小學副班主任工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的小學副班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學副班主任工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,具體工作總結(jié)如下:
一、德育工作
1.積極開展了愛國主義教育
配合好班主任,繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,對學生進行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節(jié)目、重要人物和重要紀念目為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,提高德育實效。
2、深化了集體主義教育
繼續(xù)教育學生珍惜集體榮譽,愛護集體公物。認識到?jīng)]有一個人是生活在真空的,那些看起來純粹屬于個人的行為,實際上常常會影響到自己周圍的人。為別人做好事,你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時候,也會使自己高尚。緊扣教材滲透點,適時施教。在教學過程中,結(jié)合學校德育滲透要點,及時對學生進行了集體主義教育,不斷培養(yǎng)學生集體主義情感,增強集體主義信念,提高集體主義覺悟。利用主題班會,提高思想覺悟。
3、積極開展了個人道德品質(zhì)教育
教育學生平時見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語,在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。向別人請教,態(tài)度要誠懇。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。
教育學生要誠實守信,說了就要努力去做。答應的事確實難完成的,應向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢。借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。
知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。等等等等。
二、安全教育
本學期以來,我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作,今年的學生雖然年齡增長了,認知水平比去年有所提高,但是畢竟是孩子,不是十分懂事,對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時時刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認真按《安全責任書》上的要求去做,充分利用自習課以及所有空余時間講安全,抓安全。安全不離口,尤其在剛開學的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全知識,宣傳安全的自救方法,自護的常識等內(nèi)容,堅持上好安全課。
另外,每天堅持站放學路隊,并護送好學生過馬路。給他們講放學要注意安全,不和陌生人講話,不認識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前,我都認真講安全知識,并且要學生自己來說,提出一定的要求。我充分利用中隊會活動,舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目,讓學生在快樂的氛圍中學習到、了解到安全,并且安全警鐘長嗚于心。由于本人認真組織,大力宣傳,努力工作,本學期,我班沒有發(fā)生安全事故。但是,我并不會因此而松懈下來,我要繼續(xù)努力,把安全工作堅持做下去,并且做得更好!
三、法制教育
法律與紀律同是具有約束力與強制性的`行為規(guī)范,違法常常從違紀開始,由違紀發(fā)展而來。遵紀守法是有效預防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中,我們一方面組織學生學習《義務教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與自己學習生活關系最為密切的法律法規(guī):另一方面組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》及本校制定的有關規(guī)章制度,
將學法律與學校規(guī),守法律與守紀律有機地結(jié)合起來。我們所采用的方法是讓學生對照學習,即圍繞法規(guī)、校紀羅列出若干問題,再組織學習、測試或競賽等。另一種做法是:將“小學生自律卡”發(fā)放給學生,要求學生對自己的行為積極開展自評、他評,同時提倡家長也參與評價。此外,還將學生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學生,讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方,用以自勉。我們發(fā)現(xiàn),這樣做既提高了學生的紀律觀念,又提高了法制觀念,增強了遵紀守法的自覺性。
四、教學工作
1.常規(guī)管理
構(gòu)建良好的學習秩序,力求紀律嚴明,要求每個學生在課堂上都要坐姿端正,聽講專心,發(fā)言積極,作業(yè)認真,管好路隊,組織好每一次活動。
平時認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細致地輔導、一絲不茍地檢查作業(yè)。
備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少麗精,減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種情況,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到了對學生的學習指導中去,還做好了對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
積極參與多媒體教學設計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,不但提高了自己相關的業(yè)務技能,同時也提供了很好的課件交流服務。認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,并運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文課,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新!敖馃o足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
