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讀《春》有感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀《春》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《春》有感1
在讀完村上春樹(shù)的《一九七三年的彈子球》之后，我又讀了他的《尋羊冒險(xiǎn)記》。《尋羊冒險(xiǎn)記》是村上春樹(shù)繼處女作《且聽(tīng)風(fēng)吟》、《一九七三年的彈子球》后的第三部小說(shuō)，與上述兩部作品構(gòu)成“我與鼠”系列三部曲。
到今天為止，這三部曲我算是讀完了。為什么說(shuō)“算是”呢？因?yàn)闀r(shí)至今日，我已經(jīng)不記得《且聽(tīng)風(fēng)吟》的內(nèi)容，而《一九七三年的彈子球》我也好像并沒(méi)有讀懂，《尋羊冒險(xiǎn)記》我也是看得如墜云霧之中的感覺(jué)。所以，這讀后感我也就只能胡謅八扯了。
幸好有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一部作品在寫(xiě)完之前，它是屬于作者的；在寫(xiě)完之后，則是屬于讀者的了。從作品之中讀出什么，那是讀者自己的事情，與作者無(wú)關(guān)。有這句話(huà)墊底，我的心里多少好受了一些。老溫八也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不必過(guò)于在意作者的初衷，如果你是一個(gè)讀者，你們分屬不同的陣營(yíng)；而當(dāng)你是作者時(shí)，你也不用去顧慮讀者的理解力，因?yàn)槟銈兞?chǎng)有異。所以，讀懂也好，沒(méi)有讀懂也罷，作為高貴的讀者大人，我有權(quán)利決定自己讀到了什么。
先看文中的兩段話(huà)：
1.我們喝廉價(jià)威士忌，沒(méi)滋沒(méi)味地性交，沒(méi)頭沒(méi)腦地閑聊，借來(lái)借去地看書(shū)，如此一天天打發(fā)日子，而那個(gè)笨手笨腳的六十年代也發(fā)出吱吱呀呀的響聲，即將落下帷幕了。
2.我二十九歲，再過(guò)六個(gè)月我的二十歲年代就要落下帷幕。一事無(wú)成，絕對(duì)一事無(wú)成的十年。我所到手的全部沒(méi)有價(jià)值，我所成就的全部毫無(wú)意義，我從中得到的唯有無(wú)聊。
這讓我想起了自己的大學(xué)時(shí)代，兩塊錢(qián)一袋花生米，五塊錢(qián)一瓶綿竹大曲，我跟舍友兩個(gè)人喝一晚上。花生米很快就要吃完了，酒卻還剩下大半。于是我們決定，每吃一顆花生花，就要喝掉一杯酒。感覺(jué)自己喝得差不多了，倒頭便睡。第二天醒來(lái)，又生龍活虎的，也不頭疼也不眩暈。到了現(xiàn)在，即使喝的酒比當(dāng)年好了許多，晚上喝多了，第二天早晨起來(lái)會(huì)難受得想死。與酒無(wú)關(guān)，是青春不在了。原來(lái)，年輕才是最好的解酒藥。
現(xiàn)在喝酒是為了應(yīng)酬，原來(lái)喝酒是因?yàn)闊o(wú)聊。那時(shí)候，我們以為喝酒可以讓無(wú)聊溺死在酒里，卻沒(méi)想到是自己先醉倒在了無(wú)聊之中。我們每天玩《魔獸世界》，不停地刷副本、打戰(zhàn)場(chǎng)、練小號(hào)，大把大把地浪費(fèi)掉那些好像取之不盡、用之不竭的無(wú)聊時(shí)光，只盼著日子快快過(guò)去。終于，那些無(wú)聊的時(shí)光一去不復(fù)返了，我們卻又在懷念當(dāng)初那些無(wú)聊的日子。
村上春村說(shuō)：“恐怕并非你的人生無(wú)聊，而是你在追求無(wú)聊的'人生。”這話(huà)我無(wú)力反駁。那時(shí)候，我們本可以追求一些更加有意義的東西，而不應(yīng)敗倒在無(wú)聊面前。但現(xiàn)在想這些，已經(jīng)為時(shí)已晚。我們?cè)僖不夭蝗チ恕Ｎ乙央x開(kāi)大學(xué)十年，如果用一個(gè)詞概括的話(huà)，那就是一事無(wú)成。我所成就的全部毫無(wú)意義，我從中得到的唯有無(wú)聊。村上春樹(shù)這段話(huà)說(shuō)的就是我這種人吧。
現(xiàn)在，我卡在了一個(gè)說(shuō)年輕但已然不算年輕，說(shuō)年長(zhǎng)自然也為時(shí)尚早的年紀(jì)。我在這個(gè)年紀(jì)無(wú)聊著。稍微有趣點(diǎn)的事情，不過(guò)是看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。然而，看書(shū)看不太懂，小說(shuō)也寫(xiě)得馬馬虎虎。但我還堅(jiān)持著，因?yàn)橹辽倏梢越璐藖?lái)對(duì)抗無(wú)聊。
相比于我和村上春樹(shù)，王小波的二十幾歲要幸福很多、自信很多。他在小說(shuō)《黃金時(shí)代》里寫(xiě)道：
那一天我二十一歲，在我一生的黃金時(shí)代，我有好多奢望。我想愛(ài)，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。后來(lái)我才知道，生活就是個(gè)緩慢受錘的過(guò)程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后變得像挨了錘的牛一樣。我覺(jué)得自己會(huì)永遠(yuǎn)生猛下去，什么也錘不了我。
波爹如此生猛，堪稱(chēng)我輩楷模。而我們，卻還在想著如何消磨時(shí)間。
村上春樹(shù)在小說(shuō)中說(shuō)道：
如此時(shí)間里，夜深了下去。在消磨城市時(shí)間方面，我正往專(zhuān)家水平逼近。
在消磨時(shí)間方面，我們又何嘗不是專(zhuān)家呢？我們打游戲、玩抖音、刷朋友圈、逛淘寶，又有哪個(gè)不是為了消磨時(shí)間呢？消磨時(shí)間其實(shí)就是在追求無(wú)聊的人生。我們應(yīng)該停止無(wú)聊，做些有意義的事情。例如，拯救世界。
