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關(guān)于成長作文400字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的成長作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
成長作文400字 篇1
月華如水,泄下水銀般的光輝,緩緩流淌。
又在田野中,心靈起了波瀾,信譽(yù)旦旦地說;“我要成為蒲公英那樣,自由飛向遠(yuǎn)方,尋找夢想!秉c(diǎn)點(diǎn)紅暈在臉上浮現(xiàn),染紅了天際,染紅了云霞,仿佛全世界都能擁抱,都屬于自己。
在這有蒲公英的`田野,那年夏天,我學(xué)習(xí)騎自行車,當(dāng)年還小,扶著自行車心里總是“呯呯”亂跳,“我在后面扶著你,注意力要集中,不要緊張,你可以的!卑职衷诤竺鏋榇驓。我開始試著騎。一蹬上去,搖搖晃晃,我嚇的歪了歪嘴,大叫了句“爸爸”。“別害怕,我扶著你呢”。我照爸爸之前說地做,車子也平衡了些!斑郛(dāng)”!一不留神。跌了個人仰馬翻,正好倒在藤蔓上,把腿刮傷了。爸爸趕忙把我扶起,我好想哭,但想起那年春的蒲公英,忍了下去。
爸爸說,不夠強(qiáng)是自己沒摔夠。是的。在之后跌跌倒倒中,我做到了駕馭好自行車。這就是小小的滿足。
現(xiàn)在,再像從前一樣騎著自行車在田野中歡呼,是遠(yuǎn)不可能的了。又多一份鎮(zhèn)定,多一份成熟,不再那樣瘋瘋傻傻。
徐徐微風(fēng)吹過心河,泛起漣漪,層層水波。慢慢懂得,有一種力量,讓我們再一次重燃激情——那是陽光絢麗的夢。慢慢長大,像蒲公英般,大膽去飛… …
成長作文400字 篇2
記得兒時一個夏天的傍晚,懵懂的我偷偷溜到井邊玩水,不小心掉進(jìn)了井里,堂姐通知家人找到井邊把我打撈上來,當(dāng)時我已經(jīng)奄奄一息了。從此以后我對水就有了一種恐懼感,每到水邊感覺它就像一張血盆大口,要吞噬我,讓我喘不過氣來。游泳,我就更不敢想,至今還是個十足的“旱鴨子”。
對水的恐懼一直伴隨著我到10歲那年。
那是三年級暑假的一天傍晚,爸爸叫上我和妹妹,帶上游泳衣,前往河畔去游泳,到了目的地,我看著水里正在游泳的人們,不禁心里癢癢的,可一想起溺水的事情,我又不由得退縮了,正在心里交戰(zhàn)時,妹妹已經(jīng)換好衣服下水了,我開始給自己打氣“凱洲,你能行!”,爸爸也在一旁鼓勵我。終于,我換上游泳衣下水了。
一開始,我還是手忙腳亂的,后來,我想到了電視上游泳比賽的選手們。我開始模仿他們的動作。堅持了一小會兒,我快沒有力氣了,恐懼感也油然而生。這時,爸爸告訴我,累了的時候,反過身體,游泳衣會把你浮起來,你也就能休息一會兒。游泳時,要使勁,特別是腳,要用力往后蹬。世上無難事,只怕有心人,我照爸爸所說的'堅持著,終于戰(zhàn)勝了心里的恐懼,游得越來越好了。最終,我脫下游泳衣,在水里歡快的穿梭……
最后,我想大聲對自己說:“克服一切困難,讓自己在成才的道路路上高飛。這就是成長的快樂!”
成長作文400字 篇3
人的成長中一定會有許多快樂的故事,我也不例外。
記得四五歲的時候,有個幼兒園同學(xué)回老家,所以把一盒不知道名字的'玩具送了給我,其實(shí)就是一盒裝有五顏六色的小形圓柱般的磁鐵,還有彎形的圓柱體般的磁鐵和鐵珠。雖然有很多人會說這些東西有什么好玩的?可這卻讓我愛不釋手,只要一有時間,我就會玩。用磁鐵和鐵珠拼圖形,拼好又把它拆了,然后又拼又拆,直到滿意為止。還有我每次玩這玩具,都會被罵一頓,因?yàn)槲颐看瓮,都會搞到到處都是。更有一回我記得十分清楚,那天,我好不容易才拼好一個大圓盤,然后媽媽叫我去拿東西,我把東西拿給媽媽之后,我走到沙發(fā)上坐下,剛好我拼的大圓盤就在下面,坐下來的時候沒發(fā)現(xiàn)反而感覺很舒服,就站起來又坐下。反復(fù)幾次結(jié)果就是我拼的大圓盤粉碎,我的屁股痛了起來,鐵珠滿地滾,挨了一頓罵,最后還要把磁鐵和鐵珠找回來。
童年干過的笨事不計其數(shù),正是這些笨事好笑,所以能在我永遠(yuǎn)的回憶里出現(xiàn)的原因吧。
成長作文400字 篇4
眾所周知,助人為樂、拾金不昧、孝敬父母、尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們都背過弟子規(guī),弟子規(guī)中寫過“親愛我,孝何難。親憎我,孝方賢!边@句話的意思是——父母愛我,我孝敬父母,這并不是一件難事;如果父母不愛我,而我又能孝敬父母,這才是真正的大孝。漢代的黃香為了讓父親安心睡覺,夏天睡覺前會幫父親把床鋪扇涼,冬天睡覺前會為父親溫暖被窩,這種孝敬父母的精神,值得我們每個人學(xué)習(xí)。
我們是學(xué)生,尊敬師長是應(yīng)該的,這讓我想起了唐老師,她是一位年輕漂亮并且和藹可親的老師,記得有一次放學(xué),突然下起了大雨,幾個沒有家長接送的孩子一時竟不知怎么辦,唐老師毫不猶豫地?fù)纹鹩陚阍诳耧L(fēng)暴雨中護(hù)送他們回家,為了讓孩子們的衣服不濕,唐老師將他們緊緊地抱在懷里,而唐老師自己的衣服幾乎濕透了。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師是勤勞的園丁,而我們則是花朵和小草,需要在園丁的精心栽培和呵護(hù)下才能健康的.成長,教誨如春風(fēng),師恩似海深。老師的教誨之恩,我終生難忘。
在老師的言傳身教與父母的悉心熏陶下,我尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,我都會列上幫父母做一些力所能及的家務(wù),比如掃地、倒垃圾等。有時候爸媽工作比較辛苦,我會給他們捏捏肩膀,晚上倒熱水給他們泡腳,爸媽都夸我是個好孩子;我覺得這也是一種美德。
讓我們與美德結(jié)伴而行,讓美德伴我們成長!
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