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中學(xué)寫景作文

時(shí)間:2023-04-09 14:56:11 學(xué)作文 我要投稿

【精華】中學(xué)寫景作文集合九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的中學(xué)寫景作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】中學(xué)寫景作文集合九篇

中學(xué)寫景作文 篇1

  我居住的城市是呼和浩特,她是內(nèi)蒙古自治區(qū)的首府。呼和浩特在蒙語中的意思是“青色的城市”,而今天的呼和浩特又被稱為“乳都”。我在呼和浩特出生、成長,我最喜歡去的地方是阿爾泰游樂園。

  走到阿爾泰游樂場外的大廣場上,一眼就看到阿爾泰游樂場的入口處的城門。城門上站著白雪公主和七個(gè)小矮人。白雪公主站在城樓上,露出甜美的笑容;七個(gè)小矮人,有的站著、有的躺著、還有坐著的,好像在歡迎大家來游樂場玩。

  進(jìn)入游樂場,首先看見的是10歲以下兒童玩的“兒童樂園”。往里走,路的北面是“碰碰車”,南面是“叢林飛鼠”。我最喜歡玩的就是“叢林飛鼠”了。你上了有老鼠頭的車,它就開始走了,剛開始還挺舒服,一到了上坡的時(shí)候,車子整個(gè)就開始傾斜,如果你不緊緊地抓住車子,很有可能會掉下去。中間的時(shí)候車子開得特別快,都要把我閃下來了,快到終點(diǎn)時(shí),車子就漸漸地慢了下來。再往里走,路的北面是“摩天輪”,南面是“激流勇進(jìn)”。

  繼續(xù)往里走就到了“人工湖”,站在遠(yuǎn)處看,人工湖就像一個(gè)葫蘆,中間有一座浮橋。沿著臺階走到人工湖前,有許許多多的船,有大的、有小的`。大船是給大人和小孩一起劃得,而小船只能小孩一個(gè)人玩。從人工湖向北看,是一個(gè)大的階梯廣場,人們?nèi)齼蓛傻淖奶、休息。穿過人工湖,路就開始有一定的坡度了,順著這條路就走上山坡,也可以稱為小山,因?yàn)樵谖铱磥硭呀?jīng)很高了。我好不容易爬到最高處,感覺特別累,幸好附近有一座小涼亭讓我坐下來歇歇。站在山上的涼亭向下望去,在各種游樂設(shè)施中間有大片的草地和綠樹,環(huán)顧四周,我突然看見了小長城,于是我急速奔向小長城,以為有什么好玩的東西,到了以后我才發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)平臺,這真讓我失望。休息了一會兒,我和爸爸媽媽呼吸著綠樹和青草特有的香味,快樂的回家了。

  我好喜歡阿爾泰游樂場!

中學(xué)寫景作文 篇2

  以下是為大家整理的關(guān)于中學(xué)生寫景作文:美麗的龍湖公園的文章,希望大家能夠喜歡!

  我的家鄉(xiāng)有一座公園,那就是龍湖公園。龍湖公園一年四季都很美麗。

  春天,百花齊放,空氣里飄著迷人的花香,仔細(xì)一聞,有桃花、梨花、迎春花。。。。。。隨著花香,走進(jìn)公園,映入眼簾的是一棵棵柳樹。仔細(xì)聽,還有小鳥的叫聲呢!

  夏天,太陽像個(gè)大火球一樣掛在天空中。公園里的小湖里開滿了荷花,美麗極了!荷花在大大的荷葉之間冒出來,有的還是花骨朵兒。有的已經(jīng)展開兩三片花瓣兒,露出黃色的花蕊。

  秋天,公園里樹上的葉子黃了,紛紛落下,像一只只黃蝴蝶,翩翩起舞,小朋友們都來撿樹葉,做標(biāo)本。

  寒冷的冬天來臨了,厚厚的.積雪掩蓋了整個(gè)龍湖公園。天上飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹上披著銀裝,整個(gè)公園變成了銀色的世界,粉妝玉砌。小朋友們高興地打雪仗、堆雪人、滾雪球,到處都充滿了歡笑聲。

  我愛美麗的龍湖公園,更愛我的家鄉(xiāng)!

