有關(guān)話題作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的話題作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
曾經(jīng)青白色的墻壁如今已斑斑駁駁，灰敗不堪，蔓延至屋頂?shù)呐郎交⑹幹蔹S的葉尖，在初秋的清風(fēng)里搖曳瑟索。多年一別，重回老房子，平淡的時(shí)光把曾經(jīng)珍貴的回憶打磨得面目模糊，此刻卻如云開霧散一般的清晰。
記憶里，是那樣鮮香的味道。
“來，魚湯好了，慢慢吃，小心燙著……”每過幾天，奶奶必要端上她的拿手好菜——草魚湯。白底藍(lán)花的素凈瓷碗，襯著一汪乳白醇厚的湯汁，魚兒優(yōu)美的流線型身軀勾勒出游船般的輪廓，光滑的皮膚反射出燈光銀亮的色澤。蒸汽彌漫，輕光籠罩，整個(gè)小屋都氤氳在魚香里。捧起碗喝，魚湯入口是濃厚的鮮味，繼而咸、甜漸漸滲透味蕾，細(xì)細(xì)回味便有淡淡的魚腥氣在舌尖縈繞不去。奶奶一邊瞇起眼看著我狼吞虎咽，一邊樂呵呵地笑著替我倒醋。這些油鹽醬醋的習(xí)慣，都是在奶奶的呵護(hù)下才一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成，而一碗滿月般的魚湯，不知溫暖了多少個(gè)失意的日子。
記憶里，是那樣清透的`味道。
“學(xué)習(xí)累了吧，奶奶給你泡杯茶去！”每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜，奶奶總也撐著不睡，不時(shí)進(jìn)來噓寒問暖。不一會(huì)兒，一杯清香四溢的金銀花茶便降落在淺黃色的木質(zhì)桌面上。清澈如斯的碧綠在白瓷里沉沉浮浮，不曾見波濤，卻自有宏大氣象。有些花葉在水面上游來游去，有些早已打著調(diào)皮的旋兒，飛舞著、歌唱著落在杯底，綻出一朵幽綠的花。清氣蜿蜒入鼻，已驅(qū)趕不少睡意，再輕抿一口，淡淡的苦澀河流般蔓延至喉口，直達(dá)心腦間，一片清明�；仡^看奶奶，她卻已歪在桌上安然入睡。我笑，這花茶的香氣啊，恐怕是奶奶愛的使者，不知鼓舞了多少個(gè)夜幕濃重的晚上。
記憶里，也是這樣的感動(dòng)。
從睡夢中驚醒，我看表，已是午夜了。我起身走到客廳，恍惚中看見奶奶的房間還亮著燈。我悄悄走近，彌漫一室的昏黃燈光里，垂暮之人披著外套，老花鏡斜掛在鼻梁上，小心翼翼地一針針縫補(bǔ)著什么。是我撕裂的校服。一針一線縫出夜的黑暗與光亮，鋪展出前方漫漫長路。我突然淚眼朦朧，不知此情此景，此生還余幾回？光路間灰塵輕揚(yáng)，她的臉龐沉靜，遠(yuǎn)處又飄來無名的清氣，是愛的味道。
紅日已經(jīng)西斜，絢爛的霞光在古舊的房前舞下飛揚(yáng)的姿態(tài)，天地間一片和藹的暮色。
突然憶起車前子在《茶墨相》中說，將準(zhǔn)黃酒放入紫砂茶壺，擲入上海話梅浸泡一夜，翌日隔水加溫，話梅與紫砂茶壺會(huì)將多余酒味共同釣走。味若醇厚，他當(dāng)快活。
愛若醇厚，我當(dāng)珍視。
話題作文 篇2
接待我倆的是個(gè)跟大姑年齡差不多的女裁縫，是個(gè)山東人。她很熱情，問我：“小俊丫頭，你要多大小的，什么樣的？”我比量了一下尺寸，然后告訴她：“枕套顏色要粉色的，上面要帶兩只小貓咪，要小花貓�！苯又謫柎蠊茫骸耙话阈『憾加檬w麥的做枕頭芯，你要5元錢一斤的還是6元錢一斤的？” “6元的�！贝蠊貌患铀妓鞯鼗卮�。說完大姑對(duì)我說：“6元的好啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，反正我也知道蕎麥?zhǔn)鞘裁礀|西，大姑說好就好唄！接下來，那個(gè)女裁縫的手藝可真的讓我開了眼界。她真是個(gè)能工巧匠，心靈手巧。干活時(shí)手頭兒可快了！一會(huì)兒工夫，里面的.枕頭包包就做好了，又一會(huì)兒，外邊的枕套兒也做好了。最讓我驚訝的是，她按照我選的小花貓樣子（現(xiàn)成的布料樣子），用縫紉機(jī)噠噠噠地把兩只小花貓縫在了粉色枕套的右角上，還繡了花邊。這樣既不咯頭，還顯得漂亮。小枕頭做好了，我拉著大姑的手樂顛顛地回了奶奶家。
