錯誤，老師相信你能做到。這些話讓我熱淚盈眶。我把這些話都藏在心里。在下一次考試中，我將會有一個認(rèn)真仔細(xì)的性格。最終，一切都按計(jì)劃進(jìn)行。
我在班上取得了最好的成績，這都應(yīng)歸功于梁老師。我心中的好老師，我眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你！
我的老師小學(xué)作文 篇29
濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師——宇寶貴。
宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進(jìn)從事語文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當(dāng)過三年的老師，可想而知他當(dāng)老師的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。
他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文并不是特別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴(yán)肅，幽默，但“該出手時就出手，絕不含糊”的'人如果他一生氣，便指出幾個調(diào)皮搗蛋，上課說話的學(xué)生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只是費(fèi)費(fèi)腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍，有的同學(xué)為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網(wǎng)蟲，如今，雖說已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關(guān)注中國政治時事情況，博客的動態(tài)，空間的留言等等。每當(dāng)上讀書課，他就習(xí)慣的說：“楊婧，開電腦�！薄芭尽彪娔X開了，他就開始鼓搗著。
記得在去年剛開學(xué)后不久，韓國的江南風(fēng)浩浩蕩蕩的刮了過來，學(xué)校還自制了“榆次一中江南風(fēng)”有的同學(xué)時不時就來一句：“偶~偶~偶~ 偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學(xué)們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。
這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。
我的老師小學(xué)作文 篇30
教過我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的時候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的.像櫻桃一樣。
我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文。”說完又接著上課。
我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但平時也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對，翻開手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時，一位同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣�！边@時我們才恍然大悟，原來是老師寫錯作業(yè)了。
這就是我的語文老師，既嚴(yán)厲又有趣。
我的老師小學(xué)作文 篇31
張老師不僅是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。他雖然有著一頭烏黑的頭發(fā)，但是在頭頂已經(jīng)有些謝頂?shù)嫩E象。平常的時候總是會隨身帶一把鏡子和小梳子，總會在空閑的時間理下自己的頭發(fā)。張老師對待我們是比較嚴(yán)厲的，尤其是在課堂和生活方面。在課堂的時候他不允許任何人偷懶，如果被他發(fā)現(xiàn)有人偷偷摸摸的不認(rèn)真上課或者是看一些課外小說的話，那么將會接受他嚴(yán)厲的懲罰。
他最喜歡將這些不認(rèn)真聽話的同學(xué)們罰站在教室外面，在晚上休息的時候，他還會挨個到每個宿舍檢查我們的睡覺情況，幾乎每晚都要將一個宿舍轉(zhuǎn)個遍才肯出去。雖然說這樣的老師對待我們是非常嚴(yán)格的，但是還是有許多的同學(xué)喜歡他。張老師平常在上課的時候非常的幽默風(fēng)趣，在講解一些流傳千古的詩句文章的時候他還總會帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略那個精彩飛揚(yáng)的時代。比如說在講解《赤壁賦》的時候，他會首先給我們講蘇軾這位大作者的生平簡歷，然后又給我們詳細(xì)的講述關(guān)于赤壁發(fā)生了故事。也正是因?yàn)樗鷦有蜗蟮闹v解，才讓我對草船借箭，諸葛亮這些人和事情有了非常深刻的印象。
每次聽他講課的時候都感覺到是一種享受，因?yàn)槁犞犞�，他的聲音就像有一種魔力一般，將你的心思全部放入到他講解的.內(nèi)容上面。等到你再次清醒過來的時候，已經(jīng)是下課鈴聲響起來的時候了。而且張老師每次都會根據(jù)我們所學(xué)知識講解一些不同的事情或歷史發(fā)生的事件，又或者是這位作者的一些風(fēng)趣小故事。所以我們永遠(yuǎn)不知道張老師會講解哪些內(nèi)容，但是我們唯一可以確定的就是在張老師的課上我們能夠充分的吸收到一些知識還能夠開拓自己的視野。
