【精選】漫畫(huà)老師作文34篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的【精選】漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)老師作文 1
相信大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。
他是一個(gè)四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說(shuō)話(huà)，他都會(huì)像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說(shuō)話(huà)，他并不會(huì)訓(xùn)斥我們。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學(xué)老師那里求情，老師心底非常的`善良，就不調(diào)位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂(lè)壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。
記得有一天下午數(shù)學(xué)老師在班級(jí)群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因?yàn)槔蠋煯吘故墙塘宋覀円荒甓嗔耍f(shuō)一句走了，對(duì)我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺(jué)得老師不會(huì)走，可是我想錯(cuò)了，下午來(lái)的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒(méi)有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒(méi)在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了
我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費(fèi)它，否則的話(huà)，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫(huà)老師，你們也講一講你們的漫畫(huà)老師吧！
漫畫(huà)老師作文 2
從小到大我有許多老師，有嚴(yán)厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師，我的小學(xué)語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的.眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一個(gè)櫻桃似的小嘴。平時(shí)喜歡穿中國(guó)風(fēng)的裙子，這與她的性格很搭。
記得那一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)了——89分。我想，這下該挨罵了。一整節(jié)課我都是心不在焉的。下了課以后，我看老師是朝我的方向走來(lái)。這時(shí)，我頭上都是汗，心里想：老師不會(huì)打我吧？不會(huì)罵我吧？這時(shí)，如果地上有一個(gè)地洞，我都恨不得鉆下去。老師來(lái)到我的座位旁，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“趙詩(shī)涵，你總結(jié)這次為什么考不好，是因?yàn)椴粫?huì)，還是粗心大意？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“因……為粗……心大意�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“那你知道這一個(gè)詞語(yǔ)填空為什么錯(cuò)嗎？”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲疫@個(gè)外貌的貌寫(xiě)錯(cuò)了�！崩罾蠋熣f(shuō)：“知道就好，你下次可不能再粗心大意了。”說(shuō)完，李老師就走了，我也如釋重負(fù)地松了口氣。
還有一次，我在我的同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果等我回到家以后，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)忘在她的家里了。我心想：明天的前兩節(jié)課是語(yǔ)文，這下可糟了。就準(zhǔn)備去拿�？墒翘焐呀�(jīng)很晚，又離得遠(yuǎn)，爸爸媽媽說(shuō)人家都已經(jīng)休息了。一個(gè)晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終于到了第二天，上語(yǔ)文課時(shí)，李老師說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)。”我把手舉了起來(lái)，李老師問(wèn)：“怎么了？”我慢吞吞地說(shuō)：“我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了�！蔽倚南耄豪蠋熞欢〞�(huì)批評(píng)我的。而李老師卻對(duì)我說(shuō)：“忘帶這一次沒(méi)關(guān)系，你一定要保證下次不能忘帶了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，您就像是園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更加艷麗，您嘔心瀝血。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
漫畫(huà)老師作文 3
我的金老師有雙明亮的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成月牙，溫柔極了，她有一頭烏黑亮的秀發(fā)，總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子，剩下的秀發(fā)披在背后，沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子，宛如美麗的'淑女。她就我們的班主任——金老師，一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中，某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的搞小動(dòng)作，老師看見(jiàn)了，她悄悄走到他的身邊，輕輕的把手落在桌上，再給他一個(gè)眼神，立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛(ài)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)！
作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來(lái)！每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有畫(huà)波浪線(xiàn)的好句子，讀一讀金老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語(yǔ)增加了我的信心和力量鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的金老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一束陽(yáng)光溫暖著我們的心，她是我們心里最好的老師！
漫畫(huà)老師作文 4
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)識(shí)我們的班主任-楊老師已經(jīng)快三年了，在三年時(shí)間的磨合中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了楊老師的許許多多的超能力。
楊老師的“火眼金睛”不知不覺(jué)已經(jīng)修煉的相當(dāng)厲害了，我前幾天在體育課上摔了一跤，受傷了，不能參加課間操等室外活動(dòng)，于是只好待在教室里，在教室里，聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“楊老師，我的作業(yè)忘記了�！薄罢娴臎](méi)帶？我難道還不了解你嗎？”這位同學(xué)沒(méi)有反駁，愧疚地低下了頭。我露出了驚嘆的表情。還有一次語(yǔ)文課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，楊老師微微一笑：“朱文昊沒(méi)思考�！蔽乙幌麦@醒過(guò)來(lái)，愣住了，心想：楊老師的“火眼金睛”為什么這么厲害呢？有什么秘訣嗎？
“命令心情”也是楊老師的超能力之一哦！剛剛說(shuō)到我受傷，那我就來(lái)講一講我受傷的情況吧！
