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春天心得體會14篇
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的春天心得體會，希望對大家有所幫助。
春天心得體會 篇1
克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個小人物，連老師都不是的學監(jiān)。面對著這么一群被稱之為“池塘之底”的問題學生，他用真誠的愛和音樂喚醒了孩子們心中對美好事物的向往。當他離開學校時，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛學生是師愛的全部。這是做老師的根本出發(fā)點，發(fā)自內(nèi)心的對學生的愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學校，是問題少年的集中營。殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度是這所學校教育問題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠的愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學生的.細節(jié)，其實，愛學生就體現(xiàn)在這些細節(jié)中。
二、教育要有突破點。用音樂作為感化、教育這群問題學生的突破點，無疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號教室的奇跡》中艾斯奎斯關于美術、音樂章節(jié)的描述。我認為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學科的老師，在教好自己學科的同時，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會成為促進學生學好你所教學科的催化劑，而且綜合效應是無法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個學生。
春天心得體會 篇2
當乙未羊年的春天還在“倒春寒”的肆掠下乍暖還寒時，兵器集團董事長尹家緒同志就以一篇《春天的召喚》，提前將我們帶到了生機盎然的春天，使我們兵器工業(yè)的每一名員工感受到了春天的希望，激發(fā)了我們大步邁向春天的激情和信心。
細細品讀，如醍醐灌頂，感慨萬千。這篇文章從6個大方面向我們分析了兵器行業(yè)的現(xiàn)狀，指引我們在當今經(jīng)濟下行壓力較大的環(huán)境下，如何走出兵器行業(yè)的“冬天”迎來美好的“春天”。文章廣引博論，深入淺出，既引用了幾個經(jīng)典案例又不時出現(xiàn)一些網(wǎng)絡詞匯，給大家?guī)矶恳恍碌母杏X。同時立意高遠，觀念前瞻，為兵器工業(yè)的科學健康發(fā)展指明了方向，為全體兵工人鼓舞了士氣，增強了走向春天的`信心。
尹家緒董事長在文中有這樣一句話“也許，簡單的才是美好的”。細細品讀，寓意深刻�！昂唵尉褪且龊妹恳患唵蔚氖虑椤！蹦敲瓷頌楸鞴I(yè)的一員如何在工作中做好每一件簡單的事情呢？
一年之際在于春，春天給我們帶來生機，帶來希望，更帶來了美麗和溫暖。讓我們以公司年度重點工作為目標，堅定信心，奮力拼搏，攻堅克難，扎扎實實做好各項工作，迎接春天的召喚，奔向美好的明天！
春天心得體會 篇3
“和諧”是什么？讀了《走進和諧的春天》這本書中,我終于明白：“和諧”就是人人都有飯吃，人人都能過上豐衣足食的日子，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見，人人擁有平等、尊嚴、獨立和自由。“和諧”，是人們樸素而美好的愿望；“和諧”，是一首誦唱全人類夢想與希望的歌。
和諧牽連著你、我、他，和諧伴隨在愛身邊。在這本書里，我看到了這樣一個故事： 2007年11月30日中午11時，金華市城南橋上人來人往。孟祥斌陪著自己的妻子和女兒路過這里。突然，他聽到一聲驚呼：“有人跳河了！”緊急之中，他沒來得及和妻子打招呼，甩掉鞋子、外套，縱身跳下了10米高的大橋。最后，孟祥斌救下了這位女子，可自己卻消失在冰冷的河水中。3歲的女兒大聲哭起來：“爸爸，爸爸沒了�！鳖D時在場的人們都哭了起來。正是孟祥斌壯烈的一躍，使沉睡在人們心中的`真情和良知瞬間迸發(fā)出來，彌漫于天地之間……