我的老師小學(xué)作文 篇32
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！碧拼笪膶W(xué)家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責(zé)任。
的確如此，每個人都離不開老師的教導(dǎo)，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發(fā)，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴(yán)厲”，但之后的.一件事情，讓我改變了對她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什么課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽得到。同學(xué)們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個幸運(yùn)兒，可是幸運(yùn)女神沒有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說：“趙思婧，請你回答這個問題�！蔽翌濐澪∥〉卣酒饋�，支支吾吾地說道：“我我不知道�！碑�(dāng)時我的臉肯定特別的紅，因?yàn)槲腋杏X自己的臉好像在燃燒。我以為老師會罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準(zhǔn)備，知識是我們?nèi)松斑M(jìn)的力量，老師希望你能加滿知識的油。”老師眼神誠懇溫柔，好似春風(fēng)一般和煦。我的不安感也隨著這股春風(fēng)散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學(xué)科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我的老師小學(xué)作文 篇33
我的老師，七十有余，滿頭華發(fā)，并無講臺三寸，但有書桌一方。
老師雖然年邁，卻總緊跟潮流，白發(fā)燙成幾個大卷，精神漂亮。我有時走神，便看到那頭又多又濃的發(fā)，背光時那頭銀絲融進(jìn)陽光，閃我的眼。我�；孟�，年輕時老師這頭發(fā)該是什么樣，是否編成麻花，烏黑靚麗，垂落在肩頭，發(fā)絲也隨風(fēng)飄動。一年老師大壽，我去吃宴席，見到老師年輕時的照片，和我想象中一模一樣。
她常戴一副金絲眼鏡，鏡架垂下兩條鏈子，隨著她的動作不住搖晃。鏡片很薄，薄到讓人覺得只有裝飾用，擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大，卻極有神，一點(diǎn)沒有老年人的渾濁勁，還清亮得和玻璃珠似的，倒映出我的臉。老師的皺紋不深，卻多，好像一道道淺溝。老師喜歡笑，常常樂呵呵的，淺溝里就盛滿了楓糖，叫人是甜到心里。
我很小就跟著老師上課了，老師教我普通話。以前嘴巴不靈光，我總把“二”說成“餓”，老師也不生氣，就一次一次糾正我。錯得多了，老師也嚇我，拍著她的書桌，沒有多少聲響，讓我讀上幾十遍標(biāo)準(zhǔn)的.才可以下課。
年紀(jì)雖然如此，老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”，什么“牛郎年年戀劉娘”，老師可以說是信手拈來，又快又準(zhǔn)。老師教我《報(bào)山名》《報(bào)花名》從來都是親身上陣，穿著個毛外褂，帶著個毛氈帽�？粗拖駛�隨處可見的老人，不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看，閉著眼睛就聽出我漏了什么。
老師講課從沒有講臺，只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路，我聽著老師清潤的嗓音，走過寒冬炎夏，步過千萬的時光。
我的老師小學(xué)作文 篇34
回鄉(xiāng)后的幾年，隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng)，記憶愈漸模糊。
在城市的生活，過得很快樂，那里有我的老師——陳老師。
陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女，她總戴著一副黑框眼鏡，夏天上身總穿著一件T恤，下身穿著一條七分褲，再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的'印象，也是最后分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服，她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。
她教我語文。
起初我語文并不好，又礙于膽小不敢問問題，陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣，一學(xué)期下來，我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。
到了開學(xué)，她告訴我們一種學(xué)語文的好方法：好記性不如爛筆頭。在我們堅(jiān)持不懈的努力下，語文成績終于提上去了。
為此，陳老師準(zhǔn)備開了一個派對，在布置教室時，我不知道該做什么，就一直矗立在一角，
