聽教育報(bào)告心得體會(huì)

　　在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的聽教育報(bào)告心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聽教育報(bào)告心得體會(huì)1

　　10月19日，作為一班級(jí)學(xué)校生王韻嘉的媽媽，我有幸參與了學(xué)校組織的關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到學(xué)校需要適應(yīng)的N種變化、接受實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地?cái)⑹隽思彝ビ?xùn)練中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)留意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)覺了自己對(duì)待家庭訓(xùn)練上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同爭辯。

　　誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)當(dāng)80%的訓(xùn)練在學(xué)校，20xx年后的今日是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本學(xué)問的學(xué)習(xí)，要全面進(jìn)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長，我們需要給孩子供應(yīng)更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)，開闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)獨(dú)立的力量。讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普學(xué)問，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長的原則，多問孩子問題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)力量。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢，只是家庭訓(xùn)練啟到了至關(guān)重要的因素。

　　誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽視孩子的感受。

　　溝通是一門藝術(shù)，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、伴侶！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱�？墒俏覀兺�往只把自己當(dāng)成了家長，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)當(dāng)怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問題的時(shí)候聲音偏小，遇事不寵愛樂觀主動(dòng)，有很大一方面緣由是由于自己有些盛氣凌人，打消了孩子學(xué)習(xí)的愛好和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救�。原本孩子不寵愛閱讀，主要是由于對(duì)拼音把握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡潔怎么就不會(huì)。不過聽了講座以后，這幾天我轉(zhuǎn)變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己有意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀愛好、拼音的.嫻熟程度和自信念。孩子沒有天生就笨的格外或是頑皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問題自然就解決了。

　　誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。

　　現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)漸漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做玩耍。想想自己作為家長還真是有些不稱職。孩子對(duì)大事的認(rèn)知和處理方式大都來源于家長的言傳身教，開第一次家長會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用格外重要。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小肯定要兌現(xiàn)，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培育孩子的獨(dú)立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻留意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，訓(xùn)練孩子作為一名良好公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)；保持陽光樂觀的心態(tài)，制造良好的家庭氛圍，培育孩子樂觀進(jìn)取、主動(dòng)、熱忱、開朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？由于自己的一個(gè)小小動(dòng)作或是無意識(shí)的行為都可能給孩子帶來很大的影響。

　　誤區(qū)四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。

　　現(xiàn)在的孩子稀奇奇異的問題很多，比如：媽媽我是從哪里來的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經(jīng)常用等你大了就漸漸懂了。不過現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增加孩子的古怪感，他會(huì)通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情愿對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的伴侶。

　　總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對(duì)今后訓(xùn)練孩子有了一些新的思路，期望和其他家長共同溝通、學(xué)習(xí)和共享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子奇特將來而不懈努力。

聽教育報(bào)告心得體會(huì)2

　　上周，本人有幸參與了學(xué)校組織的家庭訓(xùn)練報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長的帶頭示范作用影響著孩子一生的進(jìn)展。

　　什么是訓(xùn)練？這是一個(gè)值得全部人思考的問題，我認(rèn)為訓(xùn)練是一個(gè)過程，這個(gè)過程包括家庭教養(yǎng)、學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面，在這三個(gè)方面中，家庭教養(yǎng)最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那么什么又是家庭教養(yǎng)呢？

　　我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)覺，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在訓(xùn)練孩子的過程中，家長應(yīng)當(dāng)首先發(fā)覺自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的'熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前轉(zhuǎn)變自己的不好習(xí)慣呢？

　　轉(zhuǎn)變習(xí)慣是一個(gè)苦痛的過程。這個(gè)規(guī)律無論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長轉(zhuǎn)變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是急躁，具備了雄心和急躁，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前樂觀改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)玩耍；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。

　　十年樹木，百年樹人。在訓(xùn)練孩子過程中，恒心格外重要，見到孩子進(jìn)步當(dāng)然興奮，但并不是全部付出都能快速見到效果，這就要家長具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。

　　總之，孩子的訓(xùn)練很大程度取決于家庭訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成果不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭訓(xùn)練，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長在孩子成長過程中給孩子們樹立一個(gè)榜樣，給他們的將來立一桿風(fēng)向標(biāo)。

聽教育報(bào)告心得體會(huì)3

　　3月13聽取了全國有名訓(xùn)練家魏書生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺!

　　講座中，魏老師樸實(shí)的語言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場聽眾不時(shí)的爆發(fā)出吵鬧的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告知老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的安靜；作為一名老師要寵愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。

　　魏先生用自己的人生經(jīng)受，說明白人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。假如躲不開避不過，要敢于面對(duì)，千萬別想不開，要樂觀向上，樂觀進(jìn)取，比如老師的工作量多，工作壓力大，老師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的埋怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的埋怨只能損害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增加更多的苦惱。我們能轉(zhuǎn)變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不埋怨、不埋怨，快歡快活的去面對(duì)生活，努力的'去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的同學(xué)！

　　總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平經(jīng)常的心態(tài)，快活?yuàn)^興的心情，去做平平凡凡的工作。”也期望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為安靜，讓我們對(duì)今后的生活和工作布滿信念，最終期望大家不斷勉勵(lì)自己：健康歡快的生活，開心的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！

【聽教育報(bào)告心得體會(huì)】相關(guān)文章：

教育聽教育講座心得體會(huì)08-23

聽教育講座的心得體會(huì)03-16

聽教育講座心得體會(huì)12-02

聽教育講座的心得體會(huì)12-03

聽家庭教育心得體會(huì)10-18

聽家庭教育心得體會(huì)05-29

聽教育專家講座心得體會(huì)03-26

聽教育講座后心得體會(huì)02-12

聽《感恩教育》講座的心得體會(huì)04-13