在《尋羊冒險(xiǎn)記》中，羊寄生在“先生”身上，創(chuàng)立了一個(gè)龐大的地下組織，做著各種“有意義”的大事�！跋壬钡娜松鷳�(yīng)該不會(huì)感到無(wú)聊，畢竟位高權(quán)重。然而，當(dāng)羊寄生在了“鼠”的身上時(shí)，鼠卻拒絕了。他不想成為行尸走肉，他深?lèi)?ài)著他那無(wú)聊和懦弱的人生。人生即使無(wú)法活成自己想要的樣子，也一定要活成自己的樣子，即便這樣的人生充滿(mǎn)了無(wú)聊和懦弱。鼠告訴我們，無(wú)聊的人生不是最可怕的，因?yàn)閹缀跞巳巳绱�，活不成自己的樣子才是最可怕的。所以，最終鼠選擇了自殺，和羊同歸于盡。
關(guān)于如何對(duì)抗無(wú)聊的人生，村上春村并沒(méi)有給我們答案。他給我們的答案是，無(wú)聊的人生是自己選的，比起沒(méi)有選擇來(lái)說(shuō)要幸福很多。那我們就繼續(xù)無(wú)聊吧。雖然在整部小說(shuō)之中，充斥著一種悲傷的氣氛，但就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，還是積極向上的。
《尋羊冒險(xiǎn)記》中有這樣一句說(shuō)：
在這座城市我再?zèng)]有可做的事情了。只有雨一直下到深夜。
我當(dāng)時(shí)就被這句話(huà)擊中了。當(dāng)然，只看這句話(huà)也許并不能看出些什么，但當(dāng)這句話(huà)出現(xiàn)在一大段文字之中，它便擁有了力量。就像《百年孤獨(dú)》中的那句“馬孔多在下雨”。我覺(jué)得“馬孔多在下雨”這句話(huà)比《百年孤獨(dú)》開(kāi)篇第一句還要好。雖然第一句話(huà)更有名些。
《尋羊冒險(xiǎn)記》中有這樣一句說(shuō)：
失業(yè)使我心情暢快起來(lái)。我正在一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)化。我失去了故鄉(xiāng)，失去了青春，失去了朋友，失去了妻子，再過(guò)三個(gè)月二十九歲也將失去。到六十歲時(shí)我究竟會(huì)怎么樣呢？我想了一會(huì)。但想也沒(méi)用。一個(gè)月以后的事都無(wú)從預(yù)料。
在接受了人生的無(wú)聊之后，忽然覺(jué)得人生不那么無(wú)聊了。就像“我”接受了失去以后，這種失去就不再是失去，而是對(duì)人生的一種簡(jiǎn)化。但悲傷的是，對(duì)于我們還會(huì)失去些什么，我們無(wú)從預(yù)料。與其等著失去，不如自己來(lái)簡(jiǎn)化。那些沒(méi)有必要的人和物，不如讓他們從現(xiàn)在開(kāi)始就消失吧。
讀《春》有感2
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)得意。期盼中的春天來(lái)臨了！看那賈亭寺北面，賈紅亭西側(cè)，春意盎然。到處充滿(mǎn)了希望。春風(fēng)拂過(guò)湖面，錢(qián)塘湖的水猛的漲了起來(lái)。似乎與湖面齊平，好像一不小心就要蔓延到湖岸兩邊了。此刻，我抬頭望去一副美麗的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前。天是那么藍(lán)，云是那么的白，陽(yáng)光是那么的燦爛。他們都照映在錢(qián)塘湖的水面上，仿佛與湖面緊貼。恰如一副讓人光彩奪目的風(fēng)景畫(huà)。
不知從哪里傳來(lái)一處美妙的歌聲。瞧望遠(yuǎn)方，仔細(xì)一看原來(lái)是那早鶯飛入這美麗的畫(huà)面之中了。歌聲傳入人們的耳中把我們喚醒，告訴我們要開(kāi)始新一年的播種了。因?yàn)榇禾焓窍Ｍ募竟?jié)�？茨茄嘧釉缇蛣趧�(dòng)起來(lái)了，想必那燕子就是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的工作者吧。春天的腳步也慢慢靠近了。他們便是春天的使者，引領(lǐng)著春天的腳步，引領(lǐng)著希望的未來(lái)。
小草偷偷的從地里鉆了出來(lái)，他們是那么的碧綠，充滿(mǎn)生命的旺力，草兒在散步，不知從哪跑來(lái)了幾朵小花。他們一起在談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑的�；▋弘[現(xiàn)在小草的中央，打眼望去，真是太美了。渲染了一副春天生機(jī)勃勃的美景。讓人甚是喜愛(ài)。在這生機(jī)勃勃的春景中，當(dāng)然也少不了，那剛剛從美夢(mèng)中蘇醒的馬兒了。那馬兒的強(qiáng)大，從遠(yuǎn)處一望，真是一道亮麗的風(fēng)景啊。他輕輕的拂過(guò)草叢邊緣。慢慢的奔跑著踏著他那矯健的步伐，向前去尋找希望去了。慢慢的'當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)那小草的個(gè)子，原來(lái)都可以淹沒(méi)過(guò)馬蹄啦。真沒(méi)想到這剛剛沒(méi)冒出來(lái)的希望，已經(jīng)在奮力拼搏而努力啦！
我愛(ài)湖東，好像那兒有賞不盡的美景。微風(fēng)飄過(guò)，送來(lái)綠枝的清香，柳枝隨風(fēng)飄到迎水面上方。水面蕩漾著那綠色的漣漪，恰似一道美麗的風(fēng)景。這時(shí)，太陽(yáng)下山了。錢(qián)塘湖中美麗的景物都已經(jīng)要休息啦。唯獨(dú)我還在觀(guān)賞著這美不勝收的景色。漸漸的，已不知何時(shí)，此時(shí)我已經(jīng)沉醉在這錢(qián)塘湖的美景之中了吧！
讀《春》有感3
巴金先生的激流三部曲《家》《春》《秋》是尤其值得一看的。他通過(guò)對(duì)一個(gè)家族興衰的敘述，來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，有點(diǎn)兒與《紅樓夢(mèng)》有異曲同工之妙。
