有關(guān)農(nóng)村的生活作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的農(nóng)村的生活作文8篇，希望對大家有所幫助。
農(nóng)村的生活作文 篇1
摘要：在現(xiàn)代化迅速發(fā)展的今天，我們要求學(xué)生作文要努力做到求真實、創(chuàng)新。小學(xué)高年級的作文教學(xué)也進(jìn)行了一定的改革，作文教學(xué)不是單純地進(jìn)行文章的書寫，更重要的是讓小學(xué)生學(xué)會深化思想的表達(dá)，將自己的真情實感融入文章中，成為不斷認(rèn)識自我和與外界溝通的重要手段。作為一些從小生活在農(nóng)村的學(xué)生，或許接觸的寫作題材要窄一些。他們作文水平的提高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還會影響學(xué)生的言談舉止、綜合素質(zhì)，同時對現(xiàn)實生活中的人際交往有重要的影響。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；生活化；作文教學(xué)
作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)生語文水平的重要尺度，對整個教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)，學(xué)生在寫作中不知道寫什么，不知道怎么寫，老師們也認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的視野比城市學(xué)生的視野窄、見識少、信息貧乏，所寫起來的文章題材單一、內(nèi)容空洞、語言貧乏，不及城市學(xué)生作文的豐富多彩其實，追根究底是學(xué)生不能在生活中及時發(fā)現(xiàn)美，不能在生活中及時探索到美的事物。古語有云：“問渠哪里得清如許，為有源頭活水來。”生活化作文教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生做生活的主人，學(xué)會尋找生活中陽光的一面。廣闊的農(nóng)村天地有豐富的題材，都是我們作文教學(xué)的好素材。要想提高我們農(nóng)村學(xué)生的作文水平，就必須引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，從生活中產(chǎn)生源源不斷的靈感，學(xué)生才能熱愛創(chuàng)作。那如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級生活化作文教學(xué)的質(zhì)量呢？本文就農(nóng)村小學(xué)生活化作文教學(xué)，結(jié)合農(nóng)村特點，根植農(nóng)村實際，提出幾點自己的看法。
一、選擇合適的作文主題，表達(dá)自己的真情實感
農(nóng)村孩子見識較少，接觸的新鮮事物較少，知識容量較少，但從另一個角度來講，農(nóng)村孩子與大自然接觸的機(jī)會多，童年生活相對豐富，且對大自然有著深厚的感情，這些因素都是農(nóng)村孩子的寫作優(yōu)勢。只要他們熱愛生活，細(xì)心觀察，就能將自己在生活中的所見所聞轉(zhuǎn)變?yōu)閷懽魉夭�，融入到作文中去。在寫作教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生以自身生活經(jīng)驗為主題，自定題目，自由發(fā)揮想象力，將自己對生活的感悟或在生活中的見聞寫入作文中，這樣一來，學(xué)生有了更多的寫作素材，就能充分表達(dá)自己的真情實感。同時，教師在日常教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活體驗，學(xué)會感悟生活，并將自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來，在寫作課堂分享給同學(xué)們。通過分享與討論，不僅能提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累更多的寫作素材，為今后的寫作奠定基礎(chǔ)。
二、走進(jìn)生活，收集生活素材