那是跑步的時(shí)候，在我開(kāi)始切換速度的時(shí)候，重心不穩(wěn)，一下子撲倒在地，那非常疼，但我沒(méi)有出聲音，為的是不讓同學(xué)擔(dān)心我，更不想讓平時(shí)不少為我們操心的楊老師擔(dān)心我，我掙扎地起了身，迅速把流血的部位用褲子蓋好，裝作若無(wú)其事的繼續(xù)跑完剩下的路程，有人過(guò)來(lái)問(wèn)我的傷勢(shì)，我都說(shuō)沒(méi)事，直到第二節(jié)課，我也沒(méi)出聲，但有人發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情，發(fā)現(xiàn)了我的傷，立刻幫我止血。老師知道了后，生氣地問(wèn)我為什么不說(shuō)？我還聽(tīng)到楊老師批評(píng)班干部，為什么要批評(píng)呢？老師早就說(shuō)過(guò)身為班干部就要以身作則，發(fā)生情況第一時(shí)間告訴老師，都是因?yàn)槲�，他們只顧給我止血，忘了告訴老師，都怪我不說(shuō)，我慚愧的低下頭，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了楊老師一個(gè)微妙的表情，我想起了早晨進(jìn)校時(shí)，老師看到我向教室走來(lái)，問(wèn)我：“你摔的嚴(yán)重嗎？”我心情瞬間變好了，也許這就是楊老師那“命令心情”的作用吧！
楊老師那“七十二變”也很厲害呢！你是不是以為楊老師的七十二變只是一般的七十二變，可惜，你猜錯(cuò)了，楊老師的七十二變可不一般呢！先來(lái)說(shuō)一說(shuō)最簡(jiǎn)單的.“七十二變”吧！
上課時(shí)，老師變成了一位知識(shí)淵博的演講者，給我們講課，關(guān)于歷史的課文時(shí)，老師總是會(huì)給我我們講課外知識(shí)，比如我們學(xué)的《將相和》講到第11自然段時(shí)，秦王要趙王鼓瑟時(shí)，老師居然開(kāi)始介紹古代樂(lè)器了。還有一次，四年級(jí)的一篇關(guān)于圣誕的課文時(shí)，老師問(wèn)：“你們昨天收到禮物了嗎？都是什么呀？”我心想：老師您又跑題了。
老師還會(huì)變成什么呢？在比賽時(shí)，老師變成了一個(gè)孩子，比如說(shuō)拔河比賽吧！我們與對(duì)手進(jìn)行拔河比賽，吹哨聲一響，我們大喊：“一二，一二……”到對(duì)手與我們勢(shì)均力敵關(guān)鍵時(shí)刻，“一二”的聲音越來(lái)越小，取代的是我們各種各樣的吶喊聲，眼看快輸了，老師大聲喊！“加油、加油……！”有了老師的鼓勵(lì)，我們重新振作了起來(lái)“一二”的聲音越來(lái)越大，對(duì)手已經(jīng)招架不住了，于是我們贏得了比賽，如果不是楊老師的鼓勵(lì)，我們還贏不了呢！看著楊老師贏比賽后的喜悅，真像個(gè)小孩子呢！
你以為老師的七十二變這么簡(jiǎn)單了嗎？不可能的，老師還會(huì)變物品呢！
有一次考試，一個(gè)同學(xué)悄悄地跟我說(shuō)：“朱文昊，借我一塊橡皮唄！”此時(shí)，楊老師就使用了楊老師的另一個(gè)超能力“順風(fēng)耳”再加上那“七十二變”楊老師幽幽地說(shuō)：“我有�！蔽殷@嘆道：“楊老師的順風(fēng)耳果然名副其實(shí)��！”
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了楊老師的超能力，也會(huì)失效，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們慢慢了解彼此，所以，想讓楊老師的超能力失效，就要好好學(xué)習(xí)，刷新一下老師對(duì)你的印象，不過(guò)，可沒(méi)有那么容易哦，因?yàn)槲业睦蠋熓且粋�(gè)無(wú)所不能，擁有多種超能力的超人老師哦！
漫畫(huà)老師作文 5
老師，漫畫(huà)最多會(huì)讓我們的小眼睛緊張的窺伺你，揮汗如雨的翻頁(yè)。下課時(shí)與同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撚字傻膭∏�，轉(zhuǎn)動(dòng)這機(jī)智的小腦瓜豐富想象而已罷了。
老師，漫畫(huà)最最多會(huì)讓我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)分分神，利用豐富的想象逃避媽媽的監(jiān)視，開(kāi)心的盯著五彩的畫(huà)面。最后被父母的責(zé)罵與嘆氣中關(guān)上那條百看不厭的小彩頁(yè)而已罷了。
老師，漫畫(huà)最最最多會(huì)讓我們?cè)趶?fù)習(xí)課本時(shí)輕輕的翻開(kāi)那令人發(fā)笑的小冊(cè)子，在考試時(shí)漫不經(jīng)心的掃過(guò)試卷，隔過(guò)那監(jiān)考老師眼睛下鋒利的`大眼睛，把那本該用在檢查試卷的心思用在哪些對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)用的漫畫(huà)上了！
老師，漫畫(huà)最最最最多會(huì)給我們帶來(lái)歡笑與幽默！老師，漫畫(huà)最最最最最多會(huì)讓我們失去耐心復(fù)習(xí)！
老師，我們，希望有看不完的漫畫(huà)，沒(méi)有責(zé)罵，沒(méi)有渾濁的空氣，沒(méi)有刺鼻的汽油，和我們?cè)谝黄鸬�，只有，開(kāi)心。幸福。清新的空氣。悅耳的鳥(niǎo)鳴，還有兩位慈眉善目的老師和父母！
老師，我們承認(rèn)，太多的幻想是我們瘋狂的原因，淘氣是我們分?jǐn)?shù)降低的源頭，不過(guò)我們的天性是好玩與淘氣，最終祈禱的只有不要沒(méi)收漫畫(huà)。
漫畫(huà)老師作文 6
每一個(gè)人一生中都有很多的老師，比如：表情包美術(shù)老師、開(kāi)朗的外教老師、喜歡古文詩(shī)的語(yǔ)文老師等等，其中我最?lèi)?ài)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝，原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在我的記憶里，我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，感覺(jué)和她的嚴(yán)厲非常匹配。
有一次，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師寫(xiě)出了兩題，叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫(xiě)。老師說(shuō)：其余的在下邊做。老師說(shuō)完，我們就拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)這兩位同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，頓時(shí)，眼瞪得非常大，憤怒地說(shuō)：你們這兩位同學(xué)，這樣的.小數(shù)除法怎么還錯(cuò)，這兩位的組長(zhǎng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目，不會(huì)做就留在學(xué)校不要回家，什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。
還有一次，老師說(shuō)：來(lái)位同學(xué)，上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來(lái)，注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好，是要挨批評(píng)的。我們聽(tīng)了有一摞是要挨打的，我們緊張得連忙搓手，都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，只見(jiàn)老師非常生氣，訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流，可老師并沒(méi)心軟，還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張，好像心臟都快蹦出來(lái)了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念，直到老師念完了，我才放松了一些。
數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 7
我的漫畫(huà)老師是我三年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師。
我們都叫我們?nèi)昙?jí)時(shí)的科學(xué)老師叫做倭瓜老師，老師的眼睛不大也不小，戴著一副眼鏡。個(gè)子適中的，我們之所以叫他倭瓜老師，是因?yàn)樗哪樞�，因�(yàn)樗哪樞褪巧厦嫘∠旅娲蟆Ｄ樞拖駛�(gè)倭瓜。我們老師每次上課前，走到班里都要伸一個(gè)丁字的手勢(shì)，意思是讓我們停下來(lái)不要再說(shuō)話(huà)了。老師每次讓同學(xué)回答問(wèn)題都會(huì)讓同學(xué)站到講臺(tái)上面回答。一般都會(huì)讓多個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，如果連續(xù)回答多個(gè)問(wèn)題，而且都對(duì)了，老師就會(huì)稱(chēng)他為科學(xué)課上的一枚學(xué)霸。
如果回答問(wèn)題錯(cuò)了，老師就會(huì)讓他回到座位上再想一想。
科學(xué)老師講課很幽默，他會(huì)用各種方法和語(yǔ)言讓我們笑。這也讓我們感到科學(xué)課很有趣。
如果在科學(xué)課上犯錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)，而是把他的.錯(cuò)誤說(shuō)給他聽(tīng)，然后讓他以后不要再犯了。
