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關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，五官就開(kāi)始聊天對(duì)話.今天，他們?yōu)檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵了起來(lái)。
第一個(gè)說(shuō)的便是嘴巴了：“我的功勞可大了！每當(dāng)主人要和別人溝通的`時(shí)候，派上用場(chǎng)的便是我了。主人肚子餓了，也是我及時(shí)為她補(bǔ)充能量，不然你們現(xiàn)在早就餓死了！”
“你這是說(shuō)的什么話！難道我眼睛就不重要了嗎？”眼睛憤憤不平地說(shuō)道，“人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，只有我才能讓主人看到這美麗的世界！”
“你們哪有我鼻子重要，我可以幫主人識(shí)別這世界上的所有味道。我還可以幫助主人呼吸呢！”鼻子不平地說(shuō)。
這時(shí)，耳朵生氣地說(shuō)“你們誰(shuí)都不及我的功勞大�！薄拔夷軌蜃屩魅寺�(tīng)到四面八方的聲音，有任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)我的法耳！”
過(guò)了一會(huì)，反應(yīng)慢半拍的眉毛說(shuō)話了。“嘿！你們都忘了我吧，我一直小心翼翼地保護(hù)著眼睛，我的也是有功勞的！”
最后，大腦發(fā)話了“你們這么吵，主人能休息好嗎？”于是，大家都安靜下來(lái)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
最近，我最關(guān)心的事就數(shù)鋼琴考級(jí)了。星期六上午我就要考試了，心里感到非常緊張，老是有考不及格的的預(yù)感。所以在星期五的.晚上，只好“犧牲”英語(yǔ)課，去鋼琴老師那里補(bǔ)課了。晚上8點(diǎn)，到了吳老師那里，看見(jiàn)已經(jīng)有兩個(gè)姐姐在練習(xí)彈琴了。我想，她們應(yīng)該和我一樣，為了明天的考級(jí)做最后的努力吧。
果然，在練習(xí)的過(guò)程中，老師給我指出了不少的錯(cuò)誤，比如：指法不對(duì)、彈錯(cuò)音、節(jié)奏不穩(wěn)等多處毛病。經(jīng)過(guò)反復(fù)多次練習(xí)，我心里還是沒(méi)有把握。所以，我一直在老師不斷地糾錯(cuò)中練習(xí)，直到10：30才回家。
星期六早上，媽媽早早就叫我起床了。我往墻上一看，不由大叫起來(lái)：“哇，才7點(diǎn)鐘！這么早，不是說(shuō)8點(diǎn)才開(kāi)始考試嗎？而且我還是第15號(hào)考生呢！”媽媽回答說(shuō)：“考前再練習(xí)一下，把樂(lè)譜和指法記好了，這樣把握更大些�！庇谑�，我用了15分鐘把考試曲目練了兩遍后，吃過(guò)早餐，爸爸就急匆匆地帶著我趕往藝術(shù)學(xué)院。到考場(chǎng)一看，剛考到第6號(hào)考生。為了給我放松，爸爸說(shuō)：“我們出去逛逛�！蔽覔u搖頭，還是想再練習(xí)一遍。于是，我和爸爸四處找琴房，終于在三樓找到了�？墒俏覄倓偩毩艘皇住毒毩�(xí)曲》，就有藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生來(lái)練琴了。我們只好回到四樓考場(chǎng)，不一會(huì)兒，就輪到我了。
當(dāng)我走向鋼琴時(shí)，心里像打鼓似地怦怦直跳，腦子里除了樂(lè)譜之外，什么都記不住了。緊張得連最基本的禮貌——向考官問(wèn)好都忘了。坐下——深呼吸——想想要點(diǎn)——彈琴，全神貫注地投入，流暢地把三首曲子彈完了。
當(dāng)我從考官手里接過(guò)成績(jī)單，一看“優(yōu)秀�！睘趵�！我終于明白什么叫“功夫不負(fù)有心人！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們的校園里有很多很多樹(shù)。最高大的是那棵古老的鳳凰。蒼勁的樹(shù)干直沖藍(lán)天，茂密的樹(shù)冠探進(jìn)教學(xué)樓五層的走廊。鳳凰樹(shù)與我們學(xué)校同歲，正是百年大同，百年鳳凰。
古老的鳳凰樹(shù)是一位慈祥的`母親。茂密的樹(shù)冠上有無(wú)數(shù)的綠葉寶寶。春天，蘇醒了的葉寶寶嫩綠可愛(ài)，一叢叢、一簇簇，幸福地依偎著慈母的懷抱；夏天是鳳凰樹(shù)最美的季節(jié)，可惜我們都放暑假了，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)有滿樹(shù)的火紅花朵，燦若云霞；再開(kāi)學(xué)時(shí)已是秋天，葉寶寶們換上了半綠半黃衣裳，在秋風(fēng)中嬉戲玩耍，飄飄蕩蕩；到了冬天，寒風(fēng)凜凜，葉寶寶們卻越發(fā)抖擻起精神，勇敢地挺起墨綠的胸膛……
古老的鳳凰樹(shù)是我們忠實(shí)的朋友。她永遠(yuǎn)在校園里陪伴著我們。早晨，她在燦爛的朝陽(yáng)下輕輕揮舞綠色的手臂，欣喜地迎接一夜未見(jiàn)的同學(xué)；上課時(shí)，朗朗讀書(shū)聲陣陣飄出窗外，她聽(tīng)得如癡如醉，搖搖擺擺；下課時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲玩耍，她撐開(kāi)碩大的巨傘，為我們遮擋驕陽(yáng)，讓我們神清氣爽；黃昏，她在迷蒙的霧靄中和著微風(fēng)喃喃細(xì)語(yǔ)，依依不舍地向離開(kāi)校園的同學(xué)道別……
啊，校園里的百年鳳凰！
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