這個故事讓我聯(lián)想到了四川汶川大地震。這一特大災難中涌現(xiàn)出了一批又一批的英雄人物，他們?yōu)榱私饩雀嗟纳�，不顧個人的安危，沖向廢墟，給我們創(chuàng)造出一個個奇跡、一個個感人的故事。這一個個奇跡、一個個感人的故事感動了所有的中國人，也感動了全世界的人民！
其實，世界處處都有愛，和諧牽連著你、我、他。無論事大事小，哪怕是救助一只受傷的小鳥；哪怕是公交車上一次讓坐；哪怕是給疲憊的父母端上一杯熱騰騰的茶，陪他們聊聊天、說說話……只要懷有一顆感恩的心，與人方便，給人溫暖，世界就能擁有和諧的美麗。讓我們在這個艷麗芬芳的和諧社會里快樂成長！
春天心得體會 篇4
看完電影，才知道這個“放牛班”和真正的“放�！睕]有關系。所謂“放牛班”，是指少年的一群問題，他們的性格、脾氣、短暫而復雜的人生歷程，而春天是一種希望，是一種“重新”的意義，是冬天過后萬物復蘇、充滿活力的象征。
故事發(fā)生在法國，一個小鎮(zhèn)的郊外，有著這樣一所充滿嚴格制度的少年學校。這個學校的學生并沒有因為這樣嚴格的控制而變得聰明，而是變成了一群只會用武力解決問題的沒文化的孩子。但是，沒有人會知道，在這樣一個看似無望的孩子幼小的心靈里，有一個美好的夢想正在悄然升華。帶著這樣一個純真的夢，他們遇到了一個可以改變命運的人，那就是馬修。
影片中的院長不僅對孩子沒有耐心，還經(jīng)常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰。比如把孩子單獨關在禁閉室里，無視這些孩子的恐懼。馬修老師完全不一樣。他對孩子充滿了愛，對犯錯的孩子并不盲目。相反，他給了他們改變的機會。在他的勸說下，每個孩子都恢復了信心，找到了自己的春天。
在學習的路上，老師對學生的影響可以說是深遠的。一個糟糕的老師會毀掉一個孩子的一生。相反，一個好老師，用溫柔的鼓勵和積極的目光，可以讓無望的壞學生重新找到自己的人生方向。
做一個好老師是那么重要，但是很難，因為面對一群性格不同，資質(zhì)不同的學生，如何因材施教，真的是一門很棒的學問。在我看來，“耐心”是一個好老師，擁有它是最必要的.。不要一直對學生大喊大叫，甚至是面對面，不要放棄任何一個學生，用愛和自信就好，總有一天，學生會的。
馬修，他就像一個善良的牧羊人。他帶著愛找到了一群迷途的羔羊。用愛照亮前進的道路，用愛指引他們。我想說：這不是奇跡，是愛情的奇效。在管教寄宿學生時，學生們組成合唱團，用音樂激發(fā)孩子的潛能，讓所有的野孩子都變成發(fā)光的小天使，用純音樂回憶起他們那顆久違的冰冷的心。我清楚地記得其中一段對話：“等等，他是我唯一的男低音”，里面充滿了他對教育的執(zhí)著；對人一視同仁的態(tài)度，不分等級或級別。
記得上學期雷老師寫《教育原理》的時候強調(diào)“每個人都是一個完整的世界，都應該受到尊重，存在才有價值”。馬圖接受校長的任務時，提出了三個條件：第一，不體罰學生；第二，讓我懲罰犯罪的學生；第三，不要透露他們的名字。所有這些都顯示了他對年輕人人性的關注。
最后這個班的一切都變了。美麗的春景浮現(xiàn)在每個孩子的腦海里。他們從馬太身上感受到的不再是每天害怕犯錯，而是逐漸轉(zhuǎn)化為父愛。
整部電影深深打動了我。的確，它不僅僅是一部具有深刻教育意義的電影。在被劇情影響的同時，我的心情不自禁的顫抖起來。把這群少年的問題集中在這樣一個無愛的環(huán)境中。他們知道外面的世界有多美好嗎，知道“春天”有多生機勃勃嗎？他們需要的是我們生活中逐漸忽略的愛和關心！
春天心得體會 篇5
有一個人，總是在你身邊默默地關注你；有一個人，總是 不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的眼前；有一個人，總是無微不至的呵護 著你；有一個人，總是在你孤獨的時候帶給你歡樂；有一個 人，總是在你悲傷的時候讓你開懷；有一個人，總是在你失 敗的時候給你安慰；有一個人，總是用期待的眼光看你走向 成功；有一個人，總是因你笑而笑因你哭而哭；有一個人， 總是陪伴在你最需要人陪的時候；有一個人，她不是情人而 是朋友。
看完幾米的《走向春天的夏天》，讓我再次體驗了刻骨銘 心的友情，不矯揉造作的，平淡真純真的友情。孩子的世界 是最潔凈的，不受污染世界，他們的友情是兩小無猜，青梅 竹馬，他們不知道時間的可怕。我感動于小女孩的堅持，不 離不棄。真希望無憂無慮的日子能永遠停留。真希望煩悶難 過的事能永遠離去。然而漸漸長大的我們都有了新的生活， 新的環(huán)境新的.朋友，我們都在面對新的事新的人陪在我們身 邊分享我們的喜怒哀樂，有時候也會想起曾經(jīng)的我們，關于 你關于我，甚至連那一句都記得清楚，當時的笑當時的鬧， 時間改變了什么，其實什么都沒有，時間讓我們從過去到現(xiàn) 在，沖淡的是回憶帶不走的也是回憶。
等閑變卻故人心，卻道故人心易變。鐘表可以回到過去， 卻不是咋天。