老師給我們?cè)诳茖W(xué)課上帶來(lái)了無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
漫畫(huà)老師作文 8
我家有兩只可愛(ài)又淘氣的“老師”，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？那就和我一起走進(jìn)它們吧！
我家的兩只小“老師”是在我四年級(jí)時(shí)候買(mǎi)的。一只是黃色的，叫小黃；另一只是白色的，叫小白。不過(guò)也聽(tīng)說(shuō)，它們的媽媽在生下它們時(shí)就身亡了。所以沒(méi)有媽媽的照顧，小黃肥肥的，小白瘦瘦的。
在我的悉心照顧下，小白的身子比以前的好多了。它們吃堅(jiān)果時(shí)用那兩顆鋒利的牙齒去咬碎，再吃掉；睡覺(jué)的時(shí)候，小黃是趴著睡的，但小白是站著睡的，不過(guò)它們有時(shí)也很調(diào)皮。
有一天早上，我剛起來(lái)就看見(jiàn)小白在跳舞，它一看見(jiàn)就嚇的往外跑，因?yàn)榕艿奶炝�，在門(mén)旁邊下了個(gè)180度的橫叉，把它疼的直打滾，我覺(jué)得小白也可以當(dāng)一位合格的舞蹈老師了！
小黃呢，在椅子腿上爬上來(lái)，爬下去，最終在它不斷的.努力下到達(dá)了終點(diǎn)，在終點(diǎn)上方還做了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)，最后它抬頭看看我，好像和我說(shuō)：“你肯定不會(huì)吧�！�
它們倆也有一種共同的愛(ài)好，那就是比賽跑步。不過(guò)小白跑的最快。因?yàn)樾↑S太肥了，跑不起來(lái)，但是我相信它一定能超越小白的。
你們知道小白和小黃是誰(shuí)了嗎？對(duì)，就是兩只淘氣又可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。
漫畫(huà)老師作文 9
我的笨老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說(shuō)起笨，這話(huà)可是她自己親口說(shuō)的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明。這一番話(huà)逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)笨的老師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬老師真笨得可以：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ�，收作業(yè)、主持班會(huì)、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的`馬老師不笨了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》，馬老師對(duì)我們說(shuō)：作者為什么要寫(xiě)劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰(shuí)能教教我？全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為笨，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來(lái)�？吹竭@小手如林，馬老師樂(lè)得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了笨老師的夸獎(jiǎng)：你真棒天才聰明……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是可以笨的，但在馬老師眼中，笨可不是學(xué)生的專(zhuān)利，她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕松愉快中度過(guò)，這一笨使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，哈哈大笑說(shuō)：馬老師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀！
漫畫(huà)老師作文 10
我在小學(xué)的六年時(shí)光里遇到過(guò)許多老師，而最讓我難忘的是我的英語(yǔ)老師——宿老師。
宿老師從四年級(jí)開(kāi)始！已經(jīng)教了我們兩年多的英語(yǔ)了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā)，和藹可親，臉上總是帶臉上總是面帶笑容，他上節(jié)英語(yǔ)課來(lái)十分幽默風(fēng)趣。
人們常說(shuō)“興趣是最好的.老師”，所以老師就費(fèi)盡心思讓我們對(duì)英語(yǔ)感興趣。還記得在我剛上四四年級(jí)時(shí)，我們每學(xué)完一課，老師就會(huì)讓我們分成小組進(jìn)行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺(tái)表演，我的英語(yǔ)發(fā)音一直不是很標(biāo)準(zhǔn)，那是我第一次在全班同學(xué)面前表演。
我走上講臺(tái)，遲遲沒(méi)有開(kāi)口，宿老師看出了我的擔(dān)心，向我微微一笑，看著他和藹可親的臉，我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演，在我的心里有一個(gè)世紀(jì)那樣長(zhǎng)。在表演結(jié)束后，老師也細(xì)心地糾正了我發(fā)音不對(duì)的地方。這一次的角色扮演，讓我對(duì)自己有了很大的自信。
在平日的學(xué)習(xí)生活中，宿老師對(duì)待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改，我們自己都批過(guò)了，但宿老師還會(huì)仔細(xì)的再批一遍，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)出幾處，我們自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)出來(lái)的小細(xì)節(jié)。她會(huì)細(xì)心的寫(xiě)出錯(cuò)的地方在哪里？為什么錯(cuò)了？她那一絲不茍的態(tài)度，不禁令我敬佩。
每當(dāng)我看到作業(yè)本上那幾個(gè)紅色的批語(yǔ)時(shí)，總會(huì)想起對(duì)我們十分用心的英語(yǔ)老師——宿老師。
漫畫(huà)老師作文 11
我的教師是個(gè)武功大俠，他姓吳，人稱(chēng)吳大俠，他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽(tīng)到名諱，就讓人嚇得抖三抖。
1、排云掌
他的排云掌全力之下力可斷金，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍，那小小的.一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響，搖晃了一下，好像在不滿(mǎn)的說(shuō):我可是幫你傳播知識(shí)的，你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆，一動(dòng)也不敢動(dòng)，呆呆的，就在那一節(jié)課沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音。
2、獅吼功
他的獅子吼沒(méi)有排云掌那么厲害，可他也是一個(gè)一等一的招數(shù)。那天中午我們吃完飯回到教室里開(kāi)心地聊了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，上課鈴響了，我們卻渾然不知。教師來(lái)了，看到我們玩的玩，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢�，過(guò)了好一會(huì)兒，我們才回過(guò)神來(lái)，回歸到自我的座位上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了。
3、怒血箭
這可是這幾招里最厲害的，殺人于無(wú)形之中。一次有個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學(xué)射去。那同學(xué)在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅。下課后，那個(gè)同學(xué)還說(shuō)那個(gè)時(shí)候他被盯得頭皮都發(fā)麻了。
這個(gè)功夫大俠就是我們的班主任吳教師。
漫畫(huà)老師作文 12
“砰——砰——砰”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛(ài)的“大熊貓”老師來(lái)上語(yǔ)文課了！
大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室里的一切，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課的.同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來(lái)略顯有點(diǎn)笨重，再加上講課時(shí)生動(dòng)有趣的樣子，即使是“有兩個(gè)孩子的學(xué)校老教師”，在別人眼里，也像是一只萌萌的大熊貓。這，就是我們的語(yǔ)文老師——“大熊貓”陳老師。
