關(guān)于大自然作文錦集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的大自然作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大自然作文 篇1

　　科學(xué)家從許多生物上有了靈感，并根據(jù)它們的特點(diǎn)發(fā)明了為人類(lèi)所用的東西。哪知道我也能遇上，通過(guò)仔細(xì)觀察，也有了自己的靈感。

　　昨天，我在公園里玩，想要使用“美人計(jì)”，把野貓引誘出來(lái)。于是，我去尋找花。突然，看見(jiàn)了一朵紫色的美麗花朵，我立馬跑過(guò)去，想要拔起這朵花。我雙手巴住花桿，使勁地拔，拔得我滿(mǎn)臉通紅，我感受到手掌都快要磨破了。最后，我咬緊牙齒，雙手雙腳一起使勁，終于拔了出來(lái)。想不到，我使用的“美人計(jì)”不僅沒(méi)有成功，還費(fèi)了我好大的力氣。這讓我有了疑問(wèn)：為什么植物能牢牢地扎在土壤里？

　　經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)植物是有根的。植物的根不僅能牢牢地扎在土壤里，還能給植物輸送能量。另外，我又深入地查到了植物的葉子的作用。不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)葉子的作用可大了呢，它可以吸收太陽(yáng)光中的能量和自然界的養(yǎng)分。

　　根據(jù)植物的這一特點(diǎn)，我決定要發(fā)明一把“固定充能傘”。這把傘的.頂部相當(dāng)于葉子并配有各色發(fā)光器，利用太陽(yáng)能的原理，白天吸收陽(yáng)光并儲(chǔ)存能量；晚上，開(kāi)始供能并讓傘發(fā)光。傘桿和底部爪子相當(dāng)于植物的桿與根。爪子起固定作用，使“充能傘”還可以?huà)煳锲坊蜓b飾物。比如，過(guò)年時(shí)掛上千千萬(wàn)萬(wàn)漂亮的燈籠。

　　這種既節(jié)能又環(huán)保的“傘”，如果裝點(diǎn)在我們居住的星球上，那城市和鄉(xiāng)村的夜晚會(huì)多么方便、多么美麗��！

大自然作文 篇2

　　樹(shù)大自然直，很多的家長(zhǎng)都持有這種觀點(diǎn)的。無(wú)論是過(guò)去，還是現(xiàn)在，大有人在。他們認(rèn)為：“是龍不是蟲(chóng)，是蟲(chóng)成不了龍�！蓖耆�的把自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，拋在腦后，凡事都是順其自然。

　　孩子年齡小，可塑性極大，模仿能力強(qiáng)，是父母培養(yǎng)孩子良好品德的好時(shí)機(jī)。試想一下，我們不給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整天無(wú)所事事，怨天尤人的過(guò)活。孩子真的能樹(shù)大自然直嗎？即便我們真的提供了好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活不聞不問(wèn)，放任自流，這棵樹(shù)能成材嗎？

　　現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子可以說(shuō)是舉不勝舉�。�

　　“唉，都怪我啊，當(dāng)時(shí)鬼迷心竅啊。整天沒(méi)日沒(méi)夜的搓麻，輸了就是鼻子不是鼻子，臉不是臉的大罵一通，全家人嚇的大氣都不敢出��！這孩子從來(lái)都不愿在家多呆一分鐘，書(shū)沒(méi)有讀好，還整天沉迷在網(wǎng)吧和游戲廳。如果我當(dāng)時(shí)，對(duì)他……，也不至于現(xiàn)在……”

　　這是一個(gè)追悔莫及的父親的話(huà)，就住在我家的'附近。他的兒子一年前死在了我家樓下的游戲廳。他有倆個(gè)女兒，重男輕女的他，為了要這個(gè)兒子，丟了工作。起初還能做些正經(jīng)事，后來(lái)干脆不務(wù)正業(yè)了。對(duì)孩子可謂是放任自流，漠不關(guān)心。游戲廳和網(wǎng)吧是他兒子最?lèi)?ài)去的地方，打架斗毆也是家常便飯了。事故起因很簡(jiǎn)單，就是倆個(gè)孩子互不服輸，有些逞能地開(kāi)了個(gè)玩笑：“今天我就讓你見(jiàn)閻王”。他的兒子絲毫沒(méi)有防備，滿(mǎn)臉不在乎地說(shuō)：“我就在這兒等著，你能怎么著吧？”一轉(zhuǎn)眼的功夫，那個(gè)怒氣沖沖的孩子拿來(lái)了一把長(zhǎng)刀，藏在了袖口處。以迅雷不及掩耳之速，來(lái)到了他兒子的面前，一刀就……