那是一個(gè)臨于破曉的時(shí)代，是一個(gè)薄近黎明的社會(huì)，傳統(tǒng)封建與創(chuàng)新進(jìn)步進(jìn)行著抗?fàn)帯Ｕ切屡f過(guò)渡的時(shí)候，這就如同畫(huà)作中白向黑過(guò)渡時(shí)產(chǎn)生的灰，它不如黑白般顯明，但卻不可缺少。書(shū)中給我印象最深的是高家大少爺高覺(jué)新。我認(rèn)為他象征了新舊交替時(shí)代的半個(gè)犧牲品。為什么是半個(gè)呢？因?yàn)樵凇肚铩返哪┪膊⑽凑f(shuō)明覺(jué)新的最終命運(yùn)，僅說(shuō)“我請(qǐng)讀者記住他自己的那句話(huà)‘我的上進(jìn)之心并未死去’”或許他會(huì)向封建屈服，又或許他能追趕上新時(shí)代，不論如何，他的上進(jìn)心是熠熠生輝的，沒(méi)有讓他淪為封建的階下囚。
看到覺(jué)新的一段人生，我不禁憶起魯迅先生對(duì)于孔乙己之“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”但對(duì)于覺(jué)新，我對(duì)他更多的是同情。處在那樣一個(gè)特殊時(shí)期，我不知當(dāng)時(shí)的人們是否會(huì)偶覺(jué)恍惚，是否會(huì)有人念及陳子昂“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”之情？前方是黑暗的未知，背后是光明的`深淵，有多少人克服恐懼走向前方，又有多少人向恐懼稱(chēng)臣，只能待于原地或墜落身后的無(wú)底淵？覺(jué)新就是在這新與舊、白與黑、生與死之間掙扎。他身為長(zhǎng)子，就注定要放棄自己的夢(mèng)想，去繼承家業(yè)，處理人情世故。他的老一輩都已被封建制度腐朽，同輩與年輕一輩的命運(yùn)只因了那特殊的氣氛環(huán)境，覺(jué)慧、覺(jué)民、琴以及淑華、報(bào)社的同志都躋身黑暗，終究走上了新路見(jiàn)了光明；也有梅、大少奶、鳴鳳、淑貞、蕙被迫走向了看似光明，實(shí)則落后復(fù)古的路，面對(duì)的確是永遠(yuǎn)的黑暗。那是一段艱難困苦的歲月，讓人想不明白，究竟過(guò)了多少個(gè)那樣的日子，一個(gè)社會(huì)才有了全新的面貌？
我敬佩覺(jué)民覺(jué)慧的勇敢上進(jìn)，另一方面，覺(jué)新的忍耐與生活對(duì)他的壓迫更令我感懷。是我太感情用事，還不能夠明辨世事吧？在很多人眼中，覺(jué)新該是改革中的怯懦者的形象，可在我心中，除開(kāi)那的確有的怯懦與固執(zhí)外，我對(duì)覺(jué)新還懷著同情與悲憫。我見(jiàn)了他的幾個(gè)叔叔阿姨（文中為其阿爸阿媽?zhuān)⿲?duì)他的恭維與為維護(hù)自己利益提出的不合理要求；，見(jiàn)了他的作揖主義；也見(jiàn)了他幾次在弟弟的激勵(lì)下決心進(jìn)步，卻又被塵間繁雜拖入泥潭；還有他為了維系家族、照顧家人所受的委屈；他無(wú)數(shù)次被命運(yùn)捉弄，痛失至親后在深夜失聲哽咽；他甚至連唯一的兒子海臣也失去了……世間苦難千千萬(wàn)，但如覺(jué)新般接二連三地遭受厄運(yùn)，人們不免為之唏噓。覺(jué)新，無(wú)數(shù)次捧起進(jìn)步書(shū)籍閱覽，在剛蓄集一絲力量后，卻無(wú)奈被“打回原形”。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，總有驚濤拍浪打在覺(jué)新的天空，但正如詩(shī)人普希金所講“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。覺(jué)新的世界終將雨過(guò)天晴。最后，高家散了，各自的新生活也就此開(kāi)啟。選擇新路的人解鎖了新的社會(huì)。
覺(jué)新的淚水、那一代人的淚水都會(huì)在新社會(huì)的春天里化作汩汩溪水推動(dòng)發(fā)展、孕育新生。還有那發(fā)自心底的聲音“我的上進(jìn)心并未死”！
讀《春》有感4
讀《春》，最深刻的就是淑英對(duì)美好生活的期盼。
作為高家的二小姐，淑英深受封建禮數(shù)的制約，被迫由父親做主指定嫁給不學(xué)無(wú)術(shù)的陳家少爺。可淑英不想，她不想為腐朽的封建制度獻(xiàn)出自己的青春。她憂(yōu)慮，她苦惱，她顰蹙，但她絕不肯屈服。她渴求知識(shí)，跟著劍云老師努力地學(xué)習(xí)英文，提高自己的修養(yǎng)；她追求自由，與二哥偷偷去茶館，傾聽(tīng)青年們改革的激情；她珍惜青春，不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心，是渴求希望的心，是永遠(yuǎn)向上拼搏的.心。她明白：人生是屬于自己的，自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼：自己也能走上這條光輝長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路，走向自己的春天。
淑英期盼的春天，也是無(wú)數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想，她的盼，使整本書(shū)都洋溢著希望與光輝。
讀《春》有感5
《暖春》觀(guān)后感作文我愛(ài)我的媽媽!”小花貓高興的搖搖尾巴，沖到草地上抱出了自已的小皮球，跳下了水，準(zhǔn)備把球仍給小木偶時(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)淵博的小黃鸝飛來(lái)了，急忙叫到：“小貓，抱住球。真是琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。楊老師身材勻稱(chēng)，圓圓的臉，看起來(lái)很和藹?