“阿森，”忽然，一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵，我疑惑地抬起頭，看見陳老師在向我招手，她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r，溫柔地對我說："你不用害怕，跟著同學(xué)們一起做就好了，阿森，加油哦！"
"嗯……嗯'我應(yīng)著，“阿森”這個稱呼讓我詫異，感覺既溫柔又疑惑，可心里好甜……
陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣，我爺爺生病時，忘不了，你邊給我糖邊說：“阿森，祝你爺爺早日康復(fù)�！�
這句“阿森”，留在了我的記憶中。
陳老師，也許我們不會再見面，但你教給我的堅(jiān)強(qiáng)，教給我的知識，打好的語文基礎(chǔ)，卻根深蒂固。
我的老師小學(xué)作文 篇35
每個人心中都有一個最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。
我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的.任何一個小動作都逃不掉老師的火眼金睛，老師有點(diǎn)胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時不怎么批評我們，大多時間都是給我們改正的機(jī)會，老師非常愛我們，給我們買好多獎品，并且把我們照顧得很好。
記得在我上二年級的時候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了。回到教室，同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰知老師聽完后，二話沒說，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就說，我輕點(diǎn)”我連忙說：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。
第二天放學(xué)，媽媽來接我，老師問：“侯培希好點(diǎn)了嗎？”聽到這，我想：我真對不起老師，如果我走路能小心一點(diǎn)就不會摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會好好照顧自己，一定不會再讓自己受傷了。
這就是我的老師，她教我們知識，教我們做人的道理，她對我們無私奉獻(xiàn)，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評，都包含著老師對我們深深的愛！
我的老師小學(xué)作文 篇36
教導(dǎo)過我的老師有許多許多個，比如楊老師，溫老師，王老師等等，等等。不過，使我印象最深刻的，就是我現(xiàn)在的班主任高老師了。
高老師長得很秀氣，她的頭發(fā)短短的，到了底下，變得彎彎的，就像要把整個頭包起來一樣；一雙細(xì)又濃的眉毛很討人喜歡，一對大大的眼睛雕刻在臉上，顯得炯炯有神；她的嘴巴不大，潔白的牙齒排成整齊的一排，顯得格外漂亮。別看高老師表面很溫柔，但是她發(fā)起火來，像一只獅子在睡覺時被驚醒了一樣，非常可怕。
高老師對待同學(xué)非常好，而且高老師非常關(guān)心同學(xué)，就拿我舉個例子吧。有一次，大家都在上操，我突然吐了，高老師心急如焚，馬上讓人拿手機(jī)，我說：“別拿了，別拿了，高老師，我媽媽回老家了，我爸爸也在上班呢。別拿了！”可是高老師不聽，必須拿。就這樣，我媽媽從老家趕回來，我爸爸也被調(diào)動回來，連我干娘干爹都出動了，照顧了我一天。晚上，我和媽媽爸爸去了醫(yī)院，高老師還在詢問我的.情況。我雖然被醫(yī)生扣留在醫(yī)院住院了，但是心里面，還是覺得甜滋滋的。當(dāng)我回到學(xué)校說了第一聲老師好時，老師驚奇的看著我，對我祥和的說：“喲，來了！孩子。”這三個詞雖然簡單，但是卻包含著親切的問候。這就是高老師對我體現(xiàn)的愛。
有時候，我就會想，高老師打電話不需要話費(fèi)么？我認(rèn)為不是不需要，而是老師把我們安全放得比金錢重要的多，她在乎的是我們的安全而不是錢財(cái)，這就是高老師對我們的愛。
謝謝您，高老師。是您無私的愛培育了我們，讓我們懂得了真摯的愛；也讓我們懂得了愛自己；更懂得了愛別人！
我的老師小學(xué)作文 篇37
在校園里，你會經(jīng)常看見一位個子很高，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的老師。沒錯，她就是我的語文老師——杜老師。
杜老師的個子非常高。每次升國旗的時候她總是站在第一排。即使這樣，她也可以輕而易舉地避過第一排高個子學(xué)生，看見整個班級的學(xué)生。她的眼睛好像一對閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在臉上，特別犀利，掃視著同學(xué)們。杜老師總愛穿一條喇叭褲，褲腳隨著老師的腿飛速地舞動著，再加上她那隨風(fēng)擺動的大衣，成了校園里最亮麗的'一道風(fēng)景線。
杜老師很嚴(yán)厲。有一次，星期一的值日生沒有掃地。她大發(fā)雷霆，眼睛睜得老圓，臉變得通紅，仿佛要生吞了我們。只見她舉起右手，在空中停了一下，皺了一下眉，手在空中劃了一個完美的弧線，“啪”的一聲拍在桌子上。頓時，全班同學(xué)冒了一身冷汗。她用兇狠的目光掃視了全班同學(xué)一眼，大喊：“你們現(xiàn)在越來越懶了，明天給我重值日!”同學(xué)們把頭埋得很低，不敢說話，更不敢動，心里暗下決心：“一定要把地掃干凈，下次可不能讓杜老師生氣了!”
