【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　今天已經(jīng)是二號(hào)了，新年即將來(lái)臨。現(xiàn)在想一想，考試過(guò)后不久是新年，我們是否高興呢?我想許多人高興，但仍有一部分人不高興吧，不高興的原因是沒(méi)有考好，無(wú)法向家長(zhǎng)交代;高興的是新年有新衣服、煙花、糖果、大餐，有家人的團(tuán)聚，自己的好成績(jī)，新年過(guò)后就是春天。

　　是啊，春天即將來(lái)臨。

　　一想起春天，怎能不讓人滿心歡喜?小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄地，草軟綿綿的。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，佛堤楊柳醉春燕。” 一幅幅多么優(yōu)美的畫(huà)面，我不經(jīng)意想起了風(fēng)箏，放學(xué)后，急急忙忙的拿起風(fēng)箏向野外跑去，連忙趁著刮起的東風(fēng)放飛風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏先后起飛，形成了飄舞的世界。

　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的'像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是，雜樣，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　春天是如此的動(dòng)人，如此的亭亭玉立，怪不得從古至今眾多人贊美這美麗的春天。我也不禁為這即將到來(lái)的美女兒驚嘆，驚嘆她的美貌。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　童年是寶貴的，必須留下個(gè)美好的回憶。

　　現(xiàn)代的世界里，我們都沉迷虛擬的網(wǎng)絡(luò)。

　　渴望著改變吧，這個(gè)時(shí)代并不是真實(shí)的。

　　給孩子們：我希望看見(jiàn)你們?nèi)ネ饷姹M情的玩耍，即使把鞋跑破洞了，但這并不說(shuō)明你調(diào)皮。但我并不希望看見(jiàn)你們弓著腰在家看電視，你知道為什么嗎？因?yàn)槟菚r(shí)你的眼神是空洞的。我希望看見(jiàn)你們?cè)趯W(xué)校打打乒乓球或跑跑步，即使天黑了還是樂(lè)而忘返，但這并不說(shuō)明你孤獨(dú)。但我并不希望看見(jiàn)你們癡癡地坐在電腦前玩游戲，你知道為什么嗎？因?yàn)槟菚r(shí)你的腦子是空白的。我希望看見(jiàn)你們專心的畫(huà)畫(huà)或者看書(shū)，即使你并不擅長(zhǎng)，但這并不說(shuō)明你冷漠。但我并不希望看見(jiàn)你們一直玩這你那一堆玩具。你知道為什么嗎？因?yàn)槟菚r(shí)你的內(nèi)心是空虛的。

　　給少年們：我希望你們懂得孝順，有時(shí)間要幫助父母做家務(wù)，即使你總是幫倒忙，但父母會(huì)明白你的。我希望你們看到未來(lái)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)，不管你的成績(jī)是好是壞，你都要去奮斗。我希望你們知道寬容，原諒朋友的小錯(cuò)誤，即使你可能很委屈，但你的胸膛會(huì)讓朋友敬佩的。

　　給年輕人們：我希望看到你們美好的生活，或者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。至少你不會(huì)因?yàn)槟陦褧r(shí)虛度年華而自卑。我希望看見(jiàn)你們獨(dú)自努力奮進(jìn)，或者向別人請(qǐng)教。至少你不會(huì)因?yàn)樽院蓝�跟著別人的腳步。噢，還有一點(diǎn)，我希望看見(jiàn)你們放下你們的手機(jī)。當(dāng)你打開(kāi)你的電腦或手機(jī)，你就關(guān)上了你心里的門(mén)。你們用了數(shù)小時(shí)來(lái)互動(dòng)，卻沒(méi)有眼神交聚。你們只展現(xiàn)自己最好的一面，卻只是想得到別人的一個(gè)贊。你們甚至都互相不知道對(duì)方在想什么，也并不關(guān)心。仔細(xì)想想，如果你辦一個(gè)生日派對(duì)，大家都在你家瘋狂地嗨，大家開(kāi)心地交談，大家一起吃蛋糕，甚至是玩游戲。但如果你沉迷于手機(jī)與電腦，大家就都不用到場(chǎng)了，只是在互相在網(wǎng)絡(luò)上用文字代替了話語(yǔ)。除此之外，我也無(wú)法忍受爆滿的地鐵里一片死寂。因?yàn)闆](méi)有人希望冒著被別人嘲笑是傻子的危險(xiǎn)去聊天。這樣下去，你們就都成為了手機(jī)的奴隸啊。改變吧，放下你的手機(jī)。去戶外走走，感受大自然的清新。多和愛(ài)人吃飯約會(huì)，或者是一起旅行散步。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，別讓你的身體早日衰弱。但假設(shè)這些從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