《暖春》故事發(fā)生在一個(gè)小山村。一天，7歲的孤兒小花又累又餓地暈倒在村頭。老農(nóng)寶柱爹不顧兒子兒媳的反對(duì)將可憐的小花背回家收養(yǎng)。懂事的小花引起了不孕的嬸娘香草的嫉妒。她一次次地想送走小花，但都沒(méi)能成功。因?yàn)椴荒苋淌軆合保瑺敔攷е』ò崃思�，爺孫倆的日子過(guò)得貧苦但快樂(lè)。為讓小花上學(xué)讀書(shū)，年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐，替小花攢學(xué)費(fèi)。善良的小花則用她心去接近叔叔和嬸娘，感動(dòng)了他們和周?chē)械娜恕敔斢脨?ài)呵護(hù)小花，小花用善良感化寶柱和香草，一家人終于又團(tuán)圓了。這份愛(ài)心感染了全村人民，就在全村人為這一家人的團(tuán)聚捐款，村長(zhǎng)卻向大家講了一個(gè)保守了三十多年的秘密。原來(lái)寶柱爹一輩子都沒(méi)有媳婦，寶柱竟然也是他撿回來(lái)的孤兒。四個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的人維系著一個(gè)普通卻不平凡的家庭。
世界上有許許多多用錢(qián)買(mǎi)不到的東西，其中一種就是愛(ài)，還有一種叫純樸。嬸娘香草因?yàn)樽约旱娜毕菁刀市』�，而換來(lái)卻是深深地悔恨。她三番五次地把小花送走，給小花找茬，可小花卻還是努力地干活；給她送鍋貼;她燙傷腳時(shí)不顧被嬸娘推倒受傷去找人;為了治嬸娘不孕給她找偏方藥材——螞蚱，甚至把山坡上的螞蚱都抓光了,終于感化了嬸娘，讓嬸娘悔悟到自己不是，也感化了村里的所有人。小花是稚嫩的童愛(ài)，嬸娘是及時(shí)反悔遲來(lái)的愛(ài)。
最感人的除了小花的`愛(ài)之外還有寶柱爹的對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的人的博大的愛(ài)。寶柱是他收養(yǎng)的，小花是他收養(yǎng)的。這兩個(gè)和他毫無(wú)血緣歡喜的人竟被他關(guān)懷的如此的細(xì)致，如此的貼切，直把他們養(yǎng)大成人�？梢�(jiàn)它是一位多么慈善、多么善良的人。
樸實(shí)，這部電影處處顯露著農(nóng)民的樸實(shí)。黑黝黝的皮膚、土里土氣的衣服、純樸的性格，這部電影將農(nóng)村的一幕幕刻畫(huà)得淋漓盡致;將農(nóng)民的憨厚表達(dá)得毫無(wú)瑕疵。
許多同學(xué)感動(dòng)得哭了，有些同學(xué)哭得都不成樣了。這里不光有女同學(xué)，也有男同學(xué)�？梢�(jiàn)影片之感人。我沒(méi)哭，大家說(shuō)我沒(méi)有人情味，看來(lái)我的測(cè)測(cè)EQ（情商）了。
讀《春》有感6
冬悄悄地去了，正如他輕悄悄地來(lái)。我愛(ài)冬天，我愛(ài)老舍筆下濟(jì)南的冬天，我愛(ài)柳宗元筆下的“天山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的秋天，我愛(ài)《冰雪奇緣》魔幻的冰雪世界。但是，我更愛(ài)朱自清筆下的《春》。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈诲e(cuò)的，楊柳在風(fēng)的鼓勵(lì)下，終于跳起了婀娜多姿的`舞蹈。鳥(niǎo)兒眼看春天來(lái)了，唱起了猶如天籟之音的樂(lè)曲。春姑娘看見(jiàn)大家如此地歡迎她，感動(dòng)極了。小河是她感動(dòng)時(shí)流下的眼沮，她又看到了迎春花對(duì)她微笑，太陽(yáng)此時(shí)也更熱情了，小鳥(niǎo)的歌聲更宛轉(zhuǎn)了。
小草聽(tīng)說(shuō)春姑娘來(lái)了，趕緊洗了個(gè)澡，用了吃奶的勁兒鉆出了大地，果然。一個(gè)個(gè)全身綠油油的，綠得發(fā)亮。點(diǎn)頭哈腰地向春姑娘打招呼。
不一會(huì)兒，春雨來(lái)了。一下就是兩三天，這不，春雨可貪玩兒呢，一來(lái)他就要高興地回去。下了的雨，像松針，像水晶，像毛線(xiàn)，都下來(lái)給萬(wàn)物洗澡。
人家中那調(diào)皮的小孩，知道春雨來(lái)了，還仰著頭，張著嘴，想嘗一嘗這雨是咸是甜。挖坑種樹(shù)的工人們，更賣(mài)力地種樹(shù)，生怕小樹(shù)長(zhǎng)不高。
當(dāng)春姑娘路過(guò)公園時(shí)，就連平時(shí)在冬天睡覺(jué)的果樹(shù)們也爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)�？上�，平時(shí)在冬天忘記準(zhǔn)備了，只可以長(zhǎng)出幾個(gè)花骨朵兒，但他們賣(mài)力的樣了，卻十分可愛(ài)。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，剛起來(lái)，有的是時(shí)間，有的是精神。
春天像像迷路的小孩，到哪兒都可愛(ài)。
春天像懂事的孩子，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
春天像一根棒棒糖，誰(shuí)吃都甜。
讀《春》有感7
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個(gè)起點(diǎn)，只要你起跑很完美，未來(lái)就無(wú)限美好�！芭瓮�，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。多么有詩(shī)意的一篇散文啊!春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是草長(zhǎng)鶯飛、百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。
讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫(xiě)作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣，嫩嫩的、綠綠的的小草布滿(mǎn)了田野里，孩子們?cè)跓o(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。千姿百態(tài)的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的`。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，風(fēng)像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬(wàn)物……
“一年之計(jì)在于春”，春天可以使人精神煥發(fā)。春天是一個(gè)開(kāi)始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著;春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時(shí)機(jī)，繼續(xù)向新一階段前進(jìn)，只要肯努力，成功就是你的!以前的挫敗和失落都被春風(fēng)吹走，向你迎面走來(lái)的是新的開(kāi)始，以前的一切早已成為歷史。春天就是一條起跑線(xiàn)，努努力，加加油，你的起跑一定會(huì)很完美!我們的祖國(guó)也要像春天一樣，猶如東方一條盤(pán)旋的巨龍，總有一天會(huì)“振翅高飛”!