“大熊貓”老師上課的時(shí)候總會(huì)講些有趣的小故事，有時(shí)令我們哈哈大笑，有時(shí)讓我們毛骨悚然，有時(shí)也會(huì)使我們感動(dòng)萬(wàn)分。有些時(shí)候，還未聽(tīng)到下課鈴聲，陳老師便會(huì)與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽(tīng)，一切是那么和諧……真希望時(shí)間凝固在那一刻！
眾所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當(dāng)然也少不了這“標(biāo)配”。每當(dāng)語(yǔ)文早讀時(shí)，陳老師站在講臺(tái)上，我們都能看到她明顯的黑眼圈，說(shuō)真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會(huì)承認(rèn)：“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多，實(shí)在有點(diǎn)困�！薄按笮茇垺崩蠋煵賱诶Ь氲臉幼�，讓我時(shí)不時(shí)有一份沖動(dòng)：送上一杯暖茶，或者給一個(gè)愛(ài)的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。
大熊貓是國(guó)寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國(guó)寶”老師。她有時(shí)像一位老頑童，有時(shí)是一位慈母，無(wú)私地為學(xué)生奉獻(xiàn)。她，更是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
漫畫(huà)老師作文 13
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好教師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊教師。
記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，十分膽小，對(duì)王教師十分陌生，教師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心教師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰苯處熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯(cuò)誤，鬧出笑話(huà)�？墒恰败娏钊缟健蔽也坏貌宦恼玖似饋�(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”教師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)教師提出的問(wèn)題，只要我明白的，我都能進(jìn)取的舉手回答，并且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的'眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。|方舟大語(yǔ)文
王教師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，并且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，教師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著教師溫情的目光，聽(tīng)著教師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。教師，請(qǐng)您相信，我必須會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
漫畫(huà)老師作文 14
一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，那一張櫻桃小嘴紅潤(rùn)潤(rùn)的。一頭烏黑的及肩發(fā)，你們猜猜她是誰(shuí)，她就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，
陳老師原名陳小琴，是我們班現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師，也是班主任。那最有特點(diǎn)的是她的`眼鏡兒，那黑色邊框顯得很?chē)?yán)肅。數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲，只要你敢在課上做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)睡覺(jué)的話(huà)，估計(jì)可能會(huì)見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)哦。記得有一次，因?yàn)橥砩纤锰t，第二天在數(shù)學(xué)課上打瞌睡，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)后。那眼睛死死盯著我，如果眼睛能殺人，我早以被千刀萬(wàn)剮了，數(shù)學(xué)老師氣呼呼的說(shuō)：“站起來(lái)，”我嚇的立馬就站了起來(lái)了。唉，讓我站了一節(jié)課，下課了還把我教育一番，讓我的臉都丟盡了，那個(gè)時(shí)候我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我發(fā)誓以后再也不會(huì)上課打瞌睡了。
數(shù)學(xué)老師喜歡每一次在我們犯錯(cuò)時(shí)，找我們談?wù)勑�，如果你和�?shù)學(xué)老師談?wù)�。�?huà)后你保證再也不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤了。
數(shù)學(xué)老師有一個(gè)讓我們大家都很喜歡的性格，那就是從不打人，上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課，如果還不聽(tīng)話(huà)，那你可就遭殃了。我告訴你個(gè)小秘密，數(shù)學(xué)老師罵起人來(lái)就像是一個(gè)大老虎啊，你可要小心。
這就是一個(gè)愛(ài)罵人又不打人的數(shù)學(xué)老師，帶有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師了。但我還是喜歡她，在她的教育下，我們變得更優(yōu)秀了。
漫畫(huà)老師作文 15
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱(chēng)上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺(jué)得最配稱(chēng)得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識(shí)改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識(shí)！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(zhǎng)得非�！皫洝保念^發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的'胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，也會(huì)安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話(huà)，老師就會(huì)瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話(huà)大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì)變顏色的老師，我喜歡這位老師。
漫畫(huà)老師作文 16
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默而嚴(yán)厲的人，凡是和他相處過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他嚴(yán)厲的。
他姓肖，名慶峰，長(zhǎng)得不算丑，但也帥不到哪兒去。長(zhǎng)有一頭蓬松的頭發(fā)，額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來(lái)的小卷毛，相對(duì)的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的毛，整體看起來(lái)很對(duì)稱(chēng)。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡，怎么看也不像是一位老師。
他是傳說(shuō)中棗子的克星。你無(wú)論拿多少棗子給他，肖老師都能在短時(shí)間內(nèi)把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時(shí)都會(huì)皺著眉頭，舉幾個(gè)與我們相反的例子，說(shuō)的我們狗血淋頭，我們覺(jué)得這些“反例”就是傳說(shuō)中別人家的孩子，無(wú)所不能。
