有一種愛(ài)叫做放手作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的有一種愛(ài)叫做放手作文，歡迎閱讀與收藏。

有一種愛(ài)叫做放手作文1

　　還記得小時(shí)候，我曾養(yǎng)過(guò)一只很可愛(ài)的不知名的小鳥(niǎo)。它是我爸爸從林子里面捉回來(lái)的。只記得它剛到我家時(shí)，羽毛是湛藍(lán)湛藍(lán)的，又濃又密，覆蓋著它的全身，使它更顯得肥胖。一雙晶亮的眸子不停的打量著它的新家——我爸爸特意買回的一個(gè)做工精致的寶塔形鳥(niǎo)籠。

　　自從它來(lái)到了我家后，我便將一切心思放到了它身上，每天都寸步不離的守在它身邊。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我給它喂食時(shí)，它都瑟縮在籠子的一角，眼神里充滿了恐懼與無(wú)助，并且，只要籠外有鳥(niǎo)飛過(guò)，它便不斷鳴叫，聽(tīng)來(lái)隱約帶有幾分凄涼。它不再進(jìn)食，哪怕是我在菜地里捉到的那些鮮活的蟲(chóng)子。更多的時(shí)候，它也只是呆呆的站在籠子里，望著外面廣闊的天空。

　　我明白，它是屬于天空的，但對(duì)它，我是更多的真愛(ài)與不舍。于是，我開(kāi)始對(duì)它進(jìn)行強(qiáng)迫性喂食，不理睬它的所有反抗。我傻傻的盼望它的回心轉(zhuǎn)意，盼望它會(huì)乖乖的`陪著我，用它那婉轉(zhuǎn)的歌喉為我?guī)��?lái)歡樂(lè)。

　　面對(duì)我的執(zhí)著，它絕望了，它放棄了。于是，它的羽毛不再純藍(lán)，而是那么暗淡，原本濃密的羽毛不知何時(shí)脫落了許多，變得稀疏。它的眼眸不再明亮，好型噙滿了悲傷的淚水。它的體型日益消瘦，它仍不吃不喝，即使強(qiáng)迫它進(jìn)食，它也會(huì)吐出來(lái)。偶爾見(jiàn)它吃力的歪歪頭，依舊仰望天空。

　　長(zhǎng)此下去，它會(huì)死的。我望著這個(gè)即將逝去的生命，手足無(wú)措。爸爸告訴我：“你喜歡它，就給它自由，讓它快樂(lè)！”我哭了，仍倔強(qiáng)地說(shuō)：“不！”

　　那一天，看著氣息奄奄的鳥(niǎo)兒，我考慮了很久，最后我提著鳥(niǎo)籠，在爸爸的陪同下，來(lái)到當(dāng)初它生活過(guò)的樹(shù)林，用顫抖著的手拉開(kāi)了籠門。我等待著，它遲疑了，也許是不信任我罷。良久，它才挪到了門邊。一剎那，它幾乎是用盡了所有的力氣，沖出了籠子，展開(kāi)了翅膀，卻沒(méi)有完成預(yù)想中完美優(yōu)雅的飛翔。畢竟是被囚得太久了，但心中的渴望支撐著它，一定要再次飛翔！

　　它又一次飛起，努力的撲打著翅膀，不知第多少次失敗后，它終于飛上了枝頭，短暫的積聚力量，它終于飛向了夕陽(yáng)那邊……

　　我笑了，心中的不舍已然消失，只在心中默默地祈禱：“祝你平安！”

　　幾年后的一個(gè)早晨，我坐在窗前。外面陽(yáng)光明媚，聆聽(tīng)著竹林里傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，我突發(fā)奇想：“是它回來(lái)了嗎？”如果你還活著，一定和我一樣，享受著生命的美好。

　　一絲笑意浮上我的臉頰，我打開(kāi)手機(jī)，找到阿木的新歌——《有一種愛(ài)叫做放手》，將音量調(diào)至最大。

有一種愛(ài)叫做放手作文2

　　世間的每一個(gè)角落，都充滿了愛(ài)的氣息，洋溢著愛(ài)的氛圍。人類是一種很感性的動(dòng)物，在渴望得到愛(ài)時(shí)，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心失去愛(ài)。其實(shí)有時(shí)放手又何嘗不是一種愛(ài)呢。