　　給中年人們：當(dāng)你第一次做爸爸的時(shí)候，第一次抱女兒的時(shí)候當(dāng)你第一次接她去上學(xué)的時(shí)候當(dāng)你第一次看到她的畢業(yè)證書(shū)的時(shí)候你正在漸漸地變老

　　給老年人們：用不了多久，你也會(huì)看到你的女兒長(zhǎng)大成人。當(dāng)一年的新年或圣誕節(jié)的時(shí)候，你的女兒突然把愛(ài)人和一個(gè)小孫女帶到你面前，這時(shí)你會(huì)感嘆，時(shí)間真是不等人，你抱起小孫女，注視著滿墻的`照片的時(shí)候，你很高興你并沒(méi)有虛度你的年華。老伴兒睡在你旁邊，你坐在床邊，你輕輕的牽著她的手，閉著眼睛給她額頭一個(gè)小小的吻，她笑了，她說(shuō)，她很高興當(dāng)年碰到你這個(gè)死鬼。這時(shí)你便可以看到你的女兒和她的愛(ài)人，還有小孫子，大家和諧地在一起生活，也許你會(huì)想，說(shuō)不定你的子子孫孫們會(huì)重復(fù)你的人生呢。踏踏，公園里想起了腳步聲，一個(gè)美麗的成熟女子帶著她的爸媽在公園小道散步呢。還記得她嗎？她就是你那次抱在手里的小孫女啊。也許她正在重復(fù)著，你的人生呢。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：小學(xué)一年級(jí)的一次考試中，有這樣一道題：雪化了變成了什么？孩子們的答案是五花八門(mén)，有答水的，答變成泥的，答變成冰的，都得了分。有一個(gè)孩子答雪化了變成春天，他一分也沒(méi)得。 雪化了變成春天，這是一個(gè)多么精彩的答案呀！除了那個(gè)孩子，我們又有誰(shuí)能想出這么富有詩(shī)意的答案呢？是的，雪融化，變成水，抑或變成冰，滋潤(rùn)了大地，養(yǎng)育了草木，也就加快了春天的到來(lái)，這么說(shuō)來(lái)，雪化了難道不是變成春天嗎？然而，這最難得的答案，卻在閱卷老師那里不吃香,甚至比不上那些最一般的答案。這又是為什么呢？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案上沒(méi)有。

　　多少年來(lái)，幾代人都被標(biāo)準(zhǔn)答案束縛著。在那扼殺人才的八股文消失后，我們?nèi)匀粩[脫不了這種局面。到如今，真的是標(biāo)準(zhǔn)答案漫天飛了，無(wú)論是平時(shí)的.小測(cè)，還是期末的大考，都無(wú)一例外地有標(biāo)準(zhǔn)答案可遵循。不管你的答案多么地有創(chuàng)新，多么地有深度，多么地與眾不同，多么地令人拍案叫絕，只要是不能與標(biāo)準(zhǔn)答案絲絲相扣，那么對(duì)不起，你就只能得零分。這，也就是當(dāng)前應(yīng)試教育的一個(gè)弊端吧。

　　我們說(shuō)美國(guó)的教育好，能培養(yǎng)人才，那他們的秘訣又在哪里呢？簡(jiǎn)單，他們看重的是孩子的創(chuàng)造能力，而不是死記硬背的功夫。拿美國(guó)學(xué)校的圖畫(huà)課本說(shuō)吧，雖然也是照著一個(gè)模型畫(huà)，但從不苛求孩子的模仿程度，無(wú)論你畫(huà)得多么糟糕，在老師看來(lái)，那都是你的創(chuàng)作，是你自己的東西，在這個(gè)世界上絕對(duì)沒(méi)有第二個(gè)，因此這是彌足珍貴的。這無(wú)形中也增強(qiáng)了孩子的自信，而我們那種一味強(qiáng)調(diào)模仿程度的做法就起不到這個(gè)作用。說(shuō)的也是，那么小的孩子，你非逼著他畫(huà)得跟真的一模一樣，那又何必呢？你用照相機(jī)拍下來(lái)不就行了嗎？而中國(guó)孩子卻總是那句一成不變的“像不像”，一個(gè)“好”，一個(gè)“像”，這大概就是兩國(guó)教育的差別所在了。