大部分下課時(shí)間，他都會(huì)和我們“吹�！弊约耗贻p時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)有多好，開(kāi)頭都是“我當(dāng)年……”還說(shuō)和班里語(yǔ)文拔尖的.人并稱(chēng)“班級(jí)兩大天王”，和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光，也無(wú)死角。平時(shí)你無(wú)論拿出多怪多難的習(xí)題，他都能看那么一眼就給你答案，比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了！
肖老師的性格很沉穩(wěn)，不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了，他都會(huì)漫不經(jīng)心地向外一望，推了推眼鏡，抖抖手，裝作什么也沒(méi)發(fā)生。面對(duì)鈴聲面不改色，心不跳，低下頭，繼續(xù)淡定地講題：“看這里，小數(shù)的……”
肖老師就像花生似的，默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)……
漫畫(huà)老師作文 17
辣椒老師是我們班的班主任石老師，雖然她已經(jīng)30多歲了，看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子，嘴巴大大的，眼睛雪亮雪亮的，像要把人的心思看透一樣，連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的'目光。
石老師上課時(shí)嗓門(mén)特別大，隔著一座墻都能聽(tīng)見(jiàn)。她的性格大大咧咧的，說(shuō)話(huà)喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，總是直來(lái)直去的，有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說(shuō)一天下課時(shí)，我們班鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，這時(shí)做眼保健操的音樂(lè)響起了，可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫(xiě)作業(yè)，八卦大仙們像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰呱呱說(shuō)著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁，石老師來(lái)了，立刻大聲吼道：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)嗎？還不快做眼保健操！”頓時(shí)，全班瞬間安靜，大家都乖乖做起了眼保健操。
石老師表面風(fēng)風(fēng)火火，辣味十足。其實(shí)，她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛(ài)的老師，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了，叮囑我們多穿點(diǎn)衣服，天熱了，提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了，老師趕緊端來(lái)一根凳子，扶著這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見(jiàn)石老師一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)同學(xué)的情況，一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒，老師端來(lái)了一杯糖開(kāi)水，叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(zhǎng)打電話(huà)叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開(kāi)了出門(mén)條，親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門(mén)口，讓他等著家長(zhǎng)來(lái)接去看病。
這就是我們的辣椒老師，我們都敬愛(ài)的石老師。
漫畫(huà)老師作文 18
我有很多很多老師，比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師等�？墒�，我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師—杜老師。
杜老師矮矮的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，皮膚是健康的小麥色，眼晴炯炯有神讓人一看就感覺(jué)十分嚴(yán)肅。其實(shí)不然，杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童，每次上課都會(huì)把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
杜老師還是一位“養(yǎng)生專(zhuān)家”。常常手拿保溫杯，身上穿著一件厚厚的衣服，自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
杜老師還是一位愛(ài)看書(shū)的'熱血青年。那一本本的書(shū)堆起來(lái)就像是一座山，可謂是學(xué)富五車(chē)。
杜老師的畫(huà)畫(huà)非常差。一年級(jí)上課時(shí)，杜老師給我們用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的惡劣，杜老師一出手，就把線(xiàn)條畫(huà)得歪七扭八。看著死氣沉沉讓人一看就捧腹大笑。
杜老師十分體貼。幾個(gè)月前，我得了中耳炎，杜老師十分擔(dān)心我的身體情況一直在用手機(jī)問(wèn)我身體怎么樣？好沒(méi)好點(diǎn)？我從嘮叨中感受到了來(lái)自老師的關(guān)心。
也許很多老師的口頭禪都是“站起來(lái)”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了，只要一說(shuō)全班立刻鴉雀無(wú)聲那就是“加作業(yè)”，這句話(huà)可謂是百試百靈。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)養(yǎng)生的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文 19
如果我給我們班的老師畫(huà)漫畫(huà)，那我一定會(huì)選擇我們的語(yǔ)文老師——謝老師。
謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著一副金色邊框的眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。謝老師的腦子里裝著滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)，我很喜歡上謝老師的`課。
謝老師是一個(gè)很善良的人，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們偶爾會(huì)生一下氣，但從來(lái)都不會(huì)罵我們，她只會(huì)給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對(duì)的。
有一回，學(xué)校頒發(fā)流動(dòng)徽章，我們一面也沒(méi)拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，于是就問(wèn)：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒(méi)有拿到流動(dòng)徽章�！敝x老師說(shuō)：“那你們應(yīng)該繼續(xù)努力呀，沒(méi)有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭(zhēng)取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題�！毕抡n了，老師的話(huà)深深地印在我們的心。，那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書(shū)香班級(jí)”流動(dòng)徽章，我們非常高興，老師也很開(kāi)心。
還有一次，我們班做眼保健操的時(shí)候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的怒火，平靜地問(wèn)：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r(shí)候被扣分啦?”“因?yàn)橛械娜吮犙��！薄耙驗(yàn)橛械娜俗鲥e(cuò)了。”“因?yàn)橛械娜��！贝蠹覡?zhēng)著回答，謝老師說(shuō)：“好了停下�！比珗�(chǎng)便頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。接著謝老師又說(shuō)：“你們說(shuō)的這些都有，所以你們要一起改正過(guò)來(lái)，保護(hù)好自己的眼睛，不讓他受到傷害�！�
有這樣一個(gè)老師真好，你覺(jué)得呢?
