實(shí)用的學(xué)習(xí)的煩惱作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的煩惱作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇1
我在成長中有很多煩惱,從三年級(jí)起就有一個(gè)煩惱,就是寫作文。
星期三,我們的語文老師叫我們寫一篇作文,是關(guān)于寫童話的作文,我一聽,就像火山爆發(fā)一樣,禁不住的嘆道:哎,又要寫這個(gè)該死的作文了,怎么辦?抄一遍,不行不行,老師發(fā)覺了我就慘了,還是乖乖地寫吧!回到家,我看了作文題發(fā)了呆,又用心地想著:寫什么呢?怎樣才能寫好呢?我的腦子一片空白,這時(shí)我想到寫什么了,一個(gè)熊出沒的'故事。一個(gè)小時(shí)過去了,我把作文給了媽媽,媽媽一看,就把我的作文撕了。媽媽對(duì)我說:“你這不是童話,回房間重寫。”我垂頭喪氣地離開了。
回到房間,我也只好拿起草稿紙?jiān)賹?嗨稼は脒是沒有下文。這時(shí),我想如果寫作文我會(huì)先做什么呢?我想到看幾本童話書。我看完了,靈光一閃,說:“我知道怎么寫了。”這下速度快了不少,不到30分鐘,我的作文寫好了。我再一次拿給媽媽看,媽媽說:“兒子,有進(jìn)步!懂得查閱資料!
現(xiàn)在我終于記住寫作文的技巧:只要多看書,就可以寫好作文。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇2
進(jìn)入了高中,學(xué)習(xí)越來越難了,試卷漫天飛,錯(cuò)題遍地有。我想,我做過的試卷都能環(huán)紅海一圈了吧!
可憐我天生就和死記硬背的知識(shí)是仇家,英語不好,懶得背,物理不好,還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍,可我寧愿眼看千變、萬變,也懶得去寫那一遍。高一開學(xué)最初的目標(biāo)就是不去光顧九大科目的基地,就意味著不會(huì)被老師找。可事實(shí)呢,除了生物、政治、歷史辦公室我還未曾光臨,其余多多少少去過幾次。尤其是英語,上學(xué)期還好,這學(xué)期就悲劇了。每天英語要默寫,默不上,很抱歉,歡迎下課去辦公室做客。因?yàn)檫@個(gè)原因,我已經(jīng)去過n次了。從小到大,英語就是我的克星,用普遍流行的一句名言來解釋:誰讓我是中國人呢!無奈無奈啊!
數(shù)學(xué)每次考完都信心十足,成績一出來,我都想去跳樓。小學(xué)最基本的運(yùn)算在我手中猖獗的不可一世,錯(cuò)誤遍卷有,讓我一陣頭大。真后悔沒有回去重修小學(xué)計(jì)算題,郁悶啊!
雖然我自認(rèn)為我生物是一流的`,總是前三,但每次我看到分?jǐn)?shù)都得吐血,離我預(yù)計(jì)的分?jǐn)?shù)總是就差那么一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn),就只有一點(diǎn)點(diǎn)啊。并且最無語的是老師對(duì)生物答案時(shí)我覺得他的答案稀奇古怪的,超出了正確答案的范疇,我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面子去問他,太無聊了。并且我壓根就不想去辦公室。
學(xué)習(xí)的煩惱如此之多,何時(shí)才能肅清呢?
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇3
作為六年級(jí)的學(xué)生,我有許多的煩惱,煩惱是一個(gè)人傷腦筋的事,有的煩惱能讓人睡不著覺。
現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了,負(fù)擔(dān)就像一座小山。語文,我最怕,怕那一個(gè)個(gè)與我做對(duì)的詞語,那一句句故意玩弄我做對(duì)的詞句,讓我努力回想還是想不起來;數(shù)學(xué),我討厭那一個(gè)個(gè)毫不起眼的小數(shù)點(diǎn),那一個(gè)個(gè)憧隱身術(shù)的X和那一道道故意煩我,捉弄我的計(jì)算題;英語,我怕的'是那一種種語法,一個(gè)個(gè)毫不規(guī)律的單詞。
我希望我能讀一個(gè)好點(diǎn)的中學(xué)。可我壓力就像千斤石頭,稚嫩的肩膀已搖搖欲墜!昂玫某踔幸230分錄取,差半分都不行!”數(shù)學(xué)老師說:“畢業(yè)考語文都是一些主題、課外知識(shí)、我看了以前的畢業(yè)考試卷,好難好難!”不能讓我們輸在起跑線上,語文老師是好的。語文老師說:“現(xiàn)在已是5月了,6月就要考試了,抓住時(shí)間了!”我常常在想著該如何面對(duì)考試,如何考出好成績,如何面對(duì)對(duì)我太大期望的父母。煩惱就像浩瀚的大海,望不到盡頭。我煩惱著:何時(shí)才能走出拘束的鳥籠,展開快樂的翅膀?墒,父母的叮嚀聲和老師語重心長的教導(dǎo)聲已不知不覺成為啦一把無形的鎖。
曾經(jīng)的曾經(jīng),我是一個(gè)揮灑著快樂的天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂郁無助的孩子,什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負(fù)擔(dān)、壓力、煩惱,展開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中?