中學(xué)寫景作文 篇3

  這篇寫景的文章,擅長工筆刻畫,描寫細(xì)膩,儼然一幅充滿江南氣息的小水粉畫,著實(shí)溫婉可人,而首尾的相互照應(yīng),使得文章結(jié)構(gòu)完整,不失為一篇寫景的佳作。

  作為寫景文章,本文精彩之處有兩點(diǎn):一是清晰的結(jié)構(gòu)。采用四個(gè)小標(biāo)題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物展現(xiàn)出來,令讀者神往。二是語言綺麗精工,尤其是動詞的使用,例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等,足見作者用筆的功力。

  這是一篇非常優(yōu)秀的寫景文。文章語言優(yōu)美,作者在文字的海洋里任意遨游,讓讀者為之叫好。 文章通過對夏天的綠,荷塘以及夏夜的描寫來展現(xiàn)夏天的美好。使文章行文流暢,條理清晰。

  這篇寫景抒情的文章,構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。作者運(yùn)用散文化的形式,開篇點(diǎn)題,自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次,形式上并列展開,內(nèi)容上層層遞進(jìn),深刻獨(dú)到地闡述了“最美的風(fēng)景”的內(nèi)涵。

  這是一篇描寫的雪景美到極致,描寫的語言也美到極致的極品散文。小標(biāo)題分寫“飛雪”“積雪”“簪學(xué)”,構(gòu)成一幅幅旖旎的風(fēng)光,營造出冬季晶瑩通透的意境,其喜歡雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭、整句,足見小作者的文化積淀與語言修養(yǎng)不凡。

  作者是善于擷取景物并將其完美組合的圣手!文中回憶中的遠(yuǎn)山是生機(jī)勃勃的,是清新的,也是嫻雅的。特別精彩的是二段呢、三段,對各種典型景物細(xì)致描寫,視覺聽覺嗅覺味覺相結(jié)合,有比喻等修辭,使文字的美更上一層樓!

  奇詭飛揚(yáng)的想象力,對形象舉重若輕的把握,準(zhǔn)確的觀察,簡潔利落的表達(dá),將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙!文章如詩如歌,行文流暢,情景交融,頗見作者的寫作技巧和功力。

  文章對于春景的刻畫細(xì)致入微,語言不僅流暢生動,而且極其富有質(zhì)感,令人仿佛隨著小作者的勾勒在眼前清晰呈現(xiàn)出畫面,不僅視覺,似乎聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動用去觸碰小作者筆下的春天。如果作品沒有不俗的文字積累和對于語言出色的.感受是無法做到這一點(diǎn)的,而本文在兩者兼具的同時(shí),更通過一系列準(zhǔn)確的動詞使人沉浸在春的美感之下。佳作!

  這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水,抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“ 山是九寨溝的軀干”加以描寫。運(yùn)用擬人比喻修辭方法,生動形象,突出表現(xiàn)了九寨溝的美,情景交融,寓情于景。

  作者最是會賞春景之美的。開篇總領(lǐng)全文,以下抓住春天的植物、春雨、春風(fēng)、春花、湖水來寫,真是善于選擇景物!作者也善于使用短小精干的句子,對景物進(jìn)行描寫。

  這篇文章作者以自己獨(dú)特的視角,抓住景物的特征,運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法,用準(zhǔn)確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受,文章寫景中蘊(yùn)含著對秋天的喜愛和贊美之情。構(gòu)思巧妙,文筆優(yōu)美,是一篇文質(zhì)兼美的文章。