　　寫(xiě)到這里，想起了報(bào)上登的一則趣聞。在國(guó)內(nèi)某電視臺(tái)一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目中，主持人問(wèn)到《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》是那位詩(shī)人的作品，佳賓回答是蘇軾的，誰(shuí)知主持人卻一本正經(jīng)地宣布答錯(cuò)了，因?yàn)榇鸢附o的是蘇東坡，話一出口，立刻引來(lái)哄堂大笑。這，難道不值得我們深思嗎？

　　角度不同，答案也不同，因而答案是豐富多彩的。

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題：雪化了變成什么？你一定會(huì)說(shuō)：“變成陽(yáng)光，變成歌聲，變成希望，變成收獲，變成農(nóng)民臉上那燦爛的笑容……

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，為什么這么說(shuō)呢？還是聽(tīng)一下我的故事吧！

　　“飛機(jī)將于三十分鐘后…”。真無(wú)聊��！要是，媽媽將書(shū)還給我就好了，我默默的想著。正在這時(shí)，媽媽說(shuō)她要去一下洗手間，讓我看著包，我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。等媽媽剛一離開(kāi)，我迫不及待得將被媽媽沒(méi)收書(shū)又拿了出來(lái)，瞬間就沉浸在《城南舊事》的世界里�；莅拆^里的瘋女人；常被打罵的小伙伴妞兒；隱藏在荒草叢中的小偷；敢于沖破舊家庭追求新生活的.蘭阿姨娘……。

　　“別看了，書(shū)蟲(chóng)”，耳邊突然傳來(lái)媽媽的怒吼聲，我茫然的看向媽媽�！敖辛四銕状瘟恕眿寢屔鷼獾谜f(shuō)道“我就知道你一看上書(shū)，就變成書(shū)蟲(chóng)”。我偷偷地向周圍一看，�。匡w機(jī)上的人都快走光了。

　　媽媽說(shuō)我捧起書(shū)就會(huì)變成兩耳不聞窗外事的小書(shū)蟲(chóng)。因?yàn)檫@樣，我鬧了許許多多的笑話。誰(shuí)讓我這么喜歡看書(shū)呢！

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　秋天，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的季節(jié)。它更像是一首低沉的歌，一幅深刻的畫(huà)。在這樣的季節(jié)里，一切都顯得平和而又安靜，譬如天上的云，地上的風(fēng)，又譬如草的搖曳、鳥(niǎo)的歌唱、蟲(chóng)的低吟。

　　秋天是今天坦然的季節(jié)，在我心里它一直有一種不同于凡俗的美，它沒(méi)有春那般溫柔嬌媚，不像夏那樣炙烈火熱，更不像冬那樣冷酷無(wú)情。秋是不需要任何點(diǎn)綴的，那些該來(lái)的正在來(lái)，該去的也正在去，仿如那飄逸素白的云，火紅的楓葉，些許淡黃的菊花，便構(gòu)成一幅浪漫的秋景。當(dāng)一陣秋風(fēng)從我心頭掠過(guò)，我仿佛置身于一個(gè)美麗的夢(mèng)境。 秋天是令人感傷的季節(jié)，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，說(shuō)的是多情與傷感。相遇義別離，愛(ài)與思念多發(fā)的秋天里。秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，好似一只只蝴蝶在空中飛舞，向人們講述著凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事；又好似虞姬為霸王的.最后一舞，秋雨便是霸王飛撒的眼淚。 秋天是令人溫馨的季節(jié)，金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔。夕陽(yáng)西下，一對(duì)金婚老人緩緩地向楓葉林中走去，他們一直相互攙扶著，走呀，說(shuō)呀，累了他們就在水池邊的左翼上休息一會(huì)兒，這時(shí)老奶奶把頭靠在老爺爺肩上，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片紅葉落在了老奶奶頭上，老爺爺輕輕拿下這片楓葉，小心翼翼地收藏起來(lái)，倆人的臉上露出了初戀情人般甜蜜的笑容，夕陽(yáng)下兩人的影子緊緊依偎在一起……愛(ài)不需要用語(yǔ)言表達(dá)，只要心心相印，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都可以為這溫馨的情景增添一抹浪漫的氣息。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻�你認(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí)，假如你有一道題不會(huì)，在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有，便用筆寫(xiě)上，這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷，同學(xué)們都愁眉苦臉，焦急地問(wèn)這道題怎么答，這時(shí)你告訴他們，這道題怎么答，他們會(huì)怎樣高興，這是你的心就更甜了。

