【精華】人生的作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的人生的作文10篇，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
人的一生，要走過許許多多的路，也要經過許許多多的門。我們不是在路上，就是在門里。門與路，是人生
最精煉的概括。參透了門與路的關系，就明白了人生的奧義。
門與路也許是矛盾的。路，是用來交通的。條條道路通羅馬，曲徑通幽，逢山開路······都說明了路是為了互相連通。而門，則是隔離�！耙蝗绾铋T深似海，從此蕭郎是路人�！币坏篱T，阻隔了交流，阻斷了相思。門是門戶，門是門派，總之，門是為了區(qū)分內和外的�！安皇且患胰�，不進一家門。”門內的是自己人，門外的是外人。有多少人走在各種路上，卻“不得其門而入”，只能停止前進的步伐。門戶之見，門派之爭，薄薄的一扇門，在多少人心里筑起隔膜，斷了禮尚往來的路。
但門與路，又是緊密依存的。
每一條路，都指向著一道門。沒有門的路，是荒涼孤寂的絕路�！安耖T聞犬吠，風雪夜歸人�！焙谝估铮L雪交加，行路的人卻不覺凄涼苦楚，全因那一道簡陋的柴門。一道門的溫暖，便足夠慰藉游子的心。哲學家說，我們每個人都在路上，卻無時無刻不在尋找自己的家園。門，是路的盡頭，是路的歸宿，是路的指引。有了門，路才不會迷失。
每一道門，都連接著一條路。沒有路的門，是毫無生機的死門。兩座山堵住了門前的路，愚公發(fā)誓窮盡畢生之力，以及子子孫孫之力，也要從崇山峻嶺之間開辟出一條路來。因為有了路，才會有希望，才會有盼頭。閉門自守，固步自封，只會導致腐朽衰敗。比如明清時期的中國，閉關鎖國，關上國門來自高自大，最后落到一個喪權辱國、割土分疆，幾至無路可走的地步。有識之士紛紛走出去，不惜拋頭顱、灑熱血，去開辟新的道路，這才有了新中國的誕生。在門里，就以為風雨無礙高枕無憂了，就不想再上路了，那是自尋死路的.想法�！皫煾殿I進門，修行在各人�！遍T，既是路的盡頭，也是路的起點。莘莘學子，辛辛苦苦走在求學之路上，但如果進了大學之門，就不思進取，依然會一事無成。我們應該知道，大學既是求學路上的一扇門，又是求學的一條新的路，一條更寬廣的路。
門和路，就是如此不可分割。所以我們常把門和路一起說。門路，門路，有門才有路，有路必有門。一個人生存，就要有生存的門路。魚有魚路，蝦有蝦道，各各奪取自己的生存。有時候，我們選擇了一扇門，就是選擇了一條道路。“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！”從狗的門經過，以后就只能走狗道。有時候，走上一條路，是為了打開一扇門。程門立雪，就是要打開那求知的大門。門路有很多種，有些是旁門左道，甚至是外門邪道，有些是中門正道，看你怎么選�！叭碎g正道是滄�！保啦灰欢ê米撸蟮氖且粋�心穩(wěn)。心穩(wěn)，路也就走得穩(wěn)。
這人生的門與路，你可看得清么？你會怎么選呢？
人生的作文 篇2
是誰？不求回報，灌溉以我們知識的泉源，讓我們在快樂中汲取“泉水”？是誰？教會我們做人，使心靈更加美好？又是誰，在我們心中迷茫一片黑暗的時候及時贈與我們明燈？是他們，學生的啟明燈——那些教書育人的老師們！