  不像春天的雨,像鬧鈴一樣,吵醒萬物;不像夏天的雨,急不可待地用完自己的時(shí)間;不像冬天的雪,隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨,才有這樣的耐心:把天染成黃色,淅淅瀝瀝的下一場雨。讓人們知道她含蓄的美,像飲茶一樣,慢慢的柔柔的。感情真摯。

  《月夜》是一篇善于以營造氣氛的方式來調(diào)動讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對于月色下景物的細(xì)膩描寫和感受,以及大量修辭手法的運(yùn)用,仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對于古詩詞的引用,更為全文增添了悠遠(yuǎn)而神秘溫柔的色彩。

  這篇寫景作文用詞準(zhǔn)確,語言優(yōu)美,比喻,引用等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。表達(dá)了作者對南北湖的喜愛。小作者在登山時(shí)感受到山的絕美,望湖時(shí)領(lǐng)略了湖的絕色,看海時(shí)感受到海的博大,確實(shí)南北湖一行“不虛此行”!

  不得不說,作者的文言功底非凡。雖說模仿范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯,但絲毫不影響人們對這篇短文的喜愛。作者前半部分繪冬景,已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊,后半部分的議論尤為出彩,談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說也情有可原,也論及志在云霄,很成功!

  本文開篇通過和其他季節(jié)對比,突出表現(xiàn)了冬天的樸素和潔白。接著多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,詳細(xì)描寫了田野和校園的雪景圖,表達(dá)了作者對冬天的喜愛之情。

  這篇散文緊緊圍繞“春風(fēng)”這一意象,多角度的進(jìn)行了描述,可謂“形散神聚”之典范。美妙的語言,美好的意象,優(yōu)美的意境,合而為一,融為一體,實(shí)為寫景之佳作。

中學(xué)寫景作文 篇4

  1) 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象,語言生動,形貌詳細(xì),運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

  2) “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香,筆下的春天就像一首詩,好美!

  3) 對“ ”和“ ”的形貌很有特色,頗帶童趣,令人線人一新,“ ”這句古詩引用也很適當(dāng),加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。

  4) 春天的“ ”真美,捉住了“ ”寫,寫出了“ ”的特點(diǎn),也寫出了“”的特點(diǎn),固然這些風(fēng)景我們都見過,但透過你的`仔細(xì)視察,我們卻有全新的感覺。

  5) 視察細(xì)致,按先總后分的要領(lǐng),寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言正確,形象詳細(xì),使我們有身臨其境的感覺。

  6) 這段話有歸納綜合地形貌,有詳細(xì)地形貌,有動態(tài),有靜態(tài),寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng),視察細(xì)致,還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。

  7) 由于有了富厚的遐想,以是筆下生輝,看吧,把“ ”比作“ ”, 把“ ”比作“ ”,這些形象的比喻,何等生動地寫出了“ ”。

  8)寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn),形貌景象融會,由遠(yuǎn)而近,由面到點(diǎn),處置處罰得井井有條,寫出的文章更是層次明白,景有各自差別的形態(tài)顏色,捉住了形狀特點(diǎn)。

  9) 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃,那么富有生命的氣味,對“”的形貌,順序序睜開,讀起來一目明了。

  10) 從外到內(nèi),先容了“”的特點(diǎn),視察有次序,也很細(xì)致,寫得正確生動,變更了多種感官,內(nèi)容逼真詳細(xì)。

  11)先寫“”,再寫“”,又寫“”,末了寫“”,寫作思緒何等清楚,形貌何等精致,你看,用適當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普,突出春天的美景,別的“”局面也寫得生動逼真,突出了一個(gè)“樂”字,有景有情,何等美好。

  12) 寫出了特點(diǎn),寫出了新意,景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。

  13) 偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力,大天然的美景,有靜,另有動態(tài)呢―――都是美,沒有動態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――

  14) 春天寂靜的來了,在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方,春天的腳步真是擋也擋不住,

  15) “”引得我們駐足撫玩,視察何等細(xì)致,寫得有何等有層次,真好!