　　我是一個(gè)天真、善良的女孩。我熱愛(ài)生命中的一切事物。記得那是一個(gè)晴朗的下午，我坐在曬谷場(chǎng)上。任微風(fēng)撩起我的長(zhǎng)發(fā)，任陽(yáng)光撫摸我的臉頰，一切都是那么美好。忽然我看見(jiàn)了它，一只小鳥(niǎo)驚慌失措地在曬谷場(chǎng)上亂跑。想飛，但因太過(guò)勞累而無(wú)能為力。腳一拐一拐地，血一滴一滴地流。我心痛了，捧起它，像小姐姐般慈愛(ài)地?fù)崦�著它那弱不禁風(fēng)的身軀和受傷的腳。我把它帶回了家，用藥小心翼翼地涂著它的'傷口，生怕把它弄疼了。然后包扎好，憐愛(ài)地看著它那雙無(wú)助的眼睛，輕撫著它那黃色的羽毛，慢慢把它放進(jìn)一個(gè)小竹籠里。

　　我把它放在家中撫養(yǎng)了一陣子，它居然漸漸康復(fù)了。這是一只聰明的小鳥(niǎo)，它對(duì)我很友好，常常在籠子里歡快地啼鳴。它成了我最好的伙伴。

　　有一次，我考試不理想，悻悻地回到家。走進(jìn)房間，悶悶不樂(lè)。小鳥(niǎo)在竹籠里上竄下竄，像往日一樣嘰嘰喳喳歡快地叫著。我心中的不快慢慢升級(jí)，然后大叫一聲：“你給我滾開(kāi)點(diǎn)！”小鳥(niǎo)大概被我嚇著了，慌張地飛到一邊。我嚎啕大哭起來(lái)，淚珠一顆顆滴落，是悔恨的淚，是失敗的淚。而此時(shí)此刻，小鳥(niǎo)停止了叫聲，蜷縮在籠子的角落。我猛然一驚！鳥(niǎo)也有著喜怒哀樂(lè)，也有情感！它也會(huì)因喜悅的事而蹦跳，也會(huì)因突然的事而驚恐。我好后悔自己的所作所為，便立刻停止了悲傷，安慰道：“我親愛(ài)的小鳥(niǎo)，對(duì)不起！我不該那樣對(duì)你！”小鳥(niǎo)聽(tīng)了也立刻放松起來(lái)，又不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲。

　　就快立冬了，樹(shù)上的葉子飄落了下來(lái)，像一只只蝴蝶翩翩起舞，又像是嬰兒脫離了樹(shù)媽媽，飄飄揚(yáng)揚(yáng)舍不得離去。我的小鳥(niǎo)也該是離開(kāi)我的時(shí)候了，可我又怎么舍得。三個(gè)多月的相處，讓我已經(jīng)深深愛(ài)上了這只伶俐可愛(ài)的小鳥(niǎo)。當(dāng)我失敗，它眨動(dòng)著它那雙有神的眼睛，似乎在安慰我。當(dāng)我成功時(shí)，它對(duì)著著我蹦跳，似乎在為我慶�！�…太多的回憶，一點(diǎn)一點(diǎn)塞滿了我的腦海。

　　但它是屬于大自然的。那兒有它的同伴，它的親人，有它向往的樹(shù)林。它應(yīng)該是自由的，它不應(yīng)該被人類所主宰�？v有萬(wàn)般不舍，我怎么能那樣自私那樣無(wú)情。我知道我應(yīng)該放它走了。想到這里，我徑直走向鳥(niǎo)籠，把它托到手心，走到窗前說(shuō)：“小鳥(niǎo)��！飛吧！飛吧！你向往的應(yīng)該是藍(lán)天白云，你的應(yīng)該是在天空中去飛翔！”小鳥(niǎo)掙扎一下翅膀飛走了，走時(shí)，不時(shí)回頭看我一眼，我依依不舍地望著它，眼里噙著淚花默念著：

　　那天，我看到驚慌的你，

　　那么無(wú)助，那么脆弱，

　　我救了你，并深深的愛(ài)上了你！

　　你是屬于自然的，

　　飛吧，飛吧！

　　我一直愛(ài)著你！

　　其實(shí)，你并不知道，

　　有一種愛(ài)叫做放手！

有一種愛(ài)叫做放手作文3

　　不少游人去動(dòng)物園玩，總愛(ài)給籠中的動(dòng)物投擲各種食品，既有出于好奇的因素，更有不少的喜愛(ài)成分在里面，當(dāng)然，管理人員通常也采取了默許的態(tài)度，從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)講，還可以省卻一些飼喂成本，何樂(lè)而不為呢?