讀完這篇文章，我深深地體會(huì)到：春天就像未開(kāi)墾的處女地，只要你在春天辛勤耕耘，就一定能收獲碩果累累的金秋!
讀《春》有感8
今天下午，我們學(xué)校舉辦了一次感恩活動(dòng)，為了讓我們記憶更加深刻，學(xué)校還給我們放了《暖春》，有三段使我一生難忘。
一是：嬸娘覺(jué)著，她不懷孩子,都是因?yàn)樾』ㄔ谒业脑颍运押玫膶?duì)小花說(shuō)：“小花，自行車(chē)跑的可快了,我騎著帶你去買(mǎi)些東西去�！毙』ǜチ�。到了一戶(hù)人家前，敲了下門(mén)，一看有人出來(lái)了，便把小花賣(mài)給了他們扭頭就走。嬸娘剛走了一兩米，小花便追了上去，還求她說(shuō)再也不坐自行車(chē)了，嬸娘一使勁，沒(méi)掌握好平衡，摔了一跤，小花跌跌撞撞終于把嬸娘送回了家。
二是：小花的嬸娘老不生孩子，她老媽就給她出了一招，炸一百只螞蚱，吃幾天就懷上了。小花聽(tīng)見(jiàn)了，放學(xué)后，她開(kāi)始捉螞蚱，每天回來(lái)都被爺爺說(shuō)上幾句。直到她捉到一百只時(shí)，她才告訴爺爺,爺爺問(wèn)她為什么不在路上捉時(shí)，小花的回答讓人大吃一驚，路上的已經(jīng)捉光了，只能去外面捉了。從此，嬸娘對(duì)小花好了一點(diǎn)。
三是：嬸娘認(rèn)小花這個(gè)閨女后，村長(zhǎng)把大家召集在一起開(kāi)會(huì)，村長(zhǎng)把小花、爺爺、嬸娘、叔叔(保柱)叫到了前面，對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“其實(shí)爺爺沒(méi)娶老婆，保柱是從地里撿的，小花是二狗在村口撿的.，爺爺這一輩子，都花在倆孤兒身上了！”
霎時(shí)，嬸娘、叔叔都跪下了，大喊：“爹！爹！爹！”所有父老鄉(xiāng)親都流下了同情的淚水。
小花，一個(gè)孤兒，嬸娘先前對(duì)她骨頭里挑刺，可她從沒(méi)說(shuō)“不”字。小花用一顆善良、純潔的心，包容別人。我們應(yīng)該學(xué)小花那寬宏大量，刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，絕不向命運(yùn)低頭!
讀《春》有感9
輕輕翻開(kāi)這本書(shū)，走進(jìn)那個(gè)只有貓知道的世界。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑下耀眼的光芒。我在那個(gè)溫暖的午后，進(jìn)入了貓的世界。
愛(ài)貓者有愛(ài)貓者的情懷，愛(ài)犬者有愛(ài)犬者的思量。如果給作者分類(lèi)，那么這本書(shū)的作者——村上春樹(shù)就一定就是貓派了。
貓的叫聲也是千變?nèi)f化的，在肚子餓時(shí)，它會(huì)大聲的對(duì)你叫；在不滿(mǎn)時(shí)，會(huì)故意拖長(zhǎng)叫聲；在要求得到滿(mǎn)足時(shí)，叫聲會(huì)變小，溫順而得意。這些不同的.叫聲被統(tǒng)稱(chēng)為貓叫。想想，平時(shí)常常見(jiàn)到貓咪，但似乎從未聽(tīng)過(guò)貓對(duì)人以外的對(duì)象“喵喵”叫過(guò)。似乎還真是有趣，說(shuō)不定貓只是在模仿人們自以為的貓叫。也許是在和人們的長(zhǎng)期生活中，貓才學(xué)會(huì)了“喵”吧。
和狗相比，狗狗似乎似乎有著更旺盛的精力，粘著主人玩耍，而貓咪是一種比狗更加柔弱的動(dòng)物。但貓也有著柔弱中的野性，這就是所謂的“本性難移”，無(wú)論在人類(lèi)的世界呆多久，都不會(huì)喪失野外生存的技巧。一次，家里闖進(jìn)了一只陌生的貓，真是可愛(ài)，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的嘴巴，胖胖的，真像個(gè)肉球。它沉沉地在沙發(fā)上睡著，我靜靜地望著熟睡的它，半晌，我伸出手，小心翼翼的摸著它的頭，它立刻伸出爪子，把我嚇了一跳。這樣柔弱的小生命，不知如何長(zhǎng)出這般鋒利的爪子。果然還是和它的近親老虎一樣，終究屬于猛獸。
黑貓總是邪惡的代表，很多電影或是村上春樹(shù)的作品中都有著黑貓的身影。在電影中，黑貓的出現(xiàn)都預(yù)知著不祥的事情，貓似乎天生就帶著這種惡魔般的力量，能使人善惡難辨。
在村上春樹(shù)貓的世界中，我看到了不一樣的貓，柔弱但又不乏野性，有趣但又兇險(xiǎn)，有著獨(dú)特的思考方式，有著不同的行為方式。每只貓都是身懷絕技的，就如每個(gè)人都有屬于自己的性格。討厭束縛，生活在自己任性的世界里，對(duì)于村上春樹(shù)來(lái)說(shuō)，貓可一定就是最酷的動(dòng)物了。
合上書(shū)，咽下一口唾沫，同時(shí)從貓的世界中走出，仿佛每一只貓都是那般與眾不同，腦海中幻想著一幅美麗的場(chǎng)景：貓的世界。
讀《春》有感10
一提到春天，我們就想到春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香等詞語(yǔ)。春天是絢麗的，它讓人們你好目不暇接、心曠神怡。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客揮豪潑墨，描繪春天、贊頌春天。我學(xué)了《春》這篇課文，感觸頗深。
這篇文章寫(xiě)出了活潑、輕快的抒情旋律。寫(xiě)出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景和作者喜悅的心情。寫(xiě)出了春草破土而出的給勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。作者憑借細(xì)致的觀(guān)察，抓住富有特征的春天的景物進(jìn)行具體生動(dòng)的描寫(xiě)。細(xì)膩貼切而又形象生動(dòng)地描繪了春回大地時(shí)，春草勃發(fā)的長(zhǎng)勢(shì)、情態(tài)和它的特征。