那些年，我們還很夢幻，有著對未來的夢想和現(xiàn)實的期 許。那些年，我們還很迷茫，一段時間，不知道自己的目標 是什么，不相信自己。那些年，我們還很沖動，有勇氣跟自 己的那個他或她說爰你。那些年，我們還很自信，我們生而 為贏，放蕩不羈。那些年，我們還在一起，計劃著哪天放假。 那些年，我們還在一起，在考試時互相幫助。那些年，我們 還在＿起，為了美好的生活朝六晚零的學習。那些年，我們 熱情奔放，充滿好奇。那些年，曾不經(jīng)意的，現(xiàn)在早已匆匆 離去。那些年，我們一起。那些年，因為有你。那些年，單 純的徹底。那些年，很幸福。。。。。。
風還是一樣地吹，花還是一樣地開，太陽還是一樣地升 起，可是有些事情已經(jīng)變得不一樣了。相聚的時間像煙火， 布滿天空卻轉(zhuǎn)眼就消失。思念的心情卻像種子，埋在最深的 心底慢慢發(fā)芽。
然而親爰的朋友，我知道你變成了風，你變成了云，你 變成了星星，你變成了光，你變成了我最強的力量，最美好 的想念。謝謝你，還一直陪在我身邊。陪我牽手走過這漫漫 人生路。
有緣才能相遇，有心才能相知。蕓蕓眾生，茫茫人海中， 我們能夠彼此相遇，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了 解，相互走近，實在是緣分。在人來人往，聚散分離的人生 旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運，緣分不是 時刻都會有的，我們應該珍惜來之不易的緣，憐惜眼前人。
春天心得體會 篇6
雷鋒，一個銘記在億萬中國人心中的名字；雷鋒，一種永不磨滅的精神！讀了《知榮辱，樹新風》這本書中的《對同志，對他人像春天般溫暖》的雷鋒故事，我被深深打動。
1940年，雷鋒出生 在湖南省長沙縣安慶鄉(xiāng)一個貧農(nóng)家里。家境很貧寒，雷鋒出生不久就失去了父母，成了一個無依無靠的孤兒。后來，在新中國的陽光下，雷鋒才幸福地長大。雷鋒經(jīng)常出差，只要他一上火車，他就幫人找座位，放行李，幫婦女、老人照顧小孩，幫列車員掃地、倒開水、擦桌子，比列車員還忙碌。不管雷鋒走到哪兒，都有他幫助別人的身影。雷鋒說過：“我是人民的勤務員，自己辛苦點，多幫別人做點好事，就是我最大的幸福和快樂�！�1962年8月25日，雷鋒不幸因公殉職，年僅22歲。雷鋒的生命雖然是短暫的，但他的共產(chǎn)主義思想永放光芒。雖然雷鋒沒有驚心動魄的'斗爭經(jīng)歷，也沒有驚天動地的英雄業(yè)績，但是他這種助人為樂的精神值得我們學習。今天，我們生活在幸福家庭之中。但是還有不少人不懂得珍惜自己的幸福生活，不學好，常做一些不好的事。有些人在路上遇到腿腳殘疾、行動不便的人，不但不去幫助他，反而會嘲笑他，甚至欺負他；課堂上，見到哪位同學學習差些，詞語念錯了，就幸災樂禍，取笑人家，這都是很不應該的。這樣多不好呀！應該像雷鋒叔叔一樣，做個平易近人、助人為樂的人，可愛的人，富有新時代的意義的人。越來越先進的社會，也需要道德品質(zhì)高尚的人。讀了雷鋒的故事，我被雷鋒無私助人的精神深深感動，“照亮了別人，燃燒了自己�！蔽視肋h記住雷鋒的這句話。是啊，看到別人有困難就應該伸出我們的援助之手，這樣我們的社會會變得更加溫暖，更加和諧與安定！
春天心得體會 篇7
“池塘之底”是一個住滿調(diào)皮孩子的學校，因為里面有許多都是父母離異，沒有人管孩子，所以非常調(diào)皮。馬修是一名剛被調(diào)到這所學校的新學監(jiān)，校長是一個性格暴戾的人，我真不明白怎會有這樣的校長，他虐待學生，大家都討厭他，但是太怕了。馬修以前是一名音樂家，他總拿著一個包夾，因為他決定教孩子們音樂，馬修很幽默，對孩子們非常好，大家都很有興趣地學，如果馬修看見哪個孩子要被校長罰了，他回去求情，他十分善良!貝比諾很可憐，父母死了，他不相信，校長就騙他星期六父母就來了。
馬修發(fā)現(xiàn)莫安琦很有音樂的`天賦，所以成了他的合唱團的獨唱。我認為這是最好的結(jié)局了，可是誰知道呢?一場大火就灰飛煙滅了，其實馬修救了孩子們，因為他帶他們?nèi)ネ孀矫圆亓耍切ｉL卻為他沒有看守學校而解雇了馬修。之后，其他的老師投訴了校長，這所學校就這樣消失了。貝比諾無處可歸，執(zhí)著的請求馬修帶他走，馬修心軟就帶他走了。
馬修用他的方式造就了善良的孩子們，我為哈山校長的殘忍而感到十分憤恨，對孩子的遭遇而感到十分心疼，對孩子們遇到馬修而感到十分開心，對被比諾的執(zhí)著而感到十分快樂!我還是不能忘記馬修臨走的那天，孩子們把門鎖起來對著窗口寫下自己的名字和祝福扔給馬修，對著窗口合唱送行!馬修幸福得流下了眼淚，他曾說過，雖然他沒有妻子，但他有六十個孩子!
