【推薦】中學(xué)生作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
“娘，我回來(lái)啦！” “呦 ， 小丫回來(lái)啦�！保ㄟ@么多年，叔一直親切的叫我小丫）應(yīng)聲從屋里出來(lái)一個(gè)七十多歲，佝僂著腰的老人。 “叔 ， 我娘呢？” “恁娘上茶園采茶去了，小丫快上屋哈水來(lái)�！北晃曳Q呼為叔的人， 是我的繼父，是比我親生父親還親的人！
這樣的稱呼，我一直覺(jué)得心中有愧，我五歲那年，生父就因病去世了，娘帶著我和兩個(gè)哥一個(gè)姐，我們姊妹四個(gè)，嫁給了現(xiàn)在被我稱作叔的人，叔那年36歲，因家中兄弟姊妹多，沒(méi)娶上媳婦，一直打光棍兒，我二姨就把娘介紹給了他，那個(gè)年代，誰(shuí)家的生活都不寬裕，有人就勸叔：“老四啊 （叔在家排行第四）可不敢啊，寧愿打光棍兒也不能要啊，這么多孩子，你都弄來(lái)吃啥��？”叔嘿嘿一笑：“ 沒(méi)事兒，我有手有腳，餓不著她娘們 ”。
就這樣，娘帶著我們來(lái)到了現(xiàn)在的家。叔是個(gè)忠厚老實(shí)的人，嘴笨，不善言辭，整天就知道默默地干活。那時(shí) 還沒(méi)包產(chǎn)到戶，靠叔和娘兩個(gè)人掙工分養(yǎng)活一大家子，生活還很艱苦，農(nóng)閑時(shí)叔就去山上采石場(chǎng)干活，鉆眼兒、放炮，都靠人工，那么累的活兒，他一直默默地干著，回家來(lái)面對(duì)我們的都是笑臉，從沒(méi)聽(tīng)他在我們面前抱怨過(guò)苦和累。四個(gè)孩子上學(xué)，農(nóng)活一點(diǎn)兒幫不上，隨著年齡的增長(zhǎng)，大哥快到娶媳婦的年齡了，叔就上山采石頭，一車一車的推回來(lái)，給大哥蓋起了三間玻璃門窗的大房子，沒(méi)過(guò)多久哥就和本村一個(gè)姑娘成了親，叔的臉上露出了滿足的笑容，緊接著是姐姐出嫁，二哥蓋房子、娶媳婦，花錢的事兒一件接著一件，叔從沒(méi)怨言，就這樣默默地為這個(gè)家付出著。
其實(shí)我早就該叫他一聲爹，這個(gè)稱呼他當(dāng)之無(wú)愧，姊妹四個(gè)我是最小的，叔疼我就多一點(diǎn)兒，冬天天冷，我和姐倆人蓋了一床棉被，每天晚上臨睡時(shí)，叔就給我沖上個(gè)熱水瓶，（那時(shí)候沒(méi)有暖水袋，就是用打完吊針的玻璃瓶灌上熱水），又把他唯一的一件棉大衣脫下來(lái)給我們蓋上。記憶中最深刻的：那時(shí)七八毛錢一斤的黃煎子魚就是美味啦，每逢家里煎了魚，叔和娘誰(shuí)都不肯先吃，總是讓來(lái)讓去的，最后叔推辭不過(guò)，把魚頭吃了，魚身子就到了我的碗里，家里偶爾買點(diǎn)兒點(diǎn)心，也總是留給我。
十六七歲的時(shí)候，我叛逆心極強(qiáng)，總是和娘頂嘴，一次吃晚飯時(shí)，娘說(shuō)了我?guī)拙�，我筷子一撂就跑出去了，農(nóng)村的夜好黑啊，我獨(dú)自坐在村后的`大水庫(kù)旁掉眼淚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的誰(shuí)打著燈籠走過(guò)來(lái)了，近了一看是叔，他知道我害怕，就來(lái)找我了：“小丫， 別和你娘治氣，她也不容易，說(shuō)你都是為了你好，快回家吧。”我二十七歲才出嫁，在叔身邊呆了二十幾年，從小到大，他沒(méi)吵我一句。
我們都有了自己的家庭，按說(shuō)叔該享享福了，我們也該孝敬他，可每次回家我買點(diǎn)兒東西，叔就吵我：“小丫， 你又花錢！你自己兩個(gè)孩子吶，別亂花錢，留著給孩子買點(diǎn)兒好吃的，我和你娘還能掙！”臨走時(shí)，叔又吩咐娘，把家里的雞蛋給我裝上，園子里的土豆、蕓豆、辣椒、黃瓜滿滿一大袋子，都給我裝到車上：“自家地里種的，吃著放心！”
看到兩鬢斑白，佝僂著腰的叔 ，在我車前忙來(lái)忙去，耳邊響起劉和剛唱的那首《父親》
……這輩子做你的兒女
我沒(méi)有做夠
央求您呀下輩子
還做我的父親
……
