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【精選】夸老師的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的夸老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】夸老師的作文3篇

夸老師的作文篇1

　　夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是陳老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　陳老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說話，不信，你瞧！隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，陳老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷�，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，陳老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

　　“此時(shí)有聲勝無聲”陳老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

　　陳老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

　　古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，陳老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會(huì)道。有時(shí)候，真覺得她更像我們的'大朋友。

　　陳老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。

　　自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花—節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量�！蔽覀儺�(dāng)然大呼；“理解萬歲�！� 在陳老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝陳老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……” 歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

夸老師的作文篇2

　　教師，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠(yuǎn)方，為我指點(diǎn)迷�！�。。

　　我的教師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來是那么迷人。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，教師又會(huì)嚴(yán)厲批評。這是一個(gè)向往著正義的教師，熱愛著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭與硝煙。

　　她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進(jìn)取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學(xué)生的真愛。

　　那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的.最終一排，一路上，教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。

　　有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧著我們。并且她平等的對待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高，她就會(huì)在課堂上表揚(yáng)，從不偏心。

　　還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，教師卻一向鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺下，教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報(bào)教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。

　　教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。