以生活來源為基礎(chǔ)，收集生活材料為寫作素材，農(nóng)村的學(xué)生所熟知的是農(nóng)村的事物。如有起伏的群山、碧綠的田野、彎彎的小溪這種美麗的田園之景；還有那飛翔的小鳥、奔跑的飛禽走獸、嬉戲的魚蝦等種類繁多的動物。這一切就是我們農(nóng)村學(xué)生的“源頭”、“活水”，皆可成為教學(xué)之題材，學(xué)生寫作之素材。在條件允許的情況下多組織學(xué)生郊游、野炊等活動，讓學(xué)生多和大自然接觸，豐富學(xué)生的寫作視野。這樣，以活動導(dǎo)趣，又以活動誘寫，使學(xué)生在活動中學(xué)會了寫，學(xué)生才能言之有物，才能激發(fā)他們的靈感，從而，提高了他們的寫作興趣和水平。
三、培養(yǎng)閱讀能力，開闊眼界
寫作和閱讀的關(guān)系是相輔相成密不可分的。教材中包含了大量的優(yōu)秀文章，教師在教學(xué)中注重對教材文章的利用，以此提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀能力，在讀賞結(jié)合中提升寫作能力。同時，在課堂閱讀的同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加課外閱讀量，為學(xué)生推薦健康積極的優(yōu)秀課外閱讀材料，在拓展學(xué)生知識面的同時，培養(yǎng)語感，積累寫作素材。另外，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，留意身邊的人與事，懂得分辨是非，體味百態(tài)人生，洞察人間善惡。教師還可以將寫作課堂延伸到社會，擴(kuò)展教學(xué)場地，讓學(xué)生走出教師，在社會實踐中獲得感悟，并將其轉(zhuǎn)化為文字，體現(xiàn)在作文中。
四、留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)注重對學(xué)生情感的激發(fā)，提高學(xué)生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引發(fā)我們深深的思考，教師應(yīng)注重對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)與引導(dǎo)。就現(xiàn)實情況來看，因身邊人事繁多，學(xué)生往往求大，忽略身邊最值得關(guān)注的小事，導(dǎo)致作文空洞無物，有的學(xué)生反映寫作時往往覺得無話可說，這就是學(xué)生不注意觀察的結(jié)果。就農(nóng)村學(xué)生而言，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美、人情濃厚，動植物在大自然的孕育下顯得千姿百態(tài)，這些都是最為直接的.寫作素材。教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，學(xué)會借景抒情。教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)展示材料，利用圖片、視頻等形式更直觀的展示材料，增加學(xué)生的素材來源。把這些教育都引進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)中，相信會收到事半功倍的效果。如寫一寫家中養(yǎng)的小狗，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察狗的體貌特征、狗吃食、狗打架等情況，幫他們列出觀察項目，學(xué)生就會有目的地觀察，將觀察的心得寫進(jìn)自己的作文之中，寫作時就不會無話可說的情況了。
五、正確評價，多鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作成果
