- 相關(guān)推薦
精選人物作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的人物作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物作文 篇1
高二開學第一天，一位漂亮的女老師走了進來，對我們說：“我叫張燁，是你們的新班主任兼音樂老師。你們可以叫我燁姐，沒事歡迎來找我喝茶，順便還可以談談人生、談談理想，當然后果就不知道了”。聽了她一番風趣生動的自我介紹，同學們都笑了。剎那間，我就對張老師產(chǎn)生了親切感。
接下來的學習，面對著會考的壓力，我有些不適應，連續(xù)幾次數(shù)學測試都沒考好，一次課間被張老師叫道：
“李淑奇，你出來一下�！睆埨蠋熌鞘煜さ穆曇魝魅胛业亩洌覝喩硐裼|電一般，緊張的站了起來。明明不到10米的距離，我卻覺得很遙遠。我想張老師肯定會批評、指責我的。我慢騰騰地跟著張老師走進了辦公室。張老師拿了一把椅子讓我坐下。我坐下后，兩眼看著地面，窘迫的真想找個地縫鉆進去！
張老師說：“李淑奇，你是一個很優(yōu)秀的男孩，也很陽光”我震驚了：一個老師怎么會夸一個成績不好的學生呢？我疑惑的抬起頭，看著張老師，有點不敢相信自己的.耳朵�！斑@次考試沒有考好，不要灰心，這不代表什么。你很優(yōu)秀，你一定會很快適應高二生活的”聽了張老師鼓勵與期待的話，我感激的望著張老師。走出辦公室，我擦了擦手心的汗，默默發(fā)誓：以后一定要努力！在以后的考試中，我的數(shù)學連續(xù)好幾次都是很好的成績。
開學不久，張老師就在班上實行量化考核，積分高的便可以得到相應的獎勵，還專門準備一個“吐槽本”讓同學們豐富課間。每次月考結(jié)束，成績好的前10名同學生或是進步大的學生都會得到獎勵。張老師都會給予不同的獎勵，加大同學們的信心。
有一次，張老師出差了三天。第四天早晨，我來到教室后，看見每個人的桌子上有一包牛肉干。我們面面相覷：這是誰給的呢？這時，一個瘦高的身影走進教室。“張老師回來啦！”我們驚呼。大家頓時明白了：牛肉干是張老師給的。張老師即使在外面，也仍是想著我們啊！
有了第一次就會有第二次，第三次張老師每次出差回來，都會給我們帶吃的。而我們也都很敬重張老師，做到了她在與不在都一個樣。上個周，課前三分鐘演講輪到我。我很擔心：張老師會不會說我寫短了？會不會說我選材不夠新穎？會不會給我差評？在我的擔心與緊張中我還是硬著頭皮走上了講臺，完成了演講。同學們點評指出了一個缺點之后，張老師點評了：“李淑奇這次演講還是非常不錯的！首先，選的題材非常貼近生活。我們在社會中，需要團結(jié)合作，才能有好成果。其次，這篇演講稿運用了名人名言，把事實論證和道理論證有機地穿插在一起。最后，這篇文章篇幅雖然不長，卻語句凝練，強有力地說明了觀點。”我聽后，全身上下哪都舒服。
還有張老師寫給我們的一句話使我印象深刻：“我們是一個大家庭，每個人都會在其中收獲快樂，我們要做彼此心中的天使�！�
當然，關(guān)于張老師的故事還有很多很多，我談到的只是冰山一角。張老師班級管理有絕招，教學方法有特點，培養(yǎng)學生有妙計，我的求學日子有她相伴、指引，我覺得我的世界充滿陽光。
人物作文 篇2
從古至今，無數(shù)英杰來來往往，我崇拜精忠報國的岳飛，更敬佩為國捐軀而無畏正直的于謙。
他并不是天生的英雄，他不過是一個普通的御史，比他牛，比他威風的人多了去了。