不過，杜老師也非常關(guān)心自己的學(xué)生。
有一天，我打籃球摔倒了，整個下半身動彈不得，老師立即打電話聯(lián)系到爸爸。爸爸把我送到醫(yī)院，隨后，我看見一個高高的身影也匆匆趕來了。當(dāng)時，我不知所措，既擔(dān)心她批評我不小心，又感動她專門過來關(guān)心我。因?yàn)槎爬蠋熥詈笠还?jié)有課，所以向爸爸了解情況后，得知我沒事，就趕回去上課了。通過這件事情，我心目中的杜老師已經(jīng)不只是嚴(yán)厲，更多的是溫暖和感動。
這就是我的語文老師——杜老師。她嚴(yán)厲而又溫暖，是我心目中最好的老師!
我的老師小學(xué)作文 篇38
新來了一位生物老師，姓閆，因此我們叫他老閆。
雖然政治老師也是“老閆”，但他們兩位老師給人的印象卻大相徑庭。
生物老閆的一個大特點(diǎn)，就是愛穿黑色的服裝，每天總是一件黑色短袖，黑色短褲，黑色書包，這幾個月以來，幾乎都是這個裝扮，每當(dāng)我們看到一個黑色身影，我們就知道，呀！是，老閆！
別的老師上課不允許扇扇子，但老閆就不一樣了，不但讓我們扇自己也扇，每次上課都坐在講臺上，一只手搭在講桌上，另一只手扇著自己做的扇子，睜大眼睛看著書，快下課了還不忘給我們開個玩笑，老閆一笑，眼睛就瞇的像月牙，雄厚的笑聲徘徊在耳中，讓人感覺很親切，一節(jié)課下來讓人很輕松。
上課的氛圍是輕松歡快的，但知識是不是真正學(xué)到腦子里了呢？那當(dāng)然，老閆的講課方式很獨(dú)特，他通常會使用反問句、疑問句，而且聲調(diào)會突然增高，眉頭也順勢皺起來，一下抓住注意力，然后“唉”一聲，眉頭也舒展開，瞪大眼睛，說“那是因?yàn)椤焙孟袢プ艘淮芜^山車，起伏不定的音調(diào)，豐富的表情，我們的關(guān)注點(diǎn)全都在老閆身上。
老閆以和藹、親切著稱，一次經(jīng)過辦公室只見在老閆桌旁站滿了學(xué)生，講課嗎？叮囑嗎？都不是，你看老閆坐在椅子上，扇著扇子，時不時仰天大笑，旁邊的學(xué)生也是笑得前俯后仰，老閆時不時互動一下，看到這情景，還以為是到了老閆家呢！而且老閆還給學(xué)生吃好吃的，甚至請同學(xué)吃飯，做到了與同學(xué)如親人般的.相處，老閆給人的印象就是一位內(nèi)心開闊的“伯樂老人”。
這可能就是別人說的“神仙老師”吧！
我的老師小學(xué)作文 篇39
每個老師都有自己的特色，有的嚴(yán)厲，有的溫和，還有的幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。
炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后，經(jīng)常穿著牛仔褲，看起來既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰了，沒錯，她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師是一位和藹可親的老師。平日里，她對我們的照顧真可謂細(xì)致周到。記得有一次，上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”，全身濕透。雖然那時還是夏天，可劉老師依然心急如焚，生怕他們著涼感冒，一面忙著聯(lián)系家長，一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校，劉老師才長舒了一口氣。
不過，你以為劉老師這么溫柔，如果有同學(xué)犯了錯，一定挺好說話，那可就大錯特錯啦。只不過，她批評起人來十分“藝術(shù)”。有一次，幾位同學(xué)犯了錯，劉老師在全班同學(xué)面前嚴(yán)肅地批評了這種行為，但是從頭到尾她都沒有指名道姓，只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話，被批評的同學(xué)一下子就明白自己犯了錯，心里既愧疚又感動，還好沒在全班同學(xué)面前丟人呀。
別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí)，又要關(guān)心我們鍛煉身體，忙得不可開交。工作之余，她可十分熱愛生活呢。