作文的批改包括“批”和“改”兩個方面。批語應(yīng)該是“愛心批語”，帶給學(xué)生積極的感染力，賦予學(xué)生積極陽光的心態(tài)；“改”包括增、刪、調(diào)、換等。生活化作文的教學(xué)是要不斷地鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生保持自己的熱情，戰(zhàn)勝寫作恐懼的心理，給予學(xué)生肯定，激發(fā)他們寫作的熱情，再及時指出他們的不足之處，讓學(xué)生能充分體驗到寫作的快樂和成就感�？傊�，作文教學(xué)一直是小學(xué)語文中的重要部分，對整個教育教學(xué)都有非常重要的作用，作文水平的好壞直接影響語文成績，是語文素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)高年級采用生活化的作文教學(xué)模式，有這樣的資源和條件，我們應(yīng)該從實際出發(fā)，聯(lián)系農(nóng)村小學(xué)生的作文實際情況，發(fā)揮他們的特長，提升學(xué)生敏銳的觀察力，挖掘創(chuàng)作的源泉，讓學(xué)生在感受生活美好的同時提高學(xué)生的寫作水平。
參考文獻(xiàn)：
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作者:楊芳弟 單位:靜寧縣司橋鄉(xiāng)呂渠小學(xué)
農(nóng)村的生活作文 篇2
突然，我的身體飛了起來。飄啊飄飄到了未來，咦！未來怎么變成農(nóng)村呢？原來是為了環(huán)保�。〈蠹乙膊粴⑸�，只吃蔬菜、水果。哇！還有人帶老虎獅子出來散步，真厲害。
我到了我未來的家，幸好他們認(rèn)識我否則我完蛋了。唉！沒想到未來的飯菜也那樣難吃啊！不過我不能不吃，如果我倒掉的話，就沒有東西吃了。是不是很慘��！對了，沒動西吃的.原因是：現(xiàn)在所有的錢都沒了，錢都沉落海底。
我只好咽下這些飯菜了，慢慢的，我習(xí)慣了。 聽“陳佳鑫，起床了，吃晚飯了�！蔽颐悦院厣炝藗�懶腰。 不知道為什么，我吃飯時，覺得飯菜特別香。
這趟旅游，讓我知道食物是來之不易的，所以我們現(xiàn)在要珍惜食物哦！
農(nóng)村的生活作文 篇3
我懷著十分激動得心情，坐著車子上了京沈高速一路飛奔來到了高馬頭村，來到了三姨姥姥家 。
一進(jìn)門，普入眼簾是那“喔喔”叫得 母雞和公雞。雞卷前有葫蘆藤，葫蘆葉遮著一個個小葫蘆，好像一只只小雞在和我們捉迷藏呢！往右看，第一排是小番茄，有紅的、黃的、綠的`，綠的番茄喝著綠葉若隱若現(xiàn)。黃瓜老得又粗又黃，還有得“睡”在了地上。黃瓜黃瓜旁邊還有大蔥，大蔥半米高，翠綠翠綠得 。再往左邊看，是一堆堆得干棒子桿，還有一堆堆干草，我知道 ，這是燒火比用的。
進(jìn)了屋子，三姨姥姥熱情地招待了我們，我看見右邊那個房間有大炕，下面可以燒火，冬天農(nóng)村很冷，只要點著了大炕，就不會感覺在睡雪窩了。農(nóng)村的房子很大、也很貼切自然，莊稼也無農(nóng)藥，所以吃起來十分安全。
到了中午，三姨姥姥包了餡餅正準(zhǔn)備烙，但我搶著要我燒火，說干就干，姨老爺拿了一堆干棒子桿，拿了其中一支，劃了一根火柴點燃了一支干棒子桿，塞進(jìn)了 一個洞里，我也試這放了幾支干棒子桿，我放得十分快，不一會兒就塞滿了 ，不了火滅了。姨姥爺告訴我：“這個東西要留個口進(jìn)風(fēng)，否則就會滅，我吸取了上一次的教訓(xùn)，果然燒好了。中午飯我吃了幾個餅。是啊，吃自己的勞動成果還不回香？接著，我們睡完覺了，就去了表舅家，表舅家有一只小山羊、三只鴨子、一只狗。表舅家右邊跟三姨姥姥家大似相同。穿過表舅家往前看是三大塊土地，中間種這花生，左邊種著棒子，右邊種著蘿卜，聽表舅說，中間花生是他種的。三塊全綠色得土地像一塊大屏障�？赐甑兀砭藥胰プ叫≈�，走著走著，我看見一只大綠色螞蚱，我親手把它抓住，表舅直夸我干得好。走著走著，我才發(fā)現(xiàn)，知了是晚上出來得，白天你甭想見到知了，就是見到了 ，也是在樹上得�；氐郊遥汤牙岩呀�(jīng)包好了餃子，晚飯依舊是我燒火，雖然是芹菜陷，但是今天燒得這么好吃，也就勉強(qiáng)吃了幾個。
第二天7點就起來了，但一看全家人都起來了，我趕緊洗漱好，我洗漱完畢，餅也烙好了 ，吃完餅，我爭這說要去趕集。半路上，我們又到表舅家坐了坐，雖說是表舅，但是才上大學(xué)。接著到了指定的位置，據(jù)了解，他們一天會換一個位置，我們走完了，買了四袋子桃，三袋桃子各分給了三個表舅，一袋給了三姨姥姥，在途中，我們又去了 表舅家坐了坐，我偶然發(fā)現(xiàn)，表舅家院子后還有一棵桃樹，但豐收季節(jié)沒到，桃子還小得很。
