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窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感
看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感1
我看了一本書，這本書的名字是《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是個(gè)又淘氣又活潑的小女孩，她在學(xué)校總是玩桌子，所以被嚴(yán)格的校長難看掉了，被轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長，小林先生十分和善，他第一次和小豆豆談話時(shí)，就談了4個(gè)小時(shí)，所以他非常喜歡小豆豆。因?yàn)樗X得這個(gè)小姑娘有非常好的溝通能力，也很有好奇心，就象看見別人咬樹皮來看看身體健不健康，自己也想試試——。
巴學(xué)園里的教室和午飯的味道和名字都很古怪。教室其實(shí)是一輛電車，電車的'前窗變成了黑板，再搬來幾張桌子。中飯是叫“山的味道，海的味道”。飯菜里也有“山的味道，海的味道”的感覺！
小豆豆也很善良，有一次，她在集市上看見幾只身體很虛弱的小雞，就讓爸爸媽媽買了兩只。爸爸媽媽開頭不同意，但后來同意了�？墒橇钊藗牡氖�，過了一個(gè)星期，兩只可愛的小雞都死了。小豆豆知道后，就嚎啕大哭了起來。
小豆豆的生活多么精彩呀！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感2
童年是純真的、難忘的。它就像一首歌，歡唱著我們的幸福和快樂；它就像一首詩，述說著我們的煩惱和矛盾；它就像一場夢(mèng)，暢想著我們的夢(mèng)想和未來……《窗邊的小豆豆》讓我感受到了童年生活的豐富多彩。
《窗邊的小豆豆》講述的是第二次世界大戰(zhàn)之前生活在東京的一個(gè)小女孩“小豆豆”的故事。小豆豆因?yàn)樘詺忸B皮被原來的'學(xué)校校長開除后，最后被迫來到了巴學(xué)園。在新校長小林宗作的關(guān)心與呵護(hù)下，在一般人眼里怪怪的甚至被別人暗中稱為“怪胎”的小豆豆竟然漸漸地被大家所接收。
在巴學(xué)園，他們用廢棄的電車改裝成教室。全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法卻別出心裁：上課讓孩子們自選科目，喜歡哪科，就研究哪科；散步的時(shí)候讓學(xué)生們走出校園，到野外去探索；比賽時(shí)讓孩子們自己選擇喜歡的趣味活動(dòng)，在無形中讓孩子們懂得互助友愛。
童年生活是多姿多彩的，充滿著歡笑和淚水。這本書就像一把鑰匙，打開了我記憶的閘門，就讓這些童年的記憶伴隨著我們一天天成長吧！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感3
雙休日里，我認(rèn)真地讀了一本《窗邊的小豆豆》。這本書是日本作家——？柳徹子，回憶小學(xué)的一段親身經(jīng)歷。
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園；有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的'；有與眾不同的教育方法；有與眾不同的上課規(guī)律；有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長——小林校長，他對(duì)學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰�。小林校長聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
像小林校長一樣的老師，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的成長，猶如一位位勤勤懇懇的園丁，付出了無數(shù)的汗水和心血。讓我由衷地說聲：“老師，您辛苦啦！”
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感4
大家好，我最近買了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》，我希望能和大家一起分享這本書的樂趣，現(xiàn)在我就給大家介紹這本書吧！
《窗邊的小豆豆》講述的是一所日本小學(xué)——巴學(xué)園，和一個(gè)普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆，她是一個(gè)十分調(diào)皮的女孩，一個(gè)還只有一年級(jí)，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。但自從她進(jìn)入了巴學(xué)園之后，她變得十分懂事、聽話、乖巧。因?yàn)榘蛯W(xué)園與其他學(xué)校有十分不同的地方：比如教室是一輛長長的電車?yán)�，座位是可以隨便尋找的便座啦。而我最喜歡巴學(xué)園的`地方，則是無論上下午，你可以上你想上的課，那多好呀！
《窗邊的小豆豆》中的每一句話都寫出了作者，也就是小豆豆對(duì)小學(xué)生活的懷念，就連我也在想，要是我們也有一個(gè)巴學(xué)園，那該多好��！
這本書這么好，大家一起與我分享吧
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感5
暑假里我讀了一本書，就是《窗邊的小豆豆》
這本書我最喜歡的地方就是校長先生、海的味道，山的味道、泰明死了和再見，再見。
“校長先生”講了小豆豆來到巴學(xué)園，小豆豆把她想說的全說出來了一共說了四個(gè)小時(shí)，我認(rèn)為校長先生很有耐心，而且小豆豆這么小的年紀(jì)還能說這么多感覺很厲害。
“海的味道，山的味道”說了校長先生讓孩子們的飯盒里要有海里的東西和山上的東西，這樣才能營養(yǎng)均衡，我覺得校長先生說的很有道理。
“泰明死了”是說春假結(jié)束的時(shí)候泰明死了，大家參加了他的.葬禮，然后他們都送了花。小豆豆還摸了泰明的手，這是她摸過好幾次的手啊，我覺得他們真可憐!