漫畫(huà)老師作文 20
聽(tīng)到“杜大俠”這名字，你可能會(huì)覺(jué)得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語(yǔ)文老師。叫她“杜大俠”，是因?yàn)榇髠b可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的.長(zhǎng)發(fā)，在頭發(fā)的尾巴上，上天給她加了點(diǎn)咖啡色，她是中等個(gè)子，有1米6幾吧。跟那些比起來(lái)她那個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴最是伶俐。
為什么說(shuō)她有趣呢？她一上課嘴里就結(jié)了電線(xiàn)，叫幽默電線(xiàn)1號(hào)，這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽(tīng)她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學(xué)時(shí)，許多大哥哥大姐姐說(shuō)，上學(xué)非�！翱菰铩�，特別是語(yǔ)文課，老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心，害怕那樣的課自己聽(tīng)不懂，可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問(wèn)好，臉上掛著燦爛的笑容。后來(lái)她上課總是會(huì)穿插著讓我們做游戲，或者是講一個(gè)笑話(huà)讓我們哄堂大笑。我們?cè)陂L(zhǎng)，她好像也會(huì)長(zhǎng)大，讓她自己更豐富。
她在下課時(shí)轉(zhuǎn)身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰(shuí)把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰(shuí)像一位可愛(ài)可敬的母親教育我們？是她，又是誰(shuí)，像一個(gè)指路燈指引著我們走上成長(zhǎng)之路？是她，她就是杜大俠！
漫畫(huà)老師作文 21
常言道，嚴(yán)是愛(ài)，松是害，你的老師對(duì)你是嚴(yán)還是松？我就有一個(gè)對(duì)我們很?chē)?yán)的班主任。
個(gè)子不高，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一付沒(méi)有鏡框的眼鏡。這就是教我們班主任的.鄭老師，她可是出了名的“母老虎”，整個(gè)五年級(jí)沒(méi)有哪位同學(xué)見(jiàn)了她是不緊張的。
“丁零零…。丁零零…�！鄙险n了，鄭老師板著臉走進(jìn)了教室，緊鎖的眉頭里透露著一絲絲殺氣，眼睛里似乎射出了一道寒光。我們一看這架勢(shì)，瞬間就安靜下來(lái)了，生怕一不小心再惹她生氣，那就是“火上澆油”。只見(jiàn)鄭老師把手上的書(shū)“啪”地一下用力摔在了講臺(tái)桌上，說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)手冊(cè)同桌相互檢查，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)少于五次的，給我站起來(lái)�！蔽业男拿偷匾徽�，我已經(jīng)很久很久沒(méi)有運(yùn)動(dòng)了，不會(huì)被懲罰吧。我緊張地?cái)?shù)了一遍，剛好5次！我暗暗舒了一口氣，心里瞬間舒坦了好多。同學(xué)們都在左顧右盼，看看哪個(gè)“倒霉蛋”被抓住了。只見(jiàn)又是那幾個(gè)“老油條”畏畏縮縮地站了起來(lái)，低著頭不說(shuō)話(huà)。鄭老師怒發(fā)沖冠，睜大了眼睛，指著他們大吼道：“又是你們這幾個(gè)，作業(yè)不寫(xiě)，連運(yùn)動(dòng)都不做，出去，給我跳500個(gè)繩！”
不過(guò)還別說(shuō)，我們班的運(yùn)動(dòng)可是我們年級(jí)最好的，一年級(jí)到現(xiàn)在，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們都是妥妥的第一名。你也別認(rèn)為我們四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單哦！我們班不管是成績(jī)還是藝術(shù)、科技的比賽，都在學(xué)校有名的人才多呢，我想這和鄭老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格是分不開(kāi)的吧！
瞧，這就是咱班的“母老虎”鄭老師，我們愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文 22
我們的音樂(lè)課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像纖細(xì)的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽(tīng)，宛如一只百靈鳥(niǎo)。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽(tīng)，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì)先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話(huà)，她就會(huì)叫我們?nèi)w站起來(lái)，意識(shí)到課堂紀(jì)律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始左顧右盼地講話(huà)，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見(jiàn)我們?cè)谥v話(huà)，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀儭Ｋ袝r(shí)候也非常的'幽默，同學(xué)在講笑話(huà)的時(shí)候，何老師就接著他的笑話(huà)繼續(xù)講，大家聽(tīng)了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α�，我們一邊笑一邊說(shuō)道：“我們也喜歡吃虧�！逼錁�(lè)融融的課堂給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂(lè)于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 23
我們班有一位大羅金仙，她不僅沉魚(yú)落雁，閉月羞花還才華橫溢，益滿(mǎn)八荒。她就是——我們的語(yǔ)文老師。
這位“大羅金仙”可謂法力高強(qiáng)。比如說(shuō)，如果上課有時(shí)開(kāi)小差或竊竊私語(yǔ)的人被她抓到，那就有好戲看了：只見(jiàn)她先一招鬼影迷蹤步瞬移到幾個(gè)同學(xué)旁邊，再一記九陽(yáng)白骨爪。見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)瞬間呆住，隨后就開(kāi)始乖乖的'寫(xiě)作業(yè)，頭都不敢抬一下。
而這，還是這位大羅金仙的基本操作罷了，給你們看個(gè)更絕的：某節(jié)晚自習(xí)，兩位不知天高地厚的學(xué)和她玩起了躲貓貓。她進(jìn)來(lái)時(shí)假裝寫(xiě)作業(yè)，出去時(shí)就又開(kāi)始嘰嘰喳喳。他們自認(rèn)為這一招使的天衣無(wú)縫，殊不知，他們的一舉一動(dòng)都被這位去力氣高強(qiáng)的大羅金仙掌握著。
這不，她挑了一個(gè)這兩位同學(xué)還在說(shuō)話(huà)的空，一個(gè)瞬移闖進(jìn)教室，然后撥出街天劍（其實(shí)是戒尺），一記“一字平軔”，接著“天降正義”那兩位同學(xué)已經(jīng)：血流當(dāng)場(chǎng)了。最后再來(lái)一記“多重影分身”加“大玉螺旋丸”，他們就連渣子都不剩了。但是，只要我們表現(xiàn)好。語(yǔ)文老師就會(huì)給我們各種獎(jiǎng)勵(lì)：比如，我們作文寫(xiě)得好，上了《萌芽報(bào)》，她就會(huì)給我們10元稿費(fèi)；如果我們背過(guò)了古詩(shī)，她就給我們花生豆吃其實(shí)，我們知道，語(yǔ)文老師都是為了我們好。所以我們都很喜歡語(yǔ)文老師。
這就是我們班的大羅金仙，我們都喜歡她，你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 24
在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我們，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們?cè)S多快樂(lè)，我們一直很感謝她。
記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個(gè)好數(shù)學(xué)老師，她把冰冷冷的`知識(shí)講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話(huà)，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽(tīng)懂，漸漸地，我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛(ài)心，使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問(wèn)題不積極，上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，如果沒(méi)答對(duì)，王老師會(huì)微笑的說(shuō)：“再想想！”答對(duì)了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。
講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問(wèn)時(shí)，王老師耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
漫畫(huà)老師作文 25
下課后，我們把一張張檢討書(shū)交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙?xiě)檢討書(shū)嗎？那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。