　　雖然醫(yī)院就在附近，雖然好心人及時(shí)把他送到了醫(yī)院，雖然醫(yī)生進(jìn)行了及時(shí)搶救，可是那把刀——太長(zhǎng)了，扎得——太深了，恰恰扎到了——心臟！

　　當(dāng)我下樓目睹了這一切的時(shí)候，看著地上的那一灘血跡，心情久久不能平靜。倆個(gè)風(fēng)華正茂的孩子，一個(gè)去了，另一個(gè)面臨的是法律的制裁。然而僅僅是孩子的事嗎？還有兩個(gè)家庭呢？還有把他們視為掌上明珠的爺爺、奶奶、外公、外婆呢？還有好多關(guān)心他們的人呢？這究竟又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？

　　的確，我們都為人父母了。我們小的時(shí)候，父母沒(méi)有過(guò)多地關(guān)注我們，我們現(xiàn)在的生活也說(shuō)得過(guò)去。很自然的，也想讓我們的孩子順其自然地成長(zhǎng)�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們小時(shí)候，那是什么環(huán)境。有電腦游戲嗎？有網(wǎng)吧嗎？有游戲廳等等的娛樂(lè)場(chǎng)所嗎？雖然課外書(shū)少得可憐，可也絕對(duì)沒(méi)有現(xiàn)在這些泛濫成災(zāi)的盜版的書(shū)籍啊！

　　俗話(huà)說(shuō)：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。孩子就像是一塊未曾雕刻的璞玉，如果你精雕細(xì)琢，他就會(huì)成為一件很美的藝術(shù)品。反之，若采取放任自流的態(tài)度，孩子也就不可能成為一件人見(jiàn)人愛(ài)的“工藝品”。

　　樹(shù)大自然直，那要看這棵樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境。還是小樹(shù)苗的時(shí)候，必須要經(jīng)常澆水、按時(shí)施肥、合理地修剪，這棵樹(shù)才能長(zhǎng)得更加茁壯！

大自然作文 篇3

　　春季到了，小草綠了，花兒也開(kāi)放了，有紅的，黃的。紫的……五顏六色，星星點(diǎn)點(diǎn)。

　　天空中幾朵，像綿花糖一樣的白云隨風(fēng)飄動(dòng)。幾只小鳥(niǎo)在空中：“嘰嘰，喳喳”地叫著。好像在說(shuō)：“春季來(lái)啦，春季來(lái)啦”！

　　連綿起伏的山上，長(zhǎng)著許許多多的野草。好像一張張盛開(kāi)的`小臉。嫩綠的小草搭配著花兒的美麗。像一個(gè)個(gè)小女孩那可愛(ài)的笑容，在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，美麗極了。

　　樹(shù)林里有許多的小動(dòng)物。瞧！有小鹿，小兔。小松鼠，它們玩的開(kāi)心極了。

　　清澈的小河里游著幾條小魚(yú)。一群群小魚(yú)在河里游來(lái)游去，好像在玩捉迷藏。你看它們玩得多開(kāi)心呀！

　　大自然是多么美麗�。�

大自然作文 篇4

　　大自然是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它帶給我們新鮮的空氣，帶給我們美麗的景色，帶給我們生活的益處；它與我們的生活息息相關(guān)。大自然的每一個(gè)角落都在默默地為我們奉獻(xiàn)。

　　樹(shù)，它是多么的平常，它們每天吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣給我們吸收，使空氣變得更清新，天空變得更明朗。一棵樹(shù)長(zhǎng)大之后，它會(huì)舒展雙臂熱情地接待哪些疲憊的老人，它會(huì)支撐開(kāi)身體給勞累的叔叔阿姨乘涼，它會(huì)用自己多姿多彩的身體裝扮我們生活的世界。當(dāng)它老去的時(shí)候，還奉獻(xiàn)出自己的身體，變成美麗舒適的家具供人們享受。