她喜歡喝香噴噴的咖啡，喜歡打卡祖國的大好河山，家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪，和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。
這就是劉老師，一個愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐！
我的老師小學(xué)作文 篇40
隨打工的父母來到常州，隨遇而安的緣故吧，在常靖讀書，屈指數(shù)來，已有三四個年頭了。這里的學(xué)生來自五湖四海，
心里都揣著一個美麗的"夢"。學(xué)校的條件不算好，我們的老師臉上寫滿了關(guān)愛，洋溢著溫暖的笑容，透露著春天的綠意。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯木壒剩肄D(zhuǎn)學(xué)了，使我念念不忘的是我的.老師—荊老師。每每想起，我的雙眼便模糊了……
記得那是一個初冬的早晨，學(xué)校組織去蘇州郊游，那天天氣特別寒冷，風(fēng)刮到臉上有如刀割一般。我蜷縮在車廂的角落，瑟瑟發(fā)抖。這時，一雙溫暖的手抱起了我，啊，是您！您把我輕輕地放在您的膝蓋上，緊緊地?fù)е�，一股暖流傳遍了我的全身。在那一刻，我多么想深情地喊您一聲�?quot;老師——媽媽！"
當(dāng)我誦讀起諸葛亮的《出師表》時，又不由自主的地想起您。是您，課余之時，一字一句，手把手，口對口地教我，如慈母哺育嬰兒。范文公的《岳陽樓記》蕩氣回腸，壯懷激烈；岳飛的《滿江紅》硝煙四起，戰(zhàn)鼓錚錚；蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》鏗鏘凌厲，逆流而上；周敦頤的《愛蓮說》品性高潔，出淤泥而不染……在我眼中，您就像《表》中的諸葛先生，一絲不茍，鞠躬盡瘁。在您的諄諄教誨下，我理解了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了坦蕩，學(xué)會了為理想而奮斗！
寫到這里，淚水又模糊了我的雙眼。老師，如果我是舟，您就是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航老師，如果我是泉，您和是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌老師您是春風(fēng)，是細(xì)雨，澆灌著我幼小的心田，使我美麗的"夢"充滿綠的生機(jī)。
我的老師小學(xué)作文 篇41
我有許多的老師，但我最喜歡的還是我的班主任李老師。
李老師差不多四十多歲了，長著一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛底下有幾道深深的皺紋，皺紋里不知藏了多少辛勤的'汗水。李老師還有一對靈敏的耳朵，這些都是武器，實(shí)話告訴你，這些武器并不厲害，不過作用卻大的很。
有一次，李老師在黑板上寫字，幾個同學(xué)在下面說話，李老師聽見了，就回過頭來，看了看同學(xué)們，使了一個小小的眼神，那些說話的同學(xué)看見了，就不敢再說話了。
又有一次，有個同學(xué)上課做小動作，李老師看見了，只是過去拍了一下那個同學(xué)，于是，那個同學(xué)就不做小動作了。
李老師非常關(guān)心每一個同學(xué)，記得是一個冬天，我們班有一位同學(xué)發(fā)燒，老師把這位同學(xué)扶到辦公室里，讓同學(xué)在床上躺一會，可是，那個同學(xué)頭疼的更厲害了，老師馬上穿上厚衣服，帶著那個學(xué)生到了醫(yī)院，過了幾天，那個同學(xué)病好了，老師卻病倒了。她雖然病了但還堅(jiān)持來給我們上課，并且講的很認(rèn)真，我們聽的也非常認(rèn)真。
李老師不但關(guān)心同學(xué)，而且她也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績。在一年級期末考試時，我們班考的不是很好。李老師知道了，就告訴了別的老師，并且還讓他們抓緊我們的學(xué)習(xí)，李老師想知道我們?yōu)槭裁纯嫉牟�，便在班上�?xì)心觀察，后來，她發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)在抄作業(yè)，李老師馬上在課堂上說了，還把那些抄作業(yè)的同學(xué)叫到辦公室，給他們講道理，還讓那些同學(xué)把作業(yè)交給自己。打那以后，我們班每次大型考試都考的很好。受到學(xué)校的表揚(yáng)。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的李老師，我一定要用好的成績來回報(bào)您，我想說一聲：“李老師，我愛您！”
