- 相關推薦
一堂有趣的作文課作文(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一堂有趣的作文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂有趣的作文課作文1
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，湊近一聞，像是橘子味的，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的`說：“好！”我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是個小饞貓，當老師再讓我們說的時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說：“檸檬味的�！比缓髣e人就亂問我說：“明明是橙色的應該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？”然后我就說：“看著橘子味的吃著是檸檬味的�！�
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
一堂有趣的作文課作文2
今天馮老師給我們上了一節(jié)作文課，講的`是如何寫“慢動作”這個主題，用填字游戲教會了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的”幾個字，然后叫了一個同學來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學馬上說了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學這是什么意思。同學猶豫了一下，趕緊說了“寬”字。這時，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：“下節(jié)課學生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學撓了半天，也沒想明白是什么。老師用另一種方式表達，說“運動會我們怎么辦？”老師跑著跳著。同學馬上說“運動”，老師笑著說：“不準確，去掉第二個字�！薄芭�，是“身體”這個詞！”后來，馮老師生動地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學得很快，很有意義。希望以后每個班都這樣。
一堂有趣的作文課作文3
“趣味”像是學生心中的一雙翅膀，帶著學生們飛得又高又遠，而老師便是把這雙翅膀送給學生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)課。
一上課，老師就對大家說：“今天，咱們來做一個游戲，玩法是一個人用肢體語言和簡單的話語來描述一個詞，讓另一個同學猜，同學們要觀察那個人的動作、語言、神態(tài)，里要運用到�！蓖瑢W們都爭先恐后地舉手參加。第一組同學是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的'叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優(yōu)異的成績獲勝了。
這堂課真是有趣，我們在這堂課中學會了神態(tài)描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的。
一堂有趣的作文課作文4
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神秘地說：“今天我要變一個魔術’大變活人’�！比嘁幌戮头序v起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎�？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有杰出貢獻的人》，老師說：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個人物，竟然是我們班上的人�！�
老師繼續(xù)說：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說里面的人是誰�！崩蠋燑c了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說�。俊薄拔也徽f，打死我也不說”王紅玉回答道。
后面上來幾個人，動作，神態(tài)，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了�！焙髞砦覀兊�'同學高元露了陷，他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術游戲，表達了老師希望我們成為對世界有杰出貢獻的人，成為祖國的棟梁之才。
一堂有趣的作文課作文5
李老師，是我最喜歡的老師，我愛她的課堂，尤其愛她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個有趣的游戲：直臂吃桔子。
游戲開始，我們快速把小桔子剝開，頓時教室里的空氣已經被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開一點，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開始“新系統(tǒng)功能”：“馬達模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開，然后我把胳膊伸的直直的'，就像一根又細又直的桿子，好想吃啊！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子�。〗圩�，我對你愛在心口難開，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的嘴巴大門永遠為你敞開，就麻煩你自己跳進“火�！敝邪�！我的眼直直地看著那個小桔子，細看看，這個小桔子還有點像一個亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說：“你們可以試試兩個人……”我恍然大悟，立刻與同學試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過這個游戲，我知道了要想成功需要團結互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛上了寫作……
一堂有趣的作文課作文6
早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е淇斓男那閬淼搅俗魑陌唷：�！這里的小朋友可真多呀！還有我的.同學呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩?zhèn)�游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規(guī)則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學，最后一位同學再把答案寫在黑板上�！�
游戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完后，第二位同學就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最后一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。
最后，老師宣布的結果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文7
今天作文課上，朱老師說：“我們今天來拍照片，但是不能用照相機”。我感到很奇怪：不用照相機，那怎么拍照？這時老師又說：“就用最樸實的照相機——眼睛呀！”我這才反映過來，原來眼睛也可以用來“拍照”啊！
哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來了，我準備給她來張?zhí)貙�。她是一個天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點的風衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的.小眼睛，和一張可愛的殷桃小嘴，真漂亮！
太好了！劉婉婷和羅玉婷也來了，她們想來張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數(shù)了1、2、3，他們便大聲地說：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長著一雙有神的大眼睛，扎著獨辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！
這下可熱鬧了，全班同學都來了，準備來張集體照。有的同學擺出了齊天大神孫悟空的姿勢，有的同學則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的瞬間，同學們也在這時露出了最燦爛的笑容。
今天的作文課真有趣，我的照相技術也很不錯吧，沒想到沒有照相機也能照相！
一堂有趣的作文課作文8
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，近近一聞，像是橘子味的，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的說：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當老師再讓我們說的`時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說是：檸檬味的。然后別人就亂問我說：明明是橙色的應該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
一堂有趣的作文課作文9
老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要干什么呢？這時，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來�！蓖瑢W們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的`火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現(xiàn)在，我來說說熄滅的火柴為什么能夠復燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
一堂有趣的作文課作文10
一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯著，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。
接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅說：“誰想來試一試?”同學們你爭我搶，爭先恐后地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯!不錯!”
接著，蛋糕師傅進行了淋果醬的'演示，同學們看了情不自禁地說：“哇!真厲害!真棒啊!”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯!
