【精華】小學(xué)三年級的作文匯編五篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　“蠟炬成灰淚始干”，這是晉代詩人陶淵明所寫的名句，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神。

　　雖然蠟燭的光亮沒有照明燈那么明亮，但在現(xiàn)代人的生活里，它似乎已經(jīng)被大部分人所遺忘。在極為少數(shù)的.沒有電的夜晚，它才被人們記起，它便想盡一切辦法，幫助人們找到光明。

　　蠟燭，它在為人們照明的時候，便在火焰中犧牲，它并不認為它的犧牲是痛苦的。

　　這一夜，恰好停電。這時我才記起蠟燭，便在家里四處翻找，終于在窗臺上找到了。我又找來火機，點燃蠟燭。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢》。當(dāng)我聽到“茲茲”的聲響時，抬頭一看，原來是蠟淚在往下流。我感到很奇怪：為什么有那么多的蠟淚往下流？便問在旁邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的爸爸。

　　爸爸告訴我：“這段時間，氣候太炎熱了，蠟燭是放在窗臺上的，它接觸到了強烈的陽光的炙烤，便把原來是直直的蠟燭，烤彎了。當(dāng)點燃蠟燭時，蠟燭不能充分地燃燒，所以才有那么多的蠟淚往下流�！�

　　我明白了爸爸所講的道理，繼續(xù)看書。

　　過了很長時間后，蠟燭快要燒盡了。

　　我呆呆地看著蠟燭，默默想道：“蠟燭的精神是多么偉大。我希望通過努力學(xué)習(xí)，長大后，也要學(xué)習(xí)蠟燭的精神——犧牲自我，照亮別人�！�

　　三年級:琳玉兒

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　我的爸爸是名貨車駕駛員，有一次他遇到了一件奇怪的事：他居然聽見了汽車和馬路的說話聲！事情是這樣的：

　　這天，爸爸開著一輛裝滿貨物的大卡車，在山路上顛顛簸簸地開著。突然他聽到好像有人大聲地喊：“哇……好疼！”爸爸聽到聲音嚇得急忙剎車，他懷疑自己撞到行人了，跳下車一看，什么也沒有。莫非是我開車開得太緊張聽錯了？他上了車繼續(xù)朝前開�？蓻]等他開出幾米遠，那聲音再次在耳邊響起：“哇，好痛��！誰來救救我��！”這次，他很肯定自己的確聽到哭喊聲了，他走下車。仔細尋找著那聲音的來源，他發(fā)現(xiàn)這聲音像是從地面上發(fā)出來的，他將耳朵貼在地面上。這時，又聽到一句：“先生，你開車壓痛了我！”原來是山路在說話，爸爸又驚又怕地問“你……你怎么……在……說話……呀？”山路不高興了：“就你們?nèi)祟惸苷f話，我們就不能說話了嗎？”爸爸不做聲了，自己怎么遇到了這件怪事呢？就在他陷入沉思時，車突然插話了：“我們還是趕快切入主題吧！”車的發(fā)言讓它主人——爸爸嚇了一大跳，他結(jié)結(jié)巴巴地問：“你和……山路……一樣……會說話……？”車不耐煩地說：“同樣的問題不要再問啦，都說了要趕快切入主題嘛！”于是，山路最先發(fā)言：“咳咳”它先清了清嗓子，“我要講的.是你們?nèi)祟惖膯栴}，你們不愛護我們這些交通工具和運輸路線。你看我身上坑坑洼洼的，到處都是傷口，剛才你超載的貨車重重地壓在我的傷口上了，所以我才痛苦地呻吟。像你這樣的人類可不是一兩個，你再看看我渾身臟兮兮的，有些地方油漆掉了，有些零件也松落了，還有些地方需要上油了，也不養(yǎng)護！”車又插話了，“還有你們?nèi)祟悜{什么就有休息日而我們卻沒有？”爸爸慚愧地低下了頭，他說：“我們?nèi)祟惒缓�，我一定改正。還要把你們的話帶給人類，讓大家都行動起來，愛護你們�！避嚭吐仿犃硕籍惪谕�聲地說：“那你不要食言哦！”

　　爸爸說到做到，回來后寫了一篇關(guān)于《人、車、路的對話》的文章，贏得了全世界人民的關(guān)注。人類開始自發(fā)地保養(yǎng)交通工具和維護運輸路線了，還規(guī)定了交通運輸工具的休息日。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　今天，我們?nèi)グ岔�，是坐火車去的，一共坐二十幾個小 時， 第二天的晚上十一多才到安順。

　　第三天早上，我們?nèi)チ它S果樹和天星橋，我們在天星橋的`時候我掉進了河里，衣服全濕了，幸好我穿的是裙子，要是褲子會更難受。

　　這幾天安順都在下雨，然后爸爸給我和妹妹買了個水槍，那個水槍大的，我們又去兩元店買個小的水槍，我的媽媽就要回家了，是凌晨3點多的火車，第二天的凌晨5點多到鄭州，我的爸爸在從鄭州到孟州一個開了兩個多小時的車才到家，他一到家就給我們打電話。