這篇文章寫(xiě)出了花的“爭(zhēng)相斗艷”，畫(huà)出春天百花盛開(kāi)的繁榮景象。南方傍晚，春雨綿綿的剪影圖，意境深遠(yuǎn)，十分誘人。還從觸覺(jué)，嗅覺(jué)，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)帶來(lái)的'氣息，帶給人們的愉悅和快樂(lè)。作者運(yùn)用奇妙的比喻，增強(qiáng)語(yǔ)言的情味，與新穎貼切，富有表現(xiàn)力，樸實(shí)，清新中含蓄雋永。
這篇散文描寫(xiě)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇，吐露升級(jí)的景象，抒發(fā)了作者對(duì)春天喜愛(ài)至深的情懷，喚起了人們對(duì)美好生活的憧憬，激勵(lì)人們要珍惜春光，奮發(fā)向上。
讀《春》有感11
近日讀語(yǔ)文界的泰斗于漪老師教朱自清的散文《春》的教案，感觸頗深。我不但被于漪老師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)所折服，更為她在三次教學(xué)后記中體現(xiàn)的一絲不茍的敬業(yè)精神所感動(dòng)。她不愧是我們后輩學(xué)習(xí)的楷模。
《春》是朱自清先生的一篇著名的散文，也是中學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)篇目。如何能教出散文的特色，完成教學(xué)目標(biāo)，并每次教都教出新意，這是許多教師都在不斷探索的問(wèn)題。于老師的課有許多值得我們借鑒的地方。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)分五個(gè)部分：
第一部分，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，展現(xiàn)春的意境。
這一部分很能體現(xiàn)于漪老師的教學(xué)特色，那就是創(chuàng)設(shè)情境。于老師一開(kāi)始就給我們描繪了一幅春的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生想象春的'意境。然后復(fù)習(xí)回憶古代詩(shī)人描寫(xiě)春的佳句，有詩(shī)人杜甫的《絕句》(“兩個(gè)黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！�)有王安石的《泊船瓜州》(“京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”)蘇舜欽的《淮中晚泊犢頭》(“春陽(yáng)垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。晚泊孤舟古銅下，滿(mǎn)川風(fēng)雨看潮生。”)
第二部分，進(jìn)行比較，激發(fā)興趣。
這一部分于老師讓學(xué)生比較兩點(diǎn)，一是詩(shī)對(duì)春的描寫(xiě)與散文對(duì)春的描寫(xiě)的不同，二是學(xué)生觀(guān)察的春與作者描寫(xiě)的春有什么不同?我想這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋思考了。
第三部分，學(xué)生朗讀全文，要求：
1.提出預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題。
2.文中以迎接春天寫(xiě)到描繪春天的美麗景色，再寫(xiě)到歌頌春天，讀后分分看，哪幾節(jié)寫(xiě)什么。
這部分內(nèi)容是機(jī)械讀課文，是整體感知課文，概括課文的要點(diǎn)。
第四部分，講讀體會(huì)。
這是教學(xué)的重點(diǎn)。于老師重點(diǎn)講析本文在描寫(xiě)景物時(shí)用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，比喻形象鮮明及抓住特征進(jìn)行描寫(xiě)的特點(diǎn)，邊講析邊背誦，在理解的基礎(chǔ)上朗讀、背誦。正如于老師自己說(shuō)的那樣，講析得有些過(guò)細(xì)，但對(duì)語(yǔ)言的品析，不如此做，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們很難理解語(yǔ)言的妙處。在對(duì)語(yǔ)言的品析的同時(shí)也是對(duì)學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)文是很有幫助的。于老師也說(shuō)“學(xué)生在習(xí)作上明顯地進(jìn)了一步，寫(xiě)景不是大而化之，籠籠統(tǒng)統(tǒng)，而是平時(shí)注意細(xì)致地觀(guān)察，下筆具體得多，生動(dòng)得多。”
第五部分，作業(yè)
1.讀全文，仔細(xì)體會(huì)本文用詞造句的妙處。
2.寫(xiě)一篇《春天的歌》，也可自己命題。
由作業(yè)可以看出于老師教散文一是重視品析語(yǔ)言，一是學(xué)寫(xiě)。將學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生自已的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，這是教學(xué)的方向。
從于老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中我們可以注意到于老師每一步的設(shè)計(jì)都是以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)的，在本課中于老師培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，觀(guān)察力，品析散文語(yǔ)言的能力，比較的能力。這些都是我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
