精選開心的作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的開心的作文9篇，歡迎大家分享。
開心的作文 篇1
總有一些人，他們看上去整天都很開心，嘻嘻哈哈的，沒有煩惱，像個小孩，他們會說玩是我最大的樂趣，我很喜歡玩，我什么都會玩人多的時候他們臉上總掛著笑容，好多人都會羨慕他們，然而這其實是他們最悲哀的地方，他們不想讓別人看到自己難過的一面，更沒有能力一個人獨處，因為當夜深人靜的時候，他不知道一個人會發(fā)生什么事，坐在窗前冥想走過的點滴
沒有人讀的懂他們，想著想著貌似快樂的他們就會黯然流下一臉的悲傷，然后自己對自己說：其實也沒什么，命運吧！所以他們就整天逼自己笑，以此來逃避那些常人所不能不承受的痛苦！
他們貌似很堅強，因為在別人看來，他們什么事都能微笑著去面對，但事實上他們長著世界上最脆弱的心靈，只是長期的偽裝使得別人很難發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處的創(chuàng)傷。他們其實非常孤獨，雖然看到他們時都是在跟一群人談天說地，那是因為他們實在不能承受一個人時的折磨！
他們只想簡簡單單、快快樂樂的活著，期待并且相信每個人給的笑容都是真心的，希望身邊的人都是真正的喜歡自己。即使別人小小的意見，也會另他們難過好久，他們真的真的很介意，介意自己不被人喜歡。因為，他們總是為別人想的很多，對別人總是比對自己好；把能對喜歡的人好當做幸福，喜歡別人比喜歡自己多。
他們總是那樣，前一秒還傷心的流著淚，后一秒出現(xiàn)在朋友面前的時候，已經(jīng)滿臉溢著燦爛的笑容。有人說他們是向日葵，是的，他們在意的人就像是太陽，在面對太陽的時候永遠是明艷的花瓣，而太陽照不到的背面，那悲傷藏得那么好，不愿被看見。
他們向往放縱自由的生活，卻必須為了誰很努力的朝另外的一個方向活著，很累很累，卻仍是心甘情愿。離自己的夢境越來越來遠，不得不面對從未想過的爭奪和復雜，恐慌、不知所措。只有面對最信賴的人時，才會卸下盔甲，委屈的流下眼淚。因為在他們心里，笑就是開心，哭就是難過，接近就是喜歡，遠離就是討厭。但其實不是，他們明白了，心好傷，眼淚就沒忍住。哭過之后，笑笑得擦干眼淚，說，沒關系，我可以做的很好的。
他們好像無所不能，好像總是不會有煩惱，好像什么問題都能輕而易舉的解決，總是喜歡喜歡出現(xiàn)在流淚的人面前，笑嘻嘻的.逗著笑。而面對自己的問題，他們卻茫然無措，面對自己的悲傷，他們只會躲在人們看不見的角落里慢慢由傷口越裂越大。
他們的想法非常簡單，說出來的就是心里所想的，肚子里不會拐七道八道的小彎，無心的話可能會引起別人的誤解。所以，請別記恨他們，他們從不愿傷害誰，小小的錯誤就能讓他們懊悔很久。
他們其實非常單純，甚至你曾經(jīng)給了他一個微笑他也會一輩子記得你的好，因此他們的世界觀其實也很簡單，他們很容易受蠱惑，請不要輕易的傷害他們的感情，因為一旦傷害了，那就將永遠彌補不回來！如果你身邊有這種人請你給予他（她）那怕是鳳毛麟角的那點關懷，讓他（她）知道這個世界沒有拋棄他們。
開心的作文 篇2
我們班級有一個搗蛋鬼他叫——劉龍濤！
劉龍濤是我們班的搗蛋鬼，但他也是我們班的開心果。他長著一雙水靈靈的眼睛，但動不動就想搞惡作劇，他有一個小小的嘴巴，很會說話，竟說好聽的！他14歲，是我們班的“大哥”。
在一個陽光明媚的早晨，他早早的來到學校，我一猜他這么早來到學校，肯定在搗蛋，不搗蛋的話，百分之百不來這么早。他來到學校，把自己吃的.零食袋藏在別的同學的書包、抽屜里，還不止這些，在別的同學桌子上涂上膠水，你說他搗蛋不搗蛋。在我們樓梯上，他是值日組長，正有領導走上來，而劉龍濤卻在樓上吃橘子，吃完接著把橘子皮仍在樓下，你們猜怎么著，把橘子皮仍在領導的腦袋上了，你說他搗不搗蛋？