2、轉(zhuǎn)差工作:
(1)差生名單:王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘
(2)原因分析:胡一帆缺乏自信、缺乏進取精神:羅浩新不努力,比較固執(zhí)。魏一博自以為是,教材上同一段文字,他讀下來對其理解和別人就不一樣;有的學生在做作業(yè)時非常注意教材上同類例題是如何處理的,其書寫格式是怎樣的,但他來部在抄別人的作業(yè),在課程快學完時還沒有好好看過書上的一個例題。
(3)方法措施:培養(yǎng)學生的進取精神和學習熱情,鼓勵上進,幫助學生認識知識的價值,掌握正確的學習方法。遵守教育規(guī)律,從思想和行動上沖破認識的偏見:1、不偏不歧,平等待人,和學生坦誠相見。2、與他們廣泛地接觸,掌握每個差生的內(nèi)心想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,對其及時進行表揚、鼓勵。3、對他們充滿愛心,真心善待他們、關心他們,愛護他們,讓他們感受到溫暖,使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進行談心,在一起做游戲,建立了融洽的師生關系。利用“曉之以理,動之以情”的方法感染他們,教育他們,在學習上熱情幫助、給予輔導。
(4)轉(zhuǎn)差效果由于努力,在這些方面做得還可以,因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果,但是,還有許多不足的地方,在今后的工作中,我將會更加努力,爭取做得更好。
3、減負工作:
在減負工作中,我處理好了教與學的關系、課內(nèi)與課外的關系、減輕負擔與培養(yǎng)能力的關系等,保證了學生精力充沛、提高了學習效率。我總是在備課、上課上下功夫。在輔差上細心周到,在學生的愛好上盡量給予表現(xiàn)的機會。希望他們能從各個方面得到知識,使學生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長的工作,告訴他們減負的實質(zhì),避免他們誤認為減負了,他們就輕松了,就可以對孩子的學習不聞不問了。相反的,他們更應該與學校、老師多溝通,共同提高學生的素質(zhì)、知識、能力。特別是那些尖子生,不讓他們滿足現(xiàn)狀,鼓勵他們在各個方面都要發(fā)展。
總之,在減負工作開展后,由于自己的努力,取得了不小的成績。在今后的工作中,我會再接再厲,爭取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學生。
五、防輟學工作
(1)實行不定時家訪,力求家訪率高一些,及時掌握學生及家長的動向,對有輟學苗頭的學生及時做好家長的工作。
(2認真做好家訪記錄,并讓家長簽字。
(3)定期召開家長座談會,與家長交流學生的學習情況,對支持關心子女學習的家長進行表彰。
(4)不驅(qū)趕差生,保證學區(qū)內(nèi)的學生不走。
六、素質(zhì)教育:
本期我組織學生開展了“安全警鐘長鳴”、班級環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學雷鋒、樹新風”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長”等一系列活動,每一次活動都主題鮮明,內(nèi)容貼近學生生活,可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使學生增強了安全意識,開闊了視野,增長了知識,提高了能力。
小學副班主任工作總結(jié)2
本學期有幸和農(nóng)老師合班,擔任82班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作;仡欉@一學期的點點滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師,一個副班主任,關愛孩子是天職。在平時的工作中,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,讓學生學得輕松,學得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)椭鉀Q。
二、樹規(guī)立矩
沒有規(guī)矩,不成方圓。一個“規(guī)”字,是良好班風形成的保證。本學期,發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習慣不佳,如坐不穩(wěn)凳子,立正時東張西望,行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正,于是我和農(nóng)老師商量討論,從規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好習慣入手,來管理班級。我們利用班會等時間,結(jié)合學校的“五個一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學、放學路上不玩耍,要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時整理;教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、愛護公物、團結(jié)同學等。因為三年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調(diào),逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印象,知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。通過一個學期的訓練,學生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩,少許分擔
擔任82班的副班主任以來,每天看到農(nóng)老師,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所教學科的'教學任務。異常忙碌、辛苦。我想:作為副班主任,應該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開展課堂教學,實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和農(nóng)老師一起籌備開學和家長會工作,和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這些過程中,我向農(nóng)老師學到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個中的滋味。其實,我在班級教學與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,相信明天一定會更好!