中午，我枕著這個(gè)小枕頭，美美地睡了一覺，還做了一個(gè)與小花貓嬉鬧的夢。
話題作文 篇3
完美——一個(gè)令人向往的境界。面對(duì)完美，我們變的挑剔，用我們狹窄的瞳孔來丈量紜紜眾生，我們不曾發(fā)現(xiàn)我們的不完美。作為一種高等動(dòng)物，我們?yōu)橹院�，我們用挑剔的眼光來看待我們身邊的一切——除了我們自己�?/p>
在評(píng)價(jià)身邊事物的時(shí)候我們往往是“乘興而來，敗興而歸”，我們那太完美的眼中容不下一點(diǎn)錯(cuò)誤，于是剩下的只有悲傷了。
何必如此的去挑剔身邊的一切呢？沒有現(xiàn)實(shí)的意義嘛！我們是生活在世界中，我們不是因?yàn)橥昝蓝�，而是世界因�(yàn)樯疃昝赖�。不是嗎？審視我們的生活，審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們并不完美，我們會(huì)有缺點(diǎn)，我們會(huì)有過錯(cuò)，我們會(huì)有痛苦，我們會(huì)有失敗，我們會(huì)有誤會(huì)……我們不論從生活還是從學(xué)習(xí)，我們在追求完美，可是說白了我們在逃避過錯(cuò)，我們在逃避現(xiàn)實(shí)，我們在埋沒自己的過錯(cuò)……因?yàn)槲覀儾煌昝溃?/p>
我們永遠(yuǎn)不會(huì)滿足，因?yàn)槲覀兯非蟮耐昝罌]有刻度，我們無法在生活中找到真正的完美。當(dāng)我們離開時(shí)，我們不會(huì)得到我們所要得——如果我們一味的追求完美。也許你聽過這么一個(gè)故事：從前有一個(gè)乞丐，他雖然貧困，但他非�？鞓�，他每天只乞討今天所須的食物，他從不要錢，他就這樣過著他快樂的生活……但有一天，他在一個(gè)廟里撿到一包錢，他數(shù)了數(shù)一共是99英鎊，他很開心，但他也很失落，他一夜沒睡，第二天早上，他抱著著一包錢想?yún)^(qū)買東西吃，可是很快他改變了決定，他告訴自己要得到第100英鎊后再說。這一天他開始了真正意義上的乞討，但他失去了笑容，他開始向行人乞討錢——為了他第100個(gè)英鎊。認(rèn)識(shí)他的行人們都十分奇怪他的行為，因?yàn)樗チ藲g樂，所以行人們便不再給他食物和微笑，他依舊沒有笑容，他為了他第100英鎊他一整天沒有吃東西……到了晚上他只差1個(gè)硬幣就得到他的第100英鎊了，可是路上沒有了行人，他拖著病體回了破廟，他沒吃一點(diǎn)東西就躺下了……第二天，以是正午了，而行人們并沒有見到他，他依舊躺在破廟的地上，正在這時(shí)來了一個(gè)人——一個(gè)富足得人，那人詫異地看著他，問行人“他怎么了”“他已經(jīng)一天沒吃東西了”“怎么會(huì)呢？我前天在這里留了一包錢，共99英鎊”“是的，可他希望得到第100英鎊，所以……你為什么給他錢？”“因?yàn)樗腵快樂，我希望他更快樂”“可你知道嗎？因?yàn)槟愕南Ｍ�，他失去了生命……”這時(shí)，富人把手放到他的鼻下——沒有了呼吸……富人詫異地看著遠(yuǎn)方………聽了這個(gè)故事，不知你是否會(huì)與我有同樣的感受——是完美毀了他，是追求奪取了他的生命……
朋友，或許你會(huì)問：“人就不應(yīng)該追求完美了嗎？”回答是否定的。是的，人生活在世上是應(yīng)該有所追求，這樣的人生才是美好的，但是過分的追求完美會(huì)使我們失去許多東西，這樣的完美我們不需要，我們需要的是——像郎平所說的“沒有最好，只有更好”的氣概。我們應(yīng)該正確的面對(duì)我們的生活，我們的現(xiàn)實(shí)……這樣我們才不會(huì)掉進(jìn)“完美”的陷阱中，我們才能在現(xiàn)實(shí)中正確的看待自己，正確的看待生活……