　　野生動(dòng)物園掛出警示牌，要求大家不給野生動(dòng)物喂食，不然還要受到處罰�；蛟S有人會(huì)覺(jué)得這樣的規(guī)定未免不近人情，也或許有人會(huì)擔(dān)心這些可愛(ài)的野生動(dòng)物會(huì)不會(huì)餓死?然而，野生動(dòng)物園管理者擔(dān)心的恰恰就是，野生動(dòng)物會(huì)因此而失去自我生存的能力。既然是野生動(dòng)物園，動(dòng)物既保持野性，又要生存下去，自主覓食、弱肉強(qiáng)食的生態(tài)就不能改變，否則衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，極易養(yǎng)成惰性，失去競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力。

　　不給動(dòng)物喂食的警示牌出現(xiàn)在野生動(dòng)物園而不是普通動(dòng)物園或普通公園的動(dòng)物觀賞區(qū)，顯然不只給我們一切從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待、因地制宜的啟示，而提示我們有一種愛(ài)叫做放手，而且必須放手，否則，就應(yīng)了那句古訓(xùn)，慣寶寶就是害寶寶，那種不顧前提、不講原則的.愛(ài)，實(shí)際上是害不是愛(ài)。

　　最近幾年，時(shí)常有報(bào)道披露，大學(xué)新生把臟衣服快遞回家，讓父母或者祖父母“代勞”，雖然是個(gè)別現(xiàn)象，卻清楚地說(shuō)明是過(guò)于嬌寵、溺愛(ài)造成的，該放手時(shí)沒(méi)有放手，結(jié)果到了一個(gè)全新的環(huán)境，沒(méi)法獨(dú)立去面對(duì)、適應(yīng)。倘若平時(shí)心“狠”一點(diǎn)，有意識(shí)地鍛煉他們自己動(dòng)手、自食其力的能力，或許就不會(huì)出現(xiàn)這樣的尷尬。

　　其實(shí)，自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也很能說(shuō)明問(wèn)題。過(guò)去，老師像父母喂食嬰兒那樣，總是盡可能嚼細(xì)嚼碎，生怕讓孩子噎著嗆著，反反復(fù)復(fù)地講解、灌輸，結(jié)果往往是聽(tīng)得頭頭是道，老師走后便找不著北了�，F(xiàn)如今，老師改變喂食的辦法，而注意讓大家先思考、尋找解題辦法，在此前提下給予必要的提示，讓大家養(yǎng)成自主思考問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的習(xí)慣，某些知識(shí)、方法再也不用去死記硬背了。

　　學(xué)生如此，社會(huì)上的某些現(xiàn)象又何嘗不是這樣?最近看到一則報(bào)道，說(shuō)少數(shù)官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說(shuō)啥了。表面看這的確是個(gè)作風(fēng)問(wèn)題，骨子里或許也是平時(shí)過(guò)于溺愛(ài)所致。上級(jí)部門總是習(xí)慣于給基層下文件、定規(guī)范，長(zhǎng)期受條條框框約束，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就喪失了聯(lián)系實(shí)際、靈活應(yīng)對(duì)的能力。

　　野生動(dòng)物園那塊不給動(dòng)物喂食的警示牌，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活、工作何嘗不同樣具有深刻的警示意義?

有一種愛(ài)叫做放手作文4

　　蒲公英任憑風(fēng)將她的兒女吹走，她忍痛割愛(ài)，為的是小蒲公英能在另一片天地扎根開(kāi)花。

　　雄鷹任憑自己的兒女從懸崖墜落，他忍痛割愛(ài)，為的是雛鷹有朝一日能學(xué)會(huì)展翅翱翔，去征服更廣闊的天空。

　　雌性海龜選擇將卵產(chǎn)在遷徙時(shí)，她忍痛割愛(ài)，為的是小海龜能躲過(guò)遷徙的艱險(xiǎn)，自食其力，順利長(zhǎng)大。

　　自然界的生靈都是如此，人又何嘗不能這樣呢?生活中的人們，也會(huì)面臨這樣的問(wèn)題。如果不能像這些生靈一樣忍痛割愛(ài)，固執(zhí)地將愛(ài)與不放手劃等號(hào)，這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往不會(huì)起到好的效果，甚至?xí)�適得其反，造成不如意的結(jié)局。

　　十年前的一句話，不就是一個(gè)典型的例子么?一位成年人在酒后肇事后仍然認(rèn)為自己的父母可以一手遮天，挽救自己。父母的溺愛(ài)讓他無(wú)視法紀(jì)，肆意妄為，最終害了自己，也連累了父母。