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　有一位長年住在山里的印第安人，因為特殊的機緣，接受一位住在紐約的友人邀請，到紐約做客。

　　當(dāng)紐約友人引領(lǐng)著印第安人出了機場正要穿越馬路時，印第安人對紐約友人說：“你聽到蟋蟀聲了嗎？” 紐約友人笑著說：“您大概坐飛機坐太久了，這機場的引道連到高速公路上，怎么可能有蟋蟀呢？” 又走了兩步路，印地安朋友又說：“真的有蟋蟀！我清楚地聽到了它們的聲音�！� 紐約友人笑得更大聲了：“您瞧！那兒正在打洞，機械的噪音那么大，怎么會聽得到蟋蟀聲呢？” 印第安人二話不說，走到斑馬線旁安全島的草地上，翻開了一段枯倒的樹干，招呼紐約友人前來觀看那兩只正高歌的蟋蟀！ 只見紐約友人露出不可置信的表情，直呼不可能：“你的聽力真是太好了，能在那么吵的環(huán)境下還聽得到蟋蟀叫聲！” 印地安朋友說：“你也可以��！每個人都可以的.！我可以向你借你口袋里的零錢來做個實驗嗎？” “可以！可以！我口袋里大大小小的銅板有十幾元，您全拿去用！” 紐約友人很快地把錢掏出來交給印地安人�！白屑毧�，尤其是那些原本眼睛沒朝我們這兒看的人！”說完話的印地安人，把銅板拋到柏油路上。突然，有好多人轉(zhuǎn)過頭來看，甚至有人開始彎下腰來撿錢。

　　“您瞧，人們的聽力都差不多，不一樣的地方是，你們紐約人專注的是錢，我專注的是自然與生命。所以聽到與聽不到，全然在于有沒有專注地傾聽�！�

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　前不久，美國的火星探測器在火星的土壤深處發(fā)現(xiàn)了水。一時間，在全球范圍內(nèi)引起了振奮：找到了水，就意味著火星有生命的存在。水，意味著生命！

　　從太空看地球，那是個藍色的星球，因為地球表面的75％是水。地球上的生命無論是動物還是植物，無論是細菌還是真菌都離不開水。生命從水中誕生，從水中成長，又在水的滋潤下占領(lǐng)了整個星球�？梢韵胂�，如果沒了水，我們的星球恐怕比火星還要單調(diào)，還要沉寂。

　　早在火星上發(fā)現(xiàn)水之前，就有探測器發(fā)現(xiàn)，火星上的一些峽谷有大水沖刷的痕跡。這說明火星上本來是有水的，也一定曾有著某些生命的存在。我們可以設(shè)想，當(dāng)火星洪水泛濫的時候，太空中的它是否也如地球般的藍色？為什么會它變成了紅色？原因很簡單，星球表面的水沒了。那水為什么沒了？

　　我們不妨把視線放到地球上的撒哈拉沙漠，放到塔里木河曾經(jīng)滋潤的樓蘭、羅布泊，放到溝壑遍地的黃土高坡……由于人類活動的影響，大量植被遭到破壞，導(dǎo)致原本郁郁蔥蔥的林地、草原和綠洲變成了沙漠、戈壁，進而對氣候也產(chǎn)生了局部不可抗拒的的影響。就在現(xiàn)在，我國沙漠化的進程越來越快，每年北京及西部一些城市的沙塵暴對人們的威脅也越來越大。與此相伴隨，水資源的缺乏日益嚴重，直接影響了中國北方的絕大多數(shù)地區(qū)，給當(dāng)?shù)貒�民�?jīng)濟的發(fā)展和人民生活帶來了很大影響。

　　有人說，未來世界的戰(zhàn)爭是水的戰(zhàn)爭。其實，不僅是將來，即使是現(xiàn)在，在中東的一些國家就已經(jīng)在為水的占有而在爭斗，甚至不惜流血。對于我們這個水資源不很豐富且分布很不均勻的國家來說，水何嘗不是在各級政府重點考慮的`問題！別的不說，黃河水的分配上，每年甘肅、寧夏、陜西、山西之間就紛爭不斷。水就是生產(chǎn)力，水就是民心！

　　即使是這樣，我們?nèi)圆浑y發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，在工業(yè)生產(chǎn)中，浪費水、污染水的現(xiàn)象時有發(fā)生。去年，我國著名的太糊就因污染而造成多次藍藻的爆發(fā)，而淮河、滇池等重要河流湖泊也被大面積地污染。以前小說里所描寫的青山綠水已經(jīng)越來越少見。人們以犧牲環(huán)境為代價而獲得的發(fā)展已經(jīng)給人類自身帶來日益嚴重的災(zāi)害。

　　保護環(huán)境，保護水資源就是保護生命，就是保護我們?nèi)祟愖陨�。記得一個公益廣告上說；別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水！是啊，為了我們的明天，為了我們的子孫，為了我們永遠藍色的星球，愛護環(huán)境，珍惜每一滴水吧！

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