　　但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話時(shí)，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺(jué)中，鼻子一酸，就會(huì)哭出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的滋味。

　　讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你，和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí)，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯(cuò)了，那時(shí)臉上就是火辣辣的。

　　讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈，連眼睛也會(huì)變壞的�？荚嚂r(shí)，老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢(qián)，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí)，你可就要后悔莫及了，同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。

　　所以我說(shuō)，讀書(shū)的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選。

　　在我們學(xué)生的世界里，學(xué)習(xí)就是一件難受的事情。不過(guò)我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)就像是一面鏡子，平時(shí)的考試分?jǐn)?shù)就是它所反射出來(lái)的樣子。只要你認(rèn)真的去對(duì)待學(xué)習(xí)，它就會(huì)反射出好的.成績(jī)給你看。然而，你就會(huì)從中得到快樂(lè)。也只有能從中得到快樂(lè)的人，才是真正會(huì)學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的人。

　　可怎么樣才能得到好的成績(jī)呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單。首先，學(xué)習(xí)注重的就是平時(shí)，只要你上課聽(tīng)講了，回家作業(yè)也認(rèn)真做了，那你的分?jǐn)?shù)自然而然的就提高了。

　　其次，就是千萬(wàn)別讓你的心情不能被考試成績(jī)而左右�？己昧�，不能太驕傲，以為自己全都懂了，上課就不聽(tīng)講了，回家作業(yè)也不好好做了，不再把心思放在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然，考不好也別灰心，只要不放棄、不氣餒，從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中吸取經(jīng)驗(yàn)。就會(huì)勇往直前，更不會(huì)在同一個(gè)地方跌倒兩次。

　　不過(guò)，享受學(xué)習(xí)也不意味著不對(duì)堆得高高的作業(yè)感到厭煩。老師常常會(huì)給我們布置很多作業(yè)，我們自然就會(huì)感到頭疼，自然就不想做作業(yè)。之后引起的連鎖反應(yīng)就是作業(yè)質(zhì)量差；因?yàn)椴幌胱鲎鳂I(yè)而一大早去學(xué)校抄作業(yè)；上課無(wú)精打采的；甚至不想學(xué)習(xí)等。其實(shí)只要老師們少布置些作業(yè)，認(rèn)識(shí)那個(gè)我們多一點(diǎn)童年時(shí)光的回憶就足夠了。難道你們就想我們美好的童年抹上一層永遠(yuǎn)都揮之不去的陰影嗎？老師，就請(qǐng)你們不要讓我們兒時(shí)的回憶只有讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。

　　也許，只有善于從學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，從成績(jī)中得到享受的人，才是能長(zhǎng)久立于不敗之地的真正的強(qiáng)者。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，我已從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，成為了學(xué)弟學(xué)妹口中的“五年級(jí)的大姐姐”了。

　　俗話說(shuō)得好，“良好的開(kāi)端就是成功的一半”，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程，我將面臨更多的困難與挑戰(zhàn)。但是，我知道活著就是要不斷挑戰(zhàn)，不斷攀登命運(yùn)的險(xiǎn)峰。所以，面對(duì)困難，我期待自己更加勇敢，更加努力，有著更加精彩的表現(xiàn)！

　　在語(yǔ)文方面，除了學(xué)好課本外，我要多讀書(shū)，勤練筆。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我要抽出大量時(shí)間去閱讀它，讀完后要多進(jìn)行思考：作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事？他是在怎樣的境遇下寫(xiě)這個(gè)故事的？另外，我還準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，用來(lái)摘抄好詞好句，就像徐爺爺說(shuō)的那樣——“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。我要爭(zhēng)取做到把這些優(yōu)美的詞匯和句子“存”在腦子里，在寫(xiě)作文時(shí)能靈活運(yùn)用。