　　現(xiàn)在生活中常常有“熊孩子”出現(xiàn)，而“熊孩子”的成因，正是他們父母沒(méi)有選擇放手。每位父母都想要自己的孩子有一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年，這沒(méi)有錯(cuò)，父母對(duì)自己的孩子的關(guān)心呵護(hù)也沒(méi)有錯(cuò)。但是這其中的分寸是那么容易把控的嗎?很多父母對(duì)愛(ài)的理解都錯(cuò)了。愛(ài)不等于縱容，不等于無(wú)論何時(shí)何地一味地袒護(hù)、支持自己的孩子。父母要做的是不給孩子留下心靈的創(chuàng)傷，做他們堅(jiān)實(shí)的后盾;更重要的是給他們樹(shù)立正確向上的價(jià)值觀，讓他們通過(guò)自己的探索收獲最重要的成長(zhǎng)。放手，才會(huì)讓孩子真正的.懂得自己應(yīng)該做什么，不該做什么。每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該意識(shí)到：金錢與權(quán)力不能用來(lái)溺愛(ài)、保護(hù)，而是要用來(lái)搭建更好的平臺(tái)，給予更好的幫助。

　　將孩子包裹在愛(ài)與呵護(hù)的“糖衣”里，更會(huì)抑制他的成長(zhǎng)。也許年少的我們都認(rèn)為有了父母的支持、幫助、呵護(hù)，成長(zhǎng)會(huì)更加的輕松、自在、簡(jiǎn)單。但是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，想要突破父母為我們搭建的“溫室”，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、交往、生活時(shí)，這種愛(ài)反而成了一種阻力，一種束縛。而又當(dāng)這一層保護(hù)褪去時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)包裹在“糖衣”里的孩子并沒(méi)有化繭成蝶，而是安逸地享受保護(hù)，失去了學(xué)習(xí)自立的最好機(jī)會(huì)，面對(duì)“新”的世界手足無(wú)措。

　　正如提到的“使生命變得麻木，這絕不是享受�！比绻�孩子習(xí)慣了在家長(zhǎng)的保護(hù)之中，如果家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子在自己身邊，一刻不離，這樣的生活就失去了意義，這樣的生命也必將走向麻木。放手，才是愛(ài)，才是你我享受這個(gè)世界的真正方式。

有一種愛(ài)叫做放手作文5

　　我很喜歡聽(tīng)阿木的一首歌，歌名叫“有一種愛(ài)叫做放手”。無(wú)論是父母對(duì)孩子的愛(ài)，還是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，過(guò)多愛(ài)的保護(hù)會(huì)讓愛(ài)變得愈加沉重，會(huì)讓愛(ài)變得窒息，會(huì)讓愛(ài)變得越來(lái)越遠(yuǎn)。不如放手給孩子自由，讓孩子自己去飛翔，放手其實(shí)也是一種愛(ài)！

　　有一種愛(ài)叫做放手。曾看過(guò)這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹，救出了剛露頭的“偵察龜”，導(dǎo)致所有海龜魚(yú)貫而出，成了鷹的美餐。當(dāng)那名好心的游客捧起小龜時(shí)，也許想通過(guò)自己愛(ài)心的幫助讓小龜重回大海！

　　無(wú)意中讓“偵察龜”錯(cuò)誤傳達(dá)了信息，給所有的海龜帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。那位好心的游客因?yàn)閻?ài)海龜反而害了它們，令人嘆息！

　　有一種愛(ài)叫做放手。父愛(ài)是山，母愛(ài)是海。山育萬(wàn)物，父親是結(jié)實(shí)的臂膀；海納百川，母親是溫暖的懷抱。父母對(duì)孩子的愛(ài)傾其所有，照顧可謂無(wú)微不至。為了讓我們專心的學(xué)習(xí)幾乎包攬了所有的家務(wù)，為了望子成龍、望女成鳳從并不寬裕的工資里拿出錢讓我們補(bǔ)課，為了我們的'人身安全從不讓我們獨(dú)自遠(yuǎn)行。

　　我們深深地知道你們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好一點(diǎn)兒的未來(lái)，這一點(diǎn)我們可以理解。真的，我們也渴求你們的愛(ài)，就像花兒需要雨露一樣，但大雨傾盆同樣也可打落花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)��！

　　你們知道嗎？衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口只會(huì)造就更多的小皇帝小公主們，學(xué)習(xí)靠補(bǔ)課只會(huì)造就更多的學(xué)習(xí)小奴隸們，永遠(yuǎn)處在你們的保護(hù)下只會(huì)造就更多的懦夫和弱智�！�請(qǐng)放手吧，請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒自由的空間，讓我們自己慢慢長(zhǎng)大，好么？