  16) 文筆天然清新,很多地方適本地運(yùn)用了比喻,“”這些筆墨形象又富有美感。

中學(xué)寫景作文 篇5

  冬夜的樓頂是寒冷的,有點(diǎn)寒風(fēng)。那盞日光燈在風(fēng)中輕輕擺動著,好像是瞪得亮亮的眼睛。燈光把我和媽媽的影子拉得長長的,一會兒飄向這,一會兒飄向那,似乎在與我逗樂,驅(qū)趕我身上的倦意。我裹緊大衣,耐心地等待著。

  不久,樓頂上多了幾個(gè)人,但大家都很安靜地等待著,仰望夜空尋找著。只見遼闊的夜空里,繁星閃爍,一切顯得那么靜謐!“來了!”有人指著天上的西北角,大家齊齊的仰頭觀望。啊,真的,只見一顆明亮的星星,拖著長長的尾巴劃過夜空,銀光閃耀,一眨眼就消逝了。“漂亮,太漂亮了,真是太漂亮了!”我拉著母親的手,興奮得一連說了三句,不知該如何形容它的美。有人說:“快點(diǎn)許愿!”母親也叫我許愿。我想:如果那么靈驗(yàn),世上就少了很多煩惱了。但為了不違背母親的意愿,我裝模作樣了一下。不久,夜空又出現(xiàn)幾道銀光,有幾顆流星拖著長長的尾巴,仿佛是煙花爆射開來一般。每一顆流星又像閃耀的寶石,在夜空中劃出一條條銀鏈……多美的瞬間啊!

  流星雨雖然是短暫的`,但我的心卻久久不能平靜。這一刻,我的心已被璀燦的流星,帶上夜空去了。我突發(fā)奇想:將來要是我是一名宇航員,駕著飛船去探索那神秘的太空,該多好啊。

中學(xué)寫景作文 篇6

  冰雕,是一種獨(dú)特的藝術(shù),這一種獨(dú)特的藝術(shù)里邊,記載著許多靈巧的手活,每一個(gè)冰雕,都是每一個(gè)藝術(shù)家的奇跡結(jié)晶,每一個(gè)冰雕的背后,當(dāng)有藝術(shù)家那么一段傳奇的人生故事。

  很有幸,在今年的冰雕節(jié)中,我被學(xué)校選中了,被學(xué)校派去參觀今年的冰雕活動,當(dāng)我的知這個(gè)消息之后,讓我立既心奮起來了,因?yàn)椋谶@一個(gè)漫長的等待之中,我是帶著無比好奇的心態(tài)去迎接它的,可以說,對于這冰雕節(jié),我是無比的向往,希望能夠親眼目睹它的容顏,感受它帶給我無比刺激的體驗(yàn),讓我從中了解冰雕的神奇和特別,也讓我從中了解冰雕藝術(shù)家的人生故事。因此,我為這一次冰雕之行我感到無比的幸運(yùn)和幸福。對于一次難得的冰雕之旅,我會以一種十分認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去迎接,去對待,去關(guān)懷,讓自己在這一次的旅行之中,大有收獲。

  很快地,冰雕節(jié)的日子已經(jīng)來臨了,那一天,學(xué)校安排了老師,把我們帶到了一個(gè)地方,讓我們排成了一排排長長的隊(duì)伍,向那神秘的冰雕館走去,一路上,我內(nèi)心的興奮之情,總是按捺不住,無論我如何努力去超消除這一感,但是這一種興奮的.感覺總是毫無掩飾地蕩漾在我的心頭,好像是人生第一次遇到了一件十分特別興奮的事情一樣,久久不能消去,讓我也感到十分之難以抗拒。漸漸,我們邁著輕盈的腳步,便來到了冰雕館。這冰雕館的外形,給人一種十分霸氣的感覺,讓人看了,都覺得霸氣外露,難以想象它里邊幻底是以一種怎樣的資態(tài)存在于每個(gè)人的面前。就這樣,我們在這一壯觀的建筑物面前,留下了驚嘆的感觸,走進(jìn)了冰雕館里面。