事情是這樣的：“叮鈴鈴！”上課鈴響了起來(lái)，它像是玉皇大帝的天兵天將，把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室。可很多人到了教室里還不肯罷休，坐在座位上滔滔不絕地聊著，仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時(shí)教室猶如一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，“熱鬧非凡”�！皣}！噠！噠！”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來(lái)�！斑旬�(dāng)！——”王教師靠在門(mén)上，捏著教科書(shū)用力地敲打著紅彤彤的鐵門(mén)。又是“哐當(dāng)！”教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，空氣死一般寂靜。只見(jiàn)他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺(tái)旁邊，把教科書(shū)重重的摔在講臺(tái)桌上，“轟�。 敝v臺(tái)桌發(fā)出了一聲沉悶的`巨響，超過(guò)了雷電，蓋過(guò)了山崩地裂，仿佛能刺穿耳膜。
“上課鈴都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎！那么吵，像什么樣貌？你們?nèi)タ纯�，哪個(gè)班級(jí)像你們一樣那么吵，那里是教室不是菜市場(chǎng)！……”他板著臉，仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火，眼睛像太上老君的煉丹爐，隨時(shí)會(huì)噴出一股三昧真火。他口若懸河，估計(jì)能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機(jī)，發(fā)現(xiàn)快下課了，于是喊出了最終一句:“每人寫(xiě)一份檢討書(shū)�！蔽覀兡闷鸸P快速地書(shū)寫(xiě)著，教室里響起了“刷刷刷”的寫(xiě)字聲……
這就是我們的王教師。他如同一個(gè)炸彈，一旦我們“行差踏錯(cuò)”，炸得｜“燃燒"了他自我，也“燃燒”了我們。
漫畫(huà)老師作文 26
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂(lè)老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂(lè)和好奇;一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè)課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái),我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的.拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們!”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師作文 27
在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師；既嚴(yán)厲又和藹的英語(yǔ)老師；嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任；好玩兒可笑的音樂(lè)老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八，長(zhǎng)著一層毛寸頭型，很帥，很有風(fēng)度，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著笑容，好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的，因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽，我的綠豆芽長(zhǎng)的出奇的高，所以全班人都來(lái)圍觀，因?yàn)槿颂嗔�，所以折斷了一根小苗，等人群散去，我看�?jiàn)那苗有氣無(wú)力的掙扎，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“根……還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“老師沒(méi)有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟�！蔽衣�(tīng)完捧腹大笑，“那老師，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，可老師卻很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“培根是位名人，可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的.奧秘，我們聽(tīng)完都不笑了。
還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“哎，天線(xiàn)寶寶，你干啥呢？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒，過(guò)了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，老師再說(shuō)我舉手的姿勢(shì)，結(jié)果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧！
漫畫(huà)老師作文 28
我父親是一位非常聰明的數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。不管問(wèn)題有多難，我父親都能解決。
今天我崇拜的父親，看起來(lái)很?chē)?yán)肅，好像有重要的事情。于是我疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，怎么了？看你一排顏色怎么看？”爸爸看著我回答：“爸爸要去拜訪(fǎng)老師了！”我爸也有老師？這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我想見(jiàn)見(jiàn)。
我一直求爸爸：“帶我去見(jiàn)見(jiàn)你的.老師！”我太激動(dòng)了！爸爸眨眨眼，沉思著對(duì)我說(shuō)：“好，我?guī)闳ヒ?jiàn)老師！”雖然父親答應(yīng)帶我去看老師，但臨走前再三提醒，注意這個(gè)注意那個(gè)。比如，要有禮貌，等等。當(dāng)然，遇到這個(gè)老師我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這個(gè)老師是什么樣的。他一定留著長(zhǎng)胡子，知識(shí)豐富。他一定比他父親更強(qiáng)壯，他是一位老數(shù)學(xué)家。如果他不是老數(shù)學(xué)家，怎么教我學(xué)長(zhǎng)？但是當(dāng)我遇到我父親的老師時(shí)，我很驚訝！猜猜爸爸在向誰(shuí)鞠躬？算了，就算猜了三天三夜，也猜不準(zhǔn)。爸爸的老師不是一個(gè)留著長(zhǎng)胡子沒(méi)有大學(xué)問(wèn)題的老師。但是我的老師！前面有弓認(rèn)識(shí)我也不稀奇，因?yàn)槲野值睦蠋熓俏业谒膫�(gè)！但是我現(xiàn)在高三，她還在教高一。你說(shuō)的多有意思！老師笑著看著我爸，好像他是個(gè)小娃娃。他說(shuō)：“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)突出……”你想讓我爸說(shuō)什么？他謙虛地說(shuō)：“這一切都要感謝老師！你教我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”
我意識(shí)到雖然父親學(xué)到了很多，但那是因?yàn)橐荒昙?jí)的老師教過(guò)他。
漫畫(huà)老師作文 29
從小到大，我接觸過(guò)的老師可是數(shù)不勝數(shù)，有嚴(yán)肅認(rèn)真的，有風(fēng)趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現(xiàn)在要和你說(shuō)的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽(tīng)哦！
我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開(kāi)口這樣叫過(guò)她。龐老師，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙，微微透著紅暈，頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽(tīng)八方，且能說(shuō)會(huì)道。龐老師給人的感覺(jué)就是她永遠(yuǎn)都有一顆簡(jiǎn)單而歡快的心。你有沒(méi)有被她的美貌所迷倒呢？
說(shuō)起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，你連氣都不敢喘，話(huà)不敢亂說(shuō)，動(dòng)不敢亂動(dòng)，仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時(shí)候龐老師調(diào)皮起來(lái)，就猶如一個(gè)三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂(lè)乎。龐老師說(shuō)起話(huà)來(lái)，也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她就會(huì)說(shuō)一些搞笑的話(huà)，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實(shí)在是難辨啊！
龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比一般的`老師豐富得多。她教的學(xué)習(xí)方法十分特別，我們的學(xué)習(xí)效率提高了不少，成績(jī)也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了！
最重要的是，龐老師對(duì)我們有一顆毫無(wú)保留、全心全意愛(ài)我們的心。我們?cè)邶嬂蠋煹男睦锸峭昝赖�，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會(huì)展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。