　　愛(ài)我們就不能越俎代庖，愛(ài)不能成為牽絆，要學(xué)會(huì)放手。

　　有一種愛(ài)叫做放手。師長(zhǎng)的愛(ài)，是春天潤(rùn)物的細(xì)雨，是夏日涼爽的清風(fēng)，是秋天收獲的汗水，是冬日的煦暖的陽(yáng)光，師長(zhǎng)的愛(ài)無(wú)悔無(wú)求，教育可謂精心細(xì)致。為了讓我們?cè)缱x課更有質(zhì)量，總是提前一小時(shí)來(lái)到學(xué)校監(jiān)督我們；為了和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，總是一天一條手機(jī)短消息；為了讓我們考上重點(diǎn)中學(xué)，總是購(gòu)買越來(lái)越多的課外資料。

　　我們深深地理解地你們都希望自己的學(xué)生能夠在小升初考試中一帆風(fēng)順，這一點(diǎn)我們非常感激。真的，我們也渴求你們的教導(dǎo)，就像花兒需要陽(yáng)光一樣，但烈日同樣也可烤焦花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)��！

　　是啊，在知識(shí)的海洋中，我們確實(shí)像那群小龜，出世不久，涉世未深。但我們有勇氣自己遨游大海。尊敬的老師，愛(ài)我們就請(qǐng)放手，讓我們?nèi)�歷過(guò)人生成長(zhǎng)中必要的挫折！好么？

　　愛(ài)我們就應(yīng)放手讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在挫折中長(zhǎng)大。

　　有一種愛(ài)叫做放手，放手也是愛(ài)。為了愛(ài)，放棄天長(zhǎng)地久的想法吧！大愛(ài)無(wú)痕！真愛(ài)無(wú)限！

有一種愛(ài)叫做放手作文6

　　我和媽媽都十分喜歡鮮花，常會(huì)采購(gòu)色彩明艷、嬌小可人的花朵�？善婀值氖�，這些花兒在花店中還好好的，我們搬回家精心飼養(yǎng)一番，花兒們便沒(méi)了生機(jī)，蔫蔫地垂著頭，逃不過(guò)死去的命運(yùn)。我們也戲謔自己為鮮花殺手。

　　一天，看著電視中播放著的一片薰衣草花海，恍如仙境一般。一位位紫衣仙子提著裙擺，風(fēng)姿綽約地翩翩起舞，真是美艷絕倫。我和媽媽會(huì)心一笑，不約而同地萌生出種植薰衣草的想法。就這樣，幾十粒薰衣草的種子光臨家中，我開(kāi)心地接納了它們。

　　殘夢(mèng)從枕邊飛去，盤(pán)旋在這些小可愛(ài)頭上。我起床的第一件事就是給它們喂足了水，將花盆放在陽(yáng)光明媚的地方，讓這些個(gè)小家伙舒舒服服地享受著太陽(yáng)公公的愛(ài)撫。然后歡歡喜喜地乘著春光、伴著春風(fēng)、迎著春意上學(xué)去了�；桫f馱著殘陽(yáng)親吻地面，我騎著自行車，懷著某種期待飛奔回家。推開(kāi)家門后的首要任務(wù)當(dāng)然是侍弄這些初來(lái)乍到的小可愛(ài)了。

　　時(shí)間從指縫中悄然流去，轉(zhuǎn)眼間十五天過(guò)去了。這些小家伙害羞地埋著頭，躲在土里捉迷藏，不肯出來(lái)見(jiàn)我。我有些失望，耐不住性子了，但還是決定再等等，可是它們蓋著厚厚的被子睡了一個(gè)月不曾醒來(lái)。我和媽媽只好再購(gòu)置一袋種子，重新來(lái)過(guò)。我搬著花盆緩緩移動(dòng)到門前的柳樹(shù)旁，不舍地搬起花盆，只聽(tīng)嘩啦一聲，從前的那盆種子全部倒在了柳樹(shù)旁的空地上了。

　　半個(gè)月的時(shí)間里，新買的種子和上次一樣，只是沉沉地打著瞌睡罷了。那么久的'悉心照料，為何遲遲不見(jiàn)成果?我百思不得其解，甚至有些心灰意冷。

