【精選】?jī)?yōu)秀的老師作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的老師作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
我的老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉，土黃色的頭發(fā)自然地披在肩下，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛配上大眼睛真是好看啊。
她愛(ài)開(kāi)玩笑。有一個(gè)中午，輪到她來(lái)分飯，我們一個(gè)個(gè)有序地盛飯，從第一小組到第八小組，都盛好了，發(fā)現(xiàn)還有好幾個(gè)肉丸子，她就叫道：“嘿，賣肉丸子了，免費(fèi)吃，不好吃不要錢！”
大家聽(tīng)了，原來(lái)想上來(lái)拿的都愣住了。一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我們沒(méi)有錢，怎么辦？”
老師故意用嬌滴滴的語(yǔ)氣說(shuō)：“人家都說(shuō)了嘛，不好吃不要錢，當(dāng)然是不要錢的啦！”
聽(tīng)完，那幾個(gè)同學(xué)又沖上來(lái)，拿走了肉丸子，還剩下一個(gè)，老師說(shuō)：“你們都不要了？”
我們都搖頭，老師說(shuō)：“嗨，這么好吃的肉丸子你們居然都不要，那我吃了！”
老師拿起筷子，吃了肉丸子。
看著此情此景，我心想：“咦，老師怎么成了賣肉丸子的人了？那也不要在教室里賣吧？真是奇怪呀！”
“好了，我完了，還桶吧！”老師站起來(lái)說(shuō)道。
還桶的人把桶一個(gè)個(gè)抬走了，老師坐下來(lái)，開(kāi)始批我們的課堂作業(yè)本了。
她愛(ài)笑，有一次上課，老師講到蜜蜂，正好一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，老師笑了，說(shuō)：“‘說(shuō)曹操，曹操到’呀！蜜蜂是想來(lái)探測(cè)情報(bào)嗎？”這話把我們都逗笑了。
這就是我們的`老師，有她的地方就會(huì)有笑聲。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
魚離不開(kāi)水，鳥離不開(kāi)樹，朝霞離不開(kāi)黃昏，我們就自然離不開(kāi)老師—您。您就像屋檐下的水滴，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們打破那堅(jiān)硬的石頭，您又像一朵朵桃花，為了讓果子成熟，自己卻凋零了，您又像屋里的一支紅燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人……
每當(dāng)我想起你，付老師的時(shí)候，我們相處三年的往事便歷歷在目。
記得有一次，外面下起了傾盆大雨，窗戶嗚嗚的叫著，小花，小草好像被從天而降的雨點(diǎn)打得馬上就要“崩潰”了。正好趕上了放學(xué)，家長(zhǎng)紛紛帶著孩子，撐開(kāi)了五花八門的“蘑菇”，而我的家長(zhǎng)卻沒(méi)有來(lái)，我靜靜地扒在窗臺(tái)上，靜靜地看著已被烏云“壓”下去的'天空，一只小甲蟲被大雨沖了下來(lái)。等全班同學(xué)都走光了以后，我仍在那等，而不爭(zhēng)氣的淚水卻從我的眼角中悄悄地流出，我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，付老師仍在教室里，卻看不出一絲心煩的神情，她走到我的身邊，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)吧，不用急，老師不是還在嗎？你是個(gè)男子漢，有一點(diǎn)小事就流眼淚，男子漢就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，要是你的家長(zhǎng)不來(lái)接你，我就送你回去�！甭�(tīng)了老師的話，我心中的大石頭馬上落了下來(lái)，心想：平時(shí) 嚴(yán)厲的 老師今天也帶著一份慈祥呢？
開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е鴱膹B門旅游帶回來(lái)的特產(chǎn)，興高采烈地沖到了老師的辦公室去找她，可 別的 老師說(shuō)，付老師已經(jīng)調(diào)走了。我的心一下子就碎了，好像從千里高空一下摔了下來(lái)，又好像一位藝術(shù)家卻少了一個(gè)“知音”。放學(xué)了，我回到家里悄悄地哭泣而由忍住了那聲音，我甚至做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)了我對(duì)你說(shuō)：“老師，再見(jiàn)了！”
這就是陪伴了我們整整三年的付老師，雖然只教了我們?nèi)�，但是她在我的心頭上留下了深深的 印象的 老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇3
人們常常說(shuō)，老師是蠟燭，是園丁，更是人類靈魂的“工程師”。我四年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位盡職盡責(zé)的好老師，你們知道她是誰(shuí)么？如果不知道就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
她是一位溫柔年輕的老師，有一張時(shí)而微笑時(shí)而嚴(yán)肅的臉蛋，一個(gè)大大的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的英語(yǔ)老師陳衛(wèi)丹老師。