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇4
在前進(jìn)的路上,總會(huì)遇到許多煩惱。而我的煩惱便是,學(xué)習(xí)成績永遠(yuǎn)都不是那么理想。
本來數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好的我,學(xué)奧數(shù)的理解能力很弱,所以奧數(shù)班的成績相當(dāng)差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題,總認(rèn)為我做不出來的題目很簡單,而我們都是廢物,因?yàn)轭}目不會(huì)做。大人們還喜歡互相攀比成績,我們總比攀比的對(duì)象差!澳憧茨衬吵煽?yōu)槭裁催@么好?”“你看某某某、某某某,班上哪個(gè)人比你差?”父母總是拿我們?cè)诔煽兒玫娜巳豪锱时取?/p>
這是一天晚上,爸爸在工作,我在學(xué)習(xí)。他見我有一題做不出來,就提示了我一下?墒俏腋韭牪欢职值奶崾,爸爸卻不知道,要我先寫。又過了一會(huì)兒,爸爸一看鐘,我已經(jīng)做了40分鐘了。于是,他“咆哮”道:“這道題目有這么難嗎?你都做了40分鐘了,浪費(fèi)時(shí)間!……(此處省略幾個(gè)罵我的話)”大人們對(duì)于我們?nèi)〉玫暮贸煽兛偸且粠Ф^,可是對(duì)差成績總是揪住不放。我們卻無法抓住他們的缺點(diǎn),如果這樣做,他們就會(huì)罵我。
題目做不出來就是做不出來?墒,我又聽不懂爸爸的提示,這使爸爸十分“氣惱”,認(rèn)為我的理解能力有問題。反正他也不讓我玩,我可以認(rèn)為我在用玩的時(shí)間來寫作業(yè)。爸爸卻不這么認(rèn)為,他認(rèn)為不休息是應(yīng)當(dāng)?shù)腵,應(yīng)該吃完飯就開始學(xué)習(xí)。
有一次,我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說休息10分鐘,我們才休息了5分鐘,就讓我們學(xué)習(xí),還說我們不要失望,這是考好中學(xué)的唯一出路,我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì)說我們上興趣班花的錢太多了,還提不高成績,對(duì)此表示不高興。
父母就是這樣,在我們覺得教育有一些問題或想要爭辯一番時(shí),父母總能用他們的理由來“訓(xùn)斥”我們,以至于我們無能為力。
這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的煩惱,我的煩惱跟很多人的一樣,都是學(xué)習(xí)上的煩惱。
小學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,可不知道為什么,一升到初中,我學(xué)習(xí)成績就落下了一大截,摔了個(gè)大跟頭。我平時(shí)上課都認(rèn)真的聽講,課后也認(rèn)真的完成作業(yè),可不知道為什么,學(xué)習(xí)成績總是上不去,苦惱。
面對(duì)自己這樣的成績,我心里真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學(xué)習(xí)方法,可最后都沒什么效果。有一天,我聽了爸爸說的一番話,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了另外一種看法。爸爸說,他小時(shí)候?qū)W習(xí)成績是全班前三名的',可后來讀的年級(jí)高了,膽子也大了,就整天去闖禍,學(xué)習(xí)成績就一步步的滑下來。所以現(xiàn)在一事無成的。他說,你是不是也是心散了,所以學(xué)習(xí)學(xué)不好。课蚁肓讼,好象是這么一回事,我現(xiàn)在老想著快點(diǎn)做好作業(yè),好去玩。那么做作業(yè)的時(shí)候就沒有真正的用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問題的癥結(jié),我就可以對(duì)癥下藥了,我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿了信心。
解決了學(xué)習(xí)上的煩惱就是解決了我最大的煩惱,接下去我要好好靜下心來學(xué)習(xí),不能三心二意的,一定要把成績給趕上去。
所以有了煩惱一點(diǎn)也不可怕,就看你怎么對(duì)待它了,正確的對(duì)待它,煩惱反而會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力。朋友,你有學(xué)習(xí)上的煩惱嗎,有的話,就讓我們一起來解決,讓每一個(gè)煩惱都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力吧!
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇6
爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮的,什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的,不知道他們的工作壓力。可是,他們哪里知道小孩子也是有煩惱的.,讓我來說說學(xué)習(xí)的煩惱吧。
“我給你買的課外練習(xí)呢?做完沒?考試得多少分呢?……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習(xí)、考試、補(bǔ)習(xí)班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卷紙了。其實(shí),卷紙說難不難,說簡單也不簡單?傊,有的題會(huì)讓人想個(gè)“腦袋開花”也想不出眉目。
“唉,又要做題了!鳖D時(shí),屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題!蔽仪f嚴(yán)地說!斑@個(gè)‘時(shí)鐘問題’就是先這樣,再那樣的。最后,最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海,怎么也想不出“最后”了。看看前面的例題吧,“沒,沒有例題!”我很無奈,我拼命地抓耳撓腮,但仍無濟(jì)于事。
過了十分鐘,我還在瞪著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。“唉,真是沒辦法呀!”我把書合上。突然,我眼前一亮,“啊,想到了,太好了!”我趕緊奮筆疾書—驗(yàn)算。結(jié)果出來了!“恭喜你……答錯(cuò)了!贝鸢盖穆暤馗嬖V我。
“啊,好煩吶!”我對(duì)著題大喊。
“怎么了?”媽媽聽見后問我。
“想不出這道題!蔽艺f。
“慢慢想,總會(huì)想到的。”媽媽對(duì)我說。
這就是我學(xué)習(xí)的煩惱,使人百思不得其解的數(shù)學(xué)題,到底怎么辦?誰能告訴我?
