2023年師德師風培訓經驗

2023年師德師風培訓經驗1

　　師德師風對教師的個性很重要，因為教師是孩子行動的標桿，教師的言行和一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風往往影響和決定學校的校風和學風。

　　通過對師德師風的學習，我簡單地談談以下幾點：

　　首先，嚴格要求自己，注意言行。

　　作為一名教師，堅持嚴格的自律，增強自我控制的潛力，每天心情好，微笑著迎接孩子。幼兒園工作繁瑣，壓力大，但我反應平靜，不關心個人得失，不把個人情緒帶到工作中。可以說，每一天我都以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠地對待每一個孩子。用平常的心態(tài)，快樂的心情去做實事。

　　二是培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。

　　雖然自然美能給人美感和愉悅，但作為一名教師，塑造內在修養(yǎng)更為重要，因此教師自身的知識和內在素養(yǎng)尤為重要。只有不斷更新知識，提高素質，不斷提高自己，才能教好學生。在教學中，要有效備課，體現教師的`教學智慧，常規(guī)教學扎實有效。

　　第三，努力學習業(yè)務。

　　精通教學業(yè)務是教師成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能準確地向學生傳授科學文化知識。如果老師不能準確回答學生提出的問題，老師在學生心中的威望就會逐漸喪失，學生對老師也沒有信心。教師要提高教學專業(yè)水平，必須自覺堅持學習，參加專業(yè)培訓，在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開辟新的教學方法，嚴謹學習，孜孜不倦地教學，精益求精。

　　四是注重團隊合作。

　　幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得到很好的運作，這就要求教師有良好的“團隊精神”。團隊精神，只有四個字，簡單地說就是溝通、信任、團結、合作、合作、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入這個大家庭才能得到改善，體驗到快樂的工作，幼兒園也能得到很好的發(fā)展。因此，在工作中要注意與教師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

　　因此，教師道德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深刻的知識內涵和文化品味的體現！教師道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要——每個老師的自我培養(yǎng)！在我的生活中，不需要充滿活力，只要作為一名教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷的自我分析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！

2023年師德師風培訓經驗2

　　教師道德是教師的職業(yè)道德，是教師從事教育教學工作時應遵循的道德規(guī)范和必要的道德素質。在素質教育實施過程中，教師素質的提高無疑成為首要焦點。其中，由于其在幼兒園的特殊地位和作用，教師道德修養(yǎng)尤為重要。

　　一、明理激情，提高認識

　　知識、情感、意義、行為是教師道德心理的四個要素，而“知識”是基本的。任何道德，只有正確理解，才能內化為情感和思想，外化為行為和習慣，因此，在組織教師學習和實施教師職業(yè)道德規(guī)范時，必須要求教師認真理解和認真實現。

　　二、師德建設，注重內外結合

　　所謂內外結合，是指在培養(yǎng)良好教師道德的.過程中，不僅要注意利用外部力量加強農村幼兒園教師的道德意識，而且要根據當地情況采取措施，更重要的是依靠教師發(fā)自內心的信念。教師只有真正理解師德要求的重要性，真誠信服人民教師的道德義務，有強烈的責任感，才能更好地熱愛崗位，在教育實踐中樹立榜樣。幼兒園可以圍繞師德建設開展一些豐富多彩的主題教育活動。例如，對師表形象進行大討論。結合大討論，動員教師收集整理“教育禁忌”，創(chuàng)造選拔教師道德的“美妙語言”，促進教師道德建設，鼓勵教師努力為兒童樹立榜樣，以自己良好的形象教育和影響兒童。

　　總之，教師職業(yè)道德建設的重要性已成為古今中外的共識。素質教育的目標是培養(yǎng)一代具有創(chuàng)新能力、自主學習、全面發(fā)展、健全人格和良好社會適應能力的新一代。因此，農村幼兒師德建設還有很長的路要走。按照“政治堅定、素質過硬、品格高尚、知識淵博、善于教書、勤于教育”的師德要求，結合實際，目標明確，措施具體，突出重點，取得實效，使師德教育定期化、制度化、規(guī)范化，努力把師德教育提升到新的水平。同時，要把每一位教師培養(yǎng)成師德良好的人，才能勝任這項光榮的工作。

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