　　清晨，天空烏云密布，像一塊色彩不均的黑布，把大地映襯得晦暗無(wú)光，暗淡極了。一道閃電劃過(guò)天際，窗外響起了急促又熱烈的鼓點(diǎn)。我和媽媽無(wú)聊地在屋里望著花盆，渴望從中看到一絲綠意�？涩F(xiàn)實(shí)總是如此殘酷，它使我們不得不屈服，準(zhǔn)備再次把土倒掉。雨過(guò)天晴，我和媽媽無(wú)比痛惜卻無(wú)可奈何地抱著花盆挪到門前。推開(kāi)門的那一剎那，眼前的景象令我們大吃一驚!粗壯的柳樹(shù)旁，幾株薰衣草正迎風(fēng)招展，微笑地注視著我們。一股暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。媽媽若有所思地說(shuō)道：原來(lái)真正的愛(ài)是學(xué)會(huì)放手，給它自由。獨(dú)立面對(duì)風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)成長(zhǎng)。這次，我毫不猶豫地搬起花盆，把這幾株種子，送入了大自然的懷抱。

　　媽媽的話使我陷入沉思。我疼愛(ài)薰衣草，所以給了它無(wú)盡的關(guān)懷。殊不知它來(lái)自于自然，生長(zhǎng)于自然，歸屬于自然，并不滿足于陽(yáng)臺(tái)上小小的花盆。我對(duì)它的照料不是愛(ài)，是一種甜蜜的摧殘。這種愛(ài)也是被人們所熟悉的。父母深愛(ài)著孩子，卻不知道孩子內(nèi)心渴望的、需要的是什么。薰衣草只有經(jīng)受風(fēng)雨的打擊，才能微笑著構(gòu)成風(fēng)景。而孩子同樣喜愛(ài)廣闊，渴望磨礪，期待風(fēng)雨。生于憂患，死于安樂(lè)。不放手讓孩子迎接考驗(yàn)，他又能成為人中龍鳳?

有一種愛(ài)叫做放手作文7

　　以前聽(tīng)母親講起以前她同學(xué)心葉的故事，不甚唏噓。

　　14歲那年，心葉的母親便得了不治之癥，心葉母親知道自己的時(shí)日不多了，脾氣暴躁，見(jiàn)心葉來(lái)照顧自己，愛(ài)理不理，讓她干家里最臟最累的活，心葉一個(gè)人在墻角默默哭泣。

　　“泠，你說(shuō)媽媽為什么這樣對(duì)我呢？”“雖然我不知道為什么，但必然有著苦衷�！�

　　漆黑夜里，天空高掛著一輪皓月，溫柔的光芒照著并肩的`兩人肩上，也就是那晚，心葉和母親心頭被月光撒滿，各懷心事的分開(kāi)回家了。

　　聽(tīng)母親回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)因?yàn)楸救藢W(xué)習(xí)好，性子善良堅(jiān)強(qiáng)又十分樂(lè)觀，很受班里同學(xué)喜愛(ài)，當(dāng)班長(zhǎng)。

　　心葉以后便隔三差五的找母親談心，每次聽(tīng)她講述，看著淚水從她漆黑漂亮的眸子里流出，母親也很難受，不禁輕抬手摸了摸心葉干澀的發(fā)絲。心葉狠狠地將母親攬入懷中�！霸趺戳�，心葉？別哭了，看看你哭的時(shí)候多難看�！蹦赣H柔聲。

　　心葉并沒(méi)有停止反而更猛烈了：“泠你一定會(huì)和我一起渡過(guò)難關(guān)的，咳咳咳，對(duì)吧。”母親拍了拍她的背，“當(dāng)然，但心葉不會(huì)哭，她很堅(jiān)強(qiáng)，很愛(ài)笑�！辈煊X(jué)到有點(diǎn)緊，母親松了松。心葉死死地抱著，生怕下一秒懷里的人就會(huì)跑�！昂昧�，多大了，還像個(gè)小孩子。走，回家�！毙娜~抹了抹眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　又過(guò)了兩年。

　　母親正在操場(chǎng)上跑著步，看見(jiàn)心葉跑了過(guò)來(lái)急忙問(wèn)道：“怎么了？�！睋伍_(kāi)她，摸了摸她的臉。

　　母親這才注意到，心葉穿著一身白衣白裙。

　　當(dāng)她們趕回去時(shí)，葬禮已經(jīng)開(kāi)始了。心葉跟在隊(duì)伍里，麻木不堪，臉上沒(méi)有一滴淚。

　　此后，心葉便在家里收拾后事。心葉的父親給心葉添了個(gè)后母。后母待心葉不錯(cuò)，漸漸心葉接受了后母，也接受了這個(gè)新家。

　　又是兩年后的心葉生日。母親受邀前往，她拉著母親去了以前談心的地方，拿出了一個(gè)本子。心葉說(shuō)這是她母親的日記，是她父親今天給她的，她翻開(kāi)最后一頁(yè)，讀著那熟悉而陌生的字跡：