在課上，陳老師會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)我們，讓我們讀好每一個(gè)單詞的發(fā)音，如果在課上有不會(huì)的單詞或是有單詞讀錯(cuò)了，陳老師會(huì)溫柔地再教一遍。陳老師不光會(huì)教我們單詞，還會(huì)教導(dǎo)我們?cè)趺慈プ龊靡患�，認(rèn)真地去做。在課下，陳老師也會(huì)與我們互動(dòng)，不會(huì)的題目，陳老師都會(huì)認(rèn)真地教導(dǎo)，直到我們完全懂了為止。陳老師在課下就是我們的好朋友，陳老師真是我們的良師益友��！
陳老師的臉上總是充滿微笑。當(dāng)然，她也會(huì)有生氣的時(shí)候，但是她生氣不會(huì)向我們發(fā)泄，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們。如果我們都表現(xiàn)的非常好，陳老師就會(huì)非常開(kāi)心地表?yè)P(yáng)我們。有時(shí)我們的班主任不在，陳老師也會(huì)像班主任一樣來(lái)管管我們。
陳老師的教學(xué)方法十分有趣，可以讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。在課堂上，陳老師會(huì)讓我們用“開(kāi)火車”的.方法看我們是否學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞，陳老師會(huì)讓同學(xué)和同學(xué)之間用默契來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)我們對(duì)新單詞不敢開(kāi)口的時(shí)候，陳老師會(huì)一遍又一遍地教，如果讀對(duì)了就會(huì)給我們畫一顆五角星，讓我們?cè)诿刻谜n都非常開(kāi)心。
看著陳老師每天都要上很多課，我很難過(guò)。陳老師，我們想跟您說(shuō)：“您也別太疲勞了，要注意自己的身體，您每天都有許多的課要上，許多的作業(yè)要批改，但是上我們的課還那么有精神，您真是我們的好老師，永遠(yuǎn)的好老師�！�
優(yōu)秀的老師作文 篇4
當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師會(huì)陪伴著我們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)教我們?nèi)绾胃恼约旱腻e(cuò)誤。有時(shí)我則會(huì)覺(jué)得，老師既是我們的良師，又是我們的朋友。
記得初二上學(xué)期的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起精心的'為王老師過(guò)了她的生日，讓她大吃一驚，十分感動(dòng)，眼睛睜的大大的，呆呆的望著我們。
良久，熱淚盈眶，輕輕地說(shuō)了一句：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們……”我們?nèi)嗳奈煌瑢W(xué)一齊說(shuō)：“王老師，生日快樂(lè)！”，一起為王老師獻(xiàn)了一束芳香的鮮花，還籌錢準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日蛋糕，來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我們的諄諄教誨之恩和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。
下午便是一年一度的大合唱比賽，外面下著雨，但卻澆不滅我們?nèi)缌一鸢愕囊磺粺嵫��？墒敲總�(gè)人的手心中都緊張地出了虛汗，王老師看出了我們的不安，就用話語(yǔ)激勵(lì)著我們，讓我們?cè)谖枧_(tái)上忘記了緊張，忘記了不安，忘記了我們?cè)诒荣�。取而代之的是舒緩和從容�?/p>
最后，我們不負(fù)王老師的期望，使“八年五班”這個(gè)團(tuán)結(jié)友善的班集體，取得了第二名的好成績(jī)。
那天，每位同學(xué)的臉上都掛著真心的笑容，也有許多同學(xué)的臉上，流著晶瑩的淚水。
王老師亦師亦友，嘔心瀝血，默默地付出了自己的所有，從不求回報(bào)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)說(shuō)的就是像王老師一樣默默無(wú)聞，卻又偉大的老師們吧！
優(yōu)秀的老師作文 篇5
前些日子，我們的班主任老師有事請(qǐng)假了，“班不可一日無(wú)主”，取而代之的是一位年輕的女老師，她非常親切，就像我們班的“孩子王”，下課時(shí)和我們一起玩，可是接下來(lái)怪事就一連串了。
這天，我們正在教室里學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這篇課文，窗外一道金光閃過(guò)，緊接著，窗外就出現(xiàn)了一排兵馬俑，頓時(shí)把我們嚇壞了。一個(gè)同學(xué)用顫抖的聲音問(wèn)：“老、老師……這、這是怎么回事?”老師說(shuō)：“沒(méi)什么事。好了，所有同學(xué)帶上筆記本、語(yǔ)文書，大家跟我一起去外面!”直到這時(shí)，一直呆若木雞的同學(xué)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家歡呼道：“哦，太好了!可以去看兵馬俑了!”在這節(jié)別開(kāi)生面的'語(yǔ)文課上，大家如癡如醉地聽(tīng)老師講課，就連平時(shí)的“搗蛋鬼”、“多嘴怪”也不再搗蛋插嘴了!簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡!