叔，下輩子我還做您的女兒！
中學(xué)生作文 篇2
我總是“遲到”，人生中三分遲到怕是有兩分讓我撞上了。
小學(xué)第一天上學(xué)時(shí)，我遲到了，我現(xiàn)在都還依稀記得我走進(jìn)教室時(shí)那喧鬧的場(chǎng)面，大家都在互相認(rèn)識(shí)，而我，站在講臺(tái)上，不知所措，因?yàn)槲艺也坏阶�；考某中學(xué)時(shí)，我又遲到了，早餐都來(lái)不及吃便奔向考場(chǎng)，汗流浹背，忍著饑餓考了一上午的試。我就連傷心都會(huì)比別人慢半拍，學(xué)數(shù)學(xué)弄懂一道題都比別人慢。
很多時(shí)候，我遭受來(lái)自別人的諷刺，被不尊重，無(wú)數(shù)的冷眼迫使我低頭生活，連真正的朋友都沒(méi)有幾個(gè)，也許在我來(lái)到這個(gè)世界就遲到了，又或是我的腦袋遲到了，感覺(jué)一大把不如意的`事情往我身上撒，沒(méi)完沒(méi)了……
想來(lái)我也的確有一個(gè)朋友，一個(gè)真正能交心的朋友。他是第一個(gè)因他剛開(kāi)始對(duì)我的不尊重而道歉的人，我也很驚異，也很開(kāi)心，這是從沒(méi)有過(guò)的事，于是我便和他成了很要好的朋友可是后了因一件事，使我們有了隔閡，并且逐漸加深，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)和好，但似乎并沒(méi)有消除我們之間的那堵“墻”，現(xiàn)實(shí)中，我們平常只隔著一條走廊，一條走廊的距離是很近，但心的距離卻很遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我們見(jiàn)面說(shuō)一句問(wèn)好的話都說(shuō)不出口，眼神都在相互逃避，只有兩個(gè)字可以形容，那就是“尷尬”。
我再次陷入孤獨(dú)的旋渦中，班集體很熱鬧，可我似乎很難融入，只有幾個(gè)人聊的來(lái)……
畢竟有過(guò)一個(gè)朋友，雖然“遲到”，可還是來(lái)了。
多少遲，數(shù)不清，看不清，看不穿，確實(shí)，我在很多事情都遲到，都晚了一步，受了太多嘲笑，可我還是擁有了，是遲了，可還是來(lái)了，未來(lái)可能有更多的“遲到”，更多的嘲笑，可我還有伴我不渝的紙和筆，我用它們寫出人生精彩，文章中洋溢著我的真情，字里行間，都是真意，遲的不少，可它們沒(méi)有，遲……
遲到了，可是，依然得到！
也許有些會(huì)太遲，也許我會(huì)等太久，可，我終究是等到了！
雖然“遲到”，可我等到！
中學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)身回看，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋。許多少人、事早已在大腦的某個(gè)角落被淡忘，而總有一些東西，在記憶深處，永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
七歲的一個(gè)暑假，我在商場(chǎng)看到一個(gè)可愛(ài)的小狗存錢盒，很是可愛(ài)。我拉著媽媽的手，不停地央求她給我買，但意志堅(jiān)決的媽媽還是沒(méi)有買，沮喪的我只得隨媽媽回家。
第二天中午，正津津有味地看電視的'我被廚房里的媽媽叫下樓去買鹽，說(shuō)來(lái)也怪，媽媽硬是沒(méi)有找出零錢，便給了我50元。一出門，可真是“背灼炎天光”，夏天的一切都被太陽(yáng)烘烤著，我一下沖進(jìn)小賣部，人可真多��！瘦小的我好不容易擠進(jìn)去。一位老爺爺在賣東西，他的鼻梁上掛著老花鏡，行動(dòng)很是遲緩，周圍顧客的擁擠和喧鬧顯然讓老爺爺有些招架不住，盡管他已經(jīng)在盡全力應(yīng)付消費(fèi)者了，但仍然有焦急的顧客在催促著：“你還沒(méi)找我錢呢，應(yīng)該找我八塊！”“我要的是兩斤！”