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇7
古人說“書中自有黃金屋”;父母說學(xué)習(xí)好才能考上好大學(xué),以后才能有份好工作;老師說好好學(xué)習(xí)才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。雖然各有各的說法,其實(shí)就是說,學(xué)習(xí)能為將來過自己理想的生活提供更多選擇的自由。但是現(xiàn)在,我還是想做自己喜歡的事。
人畢竟不能玩一輩子,把眼光放長點(diǎn),現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ),以后才會(huì)有更幸福的生活。話雖這么說,可是煩惱還是有的,一大堆煩惱,壓也壓死人。
到了初中,科目增多了,學(xué)習(xí)的煩惱也隨之增加了:不喜歡學(xué)的`科目怎么辦?認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思怎么辦?上課聽不進(jìn)去怎么辦?討厭學(xué)習(xí)怎么辦?上課走神怎么辦?不想寫壓死人的作業(yè)怎么辦?怎么辦?怎么辦?怎么辦?一大堆的問題,雖說學(xué)習(xí)是苦樂交織的,雖說“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”,雖說“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”,雖說“沒有現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)積累的知識(shí),哪來以后幸福的生活”,但是現(xiàn)在我還是有點(diǎn)厭學(xué)了,唉!怎么辦?
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇8
今天是11月11日,是期中考的日子,也是爸爸的生日。我準(zhǔn)備考個(gè)好成績作為一個(gè)生日禮物給爸爸。于是我起了個(gè)大早,準(zhǔn)備全力以赴。
第一門就是我認(rèn)為最難的一個(gè)科目:語文,而且考試的時(shí)間非常早——8:30。一開始,我題目做得非常順利,就像這張?jiān)嚲硎菍iT為我出的。當(dāng)時(shí),我心里想這次考試我肯定十拿九穩(wěn),準(zhǔn)能考個(gè)好成績。我一邊想一邊寫,時(shí)間像流水一樣,從筆尖劃過?墒牵詈笠坏懒(xí)作卻難住了我。這是一題童話續(xù)寫,我苦思冥想,卻也沒有好點(diǎn)子。我心里想:總不能不寫吧。可是當(dāng)時(shí),作文高額的`分?jǐn)?shù)和剩下不多的時(shí)間推著我不得不去寫。我腦子里一片混亂,像一團(tuán)漿糊。也不知道過了多久,我稀里糊涂地把作文寫完了。但是我知道,這一定會(huì)扣很多分。
到了下午,試卷發(fā)下來了,我小心翼翼地打開試卷——95分。我急忙看錯(cuò)在哪里,果然那5分全扣在了作文上。我又仔細(xì)地看了一下我的作文,想:這5分扣得也不冤枉,這作文也真寫得夠差的!爸爸的生日禮物就這樣泡湯了,好傷心。
從那時(shí)起,我決心好好練習(xí)寫作,而那,就從這篇日記開始吧。
學(xué)習(xí)的煩惱作文 篇9
不要一位小孩很快樂,沒有煩惱,其實(shí)小孩的煩惱比大人還多。我就有一大堆的煩惱,比如學(xué)習(xí)、體育、周末玩電腦要看好時(shí)間,不要把眼睛玩壞等等,對(duì)我來說,其中最煩的,非屬學(xué)習(xí)不可,不過,已經(jīng)解決了。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我所在的學(xué)校好老師比較少,架上運(yùn)氣又不好,分到一個(gè)老師不是很好的班級(jí)。那個(gè)老師一點(diǎn)兒也不嚴(yán)格,書也教的'不好,讓我苦惱的不得了。
二年級(jí)的時(shí)候換了一個(gè)嚴(yán)格的語文老師,但是她的作業(yè)出了抄還是抄,然后就是把一整個(gè)單元的課文死記硬背下來,我都被逼得快成“叛軍”了,不過數(shù)學(xué)老師倒是一個(gè)很好的老師。
三年級(jí),我轉(zhuǎn)學(xué)了,有幸碰到了兩個(gè)很好的老師,語文老師經(jīng)常給我們講課外知識(shí),數(shù)學(xué)老師的心算方法也很多,這一年,二年級(jí)時(shí)那種被逼無奈的心情都消失了。
學(xué)習(xí)上的煩惱雖然解決了,但是我還是很擔(dān)心會(huì)換老師,不過,這真要看我的運(yùn)氣了!
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