有一次，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥正在路上搶一個(gè)小弟弟的錢，精靈老師看到了，悄悄使用“轉(zhuǎn)移魔法”把小弟弟送回了家。高年級(jí)的大哥哥見(jiàn)不著他，嚇得一溜煙跑回了家。還有一次抒播體操比賽時(shí)，一個(gè)同學(xué)沒(méi)穿校服，他很著急，結(jié)果，老師念著咒語(yǔ)，那個(gè)同學(xué)的衣服就變成了校服，老師告訴他3個(gè)小時(shí)過(guò)后會(huì)自動(dòng)還原。老師的魔力把我們驚呆了!
就這樣，一直到吳老師回來(lái)。我們班的同學(xué)揭開(kāi)了一個(gè)天大的秘密：老師其實(shí)是個(gè)精靈!!這是老師走時(shí)告訴我們的!我知道精靈老師是專門急人所急、懲惡揚(yáng)善的。
優(yōu)秀的老師作文 篇6
馮老師 是我們班的班主任。她對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，對(duì)我們非常的`有愛(ài)心。
馮老師非常溫柔。她長(zhǎng)著一張尖尖的瓜子臉和一對(duì)彎彎的柳葉眉，還有一雙炯炯有神的眼睛�？雌饋�(lái)特別精神，知識(shí)也十分淵博。
馮老師對(duì)我們 寫字的要求十分嚴(yán)格。字必須 寫得端端正正，工工整整，還要有筆順，寫錯(cuò)字不能打 黑團(tuán)。只要不按照這種方式來(lái)寫字，馮老師就會(huì)讓你重寫，并且會(huì)不厭其煩地一遍又一遍的教你。
馮老師對(duì)我們非常有愛(ài) 心。每到“六一“兒童節(jié)，馮老師不僅讓我們?nèi)啾硌莨?jié)目，還自己掏錢給我們買香甜可口的大蛋糕�？吹轿覀兂缘美峭袒⒀�，個(gè)個(gè)都成了大花貓，馮老師就會(huì)忍不 住地笑起來(lái)！馮老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都非常了解。誰(shuí)聽(tīng)話，誰(shuí)調(diào)皮，誰(shuí)上課做小動(dòng)作……馮老師都一清二楚。瞧！這就是我們既負(fù)責(zé)又有愛(ài)心的馮老師，你們喜歡她 嗎？
優(yōu)秀的老師作文 篇7
老師就要來(lái)改作業(yè)了，可是我還沒(méi)寫好。我正在寫的時(shí)候，顏浩男在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，我就對(duì)他說(shuō)：“你這么空，幫我寫吧�！彼饝�(yīng)了，他寫得快，不一會(huì)兒就寫好了。我一看，發(fā)現(xiàn)他的字和我不一樣，比我的'難看多了，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)要我重寫的�？墒俏矣窒耄蠋煾淖鳂I(yè)那么快，也許不會(huì)看到的。
上課了，老師一個(gè)一個(gè)地改過(guò)去。到我這兒的時(shí)候，我真害怕，可是來(lái)不及了，我只好把本子遞過(guò)去，心里咚咚地跳。沒(méi)想到老師一邊改一邊問(wèn)我：“這好象是顏浩男的本子，你的呢？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“在……在書包里�！蔽也桓易尷蠋熤�，果然，老師上當(dāng)了，她叫我找出來(lái)，就走到前面去了。哈哈，逃過(guò)一劫，等會(huì)兒老師就忘記了，我心里暗暗得意。過(guò)了一會(huì)兒，讓我想不到的事情發(fā)生了，老師又回來(lái)了，而且手上拿著顏浩男的本子。我一看，糟了，老師知道了。我只好老老實(shí)實(shí)說(shuō)了，而且又重新做了一遍。
我真不明白，老師怎么會(huì)記住那么多小朋友寫的字，難道她有孫悟空的火眼金睛？
優(yōu)秀的老師作文 篇8
圓圓的臉蛋，高高的鼻子，微胖的身材，活潑的性格，這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適，這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了，我們都覺(jué)得很舍不得，因?yàn)樾￡惱蠋熀臀覀冊(cè)谝黄鹞迥炅�，這五年里，她和我們建立起了深厚的感情，我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀！