這部電影真的很勵志，他告訴我，要看準自己的優(yōu)點，有了夢想，就去追夢，只要真心的對待一個人，就一定有回報!
春天心得體會 篇8
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因為母親的葬禮，多年后回到家鄉(xiāng)，遇到了兒時的同學，一篇專門的日記打開了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過去。透過日記發(fā)黃的扉頁，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門特馬修先生來到池塘底的寄宿學校當老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當理雅各設下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時，馬修并沒有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院長被禁閉時，因打掃衛(wèi)生被釋放并受到處罰。他聽馬修訓練同學合唱，每天放學后在教室偷偷練習唱歌。馬修發(fā)現(xiàn)后并沒有責怪他，而是給了他一個“小火爐”。馬修用他寬廣的.胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時，無論是合唱團整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最后，雖然馬修被迫辭職，但桑麻叔叔、孩子們和另一位老師聯(lián)合起來舉報了院長濫用懲罰的行為，院長被開除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因為他們寫歌罵他。他發(fā)現(xiàn)了孩子們與眾不同的特點，組建了一個合唱團。他還積極打擊喜歡懲罰學生的院長，這讓院長感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過這部電影，我們知道每個人的心里都有愛，每個人的心里都有一顆火熱的心。馬修，點燃這顆熾熱之心的人！
春天心得體會 篇9
今天我們學了一篇叫《觸摸春天》的課文，我收獲了很多。
主人公是一個盲童，她叫做安靜。清晨，作者在花園的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來，悄然抓住了花瓣上睜著眼睛的蝴蝶，這真是一個奇跡!安靜的眼睛雖然失去了光明，但她心靈的窗戶并沒有關閉。她能用心感受到美好的春光。
我從安靜的身上學到了很多，對春天的熱愛，對生活的熱愛，對生命的熱愛。因而情不自禁，有感而發(fā)。每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健康的.體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天，為自己編織出一個繽紛的世界。
春天心得體會 篇10
漫漫從教路，悠悠育人心�；厥淄�，不知不覺踏入教壇已十三年。記憶中，初入教行那些年，全憑滿腔熱情，嘩啦啦的講上四十五鐘，自我感覺激情四射，面面俱到，可最終學生考試成績?nèi)允菓K不忍睹。久之，開始懷疑自己的能力水平，心里也有些迷茫，甚至中年教師的“油膩”味在身上也慢慢變濃了，教學能力得不到提升。
萬幸，20xx年縣局成立名師工作團隊，把全縣的教學能手和我們這些教學“菜鳥”結(jié)對幫扶培養(yǎng)。聽聞這個消息，我欣然報名加入了化學名師團隊。
在化學名師工作團，聚集了全縣的教學大師，有邱舒臨，王小湖，黃鎧，蘭楊松……團隊根據(jù)最利于我們教學幫扶成長的原則，安排了同校林芳老師就近對我?guī)头雠囵B(yǎng)。