  一進(jìn)到冰雕館里面,便有一種涼涼的感覺。感覺像是在了一個(gè)冰天雪地里邊,給人一種奇妙的眼測感。沿著我們的人群的腳步,我們來到了擺放冰雕作品的一個(gè)角落里,這個(gè)時(shí)候,我便開始眼前一亮了。在我眼前,是一座高大華麗的冰雕,它的那種高大雄偉的壯觀讓我為之震撼,感覺媽媽這冰雕的作品是那么的獨(dú)有魅力,真是讓人大開眼界,讓人感受到了這個(gè)世界的美好。這一座高大的冰雕像不僅美麗,而且它還會發(fā)出光芒,這光芒無疑為它增添了一道吸引眼球的另外一種存在。緊接著,我們來到了一個(gè)像是洞的地方,認(rèn)真一看,它果然是一個(gè)洞。走進(jìn)洞里,看看洞內(nèi)的景象,給人的感覺又像是換了一種口味,讓人又看到了另外一番奇妙的景觀。在這外洞上,豎立了一棟獅子冰雕像,這獅子看起來十分威武,蹲在洞口,守護(hù)者在意的一切。在這世界冰雕像的左邊,也放著一棟冰雕像。這一棟冰雕像可就雄偉了,這是一棟菩提祖師的冰雕像,只見這菩提祖師坐在洞的中央,正給他的弟子念師講經(jīng),在這一棟菩提祖師的冰雕像的左下角還豎放著一棟孫悟空的冰雕像,我一看到,我便知道了這是孫悟空學(xué)藝的地方。在這孫悟空冰雕像的旁邊,還有著一棟獨(dú)特的冰雕像,這一棟獨(dú)特的冰雕像,讓人一看就不難看出,這是孫悟空的如意棒,這一如意棒的冰雕像以威武的資態(tài),高高地佇立在了這冰雕館里。再看看其他零碎的冰雕像,原來這是東海龍王在與孫悟空談判著這如意棒的交接儀式,他們正在小聲翼翼地商量著,而在它們的一旁,那些兵蝦蟹將正在側(cè)著耳朵,在議論紛紛起來,好像在討論著這定海神針如意棒到底會不會落到孫悟空的手上。看到這一幕幕,我便感覺到了一種熟悉的感覺,當(dāng)我腦海里閃過一個(gè)畫面后,我才從中反應(yīng)了過來,原來這是西游記里的情節(jié)!這冰雕館把這情節(jié)雕刻得那么栩栩如生,讓人感覺像是置于《西游記》當(dāng)中。

  游完了冰雕西游宮后,我們便來看這冰雕館內(nèi)最靚麗的冰雕作品。來到冰雕館的內(nèi)部,我才發(fā)現(xiàn),這做冰雕的人,他們的冰雕技術(shù)是那么的出神入化,竟然把冰雕雕刻得如此的神似。這冰雕館內(nèi)部,雕刻出了哪扎鬧海的情節(jié)。站在一處看去,看到哪扎正用著他的武器,踏著他的風(fēng)火輪,正與海龍五的兒子交站,他們正打得不可開交,勢頭一度陷入了十分緊張的狀態(tài)之中,經(jīng)歷過了一次又一次的努力后,哪扎終于是騎到了海龍兒子的身上,最后把海龍王的兒子,活生生地打死了。這樣的冰雕作品,真是讓我感到十分難以抗拒它們的魅力,我又再一次對他們發(fā)出了感嘆。

  看著這些栩栩如生的冰雕作品,我多次陷入了陶醉的狀態(tài)之中。

中學(xué)寫景作文 篇7

  煙雨朦朧中,柳絮漫地。一個(gè)寂寞的身影撐著油紙傘,徘徊在幽深,靜謐的小巷,如一朵結(jié)著愁緒的丁香,含苞待放,俺是江南小鎮(zhèn)的春天,連綿而孤寂。

