關(guān)于三年級環(huán)境作文合集六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三年級環(huán)境作文6篇，歡迎大家分享。

三年級環(huán)境作文 篇1

　　現(xiàn)在的環(huán)境和以前的環(huán)境相比，差了很多。比如小時候常�？梢钥吹叫『永镉行◆~小蝦，還可以挽起褲腳下水抓螃蟹，現(xiàn)在呢，現(xiàn)在的小河，臟兮兮的，你還敢下去玩嗎，你還能看到有小魚小蝦嗎？由于環(huán)境污染嚴(yán)重，那些小魚小蝦早都死光了，河水也變得沒以前那么清澈了。

　　以前的'山，綠油油的，全都是樹，現(xiàn)在呢，樹都被砍光了，只剩下樹墩子了，那些動物也無法在這片森林生存下去了。很多人都不注重環(huán)境，常常把垃圾往河里倒，使清澈的河流變得臟兮兮的了，魚蝦受不了這樣的環(huán)境，也逐漸死去，使河流污染更加嚴(yán)重。

　　人們不斷地砍伐樹木，使大山變得光禿禿的。城市里建了很多工廠，有些還在郊外建了工廠，沒有經(jīng)過處理的污水使水污染變得嚴(yán)重，大量的濃煙造成溫室效應(yīng)，使天氣變得異常惡劣。我們應(yīng)該保護環(huán)境，不應(yīng)該再這樣讓環(huán)境變得更加惡劣了，再這樣下去，地球就會淪陷，地球上的淡水資源會越來越少，綠色植物也變得越來越少。我們應(yīng)該學(xué)會利用有限資源，這樣才能把環(huán)境慢慢改善。保護環(huán)境，人人有責(zé)！

三年級環(huán)境作文 篇2

　　關(guān)注水環(huán)境水，是人類不能缺少的，關(guān)注水環(huán)境作文。世界上的水占地球表面的三分之二，但可以讓我們?nèi)祟愶嬘玫乃�，卻少的無與倫比�，F(xiàn)在，我們步入了二十一世紀(jì)，正是人類發(fā)展的高峰期。一座座高樓拔地而起，幾乎家家都有了自己的車，一片繁榮的景象。但是，在繁榮的同時，大家有沒有注意到，我們的水資源，已經(jīng)為我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，付出了慘痛的代價？

　　中國水環(huán)境的'前景令人擔(dān)憂。多少年來，中國的水資源質(zhì)量不斷下降。工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水以及生活廢水都污染了我們賴以生存的水環(huán)境。大家知道嗎？因為水環(huán)境受到的侵害，世界各地的水污染事件數(shù)不勝數(shù)。下面我就舉一個例子來說明水污染是多么的可怕：XX年3月初，沱江兩岸的居民發(fā)現(xiàn)江水變黃變臭，許多地方泛著白色泡沫，江面上還漂浮著大量死魚。緊接著，居民又發(fā)現(xiàn)自來水也變成了褐色。這是因為一化肥廠將大量工業(yè)廢水排進沱江的緣故。同時，也導(dǎo)致了沿江簡陽、資中、內(nèi)江三地百萬群眾飲水被迫中斷，50萬公斤網(wǎng)箱魚死亡，直接經(jīng)濟損失在3億元左右，被破壞的生態(tài)要5年時間才能恢復(fù)。

　　通過這個例子，我想告訴大家：不要再亂排放廢水了，這會使我們的生活受到嚴(yán)重影響，經(jīng)濟受到巨大損失！請大家從身邊小事做起，關(guān)注水環(huán)境，保護水資源，向擁有潔凈水環(huán)境的目標(biāo)進發(fā)！

三年級環(huán)境作文 篇3

　　一、談話引入，引出話題。

　　師：同學(xué)們，“五松六路三丫水，洞梅花十二橋，歲歲菊花看不盡，詩壇酌酒賞花村”贊美的就是我們美麗的家鄉(xiāng)----小欖。經(jīng)過幾十年的改革開放，我們小欖人民以團結(jié)、求實、拼搏、奉獻的精神，使小欖產(chǎn)生了巨大的變化，經(jīng)濟面貌煥然一新，看，（播放視頻）平坦、寬闊的高速公路代替了黃泥小路，一幢幢高大的樓房更新了一所所古老的`小屋……到處是一派繁榮、富強的景象。

　　生：哇！

　　師：是啊，注重經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，把小欖建設(shè)成為一個既適宜居住也適宜創(chuàng)業(yè)的城鎮(zhèn)，這是每一具小欖人的愿望�？墒�，有部分人卻背道而馳。同學(xué)們，請看（展示不環(huán)保行為的幻燈片）

　　生：哇！

　　生：哇！真缺德！

　　……

　　二、根據(jù)調(diào)查，尋找身邊的不環(huán)保例子

　　師：看了這些圖片，同學(xué)們，你們有什么感受呢？

　　生：我覺得有些人太缺公德心了！

　　生：有些人沒有環(huán)保意識！

　　生：只顧著自己，不理其他人的感受！

　　師：根據(jù)你們自己的調(diào)查，在你們的身邊，還有哪些缺乏環(huán)保意思的行為？

　　生：我發(fā)現(xiàn)在我家附近的小河中，有一些人亂拋垃圾在小河里，污染了小河。

　　生：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場邊有兩間工廠的煙囪排放了不少的黒煙，嚴(yán)重影響了那里的空氣。

　　……

　　師：（根據(jù)學(xué)生討論歸納板書：綠化、節(jié)約水電、垃圾管理、墻壁文明、空氣污染、河流污染、噪音污染……）其實，老師知道你們調(diào)查的內(nèi)容比老師板書出來的還多，真是好樣的！