今天是9月10日，第35個教師節(jié)。我想到了6月份剛把我們送走的小學老師以及9月份新結識的老師…他們都一樣，剛把高年級學生送走，又迎來一屆新的學生。一切都是多么規(guī)律，卻快的讓人措不及防…自從我們到了上學的年齡，步入了幼兒園的校門起，老師就和我們有了緊密的聯(lián)系，除了和自己的父母最親以外，老師就是我們最好的伙伴。還記得當時不懂事，總覺得幼兒園里沒什么好玩的，踏入幼兒園的們，一松開媽媽溫暖的大手時，總想哭，總想只跟著媽媽的腳步走；是老師讓我慢慢學會自立，不再事事依賴父母，感受到了在校園里是多么的開心、快樂，原來老師和藹的聲音，甜美的話語也可以使我們如此癡迷…
步入小學了，難題多了，當我又一次懷著疑惑的心面對難題時，老師就好像有讀心術，會立刻走到我的`面前，看著那道我做了一半不會做的題，問：“這道題比較新穎，你跟老師說你哪里不會？”“這道題的思路應該從這里抓起…”總是您細致的給我講解題的思路與方法，是您將我那顆困惑的心帶出了迷宮，并教會我舉一反三。還記得您經常說的一句話：“如果上課我只坐著什么都不教，我的工資一分都不會少！”我知道這是氣話，不然為什么，您每節(jié)課都在用12分的精神教我們知識？是作為老師的責任嗎？這可能會是一部分原因，但更多的，或許您早已把我們這些學生當成了自己的孩子在對待…
感恩老師，為我們解決困惑；感恩老師為我們指明人生的正確方向；感恩老師，給予我們前進的動力！
各位老師，祝福你們教師節(jié)快樂！你們永遠是我們人生的“啟明燈”！
人生的作文 篇3
都怪你。都怪你，把我的雙眼迷惑，讓我看不清你的本來面目。都怪你。都怪你，讓我盲目的追隨潮流，讓我看不清自己的心靈，總之都是你惹的禍。
邁著蹣跚的步伐，我不知不覺的長大了。在沐浴了五年的傳統(tǒng)教育之后的那一天，我踏入了初中的殿堂。本以為可以利用這來之不易的黃金時間好好學習，但在我遇到你的那一刻，我原先寫好的劇本在頃刻間變得面目全非了。本以為自己和你只能做擦肩而過的陌生人，卻沒想到第一次美麗的邂逅讓我們成為形影相隨的朋友。
初次和你見面是在某天的黃昏時分。之前對你總是有種可望而不可及的感覺，只有遠遠的觀望你和其他人如膝似密的粘在一起，看見他們和你交上朋友之后，精神飽滿�；ㄖφ姓�，好不迷人，好不風光��！很盼望能和你成為朋友，但又自嘲的說“你怎么會看上我呢？你喜歡的是漂亮的女生。”并很快的打消了這個念頭。但有些東西總在你打算放棄的時候突然來訪，讓我驚喜若狂。從那以后，你也可以給我?guī)盹枬M的精神，在你的誘惑下，在金錢的幫助下，我也變得光彩照人了。你這個人總能抓住我的弱點，不斷的引誘我將大把大把的金錢和時間投資在打扮或穿著上……
的確，有了你的.陪伴，我擁有了漂亮的臉蛋和飽滿的精神，和許多為了達到某些目的而在一起的狐朋狗友。俗話說的好，在你得到一樣的時候，就毫不客氣的失去了另一樣。可見，我同樣失去了很多―失去了做人最起碼的良心。為了留住你，我不惜父母苦一滴汗一滴掙來的血汗錢。為了你，我不惜放棄了我曾摯愛的書本。為了你……
為什么，為什么會這樣？我渴望有人能為我作答……我很想放棄你，卻始終被你牽動著。
直到有一天，當我回頭望去的時候，心里一陣疼痛襲來。不曾想，自從有了你，原先單純樸實的我不見了，我哭喊著，我要找回我自己！才發(fā)現，原本真善美的東西不是在歲月的蹉跎中被遺忘在街角了，而是被我忽視掉了。
幸虧我迷途知返，和我的朋友分手了。我一點兒也不難過，因為放棄不屬于我的東西是種快樂。虛榮――我曾經的朋友，再見了！我要拋棄那些你所給予我的浮華雕飾，亮出我的王牌，追求我的個性，作回我自己……
青春期，我們難免會交上不好的朋友，那只能證明我們的雙眼被世俗的塵埃所蒙蔽，我們會覺醒的……
在當今經濟大潮的席卷下，有很多的學生朋友們太過于“虛榮”了�；ㄌ嗟臅r間。金錢。精力在穿著。打扮那些方面了，幾乎忙的沒有時間學習，希望學生朋友們都能夠找準自己的位置，做自己該做的事，要知道我們沒有資本去揮霍……