完美很美，她是一個(gè)美好的境界，我們應(yīng)該用現(xiàn)實(shí)的美去打開她的大門……
指導(dǎo)教師：吳曉青
簡評(píng)：十分好！以后要多多加油！
話題作文 篇4
孟德斯鳩曾經(jīng)說過：“我們接受過三種教育，前兩種是來自父母，老師的，而第三種教育來自社會(huì)它與前兩種教育完全背道而馳”想來亦是這樣，老師教會(huì)了我們知識(shí)，卻無法給予我們實(shí)踐的土地父母教會(huì)了我們做人的道理，卻無法幫我們指明前進(jìn)的方向而這一切，我們都會(huì)在社會(huì)中得到歷煉它給予我們的有挫敗，有成功，有艱辛，有痛楚，亦有成長的滋味，這是你我人生最深刻的教育。
曾經(jīng)看過日本作家的小說《白色巨塔》，講述著一位剛從院校畢業(yè)，邁入社會(huì)的年輕醫(yī)生，他在這個(gè)大染缸中看到身邊各式各樣的人都用各種各樣的方法踏在別人的肩膀上去攜取那權(quán)力的塔尖上耀眼的寶石在這過程中，他們就算喪失了親情、友情、愛情，也在所不惜，冷漠與欲望充斥著他們的內(nèi)心無情的社會(huì)逼迫人們掘棄那些溫良、放棄那些在父母、教師中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)，而用另一種殘忍去立足社會(huì)。
初讀此書，心中久久難以平靜，難道這就是孟德斯鳩所謂的第三種教育嗎？這種教育給予人們殘忍、冷漠、無情，為保全自己而不惜一切我不禁害怕步入這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)之中了，從小耳濡目染的那些溫良哪兒去了，社會(huì)的教育真的完全背離了那些父母師長所給予的那些美好的品質(zhì)嗎？
比爾·蓋茨曾經(jīng)對(duì)社會(huì)作過這樣的`詮釋：“社會(huì)，它無情的打擊了我初來乍到時(shí)的所有激情與夢想，有時(shí)，我也恨它，它讓世界顯得并不那么美好，它亦有自己丑惡的嘴臉，它有時(shí)將你推至風(fēng)口浪尖，有時(shí)又讓你墜入谷底，可是，請(qǐng)別怪它，它只是想教會(huì)你成長”比爾的一番話讓我有了另一番體會(huì)：社會(huì)所給予我們的一切，只是想讓我們深知，在父母師長教會(huì)我們的所有美好之中，社會(huì)，這第三種教育只是給這些美好加入了現(xiàn)實(shí)的滋味，它讓你體驗(yàn)人間冷暖，讓你面臨兩難的選擇，不過是想讓你在磨難中成長，在進(jìn)退兩難時(shí)選擇堅(jiān)強(qiáng)。
人生的第三種教育，有一種微微苦澀的味道，它現(xiàn)實(shí)的讓人膽怯，面對(duì)人生的誘惑，它讓你學(xué)會(huì)選擇，面對(duì)人生的低谷，它讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)爾虞我詐，它又讓你學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，在這紛紛擾擾之中，你脫離了曾經(jīng)稚嫩的外殼，將父母師長的教育作為做人的基石，在社會(huì)的泥淖中摸打滾爬，在漸漸成長之時(shí)，又不失自己獨(dú)立的人格，這就是社會(huì)所給予的第三種教育。
我不會(huì)如陶淵明般因厭惡這塵世的諸多不順而遺世獨(dú)立，也不會(huì)如海子般因無法忍受社會(huì)的紛擾而選擇棄世，我會(huì)在社會(huì)中不斷摸打滾爬，學(xué)會(huì)成長，找至一方屬于自己的位置，我堅(jiān)信，這第三種教育給予我的是心靈的成熟與靈魂的成長。
話題作文 篇5
海之大，容納百川；天之高，縱橫萬里；人之小，猶如草芥。人雖小，卻有“宰相肚里能撐船”“心比天高”之說，那是因?yàn)槿擞幸活w寬恕別人的心。在這個(gè)廣闊無垠的天地間讓我們且恕且行，