　　師：先自我檢討，自己平時有沒有做過這樣的事情？

　　生：沒有。

　　三、說危害

　　師：你們知道這樣做有什么危害嗎？

　　生：影響環(huán)境。

　　生； 影響人類的身體健康。

　　師：（相機板書：影響健康。） 那為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？根本原因是什么？

　　生：為了錢。

　　生：為了自己。

　　師：聽了大家的暢談，我強烈地感受到你們那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷。關(guān)于環(huán)保，我們不能只停留在談?wù)撋�，我們要積極參與環(huán)保工作中。今天，我們還要對環(huán)保工作提出好的建議，好嗎？

三年級環(huán)境作文 篇4

　　到了早上，我和小明去公園里玩，我看見花草樹木可真多呀，感覺舒服極了，我們在坐椅上曬太陽，我進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

　　在夢里，我看見小河在哭，我問它�！叭藗兘�(jīng)常向我這里倒垃圾，我的好朋友‘小草和小魚’都被人們趕走了。”小河傷心地說。

　　我來到前面，聽見小鳥媽媽和小鳥爸爸還有鳥寶寶，在陽光燦爛的森林里，歡蹦亂跳，哈哈大笑的鳥叫，它們的叫聲仿佛在說：“我們在這么美好的日子里，我們玩得很開心。”

　　我明天來這里的時候，看見森林消失了，我看見工人正在砍鳥媽媽它們的樹的時候，鳥爸爸又用嘴去啄，又用翅膀去扇人們，可是鳥爸爸卻在幾聲槍響后，死在地上，鳥媽媽無能為力，鳥媽媽去找朋友幫忙，結(jié)果一棟棟房子把美麗的森林全部占了。

　　我聽到鋸子的.聲音，把我的夢打醒了，我嚇的直流汗，生怕夢中的情景會出現(xiàn)。

　　人們呀！我們應(yīng)該來保護森林，保護大自然。你們聽說過這一句話嗎？保護環(huán)境，人人有責(zé)。

三年級環(huán)境作文 篇5

　　秋日的陶爾廟嘎查，在陽光的映照下，透著一股寧靜、安逸的氣氛。走在嘎查的村道上，映入眼簾的是家家戶戶金燦燦的玉米堆與白色的墻壁、藍色的屋頂以及富有民族特色的圖案和花紋相互映襯著，讓人看著就感覺特別的干凈、整潔。一條條新修的、平整的、寬敞的水泥路成為了陶爾廟嘎查里一道別致風(fēng)景線，而此時此刻農(nóng)牧民的臉上都洋溢著幸福的笑容，讓人們一下就能感受到“十個全覆蓋”工程帶來的一股和諧文明的新風(fēng)氣。描寫家鄉(xiāng)環(huán)境的變化的作文4篇

　　來到嘎查牧民齊俊芳家時，她正在忙活著農(nóng)活，她告訴記者，平時由于家里種的地比較多，養(yǎng)的羊也多，家里農(nóng)活特別多，老兩口每天都從早忙到晚，加之自己家住的'離嘎查兩委比較遠，只有下雨天才有空出去辦點事，可是每逢下雨天，路就變的坑坑洼洼、泥濘不堪，根本出不去，非常不方便。

　　“‘十個全覆蓋’工程實施以來，我們農(nóng)牧民可是沒少得好處，比如說，今年嘎查里給我們家粉刷了墻面，打了井，通了廣播電視，還在嘎查里新修了多條水泥路，聽說明年還會給我們家家戶戶都通磚路等等。尤其是在做飯時，擰開自來水龍頭，嘩嘩流淌的自來水就讓我們打心底里感覺到高興，現(xiàn)在我們就想，有這么好的政策，就算是辛苦一點兒也心情好，越干越有勁，總之就是有了致富的奔頭�！饼R俊芳樂呵呵地說。

　　其實像陶爾廟嘎查這樣的幸福生活每天都在我旗各個蘇木鎮(zhèn)和嘎查村不斷的上演著。相信隨著“十個全覆蓋”工程的繼續(xù)推進，我旗的農(nóng)牧民不僅可以住的更舒心，而且可以生活更富裕。

三年級環(huán)境作文 篇6

　　今天是星期天，上午我做完作業(yè)準(zhǔn)備去院子里找朋友，剛下樓我看見兩個小妹妹在吃東西，當(dāng)時我沒在意，突然，我看到她們把吃完東西后的垃圾隨手扔在了地上，我急忙跑過去對她們說：“小妹妹，你們不要隨便亂扔垃圾，如果大家都像你們這樣，那我們的院子就會又臟又臭的。”于是，我和她們一起撿起扔在地上的垃圾，丟進了垃圾桶。然后，我和她們一起玩游戲。

　　玩著玩著，我的朋友來了，我們就一起玩，玩了一會兒，我的朋友說：“我們一起玩踢樹的.游戲，好嗎？”我和兩個小妹妹說：“不要踢，不要踢，小樹也是有生命的，我們要愛護它！”我的朋友說：“那我們玩什么呢？”我說：“我們應(yīng)該玩些有益的游戲，比如跳繩，踢毽子，跳橡皮筋什么的都可以啊�！眱蓚�小妹妹說：“可是，這些我們都不會玩呀。”我說：“沒關(guān)系，你先看我們怎么玩的，然后我們教你們玩，可以嗎？”兩個小妹妹聽了非常高興，我和我的朋友教會了小妹妹跳繩，我們大家在一起玩得很開心。

　　午飯時間到了，我們都各自回家。我覺得我今天過得非常有意義。保護環(huán)境從我做起，從小事做起。

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