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描寫角度作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的描寫角度作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫角度作文1
小時(shí)候，和父母騎車，總是以這樣一種形式：父親在前，母親在后，而我，被夾在中間。
那時(shí)的我，似乎是很享受這種感覺(jué)。的確，有父親在前邊開路，省去了許多麻煩。父親攔著，我怎會(huì)撞向行人?父親選的路，怎會(huì)讓我摔下小車?父親指引，我又怎會(huì)害怕?而后邊呢，也不用擔(dān)心，那些車呀，人呀，早已被母親擋在身后。前方大路平坦，又沒(méi)了后顧之憂，我何樂(lè)而不為呢?
后來(lái)，我長(zhǎng)大些了，“騎車技術(shù)”也提高了許多，我以為自己不再需要那一前一后的保護(hù)了。
于是，我向著前方，沖去。越過(guò)父親，留下母親，我向前沖去。
別了父親，我像一條逆行的`魚，黑暗中開始碰壁了，大千世界里開始迷失，累了，倦了，我沒(méi)剎住車，依舊向前沖去。
一天下午，我又獨(dú)自向前沖去了。半晌，偶遇一家三口，望著那熟悉的兩大一小，那熟悉的一前一后，我終究沒(méi)有超過(guò)去。慢慢跟了一會(huì)兒，我突然掉轉(zhuǎn)車頭，往回騎行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見(jiàn)兩道熟悉的身影，我不緊不慢地跟著。
我不再猶豫，回到“隊(duì)伍”，仍然是父親在前，母親在后，而我，被夾在中間。同樣的場(chǎng)景，同樣的人，可我的眼眸里，卻少了一份依賴，多了那一份感觸。
愛(ài)的角度，有前，也有后。前方的那一份，為你開路;后面的那一份，為你守護(hù)。無(wú)論是抵擋，還是協(xié)助，都是默默的，你也許還未發(fā)覺(jué)。
父愛(ài)在前，母愛(ài)在后，將中間那小小的我，罩在了愛(ài)的屏障里。我知道，這世間有一種最好的角度，叫愛(ài)的角度。
描寫角度作文2
不同的人在各自的生活中，經(jīng)歷著不同的遭遇，演繹著不同的人生。每一件事對(duì)于不同的人，都有著不同的看法。我們一定要每天保持樂(lè)觀的心態(tài)去看待事物，換個(gè)角度會(huì)更美。
考試過(guò)后，如果成績(jī)不太理想，有些人會(huì)無(wú)精打采，不停地自責(zé)：“為什么考得這么差�！钡行┤瞬粫�(huì)因?yàn)橐淮蔚目荚囀Ю倚膯蕷猓歉涌炭嗟貙W(xué)習(xí)，充滿對(duì)下次考好的.信心。他們認(rèn)為，人人都有失誤的時(shí)候，一次考不好沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)取下次考好，機(jī)會(huì)有很多，不能在一棵樹上吊死。不是有這樣一句話嗎?“智者千慮，必有一失。”換個(gè)角度，會(huì)有不同的想法，使你受益匪淺。
愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料，做了一千多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不適合做燈絲�！边@種被人嘲笑卻樂(lè)觀的心態(tài)和與眾不同的思考角度，不光回答了嘲笑他的人，而且使他邁開了更大的步伐。
放學(xué)了，老師留了“大量的珍珠鉆玉”給我們，有一些同學(xué)就非常生氣：老師為什么留這么多作業(yè)?心里非常恨老師，天天巴不得老師不在，不留作業(yè);可是有一部分同學(xué)，就認(rèn)為多留一些作業(yè)，可以讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。老師這么做，是為了學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材。
不同的人對(duì)待事物有不同的想法。換個(gè)角度，生活中會(huì)出現(xiàn)另一種美。
“生活中不是缺少美，而是缺少換個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)�！蔽以敢膺@樣改改名人的話。
描寫角度作文3
有人說(shuō)，只因絕望才有希望。此話不假。但我覺(jué)得那希望其實(shí)并不源于絕望，而是在痛苦悲哀地回頭，卻看到了隱藏在角落的希望，而你立刻抓住了它，也牢牢地抓住了通出陷坑的繩索，你贏了。
“有這么一位老子，還有什么辦法？”真的沒(méi)辦法。不過(guò)，大兒子卻從此什么也沒(méi)有看到，小兒子卻發(fā)現(xiàn)了自己的曙光；沒(méi)有老爸，沒(méi)有后盾，沒(méi)有退路。只能用自己手中的刀劍拼殺，也因此沒(méi)有了膽怯之心，勇者無(wú)敵��！
找到希望，看到光明的人，所向披靡。瓦西里生來(lái)色育，出生于西伯利亞農(nóng)人之家，這可是要不得的，他分不清燕麥的淡綠與野草的翠墨；香菇的淺灰與毒繩傘的深紅；甚至分不清家馬野馬的毛色——他什么也干不了，更做不了叔父的裱畫匠，整天沉默少言，郁郁寡歡，傷心悲哀。因此，在聽(tīng)到爺爺要帶自己打獵時(shí)，他不敢相信自己的眼睛。
可真是這樣，備受羞辱與責(zé)難的色盲眼卻因此分辨出冰天雪地中北極狼的煞白，雪兔的歡躍，就連大雪中被雪掩蓋的`馴鹿白毛氈的毫微，那雙眼睛看得清清楚楚！
帶著地區(qū)第一獵手的榮譽(yù)，他加入了蘇軍。一九四二年，為了“東方戰(zhàn)線”的實(shí)施，蘇聯(lián)進(jìn)攻芬蘭，在漫天皆白中，身著白氈，披著白布白袍，軍靴、軍衣都是雪白的芬軍追擊手，成為蘇軍戰(zhàn)士的噩夢(mèng)，每天都有數(shù)十人遇襲——芬軍“白色死神“格雷厄爾，一人就狙殺蘇軍一百二十一人，給前線蘇軍造成空前的恐慌。
換個(gè)角度，看到光明，當(dāng)你在眼前看不到出路，那就去尋找一條全新的出路，不管身處何境，前何險(xiǎn)阻，尼克·胡哲雙手雙腳都沒(méi)有；“刀鋒戰(zhàn)士”著名殘疾人田徑記錄保持者，加里帕爾斯；甚至于英語(yǔ)五次補(bǔ)考，多次勸退的李陽(yáng)（這個(gè)的恐怖我們同感身受）——他們?cè)趺戳耍繏仐壴械南敕ㄅc觀念，李陽(yáng)竟然全心投入自己最頭痛的科目，不是覓得光明了嗎？
換個(gè)角度、換個(gè)思路、換種人生態(tài)度，你就能看到光明，看到未來(lái)的路。瓦西里憑借他與生不同的眼睛，終于擊斃了“死神”，成為蘇軍的傳奇。
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