我似乎在所有顧客中顯得格外耀眼，因?yàn)槔蠣敔斊查_(kāi)那些吵鬧的顧客笑瞇瞇地接待了我：“小朋友，你要買什么呀？”“爺爺，我要一包鹽！”說(shuō)著。我把錢遞給他。一袋鹽2元，后面的人不停地?fù)頂D，爺爺一慌亂，拿著48元與剛才我給他的50元一起給了我。抓著錢，走出人群，我才發(fā)現(xiàn)：多了50！
我正想折回店里，腦袋里忽然浮現(xiàn)出20元的小狗存錢盒，20元對(duì)于幼小的我可是一個(gè)大數(shù)目，媽媽不給我買，我就自己買吧！想到這，我迅速把50元藏進(jìn)兜里，頭也不回地跑回了家。
“小朋友，你多拿了我的50元錢走！你怎么不還給我？那可是我的血汗錢哪！”一個(gè)掛著老花鏡、滿頭大汗的老爺爺從房間外沖進(jìn)來(lái)憤怒地說(shuō)。我害怕極了，一下子坐了起來(lái)�！瓉�(lái)只是個(gè)夢(mèng)。盡管只是個(gè)夢(mèng)，卻如深水潭中闖進(jìn)來(lái)的一塊石頭，我的心里久久不能平復(fù)。深夜里的我不安地思索著：“到底要不要把錢還給老爺爺哪？要是還了，我就沒(méi)有小狗存錢盒了，但是不還，我就拿了老爺爺?shù)难瑰X，我的心就一直不會(huì)安寧。老爺爺賣東西時(shí)吃力的樣子、那掛在鼻梁上的老花鏡、那滿頭的大汗、那親切的接待就像無(wú)法驅(qū)趕的惡魔總浮現(xiàn)在我的眼前，我得把錢還給老爺爺！”
第二天，我一五一十地把事情告訴了媽媽，媽媽帶我去跟老爺爺?shù)懒饲福蠣敔敳](méi)有責(zé)怪我，還說(shuō)：“小朋友，知錯(cuò)能改就是好孩子�！甭�(tīng)了這個(gè)，我就像擁有了十個(gè)小狗存錢盒一樣開(kāi)心。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久，但每每想起，嘴角還會(huì)揚(yáng)起微笑。我為自己點(diǎn)個(gè)贊！
中學(xué)生作文 篇4
那個(gè)夏天，我錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光。
燈火闌珊處，誰(shuí)的青春落了單
那個(gè)雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣??
我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來(lái)，又像是從無(wú)盡的黑暗里伸出來(lái)，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然?
“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底�！澳阍趺锤愕�？”反復(fù)的審問(wèn)自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的'，悄悄的。目光無(wú)法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個(gè)驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。
心情有點(diǎn)灰，就向陽(yáng)光多處走
那個(gè)陰天，我心系陽(yáng)光，上帝與我一同祈禱??
“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的額頭，堅(jiān)硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。
“瑩瑩，別放棄，人生就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵(lì)與期待。
所有的希望與幸�；饕豢|陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽(tīng)眾命運(yùn)的擺布�！笔前�，世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌??