小學副班主任工作總結(jié)3
本學期,我擔任一年級五班的副班主任,由于教學經(jīng)驗不足,我認真學習,向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學期的努力,所付出的努力總算有了一點點小小的收獲。以下是我在本學期的工作總結(jié):
一、抓好學生的學習習慣:
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識:
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
。ㄒ唬┳ズ脤懽钟柧。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
。ǘ┳ズ米x書訓練。
我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的`積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生做出很好的示范。
三、課前認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:
開學初在學校領導的要求下,我不斷加強學習,課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力鉆研教材,既備學生,又備教材,不斷提高自身的業(yè)務水平,努力提高自身的教課藝術(shù),向40分鐘要質(zhì)量。
總之,本學期雖取得了一點點成績,但還存在著一些不足:比如教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,多向其他老師學習。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力做好每一件事情,關心愛護每一個孩子,讓他們健康快樂的成長。
小學副班主任工作總結(jié)4
人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活的是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去,又一學期過去了,這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年,在這學期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正因為努力,才有喜悅,正因為努力,才有收獲,F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下:
1、博大的愛心
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,班主任也好副班主任也罷,首先應該是愛學生的。以心交心,只有你把用心去和學生交流,學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學生們的.困難和問題,及時幫助他們解決。
2、深深的責任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況的以及存在的問題,或者向她反映一些情況的,共同做學生的工作,努力解決問題。平時積極參與班級的日常案。范。文。。的管理,參加班級的。體活動。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在學生面前。所以,在學生面前,我會嚴格要求自己,以身示范。對于一年級的學生來說,他們由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作則,還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,讓學生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學副班主任工作總結(jié)5
本學期,我繼續(xù)擔任六年級班的副班主任,雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣,卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,盡力地配合班主任做好班的各項管理工作,做到團結(jié)合作,和諧共事。現(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下:
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動,我基本做到按時到場,配合班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作,按時督促學生早讀、午讀,組織好學生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了一次次的收費登記工作,較好減輕班主任的負擔。
二、深深的責任心
也許有的人會認為學生的成績好壞是班主任老師的事,與副班主
小學副班主任工作總結(jié)
任沒有關系,因此對此漠不關心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,讓孩子不斷的提高,更何況是副班主任,作為班級的成員之一,作為學生信賴的老師,對于學生的成績你又怎能視而不見,你又怎能滿不在乎?作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。在一個班中,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對待他們,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,對某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個特殊學生,我也能積極配合班主任進行教育,盡量使他們不掉隊。
三、團結(jié)合作的意識
擔任六副班主任以來,每天看到班主任陳老師忙來忙去,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔具體所提任學科的教學任務,做為副班主任,替她分擔一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設計、實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室,和陳老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的'過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有
小學副班主任工作總結(jié)
收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時,我也更加相信,團結(jié)就是力量,只要我和班主任老師積極配合,互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學期即將劃上一句號之時,回顧我們班取得了的豐碩成績,我想其中也有我的一份付出,我感到自豪和欣慰,同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學能找到各自心中的春天。
小學副班主任工作總結(jié)6
本學期本人擔任四(7)班的副班主任,我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發(fā)展,尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的.副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級,了解學生的情況,同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當方法,和學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務,較好地減輕了班主任的有關工作負擔。