龐老師，一個(gè)美貌與智慧并存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛(ài)龐老師！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛(ài)著她！
漫畫(huà)老師作文 30
劉老師是我們班的音樂(lè)老師，中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的嗓門(mén)特別大，比發(fā)動(dòng)機(jī)多大。
音樂(lè)老師有兩個(gè)特點(diǎn)，一是嚴(yán)厲，二是對(duì)女生好，偏心。有一次，關(guān)懿航班把老師氣的不得了！就想到一個(gè)招，就叫起郭寶憶說(shuō)5秒鐘里，你要不說(shuō)出五個(gè)學(xué)號(hào)的話(huà)，你的`學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫(xiě)在黑板上。我數(shù)了數(shù)，我的媽呀！最后一個(gè)是我。我好無(wú)辜呀！老師說(shuō)：誰(shuí)能把歌曲唱出來(lái)，就可以解救三個(gè)無(wú)辜的人。教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲過(guò)了。過(guò)了一會(huì)兒劉羽政站了起來(lái)。把歌唱出來(lái)就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說(shuō)三個(gè)學(xué)號(hào)。他無(wú)可奈何地說(shuō)：“7、8、9號(hào)老師走到我這兒說(shuō)：“小樣吧！”
還有一次9號(hào)和趙子良打起來(lái)了。（9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良，說(shuō)：“女孩兒不可能這樣......”老師說(shuō)地喋喋不休，直到下課了都沒(méi)有完！9號(hào)在期中考試的時(shí)候，她唱的也非常好，老師又開(kāi)始表?yè)P(yáng)她了�？蠢蠋煻嗥模⌒￡P(guān)同學(xué)又開(kāi)始唱起來(lái)了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來(lái)，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來(lái)，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道，松是害，嚴(yán)是愛(ài)呀！
我們愛(ài)您——音樂(lè)老師！
漫畫(huà)老師作文 31
我的語(yǔ)文老師四十歲出頭，身材高挑，有一頭棕色卷發(fā)，看起來(lái)很時(shí)尚又充滿(mǎn)活力。她很少穿裙子，看著讓人覺(jué)得成熟、溫柔，她姓白，全名叫白茜。
她是一個(gè)溫柔的老師。記得有一次上課，白老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾說(shuō)不出來(lái)，臉火辣辣的，一縷汗珠順著臉頰流下，我的心跳也開(kāi)始加快，砰砰砰……老師似乎看出了我的窘迫，她笑了笑，讓我坐下來(lái)。她清了清嗓子，開(kāi)始講這道題，老師講的很認(rèn)真，很快，我也聽(tīng)懂了。
雖然老師很溫和，但是如果她生起氣來(lái)，那地面都要抖一抖。有一個(gè)夏天的下午，知了姑娘唱著歌，太陽(yáng)公公認(rèn)真的上班，我們?nèi)嗑拖窀煽萘说幕ǘ�，打不起精神，有的同學(xué)時(shí)不時(shí)將目光看向窗外。有些人還在桌子底下玩游戲，我也是，時(shí)不時(shí)拿起書(shū)扇一下，好像就我一個(gè)人熱的不行。全班就沒(méi)幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)的.。突然，講課的聲音戛然而止，臺(tái)下的同學(xué)們還沒(méi)有意識(shí)到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨!白老師爆發(fā)了!她放下課本，拿起粉筆，快、準(zhǔn)、狠的扔向了最后一排的何子豪的額頭，“哎呀!”一聲尖聲，何子豪揉了揉額頭，這才意識(shí)到，事情的重要性。臺(tái)下馬上安靜得就像空氣凝固了一樣。“你們，你們熱，我不熱嗎?不好好聽(tīng)課是吧?來(lái)，站起來(lái)，站起來(lái)就有精神了!”就這樣，我們站著上了一節(jié)課。
這就是我們的語(yǔ)文老師，她就像“園丁”，我們就像“小樹(shù)苗”。如果長(zhǎng)彎了，就精心護(hù)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。我發(fā)自?xún)?nèi)心想說(shuō)一聲“白老師，您辛苦了�！�
漫畫(huà)老師作文 32
新學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，金老師和我們一起讀書(shū)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說(shuō)了�！笨伤麄兙褪遣宦�(tīng)，金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì)發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨(dú)特的'方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛(ài)心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(zhǎng)發(fā)信息，給我們?cè)鎏硪路?/p>
這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大爆笑祖國(guó)！
漫畫(huà)老師作文 33
說(shuō)起我的漫畫(huà)老師，他非常像一本有趣的漫畫(huà)，他的衣著呀，外貌呀和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣呀都很像漫畫(huà)里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的漫畫(huà)老師吧。
我們的漫畫(huà)老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的長(zhǎng)褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說(shuō)出的話(huà)帶著一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫(huà)老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說(shuō)一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，漫畫(huà)老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽(tīng)到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢?而且漫畫(huà)老師說(shuō)一句話(huà)就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話(huà)的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢?
因?yàn)槁?huà)老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對(duì)我們的`作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。漫畫(huà)老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門(mén)講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。漫畫(huà)老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭漫畫(huà)，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡漫畫(huà)了，那就是因?yàn)槁?huà)老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫(huà)老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
漫畫(huà)老師作文 34
我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的黑邊眼鏡�？傁矚g做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見(jiàn)一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著說(shuō)：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了啊？"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說(shuō)："你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了啊？"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當(dāng)然除了取外號(hào)，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，但是又能讓同學(xué)們開(kāi)心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆](méi)睡午覺(jué)，所以都無(wú)精打采的.。
當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著我們，然后問(wèn)："你們是不是不想聽(tīng)老師講課��？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來(lái)幫我講課呀？”。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)。笑完后，當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開(kāi)始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
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