我的老師小學(xué)作文 篇42
我有一個非常好，非常關(guān)心學(xué)生的好老師，她就是我的語文老師：汪曉琴老師。
汪老師四十一歲，額角上已有幾絲皺紋。淡淡彎彎的柳葉眉下，有一雙水靈靈的大眼睛。一張瓜子臉和一個能說會道的嘴巴，一笑就會現(xiàn)出兩個甜甜的小酒窩。嘴下還有一顆大大的“美人痣”呢。
汪老師是一個對學(xué)生很負(fù)責(zé)的老師。
三年級下冊剛開學(xué)，我們班身體最虛弱的葉寬又生病了，上午輸液，下午休息，全天課程就這樣被浪費(fèi)掉了，汪老師十分擔(dān)心耽誤葉寬同學(xué)的功課。所以，下午一放學(xué)，汪老師就會拖著疲憊不堪的身體走到葉寬所住的醫(yī)院，來到葉寬同學(xué)的病床前，一字一句地給葉寬補(bǔ)課，甚至比上課還講得入神呢！葉寬的媽媽看到汪老師的認(rèn)真勁，十分感動，眼睛里包含著激動的淚花，連聲說：“謝謝，謝謝您汪老師
汪老師愛著我們每一個同學(xué)。
這是一個星期六的晚上十點(diǎn)半，我補(bǔ)完了課，走過汪老師的窗前，見她還在批改我們的作業(yè)，有些沒做好，她只皺皺眉頭，苦笑了一聲。看見這種情景，我多么想大叫一聲：“汪老師，請你休息一下吧
有一次，我的作文沒寫好，汪老師先幫我講了一下怎么寫，然后說：“你今天到我家去寫作文，我好指導(dǎo)指導(dǎo)你�！蔽抑缓酶ニ�，仔細(xì)聆聽汪老師對我做的作文給予的指導(dǎo)，當(dāng)時我感到十分羞愧，覺得臉上一陣發(fā)燙，臉紅得比蘋果還紅。做完作文后，汪老師不僅給我講有關(guān)作文的寫法及構(gòu)思，還給我講了許多書上沒有的'做人的道理。
我們班的汪老師像一名峨眉山的鋪路人，永遠(yuǎn)默默無聞，永遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)把歡笑送給別人，辛苦留給自己，我為有這樣的老師而感到無比的自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇43
我的記憶中，有許多老師，有的老師教會了我知識，有的教會了我做人的道理，但令我記憶最深的，就是我的語文張老師。
我們的語文張老師長得非常好看。她又高又瘦，一張瓜子臉，那臉的上面還有著金黃的卷發(fā)，再配上一副眼鏡，顯得格外優(yōu)雅端莊。每次上課還總要端著一個茶杯，那是她的標(biāo)準(zhǔn)搭配。令人佩服的還是它那張嘴，上課時，它說的每一個字都是那么清脆，表揚(yáng)時又是那么溫柔，生氣時又是那么語氣強(qiáng)烈。她的雙手更是奇妙，可以寫出優(yōu)美的字，可以彈出悅耳的歌，可以畫出抽象的畫，令我們哈哈大笑，我喜歡她。
別看我們老師平日兇巴巴的，可她卻臣服于一只小小的蜜蜂，是不是很可笑？記得那一次上課，飛來了一只蜜蜂，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，都不聽課了，而老師正在忙著講課，并沒有發(fā)現(xiàn)這個小家伙，這時，它飛到了老師講臺上，我們想，老師一定會把它處于死刑，誰知，當(dāng)老師看見蜜蜂。立刻花容失色，連連后退，大叫道：“��！有蜜蜂！”蜜蜂聽了，嚇了一跳，直接飛走了。但事情還沒結(jié)束。此時，老師的表情特別好笑，拿著書，退到了門邊，身體縮著，眉頭緊鎖，大嚷著：“快把它趕走�！闭鏇]想到，平日里嚴(yán)厲的老師，現(xiàn)在卻怕成這樣，而蜜蜂還在飛，似乎還要嚇老師，老師的`聲音逐漸在變調(diào)，大喊：“快趕走它！”我們得到命令，大伙齊上陣，有的拿書，有的拿布，有的拿著外套，可小家伙知道老師好欺負(fù)，就飛向它，老師嚇的蹦著、跳著、叫著、大喊著，班長率領(lǐng)幾員大將，沖鋒陷陣，終于把它趕走。而此時，老師東瞅瞅西看看，不知所措，早已失去威嚴(yán)，大家看著她這副模樣，都笑了。
我喜歡我的老師，因?yàn)槭撬盐茵B(yǎng)成了一位優(yōu)秀少年。