記得小陳老師給我們上課的時(shí)候，總是特別的生動(dòng)，經(jīng)常會(huì)給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課，我們總是興致勃勃，再調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)聽(tīng)得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績(jī)總是名列全年級(jí)第一。所以小陳老師總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待我們也特別的和善，就像對(duì)待自己的.好朋友好伙伴一樣，我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué)，每周一下午的第二課堂，她還教我們科學(xué)課，周三下午的第二課堂，她教我們奧數(shù)。小陳老師知識(shí)淵博，勤奮好學(xué)，聽(tīng)說(shuō)她還一直不斷的進(jìn)修自己�；蛟S是太累了，或許是太辛苦了，她才會(huì)病倒了，需要回家休息，不能來(lái)給我們上課，我們是多么的想念她呀！
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù)，回到學(xué)校，和我們?cè)谝黄穑?/p>
優(yōu)秀的老師作文 篇9
老師，是一個(gè)永不褪色的話題；老師，是一壇陳年老酒，香醇甜美；老師，是一首經(jīng)典老歌，輕柔婉美。然而真正詮釋“老師”的詞又是什么呢？在我心中，只有自然的清新和脫俗才能給予老師最高的榮譽(yù)和贊賞，大自然無(wú)聲的四季變換才能自然而然地迸發(fā)出愛(ài)的思想和人格的魅力。
春
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，正是春風(fēng)化雨的真實(shí)寫照。春雨是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑，撫摸著我們稚嫩的心，給我們最溫暖的懷抱。細(xì)雨如仙露瓊漿，每個(gè)人都可以盡情的享受，潛移默化中為我們撣走心靈的灰塵。春雨輕輕地來(lái)，又輕輕地帶走一切污穢的重物，從不喧嚷。他是萬(wàn)千世界中最無(wú)私的奉獻(xiàn)者。
夏
“吱，吱，吱……”蟬用它響亮的歌喉匯報(bào)夏天的喜悅。然而，響徹一個(gè)夏天的蟬，背后卻有著令人感動(dòng)的生命歷程。你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天，等秋風(fēng)一吹，它的生命就結(jié)束了。即便生命如此短暫，它也要為夏天高歌一曲，它是最高尚的奉獻(xiàn)者。
秋
“蔌蔌衣巾落棗花”，我深知：落葉并不是結(jié)束而是開(kāi)始，明年的春天就是晨曦。你可知道：嫩的葉是生命的象征，綠的`葉是成長(zhǎng)的付出，秋的葉是無(wú)聲的風(fēng)鈴，此時(shí)只為“化作春泥更護(hù)花”，生命的每一天都給予了大自然。葉子無(wú)疑是最偉大的奉獻(xiàn)者。
冬
霧凇是銀裝素裹的世界中最唯美的自然之景�？烧l(shuí)又知道它的前身竟是人們不屑一顧的松樹呢！不管風(fēng)吹雨打的折磨，總本著敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的態(tài)度直視一切。一年樹木，百年樹人。它是大自然中最敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的奉獻(xiàn)者。
春雨、夏蟬、秋葉、冬松，這些自然的奉獻(xiàn)者難道不足以詮釋老師的一生嗎？而大自然也正好惟妙惟肖地把老師的真諦揭曉了，那就是——無(wú)私奉獻(xiàn)。
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