在感受大師精彩的講課后，我又讀了她的三則教學(xué)后記。我的感受有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)：于老師每次教學(xué)后都對(duì)自己的教學(xué)認(rèn)真總結(jié)，即使我們看來(lái)已經(jīng)很完美的教案她也能給自己找出問(wèn)題，這種善于解剖自己的精神很值得我們學(xué)習(xí)。回想自己走過(guò)的路，沒(méi)有堅(jiān)持寫(xiě)課后記，寫(xiě)了也不夠認(rèn)真。不能及時(shí)總結(jié)自己，是提高不快的重要原因。第二點(diǎn)，于老師每次教都能在原有的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，而不是沿用舊教案，吃老本。這種不斷追求進(jìn)步，力爭(zhēng)教出新意來(lái)的作法也是值得我們學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，大師給我們做出了很好的榜樣。
讀《春》有感12
閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
——題記
我本是一個(gè)不喜歡讀古典文學(xué)的人。不知是命運(yùn)的有意安排，還是這本就是命中注定，我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。偌大的書(shū)店，文學(xué)專(zhuān)柜前的人卻寥寥無(wú)幾。小小的角落里，它吸引著我，向前再向前。暖黃的燈光籠罩在奶白色的書(shū)皮上，渲染著層層光耀。輕輕地摩挲，觸感光滑細(xì)膩使指尖活躍著一種異樣的舒適感。但最吸引我的還是那封面上四個(gè)蒼勁有力的正楷大字——《春以為期》�！按阂詾槠��！蔽亦�，耐人尋味的書(shū)名為書(shū)的內(nèi)容增添了一抹濃厚醇香的神秘感的同時(shí)，也在我的心里畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號(hào)，時(shí)時(shí)刻刻撥撩著我的心。毫不遲疑，我買(mǎi)下了它，卻從未料想到它竟是我打開(kāi)中國(guó)古典文學(xué)的一把金匙。
中國(guó)古典文學(xué)在我以往的印象里往往是晦澀難懂，甚至于枯燥無(wú)味，仿佛一只無(wú)形的大手阻撓著我接近。但這本書(shū)立刻刷新了我的印象。作者我從未聽(tīng)起過(guò)，你卻能從她的文字里讀出她的人。身為北方女子，卻一如從南方走來(lái)，文字里那一抹靈氣，清麗而憂(yōu)傷。她的語(yǔ)言里有一種境，濃濃淡淡，浸浸染染，總讓人想起“桃花流水淺深紅”，正是如此文字，化開(kāi)了我心中對(duì)古典文學(xué)的那股抵觸，讓我在文字的碧水中泛舟遠(yuǎn)行。
晴天的午后，夏日的.陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng)，濕澈了不同的嫵媚的憂(yōu)傷。我真想品上那么一小杯香茗，細(xì)細(xì)的品讀這本《春以為期》。畢竟，它使我懂得了太多太多。
例如司馬相如的《鳳求凰》，彼時(shí)只覺(jué)讀來(lái)優(yōu)美動(dòng)人，卻沒(méi)有去深入讀過(guò)，怎會(huì)知道這背后竟有這樣一段哀婉的人間佳話(huà)。再例如那《紅樓》，兒時(shí)略讀一二，便認(rèn)為這書(shū)甚是無(wú)味，哪比得上《水滸傳》那樣快意恩仇來(lái)的有勁。只愛(ài)劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園時(shí)有趣歡快的情景。對(duì)于寶黛的愛(ài)情不過(guò)看過(guò)罷了并沒(méi)有放在心上。今時(shí)今日不敢說(shuō)愛(ài)讀、讀懂《紅樓》，但絲絲縷縷的體會(huì)已緩緩生矣。
閱讀本是一件平常之事。不論名著也好，小說(shuō)、散文也罷，甚至于小小的新聞報(bào)道，你都能體會(huì)到這樣那樣的東西。閱讀其實(shí)是像一顆樹(shù)苗的，讀的越多相當(dāng)于澆的水越多。樹(shù)兒一天天長(zhǎng)大直到結(jié)果，這時(shí)便有了收獲。收獲和付出往往成正比！閱讀使我快樂(lè)，積累了經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了生活。
閱讀，如四月淅淅瀝瀝的細(xì)雨，滋養(yǎng)了人心的每個(gè)角落。
夜色與月輝交融一處，清風(fēng)微撫，我乘一葉小舟在閱讀的淺灣里隨波逐流，良久，消失在水天一色的交匯處。
讀《春》有感13
《春》 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�；� 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的`。
吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在 繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄著清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們 的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了，城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。
讀《春》有感14
放寒假啦！媽媽給我借了幾本書(shū)，我讀了兒童作家沈習(xí)武著的《春妮》這本書(shū)對(duì)我感觸很深。