劉龍濤也是我們的開心果，比如說有的男生吧，偶爾會把我們女生惹急了，女生就會哭，劉龍濤就會把她逗笑，給她講笑話。在數(shù)學課上，老師讓我們別演節(jié)目他就跳舞，扮豬八戒，老搞笑了，動不動就會把我們逗笑，他是我們班的開心果！
他既可愛又調(diào)皮，既調(diào)皮又是大家的開心果！
開心的作文 篇3
高高的個子，圓圓的眼睛，瓜子一樣的臉。你想知道這是誰么？沒錯，他就是我們班的'開心果——陸國豪。
陸國豪是個熱心的小男孩。有一次，一年級班上一個同學書本不見了，急得直哭，陸國豪跑過去關切地問：“你怎么了？”一年級的小男生說：“嗚嗚。我的語文書不見了�！薄皼]事，你先不要哭了，我?guī)湍阋黄鹫遥欢ㄕ业玫�！”陸國豪咧開嘴給丟書的小男孩一個大大的微笑，接著說道：“如果我們傷心，好心情就會被我們拒絕在門外。擦干眼淚，我們一起去找書吧！”小男生擦干了眼淚，用力點了點頭。
他還是一個勇敢的小男孩。有一天，我們結伴而行，來到一處公園，公園的風景美極了，鳥兒在樹上唱歌，花兒在樹下張開笑臉，大樹上碧綠的樹葉隨風搖擺，好像春天的舞曲。突然，我們看到前面有一間鬼屋，大家好奇想進去看看，但又不敢進去。這時，陸國豪站出來說：“沒事，不用怕，我來打頭陣！有可能，我們沒被嚇到，里面那些扮鬼的大人就被我們嚇到了呢！”“哈哈哈哈……”我們都被他逗笑了，害怕的心情一掃而光。
我們愛他，欣賞他，真誠地對待他。他就是我們的開心果——陸國豪。
開心的作文 篇4
今天，我們上了開心的一堂課，是“三國演義知識競答”！同學們個個歡呼雀躍，爭著做主持人。大家紛紛拿出各自準備好的獎品和早已出好的競賽題。哇，獎品可真豐富！有棒棒糖、Q豬肉脯、奶茶，還有各色的橡皮、膠帶紙、鉛芯等等。真是眼花繚亂，讓人羨慕不已。
只見吳晨璽快步走上講臺，他還邀請了我做他的小助手，負責找答題的同學并發(fā)獎品。一上臺，看到那么多的同學看著我，心里很矛盾，叫好朋友吧，其他人會說我偏心，不叫吧，他們又會說我不講義氣。唉！真是緊張。甭管那么多了，豁出去了，誰先舉手就喊誰唄。吳晨璽的題目不難，二十題一會兒就被大家征服了，獎品一掃而空，我也得到了主持人大大的犒賞，一杯立頓珍珠奶茶。
接著是沈文怡，大大咧咧地上臺了，臉上沒有絲毫緊張的表情。她的搭檔是周宜澄。第一題：“孫權的父親是誰？”“我，我！”同學們一下子舉起了手，恨不得爬到桌子上去似的，有的'機靈鬼生怕主持人看不見，還偷偷跑到講臺前套近乎。沈文怡任憑我手舉得高高，根本不掃視我們第四組，真是氣死人！ “金雨賢，你來回答！”“孫堅！”“回答正確！”隨即獎給了她一粒巧克力，還是德芙呢！“下一題，呂布的坐騎是什么？”我又高舉左手大聲說：“我！”“沈俊言！”“赤兔馬�！薄肮材愦饘α耍 蔽以缫衙闇蚀永锏碾u爪，沒想到只拿到一瓶黃色海洋寶寶，不過總比沒有好，因為這是我今天拿到的第二份獎品。
不一會兒，比賽便結束了。最后老師讓我們統(tǒng)計一下獎品。哇！鄧浩博獲得了22份獎品呢，太令人不可思議了。我也得了13份獎品，大家你看看我，我看看你，真是開心極了！
這次活動真好，不僅讓我們更好地了解了三國方面的知識，激發(fā)了閱讀的興趣，而且鍛煉了我們的活動能力，何況還收獲了這么多的獎品，真是一舉三得呀！
開心的作文 篇5
雙休日，我來到了崇明島。崇明島是我國的第三大島，我和爸爸媽媽乘著大輪船，船開了一個小時來到了島上，又乘了一小時的車才到達景點。
一起來的有四個小朋友，其中有一個不滿一歲的外國小男孩，他很可愛。我們?nèi)⒂^了東灘濕地，據(jù)說是候鳥遷徙時休息的地方，其實是一片蘆葦蕩。我們住在一個很漂亮的賓館里。草地上有小白兔、大白鵝，還有漂亮的小別墅。我們?nèi)プ反蟀座Z，結果它們跳進了湖中。于是我們又去劃船，小船就像一只白鵝。我玩得太累了，所以晚上頭一碰枕頭就睡著了。
第二天，我們?nèi)チ松止珗@，公園里有好多樹，還有好多野花和野蘑菇。有的.人在騎馬，有的人在劃船，還有的人在玩其它游樂項目。中午我們吃燒烤，自己動手，做的食物很好吃。