總之,我能在搞好自己的教學工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級。
小學副班主任工作總結(jié)7
本學期有幸和農(nóng)老師合班,擔任82班的副班主任,圓滿地完成了一學期的工作;仡欉@一學期的點點滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和高興。
一、愛是源泉
作為一個老師,一個副班主任,關愛孩子是天職。在平時的工作中,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內(nèi),我用自己的滿腔熱情和學生實施互動,讓學生學得輕松,學得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)椭鉀Q。
二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎。因此,本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,并及時加以改正?粗⒆觽凕c點滴滴的進步,我的心里是甜的;剡^頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學會做人的'一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
小學副班主任工作總結(jié)8
上學期本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的.事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、加強安全教育。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。
五、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學副班主任工作總結(jié)9
本學期,我擔任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當然得有自己獨到的方法,所以,在本學期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風學風,促動學生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:
一、了解學生,做學生的好朋友。
有經(jīng)驗的老師告訴我,要做一個好老師,首先要了解學生,關心學生。只要你真心喜歡學生,學生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。因為實習時,跟的就是這個班,所以對他們每個人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學期一開始,我就積極深入班級,與學生談心,了解每一個學生。不到一個星期的時間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學習的主動性,行為習慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設法找時間,找機會親近學生,了解他們在學習,生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的'思想,讓他們感受到我真心實意的關心和愛,經(jīng)過一段時間的努力,在各方面都有了一定的實效。
二、增強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成,是順利展開班級工作,形成良好班集體的基礎。所以,本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于*。他們的行為習慣不容樂觀。所以我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動理解到自己的錯誤,并即時加以改正?粗⒆觽凕c點滴滴的進步,我的心里是甜的;剡^頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學會做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的途徑。
小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中持續(xù)完善自己,形成系統(tǒng)科學的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
小學副班主任工作總結(jié)10
本學期我擔任四(6)班副班主任。開學初我就發(fā)現(xiàn),學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想,學習態(tài)度不夠端正,學習方法不夠正確,導致學習成績也不理想。回顧過去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學們一天天的進步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興。
1、扎實抓好學生常規(guī)
俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓。”學生到了一個學校,就得遵守學校的規(guī)章制度。按學校要求,我和班主任一起,排好學生做操、吃飯、放學的路隊,并提出明確要求:快、齊、靜。要求學生養(yǎng)成良好的習慣,如上學、放學路上不玩耍,要注意遵守交通規(guī)則;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結(jié)同學。抓住小學生好勝心強,愛聽表揚,也更希望自己的班常常受到表揚的特點,我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學生,感染學生,引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時,如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等,都主動到班組織學生,管好班級安全和紀律。
2、切實關注學生身心健康
四年級的學生身心都處于發(fā)育階段,他們對一些事有自己的'看法,有時候叛逆性格較強,所以班級管理的難度可想而知,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,我積極配合班主任找學生談心,分析原因,尋找對策,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學生都一視同仁,既看到后進生的缺點,更會看到他們身上的優(yōu)點,積極因素。在平常的生活,學習中,我主動親近他們,尊重他們,關心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進心,我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法,動之以情,曉之以理。
3、努力提高學生學習成績
本學期擔任四(6)英語教學工作,在接受任務的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重,這班學生的基礎不好,可怎么辦?靜思兩天,決定先從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手,在配合班主任抓好學生行規(guī)的同時,我經(jīng)常找學生談心,了解他們以前的學習成績和在家的學習情況,針對他們的學習態(tài)度給予肯定或提出建議,并教給他們好的學習方法:如新授課前要預習,解題要先分析解題思路并借助漢語來理解,每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做;英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成每天讀書的好習慣并學會做筆記等。久而久之,班級的學風變濃了,大多數(shù)學生的態(tài)度端正了,學習習慣變好了,學習方法改進了……另外,針對本班學生的實際情況,我還注重補差分類、作業(yè)分層、細心批改、耐心輔導,在師生的共同努力下,我班的成績大部分學生都在原來的基礎上得到了不同程度的提高和發(fā)展。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎。總之,副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,那么千頭萬緒,但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯,去多想方法,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使。