我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，查資料，翻書籍，走一步，再走一步。 別過(guò)憂傷，日光傾城
今年六月，我再度與陽(yáng)光邂逅，獨(dú)自一人在風(fēng)雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥(niǎo)，穿梭在人群之間，看到成績(jī)的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“��！”發(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽(yáng)光四溢。 感謝那次錯(cuò)過(guò)，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的可貴。只要堅(jiān)定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來(lái)生命的朗朗晴空。
感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽(yáng)光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無(wú)所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開(kāi)創(chuàng)人生的新天地！
中學(xué)生作文 篇5
從幼兒園到小學(xué)，始終覺(jué)得自己是一個(gè)不起眼的渺小的人物，樣貌不出眾，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，甚至連一項(xiàng)熱愛(ài)的藝術(shù)也沒(méi)有，常常羨慕他人，處處被光環(huán)所籠罩幸運(yùn)之神也常伴著他。
直至初中，我發(fā)現(xiàn)一切都改變了，一切都是那么美好，原來(lái)我也可以像他們一樣。
那是我初一上學(xué)的第一天，我走進(jìn)課室，等待著新老師的來(lái)臨，她一走進(jìn)來(lái)，便有一種親切籠罩于我的心頭，她就是我們的新老師？詳細(xì)的打量了她一番后，聽(tīng)她緩緩地說(shuō)：“把你們的資料、獲過(guò)的獎(jiǎng)狀等寫在紙上�！卑l(fā)了紙后，我便絞盡腦汁地想，認(rèn)認(rèn)真真的寫好交上去。最后老師慎重的考慮了下，又緩緩地說(shuō)：“已定好人選�！本驮谒畛鑫颐值哪且粍x那，我驚呆了。我居然當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。從那時(shí)起，我便暗暗發(fā)誓，我要做好這個(gè)學(xué)習(xí)委員。
每天的每天，學(xué)習(xí)占據(jù)了我的全部身心，我投入只為我的一個(gè)誓言，一次一次的失敗算不了什么，我始終相信，我能行！
一次又一次的考試，證明了我努力的結(jié)果，每當(dāng)看見(jiàn)自己努力得來(lái)的耀眼的數(shù)字，都會(huì)感動(dòng)，自己也是能做到的。
付出終得回報(bào)，第一次為自己的努力而感動(dòng)，一種自己被自己感動(dòng)的感動(dòng)。
還有一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一只美麗的公雞，雖然畫的不好看，擦了一次又一次，我依然堅(jiān)持著，達(dá)芬·奇能一次又一次的畫雞蛋，并只為創(chuàng)造最美的一顆，為什么我就不能呢？我也想畫出一只獨(dú)一無(wú)二、唯我獨(dú)創(chuàng)的公雞。難道這是虛榮心過(guò)強(qiáng)，太過(guò)于自尊、自信？不，我不認(rèn)為，這是我的頑強(qiáng)，小草的頑強(qiáng)，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我從來(lái)都喜歡積累感悟?qū)W習(xí)生活給予我的一點(diǎn)一滴的道理與知識(shí)。
在第二節(jié)美術(shù)課上，老師放投影給我們看，是她的博客，而我的那幅美麗的公雞現(xiàn)在已登在她博客的.相冊(cè)中，并影在我的眼里、腦里、心里。只聽(tīng)老師甜美的聲音流進(jìn)我的耳朵里：“這只美麗的公雞，設(shè)計(jì)感很強(qiáng)，很不錯(cuò)…。”又一次，我成功了。
自己被自己感動(dòng)是多么難又是多么容易。
我的感動(dòng)雖不如偉人為解救人民而感動(dòng)；不如陌生人的好人好事而感動(dòng)；不如建筑工程師，經(jīng)數(shù)年滄桑只為人民住的好而感動(dòng)。我被自己所感動(dòng)的感動(dòng)，雖十分渺小，卻常伴我左右。愿感動(dòng)伴我一生，有朝一日也能做出像他們一樣感動(dòng)的感動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇6