　　河，在我們的生活中也是常見(jiàn)的，但它的奉獻(xiàn)卻無(wú)人能比。它流過(guò)千山萬(wàn)水，給小動(dòng)物們帶來(lái)歡樂(lè)，給樹(shù)木帶來(lái)幸福，給人們送去一份份清爽，一份份甘甜。河水姐姐流過(guò)樹(shù)林，小松鼠問(wèn)：“姐姐，你為何這樣勤勞，難道你不會(huì)累嗎？”小河姐姐說(shuō)：“松鼠弟弟，這是我應(yīng)該做的，看見(jiàn)他們因?yàn)槲叶�過(guò)得這么幸福，我也就更幸福了！”

　　小動(dòng)物們也在給世界增添光彩，它們是大自然的精靈，給大地添了一份熱鬧，一份歡快，一份愛(ài)。世界因?yàn)橛辛怂鼈兌�更加美麗，更加熱鬧，更加歡聲笑語(yǔ)。

　　我們的生命都是大自然給予的，大自然用辛勞的汗水哺育著我們，用自己全部的.能量來(lái)?yè)Q取我們的存在，用自己全部的力量造福于我們。大自然的默默奉獻(xiàn)讓我們的世界充滿(mǎn)和諧，讓我們的生活豐富多彩。我們也應(yīng)該更加親近大自然，懂得守護(hù)保護(hù)大自然。

大自然作文 篇5

　　大自然的啟示——螞蟻為什么摔不死神木縣第四小學(xué)四年級(jí)（3）班高雪宇星期天，我正在院子里聚精會(huì)神寫(xiě)字，一只螞蟻爬在了我的書(shū)上，像個(gè)小逗號(hào)，很難發(fā)現(xiàn)那是一只螞蟻，于是我就把它捻的扔在了地下，好奇心驅(qū)使我一看，咦，沒(méi)死！我十分驚奇，難道螞蟻摔不死嗎？我放下手中的'筆，捉起螞蟻又三番五次從不同的高度摔下，都沒(méi)事，這可怪了�；亓思也榭戳舜罅康挠嘘P(guān)螞蟻摔不死的資料，原來(lái)螞蟻本身質(zhì)量輕，在落地的時(shí)候又會(huì)遇到空氣阻力，其重力與空氣阻力相加后它所受的向下的力很微小！只要一下降他就像紙一樣落下去，絕不會(huì)有半點(diǎn)傷害。沒(méi)想到這家伙還有這一手。來(lái)到院子，我又抓起一只螞蟻，對(duì)它說(shuō)：“你們可真有趣啊，而且今天還讓我知道了一個(gè)秘密，真是太感謝你了！”說(shuō)完就把它輕輕放在地上，招手道了聲再見(jiàn)。剛走兩步準(zhǔn)備回家，回頭一看，沒(méi)有想到的是，它像跟屁蟲(chóng)一樣，又在我后面爬來(lái)，好像和我有了一份感情，還要回家和我作伴呢！呵呵，小螞蟻對(duì)不起，我家拒絕“外星人”，回你的家去吧，你媽媽此時(shí)一定想你了……

大自然作文 篇6

　　大自然里有許多美妙的聲音。一年四季，它都說(shuō)了什么呢？

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”鬧著飛上藍(lán)寶石一般的天空，鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水，小河“嘩啦啦”唱著動(dòng)聽(tīng)的`歌謠。

　　夏天，太陽(yáng)公公紅通通的，熱得流汗了，于是一場(chǎng)太陽(yáng)雨從天而降，“滴滴答答”給曬干的莊稼洗了個(gè)澡。蟬們熱極了，“知了、知了”地叫著。討厭的蚊子出來(lái)活動(dòng)了“嗡嗡嗡”，好像“UFO”。青蛙也受不了這么熱的天氣，“呱呱”叫著，跳進(jìn)水里涼快涼快。

　　秋天，天氣漸漸涼了，樹(shù)葉們急紅了臉，“啪嗒”一聲從樹(shù)上掉下來(lái)。小松鼠搖了搖手里的松果，“叮鈴鈴”，動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，便開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬用的食物了。

　　冬天，北風(fēng)“呼呼”地吹著，吹得地上的樹(shù)葉“簌簌”地響。風(fēng)過(guò)了，一切都安靜下來(lái)。一年就這樣結(jié)束了。

　　只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音非常美妙！

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