小學副班主任工作總結(jié)11
不知不覺間第一學期的教學任務已經(jīng)結(jié)束了,回顧工作中的表現(xiàn)讓我對學生成績的提升感到高興,我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好,因此我能認真做好平時的教學工作從而促進學校教育事業(yè)的發(fā)展,另外我在簡單回顧這學期工作中的表現(xiàn)以后對此進行了總結(jié)。
重視紀律的管理并經(jīng)常和家長進行交流,由于學生步入以后對很多事情都有著屬于自己的想法,這也導致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比較偏執(zhí),即固執(zhí)地認為自己沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響,雖然我也著重批評了這些表現(xiàn)較差的學生,但由于學生自身不重視導致往往會出現(xiàn)屢教不改的現(xiàn)象,因此我只能先和家長進行溝通并希望對方能夠引起重視,所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的出現(xiàn),因此這學期通過我和家長的共同努力從而讓學生能夠重視學習,雖然紀律管理工作取得一定成就卻也要繼續(xù)保持才行。
認真歸納課本上的知識點并在課堂上進行教導,我明白照本宣科式的教學往往很難取得理想的教學效果,所以我一直在改善自身的教學水平并對知識點進行歸納,每次講解知識點的時候都會聯(lián)系生活實際從而引發(fā)學生的.思考,而且我在我在下課之前往往留下一些時間給學生做課堂作業(yè),由于布置的都是結(jié)合教學內(nèi)容的重點題型,因此每次講解的時候都能夠取得不錯的教學效果,另外我也在學習課件制作方面的知識并希望能夠以此來提升自身的教學水平,至少課件講解方式對于時間的節(jié)省以及提升學生學習興趣方面都有著不錯的表現(xiàn)。
加強對班干部的培養(yǎng)力度從而提升學生的管理水平,在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的,因此我很重視對班干部的培養(yǎng)并讓學生參與到班級管理的工作之中,這樣的話讓我不在教室的時候也能夠保持良好的紀律性,尤其是中午和晚上上課之前的時間段是比較吵鬧的,得益于班干部的協(xié)助導致老師不在的時候也能夠管理好班級紀律,因此我得對班干部給予更多的信任并加強這方面的培養(yǎng)才行。
第一學期的教學任務是比較繁重的,雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力,因此我希望學生們在假期里能夠認真做好復習工作,這樣的話才能夠鞏固好所學的知識從而在第二學期有著良好的開端。
小學副班主任工作總結(jié)12
本學期本人擔任五(5)班的副班主任,當過班主任的我深知班級工作的繁重,所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作,指導學生各方面的發(fā)展,尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時,我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時間找學生談心,積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的活動和開展各項班級活動。
學期初,幫助班主任做好班級學生的報到、領書、排座位,以及其它的準備工作。在學期中,盡快了解班級,熟悉學生,主動和班主任一起對學生進行家訪,不斷與學生家長聯(lián)系,及時了解學生的情況。我關心班級的黑板報工作,認真督促完成班級的黑板報和學習園地,并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想,并適時提出有關建議,讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀、早操、集體晨會時,我總能及時到位,認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級,了解學生的情況,同學生建立良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時地進行針對性教育,采取適當方法,和學生交流想法,并及時向班主任進行匯報,盡快妥善地解決問題,為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期,班級中有部分學生學習目的不明確,態(tài)度不端正,把學習當作是一項應付的`事情,對學習提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重,導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象,我和班主任商議對策,及時與家長取得聯(lián)系,通過老師與家長的努力,這些學生的學習自覺性、積極性有所提高,一些學生的學習成績有一定提高。在大課間時,我能及時到位,組織學生進行有關的活動。大課間結(jié)束后,認真組織學生列隊放學,路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生,經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中,我總能認真完成班主任交給我的各項任務。有時,班主任有事不在學校,我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作,并能較好地完成管理工作。在期末,我能自覺、認真地幫助班主任完成學生學籍卡、成績單的填寫工作和有關期末工作,較好地減輕了班主任的有關工作負擔。
總之,我能在搞好自己的教學工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力,揚長避短,進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作,爭當校文明班級、三號班級。
小學副班主任工作總結(jié)13
人們常說,沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去,又一學期過去了,這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年,在這學期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正因為努力,才有喜悅,正因為努力,才有收獲,F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中!币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T,首先應該是愛學生的。以心交心,只有你把用心去和學生交流,學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題,及時幫助他們解決。
2.深深的責任心
我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題,或者向她反映一些情況,共同做學生的工作,努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理,參加班級的集體活動。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3.培養(yǎng)學生的'良好習慣