  溫暖的春日陽光照在嫩綠的樹葉上,折射出新生的光芒。三亮點(diǎn)櫻桃花點(diǎn)綴在山間,四五點(diǎn)茶花夾雜在一片新綠里,七八點(diǎn)迎春怒放在校園中,一派的`生機(jī)在詳細(xì)的大山里蓄勢待發(fā)。這是湘西的春,熱情而奔放。

  江南的春總是露雨朦朧,讓人摸不清,亦看不真。害羞得如同一位代價(jià)的小姐,千山萬水總掩在迷蒙的雨中,總不讓人一窺她的真面目。落花滿地,一片憂傷,總會使人產(chǎn)生幻想:那遍地凋紅的樹下,可有兒在手把荷鋤,低聲泣下?柳絲盈盈垂下,輕撫著迷離的水面,似乎在安慰著流水不要再傷感落花。

  青山,綠水,紅花。春天大膽地將這些絢麗的顏色點(diǎn)綴在湘西這塊神奇的土地上,秀麗的大山總想將一切的美好奉獻(xiàn)給人們。禾田中一片新綠,水波在陽光下一片光彩。兩三枝的桃花插在古樸的木屋檐下,似將這春天的生氣也帶給了黝黑的它。稍寬的草坪上,孩子們將自制的紙風(fēng)箏隨著無邪的笑臉。那是多么美得一幅春景圖。

  “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!苯系拇,含蓄而溫婉,使無數(shù)的文人墨客為其駐足,為其流連。煙雨蒙蒙,已是它給人不可磨滅的印象,亦真亦幻,已是它留給人的一片幻想。若是江南的春煙雨不復(fù),那么無數(shù)文人騷客的憂郁又去何處抒發(fā)呢?這或許也是大自然留給人們的一片純凈天地吧!

  湘西的春天,在這萬紫千紅的鏡園中,實(shí)在不能算作特殊,但其平凡亦有平凡之類,沒有騷客的吟詠,但她卻用自己 的一片生機(jī),激勵,哺育了一方人民。

中學(xué)寫景作文 篇8

  曉風(fēng)殘?jiān)拢裔溽嘣谝沟捻嵨独。極目遠(yuǎn)眺,只見霓虹依稀仿佛,星星點(diǎn)點(diǎn)綴在遠(yuǎn)方。蒼穹之上的月彎,勾住了那過往。迎面吹來穿過鼓浪嶼的風(fēng),勾起了我幼時(shí)的記憶…….暑假的周末我常在鼓浪嶼的姥姥家小住兩天。月光灑向海面,來回的渡船上姥姥一定會陪伴著我,那些時(shí)光輕松幸福,恰如清爽的海風(fēng)拂過臉龐。鼓浪嶼的夜晚是多么的迷人。∵h(yuǎn)處燈塔的光劃破了夜色,海水沖淡了憂傷,留下這片圣潔的夜空。

  鼓浪嶼海上的夜晚是那么的恬靜,連風(fēng)都不來驚擾。此時(shí)仲夏的夜晚已經(jīng)有了些涼意,卻依然溫柔纏綿,一如姥姥的那寬大的手掌。姥姥已年過花甲,身體微駝著,額頭上的皺紋像切開的長縫,看上去飽經(jīng)滄桑。汽笛聲響起,渡船向廈門島開去。坐在船上,我依偎在姥姥的懷里,擺弄著她胸前的`紐扣,姥姥的手輕輕地拍著我的背,姥姥轉(zhuǎn)動著黑色的大眼睛盯著我的臉。

  我抬起頭輕聲地問:“姥姥,姥姥,你看,那是什么啊!亮晶晶的!你看那邊還有!”姥姥笑著說:“那是燈塔啊,立在那是為了讓漁民避開礁石呢。”不管什么事情,一經(jīng)她的嘴講出,就帶上了極大的趣味和絲絲的暖意。在這靜穆的良宵中姥姥給予我的愛意,如同天邊的那顆星,輕柔地照亮我的心房。