他因為皇帝朱瞻基平定了他步步朱高煦的叛亂后，（按慣例，每平叛后都要讓一個御史去數(shù)落叛亂者，當時正好抽中于謙）以另人發(fā)饋的聲音配之嚴厲呵斥的表情以及令人發(fā)指的動作給朱瞻基留下了極其深刻的印象，朱瞻基就派他去巡江西（說實話，這并非升官，只不過是照例巡按，考察他的能力）。
于謙巡按江西時安撫老百姓，為官清廉，不貪污不受賄，深得老百姓的歡心以及各界會士的好評贊吧。
他又不在該送禮的時候討好獨攬大權(quán)的死太監(jiān)王振，甚至連瓶老陳醋也不帶，王振氣急敗壞心想：這個小兔崽子，竟敢欺負我！他怒目圓睜，踩得地板吱吱響，叫道：給他關(guān)東廠里！他被逮捕至東廠。好人有好報，上至四朝老臣楊士奇，下至老百姓都為他求情，甚至某些藩王也出面了，說王振你不要太過分，別把事情做絕！（藩王可不是好惹的）王振不得不放之一馬（可見王振為欺軟怕硬專揀軟柿子踩的超級孬種小太監(jiān)，在之后的'土木堡之戰(zhàn)中可見一般）。
在之后的土木堡之戰(zhàn)中，王振終于被咔嚓了，但四朝老將張輔、內(nèi)閣、六部九卿、三十萬大軍等戰(zhàn)死沙場，關(guān)鍵是皇上朱祁鎮(zhèn)也被俘！
也先的瓦刺部隊越戰(zhàn)越勇，沖至北京城下，如果這時少了這個人，大明王朝危在旦夕，勢必比北宋還糟糕，（皇上已被俘）但是這個人—于謙（主角）還在，大明國運便可起死回生，中間發(fā)生了一件大事：當時人心惶惶，全部主張南遷（除于謙少部分人），主張南遷之一的一個名為徐珵的人第二天上朝第一個說：我夜觀天象（這沒有也不算什么依據(jù)），唯有南遷可保國。正等朱祁鈺同意后大家抄起東西走人的時候，一聲力挽汪洋的怒吼發(fā)出了：主張南遷者，該殺！（當然是于謙發(fā)出的）。大家看見于謙堅定的目光，他心里想：我要與大明共存亡！原本主張南遷逃跑的人們突然勇敢了，把徐珵罵出了大殿。（后來徐珵隱姓埋名，改名徐有貞，請大家記住這個名字，很重要）他們把王振余黨千刀萬剮。
經(jīng)歷了一場大戰(zhàn)之后（這里不進行仔細描述），成功地擊退了也先的軍隊。
于謙的英雄本色，逐漸地顯露出來。
可謂英雄者，先學畏知懼，曰：畏懼后英雄。再而會勝畏，敗懼，故可無所畏懼，還會德才兼?zhèn)洌沙稣嬗⑿墼眨?/p>
此時，于謙已是位極人臣，官至一品！但他從不貪污受賄，努力工作，深得老百姓的歡心，更展示了他的魅力人格。
但奪門之變后，徐有貞等功臣受到復儲皇帝朱祁鎮(zhèn)的提拔，得到晉升，極其專橫。他們編造了意欲這個罪名殺了于謙。他沒想到不久后，自己也會被同黨殺掉。
對于滿門抄斬，于謙的家人對抄家并無所謂，因為來抄家產(chǎn)的官員發(fā)現(xiàn)，這個位極人臣的家除了常用的生活必需品以外多的連滴油也沒有，這不得不令人敬佩。他放下了一貫驕傲氣態(tài)，他知道，這不是他應抄的人。
我不禁感嘆：莫須有殺了岳飛，意欲干掉了于謙，成了和莫須有齊名的奇恥大辱的罪名。
石灰吟
（明）于謙
千錘百煉深山出，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留青白在人間。
這完全是于謙的寫照，雖然他壯烈犧牲，但決不影響他在歷史上的地位：一個德才兼?zhèn)涞恼嬗⑿郏?/p>
人物作文 篇3
大江東去，浪淘盡，千古風流人物，三國諸雄爭霸。正所謂，亂世出英雄。我最崇拜的人無論是在小說里，還是在戲臺上扮演，都有過他的出現(xiàn)，他就是人人稱為“奸雄”的曹操。曹操多才多藝，對書法、音樂、圍棋都非常精通。他文武兼?zhèn)�，能這么出類拔萃，還歸功于他孜孜不倦的學習，他“御軍三十余年，手不舍書”，其好學程度可見一斑。