人生的作文 篇4
每當我看到分數，心里總會涌起無限的感慨，一根小小的線，把兩個完全獨立的數緊緊地聯(lián)系在一起，每個數的微小變化都可能給計算結果帶來巨大的影響。其實，人生又何嘗不是有很多帶分數的等式？
努力／機遇=成功
努力和機遇是取得成功的兩個必要條件。機遇就像分數中的分母，努力則是分子，而對理想、信念的追求則是維系它們的分數線。機遇可遇而不可求，但努力的權柄則掌握在自己的手中。機遇對每個人都是公平的，就是說你付出的努力越大，取得成功的幾率也就越大，正所謂一分耕耘，一分收獲。反之，當大家同樣努力的時候，則要看把握機會的能力。機會稍縱即逝，抓住了就會有巨大的回報，機遇永遠只會偏愛有準備的'頭腦。在自身努力和把握機遇的同時，當然還要始終信守那條分數線，必勝的信念是你戰(zhàn)勝一切困難的基石。
感恩／關愛=成長
擁有一顆感恩的心，回報關愛你的人，你會在這種愛的循環(huán)中成長，是這個分數的真正含義。關愛是無處不在的，一杯茶、一聲親切的問候，不都是別人對你的關愛么？因此，這個分數的分母在不斷地擴大。只有分子能夠相應地擴大，甚至超過分母的增長，我們才能成長。不懂得感恩，最終的結果只能是生理上的長大，伴隨的必然是心理、人格上的扭曲。愛是相互的，感恩別人其實就是關愛自己。維系這個分數的分數線是你的心，行為只是你內心的真實寫照，擁有一顆仁愛之心、一顆感恩之心，成長的路會越走越寬。
類似這兩種的人生等式還有很多，但它們都有一個共同的特點，就是分子、分母的變化必須保持平衡，只有這樣，社會才能越來越進步，生活才能越來越美好。
人生的作文 篇5
禾苗選擇了沃土，鮮花選擇了春天，江河選擇了海洋，萬物選擇了太陽。世界上的生靈打一出現就尋找到自己的位置，人何償不是如此呢?
我們常常聽到這樣的話：到自己的位置上去!這里的位置指代的只是狹義的空間位置，而我所談到的位置卻是關乎我們人生的坐標。
找到屬于自己的位置，才能在坐標圖象上有條不紊地描繪出燦爛的明天。
愛因斯坦是一位公認的偉大的科學家，相對論的發(fā)現就是毫無疑問地肯定了他的智慧。于是，以色列的.國民強烈要求他就任以色列總統(tǒng)一職，這是多么大的榮耀，然而，咱們的愛先生拒絕了，他說：我只適合做一名科學家。正是由于愛前輩找到了自己的人生坐標，才勾勒出了人類社會的進步與發(fā)展。
世界首富比爾蓋茨年輕時在美國排名第二的哈佛讀書，雖說是名牌大學，但他仍然感到前所未有的迷惘與彷徨。大二時，他放棄了讀書，全身心地投入到計算機的研究中去，事實證明了蓋茨的選擇是正確的，他打造了計算機的新時代，難道只是因為他的聰明與能干嗎?如果他繼續(xù)在大學讀書，結果又會是怎樣呢?可想而之，找到了自己的人生坐標，才能在坐標軸上如魚得水。
無需喟嘆愛因斯坦豐碩的成果，也無需嫉羨比爾蓋茨巨大的財富。打開自己的慧眼，尋找自己的位置，你也會發(fā)現，其實我也可以做得很好!
家喻戶曉的魯迅先生，棄醫(yī)從文的事跡流芳百世，沒有他正確的抉擇，就不會有一統(tǒng)文學作品的《朝花夕拾》，《吶喊》、《野草》的誕生;沒有他果斷地正確地放棄學醫(yī)，東方這只睡獅恐怕又得多睡很多年。
找到自己的位置，就找到了你人生的坐標;找到了你人生的坐標，也就找到了你生命的支點，找到了描繪未來的蠟筆。
各就各位，預備，跑!這是田徑運動開始的標志。然而，它也是我們真正生命的開始，因為，找到了自己的位置才能在人生的跑道上按部就班地飛奔而去;找到了自己的位置，才能在廣闊的天地里自由翱翔，才能繪制出完美的人生坐標!