寬恕猶如一座虹橋，騰架在心道之上。
清朝宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家比鄰而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。沒想到，這位宰相看罷來信，立即作詩勸導(dǎo)老夫人：“千里捎書只為墻，再讓三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！睆埨戏蛉艘姇骼�，立即主動(dòng)把墻往后退了三尺。葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的.院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的六尺巷。因?yàn)閷捜荩瑑杉液湍老嗵�，鄰里之誼得以更好的延伸。
寬恕猶如一盞明燈，屹立在心海之間。
在一個(gè)小村莊里有一個(gè)窮書生，卻出人意料的是，書生家后院有一片茂盛的竹林，長著極為鮮嫩的竹筍，鄉(xiāng)親們見此便有了盜竊之心，竹林后有一道鴻溝，鄉(xiāng)親們常因盜竊而掉入其中，書生見此便埋了此溝，至此鄉(xiāng)親們也覺得不好意思，便不再偷竹筍了。書生的寬容之心，感動(dòng)了鄉(xiāng)親，之后書生時(shí)常受到鄉(xiāng)親們的照顧，鄉(xiāng)里之誼越發(fā)濃厚。
寬恕猶如一首曲譜，奏起世間之絕唱。
相傳舜的父親及繼母、異母弟弟，多次想害死他，讓舜補(bǔ)谷倉倉頂時(shí)，從谷倉上縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫；讓舜挖井時(shí)，父親和弟弟卻下土填井，舜挖地道逃脫。事后舜毫不記恨，他的寬恕被帝堯所聽到，帝堯就此選定他為禪位繼承人。舜的寬恕塑造了一位帝王的傳奇，讓世人敬仰，使民眾順從。
智者，且恕且行，讓前進(jìn)的路更加廣闊，使鄉(xiāng)村安寧而其樂融融，給天地一個(gè)太平盛世。寬恕別人，讓寬恕之花綻放于世間。且恕且行，行走于世間，采擷寬恕之花。
話題作文 篇6
還記得，兒時(shí)的我是那么羨慕鄰家的大姐姐，神秘的悄悄話，討論話題的潮流，一切都是那么具有吸引力，卻都不告訴我，我也會(huì)生氣，然后說：等我長大后，說什么都不會(huì)跟你們說！
現(xiàn)在的我，十七歲了，已經(jīng)不小了！而鄰家的姐姐早已去了廣西在讀大二，偶爾也會(huì)打個(gè)電話寒暄一下，卻也只是寥寥無幾的幾句話而已，不會(huì)有以前那些說不完的話、吵不完的架了�；蛟S，只是因?yàn)�，我們都大了，都要為了各自的夢去奮斗。
十七了，卻不知這些年是怎么來的。這難道就是青春么？
晚上，我倚在床上拿著本書，書中的字卻不知為什么，一點(diǎn)都不往腦子里進(jìn)，漆黑的夜，已經(jīng)很晚了，卻絲毫沒有睡意。最近不知怎的，又養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，那天，細(xì)心的小英老師給我發(fā)了張紙條“學(xué)會(huì)休息，早點(diǎn)睡”。不過，我卻發(fā)現(xiàn)，嘈雜的一天過去后，晚上才是最能讓人靜心的時(shí)刻，沒有人打擾，多好！雖然外邊看來是個(gè)相當(dāng)開朗的女孩，但是有時(shí)也喜歡安靜，喜歡對(duì)著文字不說一句話。
喜歡在電腦旁敲擊自己想說的話，想寫的文字。雖然未來的高中人才濟(jì)濟(jì)，雖然耳邊不時(shí)地響起“好好學(xué)習(xí)”，其實(shí)，有些事自己真的好不想做，有些事真想任他發(fā)展，隨他便。
可是，這畢竟不是一個(gè)即將成年人的做法，一切的一切，都要去承受！