一，近水樓臺先得月，師徒結(jié)對促成長。
名師團安排的結(jié)對幫扶師傅林芳老師和我同在一所學校，源于同校，我們占據(jù)地利優(yōu)勢。為便于學習交流，我主動搬到林芳老師旁邊辦公。在日常工作中，我們亦師亦友，每備一節(jié)課都會深入的交流探討，每個章節(jié)如何分配課時，相互探討每一節(jié)課該怎么規(guī)劃，每一個知識點該如何突破。以往教學我總認為初中化學簡單，很多知識只要學生記憶背誦即可，而很少去考慮怎么讓學生樂學樂記，林芳老師以她女性特有的柔性，總會從初中學生認知的角度細化教學，教我怎樣讓學生跟上我們老師的思維，淡化難度，輕松掌握知識，愛上化學學科。
初中化學中《構(gòu)成物質(zhì)的奧秘》是比較抽象難理解的一個章節(jié)，以往的教學中，我都是按照教材編排順序，照本宣科，講的枯燥，學生聽得乏味，教學效果欠佳。甚至有些學生開始認為化學難學，在此章節(jié)受困，由初識喜歡化學逐漸厭惡化學，近十年來我也沒很好的脫困教法。去年講這個章節(jié)前，我向林芳老師求救，林芳老師就傳授她的教學“秘籍”：在這個章節(jié)可以適度打亂教材編排體系，不要把所有難點集中到第二節(jié)學習，可以適度分散到第一和第三節(jié)講授；同時林芳老師還傳授她自創(chuàng)的教法，懸掛原子掛圖，自制原子模型，把抽象不可見的微觀粒子擴大到形象可見的物體；教法上靈活多變，講練結(jié)合等教法，適度放慢教學，不要一味追求教學進度等。我按林芳老師的秘訣去教學，學生確實聽得更認真更有趣，學生課堂掌握更好！
中考總復習，時間短任務重，一直困擾我，不知怎么復習能更有效果。以往總復習的時候，我都是從第一章節(jié)到第十二章，從知識梳理到題型鞏固，炒舊飯式的復習，費事又沒有很大效果。后來，我跟著林芳老師進行中考復習，從中考考分比重最大的《酸堿鹽》入手，自編復習資料，精選中考題目，學生考分確實有很大提高！
二，化學團隊能人多，五彩活動享智慧。
在名師工作團，定期開展送教等多彩活動，我每次都會參加學習。邱舒臨老師層層遞進式大師風范，黃鎧老師益智益趣的新穎教法，邱建饒老師直面高分的秘訣……聽師一堂課，勝讀十年書呀！跟著這些化學名師們，我的教學方法有很大的改變，教學水平也有提高。
一直想對“質(zhì)量守恒定律的探究”教學進行改進，讓學生更簡單參與，進一步激發(fā)學生學習興趣，苦有自己腦中無貨。20xx年11月12日那次在小溪初中聽了邱舒臨老師的送教示范課，邱老師采用穿越式導入，一下就調(diào)動全班學生的學習熱情，也讓我腦洞大開！邱老師改變教材上傳統(tǒng)引燃白磷的方法，與時俱進的采用激光引燃法，既讓實驗簡單易操作，增強環(huán)保，更是讓學生親身感受到知識無價，身邊處處是化學！
化學計算的教學，既是中學的重點，更是難點。以往我們都是采用書中典型例題，老師講解，學生模仿，練習鞏固這樣的教學模式，雖然中規(guī)中矩，常年這樣的模式，我們教的乏味，學生聽的也無趣。20xx年在三門中學聽黃鎧老師的示范教學，黃老師充分利用現(xiàn)代化的電教設備，把枯燥的化學計算融入動態(tài)的情景圖片，使得學生更加專注；黃凱老師還放棄課本例題，讓學生自己根據(jù)情景圖象自編計算題目，學生的.自信心和做題能力都得到很好的鍛煉。聽黃老師的課，讓我受益匪淺，增長了很多智慧，給我嘗試改變傳統(tǒng)教法的榜樣，更是給我教學創(chuàng)新的勇氣和動力。
在化學名師團，不僅僅是名師們給我們徒弟上示范教學課。針對我們教學上遇到的疑難困惑問題，團隊還經(jīng)常舉辦一些講座之類的活動，凝心聚職，共同成長�！痹囼炋骄款}"是中考的大分值題型，也是學生比較難掌握的題，給我們教學帶來很大的壓力。在名師團的籌劃下，今年上半年舉辦相關專題講座，全縣的化學名師們把他們的教學心得真經(jīng)傳授出來，聽后豁然開朗，教學更能有的放矢了。