回到家，我們又去給我們的太姥姥和太老爺燒燒香，當(dāng)時氣氛十分沉重，仿佛參加一個典禮，祭祀完，我們回了家，告別了家人，就懷這念念不舍得心情坐著車上了京沈高速。
雖然這次農(nóng)村生活十分短暫，但那風(fēng)土人情，那自然的綠色令我們久久難忘！
農(nóng)村的生活作文 篇4
清晨醒來，小鳥在枝頭“喳喳”的叫著，今天，太陽出來了，陽光灑在大樹上，灑在樹枝上，灑在每一片葉子上。我洗漱穿戴好，便坐在門外，沐浴陽光了�？墒�，這樣的恬靜生活沒過多久，就被人破壞掉了。破壞者不是別人，而就是我的弟弟和姨弟。
姨弟從車上拿了一大盒擦炮，跑到弟弟面前�！芭值埽吡�，我買了一盒擦炮�！币痰軐χ艿苷f著。沒一會兒，就聽到了擦炮的聲音。弟弟更可惡，拿著點過的擦炮，扔到了我的腳下，我尖叫一聲，連忙跑開了。表妹比較膽小，當(dāng)?shù)艿馨巡僚谌拥剿哪_下時，表妹哭著跑開了。我在一邊幸災(zāi)樂禍的笑了起來，表妹跑到我旁邊：“姐，你笑什么笑。嗚嗚，我沒有這個哥，他太壞了�！薄澳悄惚砀缒�?”我笑著問她�！八俏腋��！币堂脩崙嵉�.說道。我笑了，無語的笑了。我沒有理她，去找小姨玩了。沒過一會兒，表妹又跑來了，眼角還有淚痕，眼睛紅紅的�！坝衷趺戳�?”我問她�！案缢�，又拿擦炮來嚇我�！北砻蒙鷼獾卣f�！澳阋仓浪菄樐愕陌��！蔽矣谩闶前装V’的眼神看著她。可惜，表妹并沒有看懂我這個眼神。表妹坐了一會兒，又跑出去了。唉，誰叫表妹是男孩子性格呢，而且還喜歡生氣。
我的這一天，是在表妹的哭聲中度過的。
農(nóng)村的生活作文 篇5
唉！終于考完試了，但老爸讓我到鄉(xiāng)下去體驗生活。我也沒什么壞的預(yù)兆感就只好遵命了。
經(jīng)過那兩三個小時的顛屁股終于到達(dá)了農(nóng)村，我用小跑奔向外婆家。我看到外婆家是由紅土磚達(dá)成的，讓我十分擔(dān)心地震來臨這房子會不會倒了。進(jìn)入外婆家我看見里面有很多的雞在走動，不久外婆便喊我去樓上。當(dāng)我看了這套房子的整體建筑之后我問外婆：“外婆，是不是每個人的家里都這樣呀？”外婆回答我說：“咱家也是這個村布置最好到了勒！”我不敢在想象這村里還有比我外婆家更丑的房子了。
我便跟隨外婆到了外面，看到外邊都是一些秧田和一些亂七八糟的木棍，看到這樣的樣子我不禁想起了自己腦海中的`畫面：屋子前有幾畝田；屋子靠山 ；山上有條小溪；溪水從山上流下來；山下有小河；河水清澈透底；小河旁有一口井……
外公說：“現(xiàn)在該去插田了。”于是我跟著外公下田。在稀泥中竄來竄去“�。 蔽掖蠼幸宦�，外公連忙看我的腳說：“這是馬蜂在吸你的血�！闭f著便把我腿上的馬蜂拿下來，讓我上去。
吃中飯了，我看了看桌上的菜有：涼拌黃瓜條、五花肉、蘿卜條、土豆……菜里還有黑色的渣子，讓人沒有了食欲。中午要睡午覺，睡在搖搖晃晃的床上心里真有點怕自己掉下床去。今天下午還要去砍柴。
今天，在鄉(xiāng)下體驗生活，比我在學(xué)校里上的100節(jié)課都管用、都實在�？磥砦覀冞@些嬌生慣養(yǎng)的孩子要多多下鄉(xiāng)。
農(nóng)村的生活作文 篇6
“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”我終于真正地明白了這句話的含義。
前幾天，由于我上課不認(rèn)真，第二天下午，爸爸特意就帶我來到了在農(nóng)村的表叔家，說是要讓我體驗一下農(nóng)村的艱苦生活。走進(jìn)到村子，已經(jīng)是6點多了，整個天都已黑了下來。在那坎坷不平的石路上，我見到了一個大概只有8歲左右的小妹妹，提著桶在井前提水。爸爸看到后就對我說：“你看，這就是農(nóng)村的小孩，放學(xué)回家后就自己擔(dān)水洗澡，自己煮飯。”聽了爸爸的話，我慚愧地低下頭，確實啊，農(nóng)村的小孩特別會做家務(wù)，他們從小就生在這些貧窮地區(qū)，所以人人都會有“我們不但要讀好書，還要替父母分擔(dān)重任”這樣的心理。這個女孩8歲左右就要做那么多事，而我自己呢？！不但不會做家務(wù)，還不好好讀書，總讓爸爸媽媽難過。
想著想著，我們已經(jīng)來到了表叔家。一下車，放好東西以后，我就來到廚房，這里的廚房十分大，也十分簡陋：一個灶頭，一個櫥柜，一罐煤氣和幾個鐵鍋，僅此而已。表嬸們在簡陋的廚房里三下五除二地就做好了一鍋香噴噴的菜，我和爸爸一邊吃，一邊贊不絕口說好吃，的確，這里的飯菜確實很好吃！