  許多人喜歡夜晚街上的繁華燈光,但我喜歡海上的夜色,喜歡蒼茫夜色中零零星光散發(fā)的寂寞與溫馨。輪船漸漸靠向碼頭,姥姥不舍地嘆了嘆:“哎,船馬上就要到了哎。我又要和寶貝說再見了!崩牙衙嗣业念^,我的目光停駐在那寫滿滄桑的姥姥的手上,時(shí)光的蹉跎讓她的手布滿了皺紋,目光不自覺地移動,再次停留在姥姥那疲倦而安寧的眼神旁。這雙眼睛,總能給我莫名的安定。牽著我的小手,姥姥的雙眼總是望著我,如此甜美,在我心中流淌,空氣中氤氳著幸福的味道。一聲尖銳的鳴笛閃過,船到岸了,我也要和姥姥道別了。

  停留在岸邊,駐足癡望著姥姥返程的渡輪。恍惚中只見姥姥撫著她的腰,笑瞇瞇地向我招手。這夜,太靜了。歲月偷偷撕去一張張日歷,我在姥姥的眸子里漸漸長大,而她始終不變的是她那頭晶瑩的白發(fā)。傷心時(shí),我依舊會把頭埋在姥姥的懷里,而她不再像以前一樣笨拙地跟著我跑,跟著我跳;坐在桌前,姥姥教我寫字,她不再把我抱起,放在膝頭;耳背的姥姥,已聽不清我講的故事卻依然會燦爛地笑……

  又是一個(gè)仲夏夜,海邊還是那樣的寂靜,我沉醉在這最美的風(fēng)景之中。我抬頭望著天空,我看見姥姥微笑著看著我。夜晚總有盡頭,而綿綿不停的愛在心里最深處凝聚成了永恒…….

中學(xué)寫景作文 篇9

  期盼著,期盼著,朔風(fēng)來了,冬爺爺?shù)哪_步近了

  一切都像要睡了似的,睢:田野給自己蓋上了厚厚的棉被,淘氣的小花不知什么時(shí)候也鉆到了土里,就連平時(shí)威武的大樹也不知不覺地掉光了頭發(fā)。冬,它雖不像春天那樣生機(jī)勃勃,也不像夏天那樣百花盛開,但它也有自己童話般的世界。

  天空一陣陰沉,鵝毛似的雪花從灰蒙蒙的天空飄落下來。這雪呀,一下就是幾個(gè)小時(shí)。你可別惱,瞧,不一會兒,樓頂就都是一片白色,好像一個(gè)大大的奶油蛋糕。雪停了,小孩子們在雪地里玩堆雪人。你滾一個(gè)小雪球,我滾一個(gè)大雪球,大家在一起開心極了。啪的一聲,一不小心摔倒了,不怕,有雪姑娘的呵護(hù),摔不疼。歡笑隨著風(fēng)兒在清冷的藍(lán)天下飛揚(yáng)。

  冬季,看不到花兒,草兒,只有四季常青的松柏像一位昂首挺胸的士兵,一動不動地矗立在那兒。落滿積雪的松柏,好像是一顆粘滿了瓜籽仁的棒棒糖,讓你忍不住想咬上一大口。

  冬季的夜晚,可是冰燈的世界。紅的`、綠的、紫的、粉的……五顏六色,形態(tài)各異。小孩子們在冰燈的陪伴下盡情的玩耍。捉迷藏,打雪仗,孩子們童年的歡笑在風(fēng)中蕩漾。

  冬季,像一名頑皮可愛的孩子,把歡笑帶給千家萬戶。冬季,像一名和藹可親的老師,把雪的歡樂分享給大家。冬季,更像一位充滿智慧的老人,在為熱愛生活的人們講述著美麗的童話!

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