我要唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚(yáng)與快樂(lè)。
我要跳一段炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。
而這一切真的可以留給明天嗎？畫作會(huì)遺失，歌聲會(huì)飄逝，舞蹈會(huì)停滯。還有什么不會(huì)消失？我們可以留給明天的究竟是什么？
你愛(ài)唱歌，但你可能會(huì)忘記今年的金曲將頒給了誰(shuí)；你愛(ài)足球，但你可能忘記今天的足球先生是誰(shuí)；你愛(ài)讀書，但你可能會(huì)忘記，離家出走的是覺(jué)新還是覺(jué)慧？
而你怎會(huì)忘記，小學(xué)的時(shí)候，是哪個(gè)教師在下著小雨的夜晚，陪著你等待晚歸的父母，還把身上的衣服披在你的身上。你更不會(huì)忘記第二天教師嘶啞的聲音和親切的笑容。
而你怎會(huì)忘記，初中時(shí)參加朗誦比賽，自己在臺(tái)下緊張得腳都轉(zhuǎn)了筋，好朋友握著你的手對(duì)你說(shuō)：“別怕別怕，你就當(dāng)臺(tái)下坐的全是青蛙！”你怎么也忘不了通過(guò)朋友的手傳過(guò)來(lái)的溫暖，還有她那丑得要命的鬼臉。
而你怎會(huì)忘記，獨(dú)自在異鄉(xiāng)的路上，忍受著悶熱與暈車的煎熬，同座遞過(guò)來(lái)的一包紙巾，還有一瓶清涼的礦泉水，還有附贈(zèng)的充滿善意、鼓勵(lì)與溫暖的笑容。
是的，這一切你都忘不了，也不能忘。
我們的一生中會(huì)有許許多多的教師、朋友、陌生人與我們或是擦肩，或是相處一段時(shí)間，而有的人就如同過(guò)眼云煙，隨風(fēng)飄逝，不留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，而有的`人就成了我們心目中的烙印，時(shí)時(shí)讓我們回憶，讓我們溫暖。
這一切與相處時(shí)間無(wú)關(guān)，與認(rèn)識(shí)與否無(wú)關(guān)，讓我們記住的，是那些在我們心中留下溫暖回憶的人。
是的，是“溫暖”。這才是永不消逝的東西。這，才是我們可以留給明天的東西，為荒漠種上一棵樹(shù)，為災(zāi)區(qū)捐上十元錢，為盲人引一段路……正是這一點(diǎn)一滴的溫暖，匯集起來(lái)才會(huì)產(chǎn)生巨大的能量！這能量不只能溫暖今天的我，明天的你，后天的他，這能量可以永遠(yuǎn)的傳遞下去，一直到明天的明天的明天……
我們可以留給明天什么？
要留溫暖在明天。
中學(xué)生作文 篇7
中學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)嗎？不同的人看法不同。我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)上學(xué)。
首先，中學(xué)生的自控能力較差。帶手機(jī)上學(xué)容易分散他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的注意力。有的同學(xué)在課堂上低頭玩手機(jī)里的游戲，聊天，導(dǎo)致成績(jī)差。更糟糕的是，有的'中學(xué)會(huì)因此沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。其次，帶手機(jī)上學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的攀比心理�？吹絼e人有手機(jī)，自己也要有。看到別人的手機(jī)可以玩游戲上網(wǎng)聽(tīng)歌，自己要有一個(gè)比他更好的。這樣就導(dǎo)致了攀比心理。這樣的攀比心理對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分不利的。最后，中學(xué)生如果過(guò)多的把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上， 他們用在體育運(yùn)動(dòng)與鍛煉上的時(shí)間上就會(huì)減少。這就會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生身體素質(zhì)差，抵抗力弱等。經(jīng)常低頭看手機(jī)還會(huì)導(dǎo)致視力下降�，F(xiàn)在很多中學(xué)生都戴上了眼鏡，有的甚至是高度近視。這就是經(jīng)常低頭玩手機(jī)的結(jié)果。
中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校。作為一名學(xué)生，任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。中學(xué)生不應(yīng)該把時(shí)間過(guò)多的花費(fèi)在手機(jī)上，影響學(xué)習(xí)，影響自己的身心健康。讓我們都努力做到不帶手機(jī)到學(xué)校吧！
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