時間過得真快，我們要回家了，我給這次旅程寫了一首詩：我來崇明島，人多車不少，風景真美好，果然是寶島。
開心的作文 篇6
我們學校每周都開周會，特別是上個星期，我們班舉行了 一場特殊的周會，周會的題目叫“開心堂”。
班主任給我們講了游戲規(guī)則：“可以說笑話，可以在黑板上畫漫畫，總而言之必須把同學們逗笑，如果沒有把同學們逗笑，就要給大家跳一個舞�！庇螒蛞�(guī)則剛說完，同學們就興奮起來，議論紛紛。
第一位表演的是張雪晴同學，她模仿小沈陽有聲有色，惟妙惟肖，閉上雙眼，似乎感覺到小沈陽就站在你的面前。第二位表演的是王哲同學，他給大家講了一個笑話，逗的大家捧腹大笑，有的同學笑得前仰后合。然后，是我們班的.畫畫天才----李玉麒開始表演了，他在黑板上畫了4幅漫畫，讓我們看了笑的肚子疼。大部分同學都積極的參加了，教室里歡歌笑語，氣氛活躍，簡直像是一場聯(lián)歡晚會一樣。接著同學們八仙過海各顯其能，拿出自己的絕活表演，一節(jié)課同學們都開懷大笑，我笑的眼淚都流出來了。
這別開生面的周會，既調(diào)劑了我們的學習緊張氣氛，還活躍了我們的心情，讓我受益匪淺，使我終生難忘。
開心的作文 篇7
屋子里有一扇窗，打開它，你就能看到窗外美麗的風景。心靈上也有一扇窗，敞開這扇窗，你便會擁有友愛，擁有快樂，擁有多姿多彩的生活。
小時候，我性格比較內(nèi)向，不喜歡將心事告訴別人，很少向別人乃至家人傾訴。所以，我的朋友很少。我總是一個人獨坐窗前，看著窗外的景物，想著自己的心事。
上學后，由于我不愛說話，同學們以為我孤芳自賞，不愛搭理人，都對我側目而視，于是，我的生活很是冷清。其實，我需要和同學們在一起，一起學習，一起玩耍。我多么渴望下課時，身邊站滿了同學，一起興高采烈地談天說地�。〉俏铱偞虿婚_心靈的那扇窗，也不知道怎樣去親近別人……直到那一次，我終于有了朋友。
那天放學時，天氣陰沉沉的，云像被墨水染過一樣，這陣勢分明是大雷雨前兆，而我沒帶雨具，于是我站在逐漸空寂的'校門口，急得像熱鍋上的螞蟻。
天更陰沉了，我的心也被這黑云籠罩著，耳聽得雷聲轟鳴，真是心急如焚，但也無可奈何�！靶≥�！”這時，一個熟悉的聲音從身后傳來。轉(zhuǎn)身一看，是同桌小路。雖然是同桌，可是由于我不愛說話，平時我們很少交流；也因為她學習等各方面都很好，我不想“攀高枝”，所以平時對她都是敬而遠之的態(tài)度。對我而言，她是一個熟悉的陌生人。
“要下雨了，快點走吧！”她催促道。我本來想繼續(xù)保持我的沉默，但是這次真是很為難，我只好低聲說出了我家路遠沒帶傘的難處�！暗轿壹胰ツ冒桑 蔽抑浪译x學校很近，一轉(zhuǎn)彎就到了，可我……見我沒反應，她拉上我就跑。手里拿著傘，不知是感激，還是懂得了友誼的內(nèi)涵，我終于大聲說了一句：“謝謝你！”一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我透過心窗看到了窗外那個無比美麗的世界。
從此，我們成了無話不說談的好朋友，在學習上我們互幫互助，在生活上我們互相照顧。在她的帶動和感染下，我打開了心靈之窗，從一個寡言少語的人變成了一個勇于表現(xiàn)、勇于交流的陽光女孩。情感的交流、愛的付出使我懂得了友情的力量，使我體會到了敞開心靈之窗的樂趣。
開心的作文 篇8
平日里，鑰匙是用來打開門的工具。但是，今天，我卻見到了一把神奇的鑰匙，能打開我心底的疑問。
早就知道青島著名的匯泉灣海水浴場有一道深深的海溝，可每次站在海邊時。只看到浪花溫柔，卻從不知其中暗含驚險。
今天，我們來到能一覽青島全景的小魚山。當我站在覽潮閣的最頂層時。展現(xiàn)在我面前的是青島的“紅瓦綠樹，碧海藍天”。我面向大海，欣賞著青島的美景，努力使自己亢奮的心情沉靜下來。突然，我看到了那條著名的深深的海溝。浴場像一彎月亮，海水粼粼地蕩漾著，其他地方都是淺淺的黃綠色，在靠近岸邊的地方有一道深深的流綠色的飄帶，這就是那條著名的海溝了吧?