三，沉心鉆研新教學，精耕勤學潤無聲。
年復一年的初三教學，都是那本教材，自認為對教材熟透有心，前幾年就很少去研究教材教法了。自從參加名師團，跟大師們接觸，聽名師示范課，才真正明白“教學有法，但無定法�！睆膬�(nèi)心深處理解到教學是一門活技術活，每屆學生不同，教法有變。心通了，理順了，工作有動勁了，教學也有進步了。而今，我每天都能沉下心鉆研教材，每課有反思，每周做套中考試題，樂在其中！熟讀中考三百題，不會命題也會模仿啊。
“化學名師團”就如一股春風，吹走我的油膩，帶來新風，讓我教學生涯煥發(fā)新機！努力終會有成果，在化學名師團的幫扶培養(yǎng)下，我的教學能力得到質(zhì)的飛躍，在今年中考中，我所教班級成績位列全校第一，全縣第五，取的教學生涯中最好成績！
感恩名師團，感恩名師們！
春天心得體會 篇11
今天我們看了一部電影叫《放牛班的春天》，里面一群桀驁不馴，沒有文化的孩子，在一個失意的音樂人馬修耐心的引導下，被改造成聰明懂事的人。
電影中的校長不僅對孩子不耐煩，還經(jīng)常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰，比如把孩子鎖在密室里，無視孩子的恐懼，而新調(diào)來的馬修老師則完全不同。他對孩子充滿了愛，對犯錯的孩子并不偏心，而是一次又一次的給他們機會。
在這部電影中，有許多感人的場景。
場景一馬修老師剛進這個學校的時候，很多同學都不服氣，捉弄他。每次上課的時候，學生們都很吵。馬修老師去校長室的時候，其中一個學生畫了一張馬修老師的照片，還帶了一張他光頭的特寫。偏偏馬修老師又回到老師身邊。他沒有生氣，還為那個同學畫了一幅畫，因為那個同學的鼻子上有一顆紅色的痣。
鏡頭二：影片結(jié)尾，馬修老師指導全班同學唱了一首歌。最有才華的男孩被擱置一邊，因為他犯了一個錯誤，看起來很孤獨。在第一首音樂結(jié)束時，馬修老師突然轉(zhuǎn)向男孩。男孩很驚訝，但更驚喜。他成功地唱完了。如果是別的`老師，學生犯了錯也不會相信，但是馬修先生給了他們很多機會。
我很想去那所學校，成為馬修先生的學生。
場景三馬修老師被校長開除的時候，校長下了一道命令：不許學生見馬修老師。于是，孩子們想出了一個主意。馬修先生快到學校門口的時候，突然有幾架飛機從教室窗戶飛下來，都是寫著要放棄馬修先生的。馬修先生一抬頭，教室窗戶里無數(shù)的小手在蕩來蕩去，孩子們受不了這位父親般的老師。
看完電影我才知道，這個“牛郎”指的是那些調(diào)皮的學生，那個“春天”的意思是希望，而那個馬修老師就像一個牧民，用他的愛去尋找一群迷途的羔羊，用愛去引導他們。
春天心得體會 篇12
影片《永遠是春天》主人公王永樂身患癌癥。在有限的生命時間里，他帶領一批樂于奉獻、敢于帶頭的優(yōu)秀農(nóng)村干部和群眾，在推廣大棚蔬菜種植過程中克服艱辛萬苦、力排阻撓和障礙，改變了中國北方冬季蔬菜無法種植的歷史。該片以全新的視角獨展現(xiàn)了中國農(nóng)村三十年間驚天動地的大變化，旗幟鮮明的反映了社會主義新農(nóng)村建設的輝煌成就。
《永遠是春天》劇情取材于王樂義從一個癌癥病人成為蔬菜種植領域領軍人物的豐富而傳奇的人生經(jīng)歷，對王樂義這一社會主義新農(nóng)村建設全國重大典型生活經(jīng)歷的諸多精彩瞬間進行藝術再創(chuàng)造，通過塑造以王樂義為原形的永樂以及梁書記、母親等極具個性的藝術形象，試圖用獨特的電影語言、生動的故事、真實的細節(jié)、真誠的態(tài)度對生命進行禮贊，表現(xiàn)一種值得普通人崇敬與效仿的理想人生境界。
1970年代末山東某地的三元村，窮得親兄弟之間為一缸水都能動起手。生產(chǎn)隊長王永樂患直腸癌剛剛在省城濟南做完手術，就被迫切希望脫貧致富的三元村人一致選為新一任村支部書記。公社梁書記的支持，八百三元村人的信(聽歌)賴和厚望，讓好心腸的王永樂說服白發(fā)娘親和結(jié)發(fā)妻子，拖著“半條命”迎難而上。