人生的作文 篇6
又到畢業(yè)季。照相，贈言，告別，開始新的歷程。不管你是否已經做好迎接新生活的準備，現在，你已經再一次站在一條新的跑道上，只是這一次你身后的拉拉隊只會為你助威，而不能再次為你領跑。從此，你要單槍匹馬，經歷人生的溝坎與起伏，尋求自己的光榮和夢想。
光榮并不容易抵達。此刻，也許你已經進入了夢寐以求的學府，可是這里也早已不是高高在上的象牙塔……你對未來的預期，理應更謹慎。
但這畢竟還是繁榮的中國，一個正處于劇烈轉型期的中國。權力、財富和影響力的格局初步成型，但更公平、更符合正義的規(guī)則也在悄然誕生與成長。只要你有夢想，敢于為夢想孜孜不倦，中國的點滴進步就會與你建立起相關性，繁榮就會為你敞開一道門——哪怕，剛開始只是一道窄窄的門縫。
其實，夢想本身就是一扇門，它使未來參與你的當下，使五年后的你與現在的你緊密相聯(lián)。夢想構成你生命最重要的一個維度，它為你定向，賦予你每日的瑣碎生活以整體感和意義感。沒有夢想的人，只能原地打轉，或等待老天垂憐。
夢想未必要非常崇高。如中南民族大學畢業(yè)生宿舍樓上略帶自嘲的條幅所寫，“力爭三年高富帥”，現代社會的基本規(guī)則是自利利人，誰說通過合法途徑發(fā)財致富不是一種強大夢想？夢想也不一定就得世俗，如做人文與社科研究的人立志要“打通中西馬”。甚至，夢想也不是非要多么遠大：有不少人都“不愿做英雄，而愿做那個坐在路邊為英雄鼓掌的人”——有時，這樣的夢想更接近生活的本質。除了天性恬淡，它還要定力與智慧。隨著年歲增長，愿這夢想逐漸深化為你對人生的洞徹。順應良善天性自然發(fā)展的人，總是能散發(fā)屬于自己的光輝。
財富與名望更多地只是夢想的自然結果，而遠非夢想本身，個別情況下，它們甚至構成對夢想的.阻礙。譬如：對立志學術的人來說，稍有浮躁，“打通中西馬”難免就要變成“吹破古今�！�。
夢想必定植根于低處和近處。大多數畢業(yè)生都將進入一家企業(yè)或“單位”。你往往要最早到，最晚走，雖然只是小兵，但看上去卻忙得像剛創(chuàng)業(yè)的老板。無論如何，只要有夢想的指引，你會將每件跟工作相關的手邊小事做到盡可能好，這不僅是一種工作倫理，也是一種生活態(tài)度。清教徒將一切塵世的辛勤勞作都歸于榮耀神，你不一定有這種信仰，但每個人都會在與同事朋友的交往中體現自己的價值與光芒。
周末或節(jié)假日，你或許還需為自己設定計劃，持續(xù)充電。如果說大學教育在你腳底做了一個粗略的支架，從現在起，你可能要用更多精力來將這支架做得牢固厚實。離開大學，更有價值的學習才剛剛啟程，因為你的夢想也才剛剛啟程。
自然，知識不僅來自書本，相反，你往往要從大學課堂上的各種理論與教條中走出來，至少得為它們灌注鮮活的生命力。無論做企業(yè)、進政府還是做社會公益，從書本走向現實，去更深刻地理解人、了解人的需求，才能設計更有創(chuàng)意的產品，做更有價值的策劃，從而將改善帶給更多人。
其實，所有職業(yè)都只是深度切入社會與人生的一條通道。在任何一條通道里，我們都將與這個時代，與人性冷暖正面遭遇。你最需要做的，是找到最適合自己的那條路。我們未必都能像蓋茨、喬布斯、尤納斯那樣改變世界，但我們至少可以改變自己的生活，讓每一天充滿意義。
失去夢想的人生支離破碎，令人難以忍受。而最終極的夢想，就是辨認和聽從自己內心的聲音，度過富有意義的一生。
人生的作文 篇7
菜肴是何滋味，一嘗即知。人生如同一盤菜肴，有苦有辣有酸也有甜。然而，菜肴可以專一是辣味，也可以五味齊全。但人生終究不是菜肴。造物主既不允許甜蜜存在終身，也不贊成苦辣相伴一世。人生的滋味復雜多樣，關鍵在于品嘗者。
樂觀主義者面對荊棘坎坷的人生，會以笑待之，泰然自若�；蛟S他最終品嘗到的并非苦澀，而是樂觀包裹著的甜殼。
悲觀主義者愛用邏輯的眼光看待人生。一旦嘗到了一點苦頭，便認為自己注定一苦到底，于是悲觀泄氣，停滯不前，到頭來果然“苦果吃不盡，甜味無處尋”。
同一人生，不同的品嘗者會嘗到各自的味道。不要以為暫得一時的快樂人生就可推算人生的滋味非酸即甜。也不要把禍難雙行的人生片刻當作你人生滋味的指標。苦去甘來，周而復始，你的.人生滋味在于你慎重地品嘗。