曹操集軍事家、文學家于一身，他的詩時而豪邁：“晨上散關(guān)山，此道當何難！”時而散發(fā)著一絲絲的憂郁：“對酒當歌，人生幾何！ 譬如朝露，去日苦多�！� 時而流露出自己的雄心壯志：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心�！�
曹操更是一個視“才”如命的人，在當時那個動蕩不安的.年月，他唯才不求，但凡有學之士前來投靠，他會放下架子，不計前嫌，委以重任。他也清醒地意識到，要找到“千里馬”，自己就必須做一個好“伯樂”。任人唯賢，歷史上又有幾位統(tǒng)領(lǐng)、帝王能做到？
我喜歡曹操，不僅因為他博學多才，更因為他珍視人才。但人無完人，金無足赤，就因為他“挾天子以令諸侯”，而被人們歸為“奸雄”之列，實在不公。我們看人還是要多看看他的優(yōu)點，至于其它，還是留給歷史去評說吧。曹操“御軍三十余年，手不舍書”是很值得我們現(xiàn)代人學習的，“學海無涯苦”，只有“苦作舟”，才能“更上一層樓”！
人物作文 篇4
晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。突然，一道亮光，將我送進了童話世界。
我覺的得身上十分的疼，慢慢的，我睜開了眼睛，一位美麗大方的.女孩站在了我的面前。“你還好嗎？”白雪公主擔心地問我。
“沒事，咦！你不是白雪公主嗎？”我驚訝地問。
“嗯，我就是白雪公主。你是？”白雪公主疑惑不解地問。
“我是來自未來世界的小學生楊麗�！蔽遗d奮地回答，“我能問你幾個問題可以嗎？白雪公主。
“嗯，好的！你就叫我白雪吧�！卑籽┕髋d奮的說。
“那白雪，你恨你的繼母嗎？”我疑惑的問。
“我當然恨她啦！因為她我差一點就沒有生命了！但也因為她讓我遇到了怎么好的王子啊，所以我也得謝謝她��！”白雪公主笑瞇瞇的回答。
“那你現(xiàn)在幸福嗎？”我笑呵呵的問。
“嗯，我現(xiàn)在十分的幸福。王子十分的愛我，我也十分的愛他。要不是繼母的毒藥，是我‘死’了，我也不會有遇到他了�！卑籽┕骱π叩恼f，“我們要舉行婚禮了，歡迎你來參加哦！”
“恩，好的，咱們走吧！”我激動地說。于是，我們來到了城堡的大殿。開始了白須公主和王子的婚禮。我拿出隨聲攜帶的戒指送給了白雪公主。
“祝你們幸�？鞓放叮⊥踝右獙Π籽┕骱冒�！”我笑吟吟的說。正當我說完話后，出現(xiàn)了一道亮光，將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實世界。
“快醒醒啊，起來寫作業(yè)了！”一陣陣叫聲使我從美妙的夢中醒來了。
“原來是一場夢�。 蔽倚θ菘赊涞刈匝宰哉Z。
人物作文 篇5
媽媽，我又看見燈光下你那偉大的背影，又聽見你那耐心的講解。
媽媽，休息休息吧，放假了，您還在給學生補課。為了什么？為了我們家能增加點收入，也為了那些學生。
有的學生覺得自己知識學的.不牢固，想要讓您補補課，記得學生打來電話時，您答應了。我撅起了嘴：“媽媽，你補課的話，怎么陪我呀�！薄澳蔷蛿D時間吧�！�
面對您從容的回答，我還能說什么？您給我新買了奧數(shù)書，我迫不及待地做了起來。中午，您讓我睡覺，我說：“我現(xiàn)在不瞌睡，我做題呢。”“那不會了就問我�！币驗橛械念}沒有接觸過，有些不會做，您剛?cè)胨�，我不忍心喊醒您，可急切想要得到那道題的答案，就喊醒了您。
您耐心地講解起來，等把題講完了，我們才開始睡午覺。等我迷迷糊糊的睜開眼時，您已經(jīng)給學生講起了題。瞌睡的沒有辦法，我又倒頭睡去。等再醒來時，您的聲音仍在耳畔回蕩。
媽媽，您難道不累么？有時，您一天要輔導兩個學生，講上幾個小時，肯定是口干舌燥。