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在學生面前。所以,在學生面前,我會嚴格要求自己,以身示范。對于一年級的學生來說,他們由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常生活中不僅以身作則,還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,讓學生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
小學副班主任工作總結(jié)14
本學期,我擔任了一(2)班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作,但是卻意義重大。作為副班主任,我積極配合班主任的工作,承擔班級布置等事務。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施。現(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下,與其說是總結(jié),倒不如說是這一學期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會:
一、做一個嚴格的老師
在學校,學生普遍尊重嚴格教學的老師,雖然學生表面上反對嚴格,但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學。什么是嚴格要求呢?就是對學生的學習要求精益求精,要求學生學業(yè)上力求完美。嚴格是一種藝術(shù),我們所說的嚴格并不是體罰學生,而是要要求學生一絲不茍的完成老師所布置的任務,讓學生在學習生活中做到嚴謹、認真、踏實。
要做一名嚴格的教師,首先就要對自己嚴格,對自己的教育教學工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度,學生會效仿老師的態(tài)度和行為,當學生從老師身上看到了優(yōu)秀的'品質(zhì),學生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,有利于樹立教師的威信,更有利于學生個人價值觀人生觀的發(fā)展。
二、激勵教育
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù),“激勵法”是教師和學生的溝通,在學校,老師就是學生的“父母”,教師的話對學生會有很大的影響。學生在學校會遇到困惑煩惱的事,這個時候就需要教師去引導學生的思想、行為向好的方向發(fā)展。任何學生內(nèi)心都需要老師的肯定,而老師的激勵更是促使學生找到自信,更上一層樓的法寶。針對不同的學生要實施不同的激勵策略,而不是濫用激勵法,否則不會產(chǎn)生預期的效果。比如對待后進生,我們可以一個階段給他一個目標,只要他達到這個階段就給予一定的獎勵,不斷地提高目標,漸漸的,學生會對學習產(chǎn)生興趣,提高自己的學習能力,反之,如果對于這樣的后進生放任不管,就是教師的不稱職了。
三、主動和學生溝通
教師在教育教學中要注意觀察每一個學生,要主動和每一位學生溝通。學生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理,很多學生遇到問題不好意思去與老師溝通,只能自己糾結(jié),這個時候老師要學會觀察學生,觀察學生每個階段有什么樣的變化,從而考慮怎樣與學生進行溝通,幫助學生前進。
四、班級之事,人人參與
我們的班級人人有事做,事事有人做。45個學生個個有自己負責的事物。我和班主任王老師一起研究每個學生的表現(xiàn)和特長,根據(jù)每個學生的特點進行小崗位的設置。比如,班里有兩個男孩精力旺盛,下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋,我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子,讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個小女生做事認真、細心,給她量身定制了燈具維護、保潔、開關員的工作。善于畫畫、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學生所長,人人做班級的小主人。經(jīng)過一學期的努力,我們班跟上學期相比有了很大的進步。
回顧這一學期的副班主任工作,還有很多方面做得不夠到位,今后,繼續(xù)努力,和學生們一起努力一起成長。
小學副班主任工作總結(jié)15
本學期,我繼續(xù)擔負六年級(3)班的副班主任,固然說是副班主任工作沒有班主任那末繁瑣,卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的條件下,盡力地配合班主任做好班的各項管理工作,做到團結(jié)合作,xxx共事,F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)以下:
一、班級管理工作每周的升旗儀式、大課間活動,我基本做到按時到場,配合班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作,按時催促學生早讀、午讀,組織好學生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了一次次的收費登記工作,較好減輕班主任的負擔。
二、深深的責任心或許有的人會以為學生的成績好壞是班主任老師的事,與副班主任沒有關系,因此對此漠不關心。我想說,假如有這樣想法,那你就不是一位好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,讓孩子不斷的進步,更何況是副班主任,作為班級的成員之一,作為學生信賴的老師,對學生的成績你又怎能視而不見,你又怎能毫不在乎?作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應當為學生的學習竭盡我的全力。在一個班中,有優(yōu)生也有差生,我盡可能做到同等地對待他們,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,對某些差生心存輕視,特別是我們班有幾個特殊學生,我也能積極配合班主任進行教育,盡可能使他們不掉隊。
三、團結(jié)合作的意識擔負六(3)副班主任以來,天天看到班主任陳老師忙來忙去,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承當具體所提任學科的教學任務,做為副班主任,替她分擔一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設計、實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我都灰在班級隨著一起打掃教室,和陳老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的'交換和合作的進程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技能。思想?yún)R報專題這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。在收獲了學生對我的信任和友誼的同時,我也更加相信,團結(jié)就是氣力,只要我和班主任老師積極配合,相互合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學期行將劃上一句號之時,回顧我們班取得了的豐富成績,我想其中也有我的一份付出,我感到自豪和欣慰,同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學能找到各自心中的春天。
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