倘若你認為造化有意戲弄自己使自己的人生平淡無奇，使自己擁有一個多滋多味的人生。
在快速發(fā)展的時代潮流下，知識文化的多寡直接關系到人生甘苦量。因而，新一代人要努力進取，力求用這瓶調味劑將我們的人生甜度調到最高點。
人生的作文 篇8
漫長人生旅途中的一粒絆腳石。有人被絆倒了，就像被一榔頭打癱了似的，從此一蹶不振；有人則吸取教訓，向成功邁出更堅定的一步。
害怕說：“挫折是一個張牙舞爪的魔鬼，讓人不寒而栗�！�
軟弱說：“挫折是被痛擊后的.昡暈，讓人力不從心，并退縮�！�
我說：“挫折是人生的試金石，讓你向成功更進一步。”
愛迪生是一位人知戶曉的大發(fā)明家，一生有6000余項發(fā)明�？伤某晒χ芬膊皇且环L順的，而是坎坎坷坷。1941年12月的一個深夜，一場大火蔓延到他的發(fā)明室。熊熊的火舌無情地舐著一切。早上，愛迪生的幾百樣發(fā)明變成了灰燼�？伤f：“感謝上帝賜予我這場大火，它燒掉了我所有的錯誤，我又可以重新開始了。”果然，他又重整旗鼓，搞出了6000多樣發(fā)明。他經受住了常人不能經受的挫折，并從中吸取教訓，再接再厲，最終成功。挫折，能給予我們失敗的教訓。
公元前494年，越王句踐在會稽山的5000兵馬被吳軍包圍，全軍覆沒，越王也成了吳王的仆人，天天為吳王敬茶敬飯，端屎端尿。有一次吳王病重，他為吳王嘗糞尋病因，從而徹底感化了吳王，把他釋放。句踐回國后臥薪嘗膽，于公元前504年東山再起，滅了吳國。
挫折并非百害而無一利，它也是人的試金石。它讓人堅定，勇敢。記住這塊試金石，它會讓你終生受益。
人生的作文 篇9
在我的人生道路上其實也有許多父母對我的愛但我沒有好好珍惜它，在失去的時候才知道珍惜。為此我不知如何是好也因此而到后悔。
在我的小學的.時候我天天多在想怎么玩怎么通關，從來都沒有想過我該怎么學習。只知道我沒天該吃，喝，玩，樂。
在我上學時，基本上多在逃課；天天只想怎么逃學。在逃學中大部分多是由于我的作業(yè)沒有完成而導致學習不行，成績也差，身體因肥胖而被人恥笑。
可是沒當我傷心時媽媽中視第一個安慰我，而我。。。。我卻因此天天更我媽媽對著吵架。
但我的父親也愛我。但是他的愛卻是溺愛當然也有原因。因為我是他們家唯一的兒子。因此我在爺爺奶奶家我可是小皇上地位也因為高而驕傲。
我現在已經不需要父母對我的愛。我一長大成人了。不再需要了，我以長大了成人了不再需要。
但我已失去也無法得到那溫暖的愛了。我不需在這樣從今以后我要正正的把學習搞好不在墮落了我要認真的學些了。
人生的作文 篇10
我在尋找著我的目標，看著別人能夠侃侃而談著自己的理想，并為之奮斗，為我不由的質疑自己——現在努力的目標是什么？考個好成績？有個好面子？還是真正有一個目標在前方？我不知道。我連最真實的內心想法都無法表達，還有什么資格來談理想呢？
我現在平平地過著平平的生活，隨著大多數人的步伐慢慢地走著，又按照迷茫的心迷茫地想著……說我總是明白自己想要什么，但是實質上的我，根本就不知道自己想去做什么。我在浮躁中吧，也許是的。
生活、夢想、理想，這三樣東西會交錯在一起，而它們交錯時又有誰在努力實現？我望望窗外。
鳥兒的目標是飛得更高，樹的目標是長得更高，草的目標是給大地更多的綠色，灰塵的目標是快快飄走，給人們更多的潔凈，花兒的目標是快快綻放讓蜜蜂好好生活，也帶給人們香味和美麗，河水的目標是注入大海，其他有其他的'目標……什么呢？
人生有時不像旅途，沿途風景很美麗，人生不會有那么多風景給你看，但我們必須要知道——我們可以創(chuàng)造風景，我們可以改變最終的結果�，F在雖在迷茫中， 我永遠相信——生活是自己的，理想是自己的，夢想是自己的，目標也是自己的，我們可以讓它們迷茫，讓它們清晰。
所有的一切在自己手中，我們自己可以改變，我們自己也可以確立夢想、理想和目標，就算我們沒有成功，但是一定要記住，我們曾為之奮斗過。 哪怕現在依然迷茫，還要努力往前走。漸漸地，有了目標，為之奮
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