我站在臥室門外，看著您的背影，一種偉大感覺涌上我的心頭。
人物作文 篇6
我的媽媽高高的瘦瘦的，丹鳳眼，柳葉眉，戴著一副紅框眼鏡，燙著短發(fā)，非常精神。她非常溫柔、善良，性格開朗。
媽媽會做超多好吃的東西：餅干、曲奇、披薩、蛋糕，她能把餅干做成小貓、小狗、兔子等卡通的造型，我最喜歡吃了，咬一口酥酥的、香香的、奶味非常足，里面還放著葡萄干呢！
媽媽在學習上對我要求非常嚴。記得有段時間，我對竟然的“竟”和競走的“競”這兩個字老是搞混，反復錯。媽媽知道后，就先和我一起查詞典，弄清楚這兩個字的意思，再去組詞，相互區(qū)分。我現(xiàn)在終于明白了，竟然的“竟”比競走的“競”里面多一條橫，是完畢、終了的意思，“競”是比賽、競爭的意思。我明白以后，再也沒有出錯過。
這就是我的`媽媽，生活上無微不至的照顧我，學習上對我嚴格的好媽媽。我愛我的媽媽！
人物作文 篇7
今天，我們一家早早地起了床，看見門口站著春節(jié)形象人物。
他長著一頭長長的、黑黑的、密密的頭發(fā)，像一個女人，卻是一個男人。他那紅紅的臉蛋上永遠掛著和藹可親的、燦爛的笑容。他長著一對濃濃的眉毛，像兩座彎彎的拱橋，三只大大的、水汪汪的眼睛掛在圓圓的臉上，像一個威武的二郎神降落在人間。一個紅彤彤的圓鼻子長在他的臉上，大大的嘴巴里長著三顆雪白的牙齒，長長的脖子上戴著一塊黃金做的手表，一雙有力的手臂上長著兩只怪獸般的手，手上拿著一個黑色的.大口袋，大口袋里裝著許多有趣的小玩意兒。他的衣服上有一個大圓圈，它代表了團團圓圓，他邁著八字腿，走起路來非常搞笑。
他大步走進屋里，對我們說了聲：“祝你們新年快樂！”說著，便從大口袋里拿出一個彩色的盒子，他猛地打開盒子，盒子里的一個個小手伸了出來，重重地打在他的臉上，他一下子彈到了一米以外，樂得我們放聲大笑，他掙扎著從地上爬了起來，他問：“是不是非常有趣？”我們說：“非常有趣�！�
我們和春節(jié)形象人物度過了一個快樂的上午。
人物作文 篇8
有時候我們總是習慣歧視身邊的小人物，他們付出巨大的努力才做成我們身邊細微的小事，而且他們還經(jīng)常因為體力勞動而導致儀容不那么整潔，而使我們避之不及。
然而，他們的身上，也會有常人不及的品格，有些還令我們感動。
那是一個冬天，我在公交車上準備回家，公交車還是像往常一樣擁擠。
在經(jīng)過幾站后，我忽然感覺到更加擁擠，我記得這一站不會有很多人上車。
我踮腳看了一看，發(fā)現(xiàn)幾個身著一樣衣服的人剛剛上車，站在車門邊，身上衣服一樣破舊。他們邊上一圈都沒有人。我大致明白了，那些應該是剛下班的工人，也許他們散發(fā)出一股奇怪的.氣味，才讓人不愿靠近。
這時只聽到一個人說了一句：“身上那么重的味道，還來跟大家擠公交車，污染空氣不說，不怕弄臟別人？”我想那個方向看去，是一個西裝革履的中年男子，金絲邊眼鏡后透出幾分鄙夷和厭惡。他說得并不很響，但足以讓身邊的人都聽見。
我覺得他有些過分了，有點同情那幾個工人。但他們看上去并沒有生氣，還透出一些羞愧，黝黑的有些泛紅。而其中一個女人站了出來，操著外地口音解釋：“對不住各位，這兩天太冷了，走回家太遠，咱們只能穿著外套坐公交車。衣服有些難聞，但是咱們已經(jīng)把外套反著穿了，不會搞臟你們的�！�
這時，我注意到他們外翻的領(lǐng)子和袖口的內(nèi)里有著一片一片污漬。
這樣的一幕完全顛覆了我對這些“小人物”的印象，我原本以為他們大概不知道社會公德，可能會撒潑，會惱羞成怒。
然而，他們也可以有這種誠懇地為他人著想的可貴品質(zhì)。
原來，人并沒有貴賤之分，小人物也可以有很可貴的品格。