　　“我知道我就要死了，心葉也將會(huì)有一個(gè)后母，我怕她會(huì)受不了這個(gè)打擊。于是我便將愛(ài)回收，讓她更好更快的接受。每當(dāng)我看見(jiàn)心葉一個(gè)人在角落偷偷抹眼淚時(shí)，我心如刀絞。心葉我知道你也許恨我。但媽媽不怪你的。也請(qǐng)你明白，我是愛(ài)你的，這種愛(ài)也許就叫做放手�！�

　　隨后她們就買了百合花到墓前站了很久。

　　故事戛然而止，母親說(shuō)，高中畢業(yè)后她們就沒(méi)再聯(lián)系了。

　　愛(ài)，只有放手才能彰顯撲朔般、若即若離的美。只有放手的愛(ài)才是有意義的愛(ài)。所以，有一種愛(ài)，叫做放手。

有一種愛(ài)叫做放手作文8

　　在阿拉斯加的雪原上，棕熊媽媽一將小棕熊撫養(yǎng)到一定年齡，就會(huì)將其逐出家去，只為了讓小熊能自力更生。它不能一直守護(hù)小熊，便選擇了放手，只為了讓自己的孩子能活下去。放手，其實(shí)也是一種愛(ài)。

　　幼年·始煉

　　幼時(shí)，年幼無(wú)知的我，從不敢在沒(méi)有大人陪伴下獨(dú)自行走，甚至連離家?guī)撞铰非也槐剡^(guò)馬路的幼兒園都不敢一個(gè)人去。

　　那天幼兒園放學(xué)了，媽媽說(shuō)要帶我去看新家。我興高采烈地握著媽媽的手。眼前出現(xiàn)了一塊凸起的小土堆，那是我回家的路標(biāo)。媽媽把我放在小土堆上，說(shuō)要回家拿些東西，說(shuō)完便匆匆忙忙地往家跑。待我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽的身影已經(jīng)消失在了人群之中，直到天色微暗也沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)。我急得哇哇大哭，我恨她的放手，我以為她是不要我了。最后，我哭著一個(gè)人走回了家。從那以后，我開(kāi)始一個(gè)人出門了�，F(xiàn)在方才知道，媽媽的放手，是想讓我從小培養(yǎng)起獨(dú)立的性格，不要處處依賴，這不也是一種愛(ài)嗎？

　　童年·鍛煉

　　盡管我當(dāng)時(shí)長(zhǎng)得比同齡孩子高，但我的膽量卻與身高成反比。我怕黑，對(duì)于沒(méi)有一絲光的夜晚感到恐懼，以致于本是為我量身定制的那個(gè)房間一直給外公睡覺(jué)，而我跟外婆一塊兒睡覺(jué)。

　　但隨著年齡的增長(zhǎng)，二年級(jí)的時(shí)候，跟外婆一起睡時(shí)我有些拘謹(jǐn)了，便主動(dòng)提出要睡自己的兒童房。頭兩天還好，一個(gè)人睡還有點(diǎn)新奇。但是到了第三天，我看了一本有關(guān)木乃伊的故事，晚上睡覺(jué)前總是擔(dān)驚受怕的，生怕那具木乃伊突然復(fù)活來(lái)找我，整夜都難以入眠。后來(lái)，我只能招來(lái)外婆，和她一同睡在狹小的兒童床上。

　　終于有一次，我半夜又去敲外婆的房門，里邊只有外公的.抱怨聲，外婆沒(méi)有來(lái)開(kāi)門。這次，她選擇了放手，無(wú)論我如何敲門，她都不做回應(yīng)。淚珠從我的眼眶中滾落，我開(kāi)啟了電視，可依然無(wú)法入睡。我在房間來(lái)回地走動(dòng)，后來(lái)累得不知不覺(jué)睡著了。之后我也沒(méi)有再去敲過(guò)外婆的房門，我知道她是不會(huì)開(kāi)門的。因?yàn)槲覞u漸明白了，外婆的放手，只是在鍛煉我，教會(huì)我勇敢。

　　少年·磨煉

　　“放手去做吧，我相信你！”父親不再像從前那般悉心指導(dǎo)我做作業(yè)了，只是擺擺手，讓我自己開(kāi)動(dòng)腦筋解題。

　　沒(méi)有了父親的提示，我總是擔(dān)心自己會(huì)做到深更半夜。可父親卻無(wú)動(dòng)于衷，我只好一手圓規(guī)，一手直尺地?cái)[弄起來(lái)。不出半小時(shí)，眼前這道函數(shù)題就化作塵土，隨風(fēng)而逝了。