“再見，再見”是講第二次世界大戰(zhàn)，美國的轟炸機(jī)把巴學(xué)園夷為平地，巴學(xué)園是校長用自己的財(cái)產(chǎn)建的，現(xiàn)在卻夷為了平地，校長先生真遺憾啊!戰(zhàn)爭好可怕，我希望那里不要打起來。
巴學(xué)園真好，上的課都是自習(xí)課，先上什么課也都是按自己的想法上的，而且課間的時(shí)間也長一點(diǎn)。小朋友也有了自己的時(shí)間。
我很喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感6
自從我走進(jìn)《窗邊的小豆豆》這本書，我就發(fā)現(xiàn)小豆豆很有好奇心，《窗邊的小豆豆》讀后感——溫潤澤。比如：“哎，學(xué)校就是了不起，家里桌子的'抽屜是這樣往外拉，可是學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。就想垃圾箱的蓋子那樣，不過要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極啦！”
小豆豆喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，也喜歡校長先生及所有學(xué)生。
小豆豆的故事可是非常有趣，比如：有一次，小豆豆在禮堂后面的小路上走，看到路中間放著一張報(bào)紙�！罢嬗腥�!”小豆豆心想，于是，“哇——”地歡呼一聲，像平時(shí)那樣先稍后退了一點(diǎn)，然后“砰”地向上彈了一下，朝著報(bào)紙的正中間全力沖去。誰知道這里竟然是小豆豆上次掉了錢包的那個(gè)掏口！好像是校工叔叔在工作的時(shí)候有什么急事走開一下，為了擋住臭氣就在取下混凝土蓋子的掏口蓋上一張紙。等等……。
小豆豆的故事有趣吧！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感7
今天，我和媽媽在圖書館看了一本叫《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)名叫小豆豆的女孩，因?yàn)樗苷{(diào)皮，退過一次學(xué)。后來又轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校上課的地點(diǎn)是在“電車”里，很特別。因此小豆豆非常喜歡。但還不知道人家收不收她。小豆豆?jié)M懷好奇的走進(jìn)了校長先生的辦公室，這位校長先生不像其他學(xué)校的校長先生那樣問這問那，而是讓學(xué)生自己想說什么就說什么，所以小豆豆非常喜歡這位校長先生，因?yàn)檫@正適合她的性格。就這樣，小豆豆就滔滔不絕的說了起來，足足說了四個(gè)小時(shí)，小校長也足足聽了四個(gè)小時(shí)。在這所學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也不在調(diào)皮了。當(dāng)然，這跟校長先生的教育方式有很大關(guān)系。記得有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了馬桶里，后來小豆豆找到了一個(gè)下水道出口，便用工具挖了起來。這時(shí)候，校長先生看到了小豆豆，只說了一句話：“一會(huì)把這些東西放回原處�！�
讀了這本書，我非常佩服這位校長先生。他用這樣的'教育方式培養(yǎng)出了孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連小豆豆這樣調(diào)皮的女孩子也變得乖巧起來。上課認(rèn)真聽講，樂于助人，還善于思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，這種精神很值得我學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感8
讀了這本書，我覺得這本書不僅是寫給小朋友的，還是寫給家長看的，更多的是寫給老師看的。瞎七搭八寫寫自己凌亂的感受吧。
巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在這里，主人公享受到的教育是開放，自由，寬容的，與我們現(xiàn)在見到的一切都是那么與眾不同，卻也是我們從孩童起就向往，也是現(xiàn)今期望的烏托邦式的未來。
多少年了，我們都知道要朝著那樣的方向前進(jìn)，可是口號(hào)雖說：“為了孩子的發(fā)展，為了孩子的未來……”可是現(xiàn)今的孩子們還是深陷沉重的課業(yè)壓力，高中，初中的學(xué)業(yè)壓力逐漸蔓延至小學(xué)，大家拼命為了所謂的成績和特色拼命抓分，可除去條目式的考核條例，我們有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什么？孩子需要的是像巴學(xué)園中的`孩子們一樣，享受鼓勵(lì)，享受自然，享受山的味道，海的味道。偶然看到魯迅描述那時(shí)代的中日兒童的區(qū)別：日本的孩子活潑，健康；中國的小孩木訥，呆滯。
幾十年過去了，我們看到了我們現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，可是孩子們呢？對(duì)比卻還是如此，這不能不讓我們深思，我們也許真的不需要那么多考試天才，我們需要的是真正能快樂，健康，學(xué)以致用的學(xué)生，我們需要的是像巴學(xué)園一樣的教育環(huán)境。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感9
暑假，我讀了一本很好看的書《窗邊的小豆豆》。