我的老師小學(xué)作文 篇44
老師像一棵蒼天大樹，我們就像那一片片樹葉，大樹養(yǎng)育著我們，讓我們快樂地成長；老師又像辛勤的園丁，培育著我們這些鮮艷的花朵；老師還像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂。
我的語文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一對濃密的'眉毛下面有一雙明亮的眼睛，看起來很威嚴(yán)。
記得有一次，那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話，他說：“我用這個東西換你的鐵條，可以嗎？”我本來不想搭理他，但是又一想，老師一定不會發(fā)現(xiàn)的，我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是，我轉(zhuǎn)過身去，瞪了他一眼，表示不要跟我說話。真不巧，仍沒逃過老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過去跟他講話，于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想：明明是他先找我講話，卻只要我出去，哼，我就不出去。我就坐在座位上，什么也不干了，也不肯出去。老師見我一動不動，就用力地把我拉了出去。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地對我說：“馬金戈，自習(xí)課需要認(rèn)真專心，作業(yè)才會做得又快又準(zhǔn)確，老師希望你以后能注意力集中，不受別人的影響。”最后我知道了，老師這樣做，是不想讓別人影響我。
記得還有一次，課堂上，我在寫作文，背沒挺直，熊老師走過來，輕輕地拍了一下我的背部，并溫柔地說：“馬金戈，你的背要挺直，不然，你的身高就會減少幾厘米，也就不帥氣了哦。”我聽了，立刻坐直了身體，老師滿意地笑了。
老師教給了我很多知識和道理，她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮學(xué)生。而我有時卻不聽話，以后我要用心聽老師的教誨，尊敬老師。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
我的老師小學(xué)作文 篇45
是誰像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中？是您，我敬愛的蘇老師。
老師，您就是我們心田的春雨，在我們小小的心是里，除父母外便是您，
在我們小小的世界里，最了不起的便是體您。老師，您為我們做得太多了，我們界將永遠(yuǎn)感謝您。
記得開學(xué)的第一天，上第一節(jié)課的.時候，我們都靜靜地等待您到來。一會兒，只見您微笑地走進(jìn)我們的教室，這微笑像一縷陽光一樣，溫暖了我們每位同學(xué)的心靈。上課時，您一絲不茍地向
我們講課文，那時，您就像一塊孩磁石一樣，把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起，我覺得您非常了不起。
還有一次，您發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)的字整很差，字跡也不太清楚，于是，您心給我們講了一個這樣的故事：“匆前，有一個在外工作的人，他收到家人的來信，他讀完信后知道了自己的母親病了，于是做立刻給家人寫回信，信上寫的是母親得病的藥方�？墒�，由于他寫的字跡不清楚，家人無法看懂，更沒有用上藥方，不久，他母親就去世了。”聽完您講的這個故事，我深有感觸：字跡不清楚帶來的后果是那祥巨大呀。從那一刻起，同學(xué)們的字體開始變了，漸漸變慢漂亮起來。老師，這就是您用您的“神奇”語言拯救了一切。
敬愛的老師，在幾十年漫長的歲月里，您為學(xué)生付出了很多心血，為國家培養(yǎng)了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見證。
老師，我們即將分別了，謝謝您教會了我許多做人的道理，謝謝您教會了我許多知識。老師，我永遠(yuǎn)忘不您。
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