中考結(jié)束了，分?jǐn)?shù)下來了，我知道都要問分?jǐn)?shù)，畢竟這是一個(gè)相當(dāng)龐大的家族，而且對(duì)這些高考中考極其關(guān)心！分?jǐn)?shù)下來的時(shí)候還在秦皇島度假，說是度假，其實(shí)只是為了逃避那些不想回答的問題。
分?jǐn)?shù)是一起下來的，人們的消息很快，前一天晚上公布的，第二天電話就不停的打來。
“考得怎么樣？”
“考上哪了？”
“考多少分？”
“公費(fèi)自費(fèi)？”
好多問題弄得我好煩，可是，這是關(guān)心。沒有關(guān)系的人不會(huì)平白無故的問你這些，老媽告訴我，要微笑著說，并且要說謝謝。說實(shí)話，那段日子，我很害怕面對(duì)親友的提問。好多問題，都是一遍一遍的重復(fù)。我對(duì)家人訴苦，“他們怎么老問？”，老爸說“有些事，人是要經(jīng)得起的，這些，都不算什么，以后，這些都很正常，你不小了，十七了！”
我十七了，這就是我想要的十七歲？
那天，我看楊老師的博客，他描述的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榭荚囀Ю�，成績�?yōu)秀的他與一中無緣，本來就很自責(zé)，村子里的人卻問這問那，那個(gè)學(xué)生甚至不敢出門了！
我評(píng)論說：“他們?yōu)槭裁床荒芸纯次覀兣Φ纳碛�，或許曾經(jīng)我們對(duì)青春玩世不恭，但是，至少我們明白了，回頭了，努力了，付出了，甚至比別人付出的要多幾倍，世間就是有這樣的不公，努力了不一定和成績成正比，那為什么你們都要關(guān)注我們的成績，我們即將走向的高中，而不是關(guān)心我們奮斗的過程，付出的淚與汗，我們付出了，對(duì)于自己，我們問心無愧！至少我是這么認(rèn)為�！�
無論是誰，中考后都沒有問我累與不累，這一年學(xué)的苦與不苦，甚至在我中考的第一天晚上，因?yàn)檎Z文一道描寫西游記中孫悟空火眼金睛過程的題，我沒有答出來，而被大罵一頓，就在那天晚上我哭了，其實(shí)我不是沒有努力，作者朝代歷史背景我背的很熟，可他偏偏不是那道，我無奈，可這些，誰有容我解釋？沒有人聽，那一刻，我感覺到前所未有的委屈！
中考的第二天，一雙哭腫的.眼睛戴著一副眼鏡，去參加中考，路上，我不斷的調(diào)整自己，盡力用自己最好的狀態(tài)參加考試，我笑，努力地笑，我不想讓別人看出我的悲！
中考后，玩了幾天，有了通知書，也就意味著又要開始努力了！
于是，大摞的教科書練習(xí)冊開始襲來，是不是我的假期要結(jié)束了。剛放假的時(shí)候，我買了好多書，卻無關(guān)高一�！睹刻於际且粋�(gè)新開始》《氣場》《南宮瑾談?wù)撜Z》，基本上都是這樣的書。是不是那些教科書要將這些書覆蓋？
到畢業(yè)為止，半年多沒有寫文章了，迫于中考的壓力，沒有時(shí)間�？纪炅�，那天家庭聚會(huì)，我說“我想開始寫作了，我喜歡寫作�！蹦尘骸皩懯裁�？哪有時(shí)間？高中還想寫作？有什么用？”一陣諷刺的風(fēng)讓全場都很尷尬，父母無語，家人無語，在場的人無語。
我不想解釋什么。
眼淚含在眼眶，含了許久。我可以忍一切，可我卻極討厭別人鄙視我的夢。
我只想追求我的理想，上學(xué)，一系列的學(xué)業(yè)下來不還是為了自己最初的夢想，我不想讓自己的青春整天埋在教科書里，沒有理想的青春多么可怕？我還年輕，而且不再是小孩子，我知道我愛的是什么，沒有人比我了解自己。
是不是，十七歲的青春，有一半是別人的，要他們支配，那一半，無關(guān)自己？
王蒙有一句相當(dāng)經(jīng)典的話“我寧愿什么也不要，只要十九歲�！笔艢q，對(duì)于十七歲的我來說，就在不遠(yuǎn)的將來。
盼望著，又擔(dān)心著。
我該想些什么？
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