為早日帶領三元村脫貧致富，摘掉全公社集體經(jīng)濟倒數(shù)第一的“帽子”，王永樂和生產(chǎn)隊長徐大福一起，帶領全村黨員群眾，擴大耕種面積、改良土壤結(jié)構(gòu)，試圖走種植果樹的路子，改變?nèi)彘L期貧困的面貌。身為村支部書記，王永樂時刻想著群眾，將公社梁書記特意解決的`進城招工指標暗中讓出，害得大女兒小月出現(xiàn)意外不治身亡。
春去秋來，冬逝春歸，一晃三年時間過去了，王永樂發(fā)展果木種植路子悄悄改變著三元村的面貌，但離真正脫貧致富還有很遠的路要走。此時，妹夫大明從東北帶回來一箱鮮嫩的黃瓜，擦亮了王永樂思想的火花。王永樂當即帶領徐大富和全村最有文化的年輕人李家林，踏上去往東北的火車。
在冰天雪地的東北，王永樂憑借“精誠所至、金石為開”的信念和搭上命為群眾干事的精神，最終感動采用大棚技術種植反季節(jié)黃瓜的山東老鄉(xiāng)孫師傅。王永樂帶著學成歸來的欣喜回到山東三元村，群眾卻在高投入的風險面前不買王永樂的帳。群眾退卻了，黨員上，全村十六個黨員冒著風險，砍掉眼看就要收獲的玉米籌建大棚。
從東北學來的技術，加上王永樂的科學方法，經(jīng)歷降雨降溫的考驗，連續(xù)奮戰(zhàn)三個月后的三元村黨員嘗到了豐收的喜悅。黨員帶頭富起來了，看到實實在在利益的三元村群眾圍攏到村黨支部周圍，在王永樂的帶領下，全部走上種植大棚脫貧致富的康莊大道。
三元村富了，榮譽接踵而來，王永樂始終保持清醒頭腦和共產(chǎn)黨員風范，向天山南北延安老區(qū)無私傳授技術，瞄準國際無公害蔬菜種植尖端領域，帶領三元村勇闖市場經(jīng)濟大潮，以不斷創(chuàng)新矢志為民的樸素精神，豐富著北方冬季的餐桌。時光荏苒，三十年彈指一揮間。走在一手創(chuàng)辦的園藝式大棚下，年過花甲的王永樂精神矍鑠風采依然。
該片以發(fā)展大棚蔬菜為主線，描寫了農(nóng)村廣大黨員心系黨的偉大事業(yè)，領導群眾頑強創(chuàng)業(yè)的精神風貌;該片是一部表現(xiàn)中國人民建設社會主義強國的主旋律電影。該片對樹立科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，開展黨風廉政建設，教育共產(chǎn)黨員堅持黨的基本路線有積極意義。
春天心得體會 篇13
暑假里，我閱讀了《小小孩的春天》這本好書，這是一部描寫少年兒童生活的散文集。它的作者是孫衛(wèi)衛(wèi)。作者很想讓今天的我們來看一看，爸爸媽媽那一輩是怎樣長大的。
文中講述了作者回憶自己還是一個小小少年時發(fā)生的趣事：偷瓜、體罰、膽小等。當然，也有跟我們同樣的心聲——想成為別人家的孩子。但他最終明白了：生活就是這樣，當我們羨慕對方的.快樂，甚至想有一天成為對方以便更好的擁有和享受那份快樂的時候，豈不知對方也正在羨慕著我們。我們只看到了對方的快樂，而沒有看到對方的不快樂。那么，還是讓我們用心體會屬于自己的快樂吧。連對方都羨慕我們的快樂，我們?yōu)槭裁床徽湎н@份快樂，而讓它偷偷溜走，只剩下煩惱呢？
這是一本滋潤孩子心靈的好書，通過閱讀我明白了要做一個最真實的小孩。正如這本書的主題：渴望每一個孩子都具備良好的品格，善良正直、快樂開朗、執(zhí)著勤奮、善待自己、看重他人。
最后，我要感謝帶來這份精彩的文學大餐的作者孫衛(wèi)衛(wèi)老師。
春天心得體會 篇14
有一個故事發(fā)生在法國一個小鎮(zhèn)的郊外。
有一所學校叫“池塘之底”，樓又黑又冷，門又重又笨拙，教室又舊又斑駁，氣氛壓抑陰郁。
有這樣一群孩子，在嚴格甚至殘酷的教育管理模式下，他們在斗爭中孤傲而堅強，仿佛在等待救世主，仿佛已經(jīng)放棄了這種期待。
有這樣一個失落的音樂家，帶著一絲失落來到這里，遇見了這群等待救贖的孩子。