同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看著這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
一堂有趣的作文課作文11
喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫著“傳話”兩個大字，此時你的心中一定會起一個大問號，我們這是在干什么。噢，原來我們在上游戲作文課。
游戲規(guī)則是這樣的'：老師隨便點幾個同學上來，讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學過來，對他說一句話，然后讓他把話傳給下一個人，但傳的過程中，不能讓臺下的人聽見，依此類推
游戲開始了。老師開始選人。同學們拼命地舉手，有的還站了起來，同學們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個的同學。一切準備好了，老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個同學說了一遍。只見他對老師說了一聲：“他說地太快，我聽不清�！庇谑抢蠋熡职盐依诉^去，又對我說了一遍。然后我又把話對第二個同學說了一遍，這就這樣傳到了最后一個同學的耳朵里。然而，我不明白地是原來的“外婆給我說了一個故事，這是一個狼和羊的故事，她一會兒學兒狼叫，一會兒學羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過這個故事，我明白了“眼見為實，耳聽為虛�！边@個道理。
一堂有趣的作文課作文12
狂天，我們在快樂魔方上一節(jié)有趣的游戲。
上課了，老師神秘兮兮地走進教室，只見她手里拿著一大袋花生，兩個碗和一雙筷子，看到這情景，同學們個個七嘴八舌議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。最后，老師說這節(jié)課我們玩游戲。老師話音未落，教室就沸騰起來仿佛炸開了鍋，比賽就要開始了，此時我心里又緊張又激動，心里仿佛有一頭牛在四處亂碰撞，隨著老師一聲令下，教室就響起了“咔嚓”聲。同學們有的全神貫注地剝著，有的一邊剝一邊笑，好像毫不在意，有的半天也剝不開一個居然用牙咬，還有的更牛竟然用腳踩。
第二輪比賽開始了，教室里又沸騰起來，只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講臺。隨著老師一聲令下，選手們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到筷子，伸進碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾著，眼球也跟著筷子轉動，可花生像個小孩，死活不到筷子中間，好像在說：“想抓我，沒門兒！”，氣的選手臉漲的'通紅，像一顆熟透了的大紅蘋果，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，急得上氣不接下氣，最后，我方贏了，對方輸了，輸了得像一只只斗敗的公雞！贏了的像中了大獎。
通過這節(jié)課我懂得了，心急吃不了熱豆腐的道理。
一堂有趣的作文課作文13
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說：今天寫作文前，我們要做一個游戲。我們聽了，高興得幾乎跳起來。
老師先在黑板上畫了一只小鴨子。這只鴨子，長得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動。它伸長脖子，望著天空，好像渴望著飛起來�？墒撬鼪]有翅膀。小鴨沒有翅膀怎么能飛上藍天呢？于是，老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚颍覀兠缮涎劬�，看誰畫得準確。
劉艷華第一個走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結果，她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時，教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫的.翅膀，也忍不住笑起來。
接著，李支軍走到講臺前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉了幾圈，才讓他去畫。沒想到他弄錯了方向，朝窗戶摸去了。當聽到同學們的笑聲時，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的一頭，量出左右距離，再量出高度，準確地給小鴨畫上了翅膀。頓時，小鴨似乎高興地說：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀�，F(xiàn)在，我這只丑小鴨可以飛上藍天，變成小天鵝啦！”
游戲結束了，老師要我們以游戲作材料寫一篇作文。這次作文，沒有人叫“沒東西好寫”了。
一堂有趣的作文課作文14
“哈哈哈……”教室中傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在做什么呢？一看原來在玩游戲。
上課了，老師說要帶我們一起做一個游戲。老師的話音剛落，同學們就沸騰起來了�！崩蠋熇蠋煟媸裁从螒虬�？“同學們迫不及待地問，老師告訴我們今天玩的游戲叫蒙眼捉人，聽后同學們又沸騰起來。
游戲規(guī)則是：用石頭、剪刀、布，來決勝負，輸?shù)耐瑢W要被蒙上眼睛捉人，捉到誰誰就替換他。非�！辈恍摇暗�'是我。
我的眼睛被老師用絲巾蒙上了，我什么都看不見，一片漆黑，怕自己摔倒了，只聽見腳步聲，和輕輕的笑聲。我張開雙臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地試探著，”咣“的一聲，我磕到了墻上，頓時教室中傳來了大笑，我猛地撲過去，馬上就要捉到個人，他卻跑了，我想到他們一定笑得前仰后合。猛地一撲，捉到了高夢桐。
輪到高夢桐捉了，只見她張開雙臂。像一只沒頭蒼蠅東一頭，西一頭地亂捉。瞎瞎在這里！瞎瞎在這里！我們大喊，捉的人一聽向這一撲，我馬上趴下躲過了她的攻擊，從她的魔爪下跑走了。
“鈴鈴鈴，下課了，”意猶未盡的我們回到了座位上。
一堂有趣的作文課作文15
XX月XX日 星期X 天氣X
作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因為你以為它非常地枯燥�？墒�，我覺得有趣極了！
那是三年級的一節(jié)作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無味的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫一篇作文，許多老師都是用PPT來教你怎么寫作文，非常的無聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說明了規(guī)則：“先把橡皮放在中間，在我數(shù)一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮。”之后，教室里就像開聯(lián)歡會似的，叫聲頓時響了起來。一、二、三！我和我的同桌搶了起來，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時候，給我們說該怎么寫這篇作文，怎么寫才好，在這期間，同學都有說有笑的，不僅是作文課不枯燥無味，而且還把這節(jié)課上的`有聲有色的呢！
不知不覺中，這堂有趣的課結束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂的氛圍當中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開心的一天！哈哈！
【一堂有趣的作文課作文】相關文章：
一堂有趣的作文課06-28
作文：一堂有趣的作文課07-04
一堂有趣的作文課作文07-04
一堂有趣的作文課的作文09-05
一堂有趣作文課作文02-06
一堂有趣的作文課作文02-28
記一堂有趣的作文課08-07
最有趣的一堂作文課06-23
一堂有趣的作文課日記08-13
一堂有趣的作文課學生作文06-24