關(guān)于理想的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的理想的作文5篇，希望對大家有所幫助。

理想的作文 篇1

　　老師，一個多么神圣的職業(yè)，他像園丁培育著我們這些祖國的花朵；他像一只蠟燭，燃燒自己，照亮我們，不求回報地奉獻(xiàn)著；他像一句話語永遠(yuǎn)在后面默默地支持我們。

　　我心目中理想的.老師是：

　　條件一（一個理解我們的老師）

　　作為學(xué)生學(xué)習(xí)固然重要，但是也需要快樂，所以我希望有一個能夠理解我們的老師。他就是最好的人選。記得在期中考試前，我們都感覺很累，理應(yīng)在那種緊張備考的情況下是不應(yīng)該讓我們放松的，可他好象看出了我們的感受，竟然沒有給我們留作業(yè)。

　　條件二（體貼關(guān)愛學(xué)生）

　　一天，我們班的一個同學(xué)犯了急性闌尾炎，老師二話沒說，背起那個同學(xué)就往醫(yī)院跑，到了醫(yī)院趕緊找醫(yī)生掛號就醫(yī)。等家長來時，孩子已經(jīng)脫離了危險，再看老師付完醫(yī)藥費已經(jīng)悄悄的離開了。這個老師是不是很棒�。�

　　這就是我心目中的理想老師。

理想的作文 篇2

　　俗話說：“人無志而不立。”一團(tuán)體倘使沒有宏大的理想，是不大概有所作為的。從太古期間的盤古開天辟地到現(xiàn)在的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著高尚的理想。理想是我們妥協(xié)行進(jìn)、勇于立異的動力；理想是人生的`指路燈；理想是降服困難的氣力源泉......

　　我的理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，撲滅熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……讀著流沙河的《理想》，我的刻下出現(xiàn)如許一幅氣象：我用手中的筆刻畫著祖國絢麗的江山，記錄著生活中發(fā)作的事；我用雙眼考察世界，用大腦想象。沒錯，我的理想是當(dāng)一名作家。列夫托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有判斷的方向。”在已往，我對自己的理想是一片茫然，學(xué)這個沒心思，學(xué)哪個不用心，向來都是漫不經(jīng)心�，F(xiàn)在我定下了我的理想，我就要勉力朝我的目標(biāo)奔往。

　　當(dāng)懷著滿心熱血企圖完成理想，當(dāng)逆扭轉(zhuǎn)地時針叩打著年少的心扉，一次次敦促我們立志理想，泛論理想。我就曾屢次通知自己我要看立室，而在胸腔中崎嶇不平的心也做著相通的決議，相通的夢。

理想的作文 篇3

　　理想的寒假是我也像姐姐一樣，每天早睡早起，做完了每天的功課才會出去和小伙伴玩兒的寒假。理想的寒假是我成為了一個愛學(xué)習(xí)的孩子的寒假。

　　理想的寒假，我每天早睡早起。姐姐是我的.理想中的自己，姐姐是一個早睡早起的人，姐姐的寒假是每天都早睡早起的，我也想我的寒假也能早睡早起。早睡，意味著我能夠有良好的養(yǎng)精蓄銳的時間，這也就能夠使我早起去感受一日之晨了。我常常聽姐姐說起她早上自己學(xué)會了做美味的早餐而羨慕不已，每天晚上很晚睡早上睡到中午的我，根本已經(jīng)想不起來早餐是什么模樣了，更別提姐姐提到的自己做的美味早餐了。我希望我的寒假能夠像姐姐一樣，早睡早起，最好是我還能學(xué)會自己做早餐。我非常明白一上午的時間多出來，我可以做多少有意義的事情。

　　理想的寒假，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我的寒假都沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我理想的寒假是我每天都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。為什么我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？因為我懶，也因為我貪玩，更因為我軟弱。懶是我最大的毛病，常常被爸爸媽媽說，可我想改也改不過來，像一條蛇一樣懶得動了；貪玩是我第二大毛病了，我寒假的作業(yè)常常到了開學(xué)前兩天才開始補(bǔ)，我把寒假的時間都用在了玩耍；軟弱是我明明做好了計劃要學(xué)習(xí)，卻被小伙伴的一聲呼喚就撬動了，擔(dān)心拒絕了小伙伴就以后再也沒有人陪我玩了。理想的寒假，我不懶不貪玩也不軟弱，可是我該怎么做到？

　　理想的寒假，我每天少玩多學(xué)。正如姐姐用行動告訴我的那樣，她的優(yōu)異成績是用她的自律換回來了，她把時間都用在了學(xué)習(xí)上，而我把時間都用在玩耍上，我的成績又怎么會優(yōu)異呢？寒假是一段很適合提升自己的時間，我卻總是把它們花在了玩耍里。理想的寒假，我會像姐姐一樣少玩多學(xué)，可是這樣的寒假到底在何方？我的勤奮又在哪里？

理想的作文 篇4

　　我的理想是當(dāng)一名教師，因為大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師似一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的`心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多似那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。

　　如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)課堂，成就卻祖國的未來。所以我要當(dāng)一名教師。

理想的作文 篇5

　　人都應(yīng)該有個理想吧，可是，我的理想是什么呢？

　　“嘩啦嘩啦——”傾盆大雨不停地下著，我坐在寫字臺前，手中的筆動一會兒停一會兒，心不在焉地寫著作業(yè)，心時時飄到了窗外。寫了一會兒，抬起頭，一眼望見了那一叢叢綠油油的'草，草它會染色啊，跟著雨水把周圍都染綠了。那一叢叢小草我已經(jīng)留意了很久了，那個時候小草只有幾厘米長，我不禁陷入了回憶。

　　“媽媽，這一珠小草好可愛呀！”年幼的我，看著小草和媽媽說起了話，“它只有我的一小節(jié)手指那么大呢！真小，真可愛�！薄笆前�！”媽媽也開口說話了。我蹲下身子，用手輕輕摸摸那只小草，真軟真舒服！我閉上眼睛，吸著新鮮的空氣……

　　“喳喳——”樹上小鳥突然叫了一聲，我的心瞬間回來了，繼續(xù)寫著作業(yè)。

　　“那些小草還好嗎？它們現(xiàn)在怎么樣了呢？是不是已經(jīng)被雨水打歪了？……”我再次看向窗外，可是，只能看到一片模糊的綠。

　　“喳喳——”小鳥又叫了一聲，我的心又回來了。小鳥是心靈喚回師嗎？總是把我喚回來。算了，先不想這些，先寫作業(yè)吧！我咬了咬嘴唇，想讓自己專心寫一點。

　　雨，悄悄地停了，我也站起來了，去透個氣吧！我踩著濕濕的泥土，踏著水珠，走到小草邊。我蹲下身子，盯著小草：水珠像珍珠似的掛在葉子上，小草已經(jīng)有兩只手這么高了，長得真快呀！……突然間，我覺得自己也長大了，對啊，之前的小妹妹成了現(xiàn)在的小姐姐，我也不應(yīng)該再貪玩了！我要努力成長，做最好的自己！

　　我終于有了自己的理想，我站起身，直徑走向房間，開始認(rèn)真地寫作業(yè)。

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