這一切都來源于一本舊日記。世界著名音樂指揮家莫行之回到家鄉(xiāng)參加母親的葬禮。他的老朋友佩皮瑙給他一本舊日記，是他的啟蒙老師馬修寫的。兩位老人沉浸在對過去的回憶中。
故事是這樣開始的。一部電影，沒有奢華的場景，沒有驚心動魄的場面，表現(xiàn)的是一點點溫情，表現(xiàn)的是一個偉大的音樂家，一個偉大的教育家，如果他在心理上直面自己的學生，用靈魂去溝通。
整部電影中，馬修通過他的智慧和寬容贏得了學生的愛，拯救了被哈�？偨y(tǒng)的粗魯、刻薄、自私、貪婪和霸氣所壓制的學生甚至老師。
帶著一絲失落來到這里的馬修，發(fā)現(xiàn)這些“不可救藥的”“惡魔”對自由和音樂的向往，也激起了他內(nèi)心對音樂的熱愛。于是，在他的“煽動”下，這些來自“牛郎”的“惡魔”組成了一個令人驚嘆的合唱團。
其實這只是電影的一個方面。在一個多小時里，我們看到的不止這些，但這只是值得思考的。
這是一部關于教育哲學的討論片。“行動回應”的原則導致了孩子的叛逆，但馬修的音樂團拯救了這些“惡魔”，讓他們看到了自己的“春天”，釋放了自己的“青春”。
不得不承認，這部看似簡單平淡的電影，體現(xiàn)了人性偉大而溫暖的主題。不得不承認，那個班的孩子性格不一樣，會引起頭痛，但是馬修并沒有放棄。他成功地讓失去春天的孩子們享受了春浴，給了他們一個釋放青春夢想的途徑。我只想簡單說一下馬修和他們的故事，莫行之和佩皮瑙。
佩皮瑙，一個執(zhí)著的孩子，每個周六都等著死去的父母來接他，于是他成了馬修見到的第一個孩子。他是這里最小的孩子，在這里被欺負，但是馬修給了他希望，他的特殊照顧給了小佩皮諾親人的溫暖，這也是為什么喬治w佩皮諾最后不得不執(zhí)著的跟著馬修，因為和他相處后，他離不開馬修，只有馬修能給他溫暖和親情。馬修被他的堅持感動了，最后帶著這個還沒長大的傻孩子，心情沉重而輕松地踏上了回家的路。
這是馬修另一個難忘的學生，“天使臉，魔鬼身材”。這個詞匯的主人用來形容一個女孩，原來是個男孩，莫行之，單親家庭的孩子，愛偷東西，屢次逃學，被公立學校開除。在馬修的關心和驚喜中，莫行志的音樂天賦得到了充分的挖掘，所以他和莫行志的母親也有了特殊的情感經(jīng)歷，這導致了所以馬修給了他一個小小的懲罰。公爵夫人來聽唱詩班表演時，他這個熱愛音樂的`小精靈莫行之被排除在外。他一個人站在那里，眼里滿是悲傷和委屈，他也有一種強烈的欲望。最后，最后馬修轉(zhuǎn)向了莫行志。在馬修鼓勵和贊許的目光中，莫行之放開了聲音，眼神中充滿了感激、理解和自信。他唱出了心中的理想，他的歌聲征服了所有人，也證明了他的才華。這時候，莫行之封閉的心靈完全打開了，他終于實現(xiàn)了自己的理想，取得了不錯的成績。
關于馬修和他的學生有很多故事。他對所有人都很寬容，很鼓勵，同時也不失時機的適應情況，很幽默，完全拉近了他和學生的距離。
其實我很喜歡這部電影，很大程度上得益于馬修舒適的教育管理模式。對即將走上教學崗位的我很有啟發(fā)，對經(jīng)歷過各種教育方式的我也有很深的體會。
這部電影，有很多寧靜和溫暖，給人無限的思考，眼睛是靈魂的窗戶，在電影中得到充分的利用。莫行之對音樂和歌唱的渴望，佩皮瑙對家庭和關愛的渴望，馬修在孩子們期待自由的眼神中的無奈，馬修在對蒙丹強硬時的眼神更銳利更堅定，孩子們看著窗外放風箏時釋放青春和自由的渴望.
這部電影最大的啟示是，我們不應該放棄寫青春。每個人都渴望成功，都有夢想。老師應該為學生的青春寫計劃。不管是什么樣的學生，都不應該放棄寫這些青年。不要打消他們實現(xiàn)夢想的欲望。對于學生來說，他們不能放棄寫青春，他們的青春和夢想要靠自己的努力去寫。
所以，不要放棄寫青春，即使是被拋棄的“牛營”的“魔鬼”，甚至是“池底”，也會青春綻放，有春天。
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