《春妮》這本書(shū)主要講的是生活在農(nóng)村的一個(gè)名叫春妮小姑娘，她小的時(shí)候母親因忍受不了村里貧窮而離家出走，父親在外出打工的時(shí)候又不幸車(chē)禍身亡，從此養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)和照顧弟弟的責(zé)任落到春妮小小的肩膀上，從此姐弟倆和奶奶相依為命。但是春妮并不因?yàn)槊\(yùn)的捉弄而低頭屈服，她自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)，雖然經(jīng)歷了生活的波折，但終于憑借自己的'堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終守望到了生命中的陽(yáng)光。
讀了此書(shū)，最讓我感動(dòng)的是，春妮姐姐那種在逆境中絕不向命運(yùn)低頭的勇氣，和憑借奶奶平時(shí)教育她的自尊自愛(ài)自強(qiáng)，在艱苦的條件下，學(xué)習(xí)上終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了那個(gè)讓同學(xué)們都羨慕的市一中，想想書(shū)中春妮姐姐的生活和學(xué)習(xí)再想一想現(xiàn)實(shí)中的我們，現(xiàn)實(shí)生活中我們衣食無(wú)憂(yōu)，上學(xué)有爸媽接送，有的同學(xué)非常懶惰十來(lái)多歲像日常穿衣服，洗臉、刷牙、吃飯這些小事甚至都不能自理還要父母幫助，特別一遇到困難和問(wèn)題就垂頭喪氣，有的同學(xué)小小年紀(jì)，貪圖享受，比吃比穿，學(xué)習(xí)不好也不努力學(xué)習(xí)，他們想學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要爸媽有錢(qián)到時(shí)候想上什么學(xué)就可以用錢(qián)走后門(mén)、托關(guān)系上想要上的學(xué)校。有的同學(xué)上網(wǎng)成癮甚至成了問(wèn)題少年，大家想想這樣的孩子能成為國(guó)家的棟梁和希望嗎？
從我自身講，我以前表現(xiàn)也不好，學(xué)習(xí)還可以就是生活上老想依賴(lài)媽媽?zhuān)枚嘧约耗茏龅降睦舷胱寢寢屘嫖易�。自從讀了《春妮》這本書(shū)之后我覺(jué)得春妮姐姐太厲害啦！我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種不怕吃苦的堅(jiān)強(qiáng)毅力和自尊自愛(ài)自強(qiáng)的精神。我覺(jué)得春妮姐姐和她的小伙伴們就像黑夜中的一盞盞熠熠生輝的小燈，讓我們感到了溫暖和光明。
讀《春》有感15
中外許多文學(xué)大家都對(duì)貓情有獨(dú)鐘，無(wú)論是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主多麗絲·萊辛，還是日本國(guó)民作家夏目漱石，抑或是恐怖小說(shuō)先驅(qū)埃德加·愛(ài)倫·坡，都是典型的愛(ài)貓人士。貓既是他們生活中親密無(wú)間的伙伴，也是作品里不可或缺的角色。而說(shuō)到愛(ài)貓，就不能不提到村上春樹(shù)。
村上春樹(shù)曾說(shuō)：“一天的工作結(jié)束后，夜里，我就把貓放在膝蓋上，一邊嘬幾口啤酒，一邊寫(xiě)起了我的第一篇小說(shuō)，這至今都是美好的回憶。”這里所說(shuō)的“小說(shuō)”，就是獲得日本群像新人獎(jiǎng)的《且聽(tīng)風(fēng)吟》。在這部作品中，貓雖然沒(méi)有正式登場(chǎng)，但出現(xiàn)了鼠，而鼠和貓自古就是一對(duì)不可分離的搭檔。而且，作品中虛構(gòu)的小說(shuō)家哈特費(fèi)爾德中意的三樣?xùn)|西中就有貓。所以，這是貓?jiān)诖迳洗簶?shù)的小說(shuō)世界中首次亮相。而在其后的《1973年的彈子球》《奇鳥(niǎo)行狀錄》《海邊的卡夫卡》和《尋羊冒險(xiǎn)記》等作品中，貓都扮演著舉足輕重的角色。甚至可以說(shuō)，村上春樹(shù)的小說(shuō)世界事實(shí)上是由貓支撐的，沒(méi)有貓就沒(méi)有村上春樹(shù)的小說(shuō)。
關(guān)于這一點(diǎn)，日本著名學(xué)者、評(píng)論家鈴村和成在《村上春樹(shù)·貓》一書(shū)中寫(xiě)道：“在村上春樹(shù)的小說(shuō)中，‘我’是貓的同類(lèi)，是貓的分身；貓也是‘我’的同類(lèi)，是‘我’的分身�！薄按迳洗簶�(shù)的小說(shuō)世界，是一個(gè)貓化的世界�！薄按迳洗簶�(shù)的世界，就是以毫無(wú)章法的`貓為脈絡(luò)展開(kāi)的�！�
《村上春樹(shù)·貓》是第一本將村上春樹(shù)和貓完美結(jié)合的隨筆集，風(fēng)格清新，文字溫暖，作者從文學(xué)到生活，不僅對(duì)貓的特點(diǎn)和習(xí)性進(jìn)行了惟妙惟肖的刻畫(huà)，而且對(duì)村上春樹(shù)作品中的貓進(jìn)行了深入挖掘，為讀者展示了一個(gè)妙趣橫生的“村上春樹(shù)·貓”的世界。日文原版一上市，無(wú)論是擁護(hù)村上春樹(shù)的讀者，還是喜愛(ài)貓的讀者，都紛紛解囊爭(zhēng)相搶購(gòu)。據(jù)日方出版社透露，光第一周銷(xiāo)量就超過(guò)兩千冊(cè)，截至目前，總銷(xiāo)量已達(dá)到二十萬(wàn)冊(cè)左右。
作為日本公認(rèn)的最權(quán)威的村上春樹(shù)研究者之一，鈴村和成也是一個(gè)名副其實(shí)的愛(ài)貓者，這使得他和村上春樹(shù)在貓的話(huà)題上產(chǎn)生了許多共鳴。因此，《村上春樹(shù)·貓》的成功，可以說(shuō)是意料之中的。
《村上春樹(shù)·貓》全書(shū)由九章構(gòu)成，提出了“貓派”、“黑貓宅急便”、“貓化”等新穎的概念，對(duì)喜歡村上春樹(shù)和貓的讀者而言，都將是一部不容錯(cuò)過(guò)的暖心之作。
沒(méi)有人比村上春樹(shù)更了解貓，也沒(méi)有哪種動(dòng)物像貓這樣了解村上春樹(shù)。無(wú)論你是否讀過(guò)村上春樹(shù)的作品，本書(shū)都將帶給你前所未有的新體驗(yàn)。
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