本書講述了第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小女孩小豆豆十分調(diào)皮，她雖然才上一年級(jí)卻經(jīng)歷了被退學(xué)。后來，媽媽帶她去了巴學(xué)園，認(rèn)識(shí)了小林宗作校長，中午吃的飯是海的味道、山的味道，電車教室······一切都是那么有趣。最后，巴學(xué)園被b-29飛機(jī)扔下來的燃燒彈給炸毀了。落下了一個(gè)悲慘的結(jié)果。
看完這本書后，我的感觸很深。我知道小豆豆是一個(gè)天真無邪、善良可愛的小女孩，她遇到了她一生最好的'啟蒙老師--小林宗作校長。在巴學(xué)園同學(xué)們留下了美好的童年回憶。特別是夏天巴學(xué)園的游泳池被注滿了水，同學(xué)們裸身在游泳池里嬉鬧。無論是男生和女生，特別是身體有殘缺的同學(xué)，在這里同學(xué)們都不會(huì)害羞，非常坦然的面對(duì)，覺得男孩和女孩身體不一樣是很自然的事。特別身體殘缺的孩子，在這時(shí)也不會(huì)有自卑感，大家玩的都非常開心。
它讓我也想起了以前的一些趣事，我也希望能遇到一位像小林宗作那樣的老師多好啊！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感10
當(dāng)我拿起這本書時(shí)我心想，為什么這本書叫窗邊的小豆豆？于是我?guī)е苫蟠蜷_了書。
這本書寫了一個(gè)可愛頑皮的日本小女孩——黑柳徹子，在巴學(xué)園里發(fā)生的有趣的事情。黑柳徹子有一個(gè)可愛的小名，叫：小豆豆。小豆豆在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué)了，是因?yàn)樾《苟箤?duì)一切事物太好奇，她把學(xué)校里面的課桌的抽屜開了又開、還在上課時(shí)擅自離開位置去窗戶邊把宣傳藝人叫來表演打擾了同學(xué)上課。后來她來到了巴學(xué)園，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)泰明，泰明有過小兒麻痹癥，在一次大探險(xiǎn)的.游戲中，小豆豆用梯子讓泰明爬上大樹看晚霞。最不同的是，在巴學(xué)園里吃中午飯時(shí)校長都要檢查每個(gè)小朋友帶來的午飯盒里是不是都有山的味道還有海的味道，如果沒有的話，校長夫人就會(huì)給他加山的味道或者海的味道。
讀完了這本書后我知道了，無論是好孩子還是壞孩子，只要經(jīng)過教導(dǎo)都可以變成好孩子。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感11
昨天，我看完了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我很喜歡這本書，因?yàn)檫@本書很有趣也很感人。
這本書主要講了小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事情，和校長先生小林宗作發(fā)生的故事。在原來的.學(xué)校里，小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮退了學(xué)，而在巴學(xué)園里，小豆豆卻是小林先生認(rèn)為的“好孩子”，但不幸的是，巴學(xué)園最后著火了，并且損失的很大，不能再修補(bǔ)了，小豆豆不知還能不能見到和藹可親的校長先生。
我印象最深的故事是：一生的心愿，小豆豆第一次去廟會(huì)，看到了可愛的小雞，小豆豆求媽媽買下了兩只小雞，可不久，小雞就死了，小豆豆很傷心，把小雞埋了。這個(gè)故事讓我知道：小雞雖然可愛，但也是很柔弱的，我們不能捕捉小動(dòng)物，讓它自己活下去是最好的。
我看了這本書后，我知道了這本書不僅適合學(xué)生看，也適合大人看，我很佩服這本書的作者黑柳徹子，她能把小時(shí)候的故事寫的這么精彩，我也要向她學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感12
在這個(gè)寒假中，媽媽給我買了一本書，叫做《窗邊的小豆豆》，是黑柳徹子所作。這本書可好看了，我都看了兩遍了呢！
小豆豆才上一年級(jí)，卻因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了。之后，小豆豆來到了另一個(gè)學(xué)校。這一個(gè)學(xué)校很特別，大門是用矮矮的樹做成的，門上還長著綠綠的葉子。在大門上掛著歪歪的三個(gè)字“巴學(xué)院”，我想，這應(yīng)該是校名吧。走進(jìn)大門就更加特別了，遠(yuǎn)看有六個(gè)黑乎乎的東西，可走近一看，原來是六輛不會(huì)動(dòng)的電車，其實(shí)，這就是大家學(xué)習(xí)的地方——教室。當(dāng)我看到這里，總是覺得很有創(chuàng)意。
這里的小林先生，也就是校長，他長著一張慈祥的臉，面對(duì)同學(xué)們和藹可親，所以我非常喜歡他。正因?yàn)樗@個(gè)學(xué)校的`教學(xué)方法很特別。上學(xué)的第一天，老師就讓大家挑選自己喜歡的科目學(xué)，學(xué)校還組織全體師生一起去野營、溫泉旅行等活動(dòng)，甚至讓大家一起去九品佛的寺廟里面做“試膽量”游戲，從此以后，同學(xué)們就再也不怕了。
可惜，最后巴學(xué)院在B-29飛機(jī)的數(shù)枚燃燒彈下燒毀了，這實(shí)在太可惜了，我真希望能夠再建一個(gè)巴學(xué)院，這樣，我們小學(xué)生的生活才會(huì)變得更加有趣美好。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感13
今天，看到語文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓凡⑿腋５纳钤谶@個(gè)大家庭里。但最后美國的轟炸機(jī)把這所美麗的`大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開始。并且對(duì)孩子們的營養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感14