吃完飯大概十多分鐘以后，我就去洗澡了。表嬸帶著我來到廚房旁邊的一間房子門前，一進(jìn)去，我就愕然了，接著便捧腹大笑起來。你當(dāng)然不會知道為什么，告訴你這所謂的“沖涼房”里頭放著一輛摩托車，一臺洗衣機(jī)，最可笑的是旁邊還放著兩籠雞和鴨子，試問會有誰想和雞鴨一起洗澡呢？！整體來說，像沖涼房的就只有那個釘著一排鉤子和地上放著一張小矮凳的角落。我忍著笑問表嬸：“就是這里嗎？!”然后又一陣哈哈大笑。表嬸替我裝好水，我便勉強(qiáng)地洗起澡來。但是沒等我洗到一半，就已經(jīng)渾身不自在了，總感覺好像有幾雙眼睛盯著我似的，害得我毛骨悚然。不一會兒，我又聽見一陣喘氣聲，不會有鬼吧？！我不禁打起哆嗦來！仔細(xì)一瞧，哦，原來是那可惡的鴨子在喘氣呢！我便快手快腳地穿好衣服，沖出了大廳。呼～真是可怕！我發(fā)誓我再也不會在這里住了！
沒錯，這就是艱苦的農(nóng)村生活，我只在這里過了一個晚上，就已經(jīng)很不歡喜了，再想想常年在這里住著的人呢？！他們又是如何度過的'呢？！
“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！蔽乙欢〞o記這句話的，這次來表嬸家使我受益匪淺，我最大的收獲是我明白了：雖然鄉(xiāng)下小孩的學(xué)習(xí)環(huán)境沒有我們好，但是如果城里的孩子不好好讀書，那一定會比鄉(xiāng)下的孩子更差勁的！我一定要好好學(xué)習(xí)才行�。�
農(nóng)村的生活作文 篇7
暑假，我去了一趟外婆家，目的很簡單，就是為了過幾天農(nóng)家生活。
我到達(dá)外婆家的第二天一大早，媽媽就叫醒了我，讓我去地下室喂雞。我一邊爽快的答應(yīng)了，一邊在心里想：喂雞？這還不簡單？不就是撒點玉米粒嗎？看我的吧！于是，我?guī)е衩琢５腵籃子，下地下室去了。
我剛打開地下室的門，便不由地大笑起來。因為我看到了公雞母雞們一見到我都躲了起來，有幾只還沒地方躲，只好在地上瘋狂地跑起來，不想讓我捉住。我強(qiáng)忍住笑，走到雞籠面前，用手撒了一把玉米粒，只見許多雞立馬探出頭來，觀察我是不是在誘惑它們。確認(rèn)我是好心后，它們便爭先恐后地跑了出來。一把玉米粒一掃而光，我又撒了一把，它們依然爭搶起來，都怕自己吃不上。
我撒完了玉米粒，轉(zhuǎn)身想離開地下室，可那些小雞大雞們，卻一直跟在我身后，我知道，它們一定是喜歡上我了，想我再撒一些玉米粒給它們吃呢！
農(nóng)村的生活作文 篇8
去年國慶節(jié)的時候，我和爸爸媽媽一起去了我的老家——湛江。來湛江的第二天，奶奶提議帶我去爺爺?shù)睦霞铱纯�，爺爺�(shù)睦霞沂菑V東的一個小村莊。第二天一大早，我和爺爺、奶奶、妹妹、表哥他們一起精神抖擻地出發(fā)了。
我們駕車行駛的時候，看見公路兩旁到處都是甘蔗林，還有一大片一大片的玉米地。聽爸爸說，他小時候也砍過甘蔗，還不小心傷到過手呢！經(jīng)過一條彎彎曲曲的田間小道，我們終于到了爺爺?shù)男路孔�，許多鄰居熱情地來和我們打招呼。爺爺家是一棟新建的平房，出門就有一個小院子，院子里奶奶種了很多花花草草，最有趣的是因為很久不在家，鳥兒已經(jīng)在我們院前的樹上筑巢了，還生了幾個鳥蛋。白天鳥媽媽飛到很遠(yuǎn)的地方去找食物，到了晚上我們才能見到它。我很希望鳥兒一直住在我們家里，可是爺爺卻總看不慣這個鳥窩，終于有一天他還是拿著一個木棍，把鳥窩給端了，這讓我很傷心。
我回家后和和姑媽一起去小院子里給花兒除草，雜草可真多呀！把我的.手都磨起水泡了，姑媽還在雜草堆里找到了一條毛毛蟲。我在這兒辛苦地除草，妹妹卻躲在房間里看電視，她可真會享受。
院子外面還有一個牛圈，牛圈里養(yǎng)著一頭老水牛，前幾天它生了一只小牛犢，這會兒它正蹲在媽媽肚子下面喝奶呢。牛圈旁一群走地雞正在草地里覓食，鄉(xiāng)下的雞和城里菜場的雞可不一樣，它們是靠自己找蟲子吃的，還鍛煉了一身肌肉，難怪湛江雞那么美味。這些雞很膽小，一遇到什么動靜便拔腿就跑。我還在竹林中發(fā)現(xiàn)一只走丟了的烏雞雛，全身黑里透黃，挺可愛的，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)他的媽媽就在遠(yuǎn)處時，便迅速跑回媽媽那里。
時間過得飛快，一下子就要回去了，我們和鄰居再見后，便離開了農(nóng)村，下次有時間，我一定還要來這里玩。
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