　　數(shù)學(xué)方面，“粗心”是攔路虎。多少次我因?yàn)榇中呐c滿分擦肩而過(guò)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我反復(fù)檢查了幾次，計(jì)算結(jié)果一點(diǎn)也沒(méi)用錯(cuò)，認(rèn)為這次拿滿分是必然的，可是卷子發(fā)下來(lái)，鮮紅的叉號(hào)卻引入眼簾！怎么回事？我急忙尋找錯(cuò)因——原來(lái)雖然計(jì)算過(guò)程全部正確，計(jì)算結(jié)果也沒(méi)有出錯(cuò)，可是馬虎的我卻抄錯(cuò)了題中的數(shù)字！諸如此類的'事情還有很多，因此我要在新的學(xué)年里改掉粗心的毛病。

　　英語(yǔ)方面，我要做到“多說(shuō)、多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)”，這樣不僅能提高語(yǔ)感，還能認(rèn)識(shí)更多的單詞。另外，每次學(xué)習(xí)新課文之前要預(yù)習(xí)，課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)，做好課堂筆記，這樣才能將英語(yǔ)學(xué)好。

　　新學(xué)期，新面貌，新征程，站在新的起點(diǎn)上，我期待自己全新的表現(xiàn)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　小時(shí)候，我最愛(ài)吃魚(yú)了，每逢家中煮魚(yú)，最興高采烈的一定是我。那時(shí)，我會(huì)時(shí)不時(shí)地催促媽媽：“趕緊把魚(yú)盛出來(lái)吧！”在屋外，就是有好朋友叫我去玩，我也絕不會(huì)跨出家門(mén)半步，總是死守著鍋，聞著從鍋中飄出的滿溢的香味，頓時(shí)覺(jué)得自己幸福無(wú)比。最令我奇怪的是，如此美味，媽媽竟然不很喜愛(ài)。只有在我和爸爸風(fēng)卷殘?jiān)瓢銙咄暌槐P(pán)魚(yú)時(shí)，她才在自己煮的一碗面條上拌一點(diǎn)兒殘余的魚(yú)湯，津津有味地吃起來(lái)。

　　有一次，家里又要吃魚(yú)了，我興奮得連午覺(jué)也睡不著，就翻身下床，想去看看鮮美的魚(yú)煮好了沒(méi)，躡手躡腳地穿好鞋，用蝸牛般的`速度小心翼翼地向廚房進(jìn)發(fā)，穿過(guò)客廳，就要到了，我暗自高興。來(lái)到廚房門(mén)口。看見(jiàn)的一幕令我瞠目結(jié)舌，媽媽正端著碗，微閉雙眼，細(xì)細(xì)地品味著一塊魚(yú)。媽媽平時(shí)對(duì)魚(yú)從不感興趣的呀！，看到我驚訝的的目光，媽媽慌忙解釋：我來(lái)看看魚(yú)的生熟程度，免得煮過(guò)火。這樣呀，怪不得媽媽突然對(duì)魚(yú)“下手”。不過(guò)五分鐘，魚(yú)就被端上了餐桌，立刻被我和爸爸“五馬分尸”了。就在我和爸爸吃得津津有味時(shí)，我忽然看見(jiàn)媽媽的筷子夾住了一小塊魚(yú)肉，接著她的手微微一抖，又放下了筷子，媽媽換了勺子舀了些魚(yú)湯，又在一旁吃起了她“情有獨(dú)鐘”的魚(yú)湯拌面。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我給姥姥講了媽媽不愛(ài)吃魚(yú)，只愛(ài)魚(yú)湯拌面的愛(ài)好，姥姥卻告訴我，其實(shí)媽媽也愛(ài)吃魚(yú)，只是為了讓我吃好，就不怎么吃。我頓時(shí)鼻子一酸，媽媽多少的愛(ài)是隱蔽的，因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，想不到愛(ài)可以這樣偉大。為什么如此簡(jiǎn)單的謊言我都戳不破？因?yàn)樗龕?ài)的太深，如春風(fēng)化雨，讓我們無(wú)從知曉。這樣的愛(ài)，讓我如何去說(shuō)它？它勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，只需要我們用心體會(huì)。

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