寒假，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。這部書的作者是黑柳徹子，書中講的是一個(gè)名叫小豆豆的女孩，也就是作者自己，因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)了。后來，他轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園里，經(jīng)過小林校長的不同教育，在以前的學(xué)校被別人覺得“怪怪”的小豆豆，逐漸變成一個(gè)大家都接受的孩子，也就是從這里開始，奠定了他一生的`基礎(chǔ)，她現(xiàn)在是日本著名的作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
我最喜歡《溫泉旅行》這一篇。因?yàn)�，這一篇讓巴學(xué)園的孩子們，去溫泉旅行的過程中，讓他們懂得了許多生活常識(shí)、禮儀，學(xué)會(huì)自立，面對(duì)問題是要想辦法解決的。
本書中為了讓孩子們營養(yǎng)均衡小林校長把食物說成“山里的”和“海里的”;為培養(yǎng)孩子的膽量，小林校長組織孩子們夜晚在學(xué)校里露營;為了讓孩子們“用心聽，去領(lǐng)會(huì)”音樂，小林校長創(chuàng)建了“韻律操”......�？戳诉@本書，我覺得小林校長的教育方式不僅影響了作者的一生，也深深地打動(dòng)并影響了我。我多么希望也能接受這樣的教育。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感15
老師讓我們?cè)诤倮镒x三本名著，這三本書里，我最愛——《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的.時(shí)光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感16
當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)，不僅僅是被他的故事深深吸引，也為作者，用一顆不變的童心、愛心來書寫她快樂難忘的童年而感動(dòng)。 日記
看完小豆豆的'故事，對(duì)我這個(gè)做媽媽的觸動(dòng)很大。要走進(jìn)孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的視覺去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛護(hù)他。給予孩子所需要的，給予孩子所渴望的。
怎樣才算是個(gè)好孩子呢？做為家長，我內(nèi)心并不要求孩子“聽話”。希望孩子要有主見�？煞此枷聛恚易龅竭@一點(diǎn)了嗎？我還是時(shí)常要孩子“聽話”。聽爸爸媽媽的話，聽爺爺奶奶的話，聽老師的話，聽長輩的話，我還是以“聽話”作為衡量好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。我也要反思，對(duì)孩子做到校長先生那樣了嗎？校長先生說的每一句話，每一個(gè)決定，就像是孩子想要說想要做的一樣！校長先生走進(jìn)了孩子們的世界，我這個(gè)媽媽真正走進(jìn)孩子的世界了嗎？
我要用一顆心去感悟這本書。孩子在一天天長大，我要耐心的陪他走過每一段成長的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他，我期待他成長為一個(gè)健康、快樂、正直、善良的男子漢！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感17
《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的,我感到幸運(yùn)的是,我選擇了這本書……
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
是的,看了這本書,讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書；因?yàn)槊篮?我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓?我喜歡這本書；因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感18
在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會(huì)喜歡的書，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開這本書，津津有味地讀完它時(shí)，可以說，我已經(jīng)被書中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地迷住了。
巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這里邊呆著，簡直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了，一般的'學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上數(shù)學(xué)也沒關(guān)系，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛的小豆豆，去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后，這些全都放回去啊”的小林宗作先生！巴學(xué)園，簡直成了我夢(mèng)想的樂園！
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