我不禁回想起當日的情景……我心中一動，驀然懂得了：近距離看大海時。想找到美麗的海溝，顯然是很困難的，因為我就在海中。但當我站在覽潮閣頂層，居高臨下地看，就會發(fā)現(xiàn)，海溝其實就在那蕩漾著的.海水里。
思考這把奇形怪狀的鑰匙，幫我打開了一扇神秘的大門，讓我從這扇大門里窺視到了一點道理，那就是：凡事身在其中，往往會受到假象的迷惑，無法明白真相；但當你站在一定的高度上縱觀時，一切都變得那么清楚，也許這就是“當局者迷，旁觀者清”吧?
受到這個啟發(fā)，我審視了一下自己。曾經(jīng)因為一次糟糕的分數(shù)而傷心、掉淚，但沒有深刻的反思，以至于成績許久沒有提高�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，以后應該月眼前的成績警醒自己，然后靜下心來分析試卷，站另一個角度上，從基礎知識、拓展運川等方面上查缺補漏，找出丟分的原因，調(diào)整長期以來貪玩的狀態(tài)，將成績提高上去。
在生活中，我將會遇到無數(shù)的選擇，我會提醒自己不要被眼前的利益迷住，不要育目地選擇，而應理性地分析。
一陣寒風將我從聯(lián)想中揪了回來，亭子上的風真冷。望著大海，望著天空，望著歡樂的人群，我好像有所感悟，又好像極其矛盾，可能深奧的道理需要慢慢地體驗和消化吧。
浪花輕柔地奔向沙灘的懷抱，在我離開最高處時，海溝已經(jīng)被潮水淹沒，只留下了我的回憶和我初開知識大門后的驚喜，還有心中那把能夠打開疑問的鑰匙。
開心的作文 篇9
她每天都洋溢著快樂的微笑甚至狂笑，每天都能聽到她的歡聲笑語，她愛開玩笑更是三班的開心果。她就是李妍妍！
李妍妍個頭不高，小臉蛋胖乎乎的，她每天標準動作與她的個性名牌都是簡單一個字笑�！靶Α焙脤�，我們每天都笑，我們每天都聽見笑聲，而李妍妍把這個“笑”字寫的與眾不同，寫得充滿了友誼與同學的情誼。
那節(jié)體育課，我們玩貼人，因為妍妍是體委，所以先抓人，她笑了。這個誰也不愿意應的`差事，在她眼里是那么快樂！漸漸的她體力一點一點的用盡，累的喘著粗氣，但她連眉頭都沒皺一下仍然笑了笑，她笑的是那么燦爛，那么愉快。她不怕困難，而只是坦然地用笑來面對；她不怕累，而只是一笑之間變得輕松。
我們一輪一輪地玩著，突然李妍妍說了一句：“我來換你吧！”打破了游戲的緊張氣氛。我把目光投向了她，只見她嚴肅而關心地看著那位已經(jīng)在場上跑了好久的同學，她笑了，笑得像一朵盛著友誼與同學情誼的花兒，她那一笑不僅可愛更表達了她心中永遠忘不了的兩個字友誼。妍妍有時連自己都“忘”了，只顧著笑，只顧著同學們。
李妍妍不怕困難，所以笑；她珍惜友誼，所以笑；她快樂，所以笑；她珍視與同學們相處的點點滴滴，所以笑。
她笑了，我們也跟著笑了，她把快樂傳遞給了我們，更把那份永藏在心底的友誼傳遞給了我們。她是李妍妍，一個三班的開心果，一個友誼與快樂的傳遞員！
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