　　我想起父親對(duì)我說(shuō)，要相信自己的水平。父親的放手，只是為了讓我明白，凡事都要靠自己。

　　當(dāng)我回首過(guò)往，面對(duì)當(dāng)下的每個(gè)困境時(shí)，我總會(huì)想起家人們適時(shí)的放手，便會(huì)立馬充滿沖出困境的力量。我也明白了，這種愛(ài)其實(shí)叫做放手。

有一種愛(ài)叫做放手作文9

　　“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”窗外的樹(shù)枝上，幾只未成年的小鳥(niǎo)使勁拍打著翅膀，偶爾勇敢地飛離這個(gè)樹(shù)枝，飛到那個(gè)樹(shù)枝上。近在咫尺，有兩只較大的鳥(niǎo)靜靜地看著，用只有鳥(niǎo)類家族才能聽(tīng)懂的語(yǔ)言表達(dá)著什么。我突然意識(shí)到，鳥(niǎo)兒也有自己獨(dú)特的表達(dá)父愛(ài)和母愛(ài)的方式：給孩子一個(gè)自由的世界，總有一天，它們會(huì)展翅翱翔在藍(lán)天。

　　人類不也是這樣嗎？多少家庭被詩(shī)人吟誦過(guò)，多少老師刻骨銘心，多少友情分不開(kāi)......

　　劉翔的名字如雷——中國(guó)的驕傲，亞洲的驕傲，110米欄世界紀(jì)錄保持者。據(jù)說(shuō)他以前從事的運(yùn)動(dòng)不是手巧的110米欄。但是天賦是抹不掉的。只要有信心，任何困難都會(huì)低頭。在是否更換物品的十字路口，他的父母放開(kāi)了手，給了劉翔自由的空間。經(jīng)過(guò)不懈的努力，劉翔終于在田徑賽場(chǎng)上顯示出非凡的才華。雅典奧運(yùn)會(huì)，劉翔奪金，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在田徑短道項(xiàng)目上的歷史性突破，激動(dòng)的`熱淚盈眶，驕傲的飛翔……我終于明白：放手，成功之路就此開(kāi)始。

　　隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍逐漸蔓延到校園。書(shū)包鼓鼓囊囊，戴眼鏡，周末寫(xiě)作業(yè)除了老師，還有家長(zhǎng)安排。"分?jǐn)?shù)不僅是老師關(guān)心的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)的命根子。"像劉翔這樣的父母都是有智慧的，也只有當(dāng)初放手，劉翔才成為亞洲第一飛人，讓中國(guó)人激動(dòng)，讓今天的世界驚嘆。不禁感慨：父母為了孩子的美好未來(lái)，該放手的時(shí)候就放手。

　　我一直很慶幸自己是老師的女兒，一直享受著科學(xué)教育方法的溫暖和魅力：在煩惱面前，善于理解我內(nèi)心的媽媽會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我面前，傾訴和解答我的疑惑。面對(duì)挫折沒(méi)有譏諷，更多的是和風(fēng)細(xì)雨般的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。成功面前沒(méi)有豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。令人耳目一新的是媽媽溫暖的話語(yǔ)和深情。我還清楚地記得，我上幼兒園的時(shí)候，每當(dāng)我拿到“好孩子”證書(shū)的時(shí)候，最漂亮的獎(jiǎng)品就是媽媽回家的時(shí)候，把我抱在懷里，喃喃地說(shuō)：“寶貝，媽媽愛(ài)你！”正是這種愛(ài)的魔力支撐著我今天快樂(lè)自信。

　　周末，我很開(kāi)心：初升的太陽(yáng)升起，我看著遠(yuǎn)方，讓思緒自由飛翔，對(duì)工作的靈感油然而生。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我很開(kāi)心：沒(méi)有一直聽(tīng)到爸媽嘮叨“沖刺重點(diǎn)”，但是有一次我媽用恭敬的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孩子，六月初告訴你爸媽你的選擇�！痹趯W(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我享受著長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律，陶醉于書(shū)法的優(yōu)雅與寧?kù)o，沉醉于課外閱讀的美妙世界，感受著自由氣息帶來(lái)的快樂(lè)。

　　放手！讓孩子感受藍(lán)天下的“飛翔感”，讓孩子體驗(yàn)“我選擇，我喜歡”的快樂(lè)，讓孩子擁有“我的地方就是我的主人”的自由。我相信未來(lái)是我們創(chuàng)造的！

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