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小學生作文匯編5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文匯編5篇

小學生作文篇1

　　我是淘氣包。也許是因為我天生好動，遇到新奇的事情總喜歡去試一試。有一次愚人節(jié)，我靈機一動，在廁所里地面磚上方了一些水，因為廁所里有些暗，所以不太看得出來；還在門把上擠了一層牙膏，并且涂均勻。當姐姐來上廁所的時候，先來一個大膠黏，之后再來一個絕世大跟斗，笑得我是前俯后仰，哈哈哈哈.

　　我是懶蟲。別看我雖然星期一到星期五，起床起得很早，以前我每天都睡得很遲，媽媽為了讓我早點起床，特意給我買了個小鬧鐘，在6：10分，小鬧鐘就會叮-----叮-----地叫，好夢中的噩夢又開始了。但是一到星期天，我睡到太陽曬pp了也不肯起來。

　　我是馬小跳。這個名稱也不是虛說的，聽到馬小跳這個詞語，就想到了粗心大意。沒錯，我非常粗心，比如：應用題目中的數(shù)字，我偶爾會一不小心把它改成另一個數(shù)；算出來的`得數(shù)錯了；有時甚至會把數(shù)學公式改一下，路程等于時間乘速度，被我改成路程減時間等于速度，但這也是在我不經意的情況下。

　　我是淘氣包，我是懶蟲，我是馬小跳，我到底是誰呀？你能告訴我嗎？

小學生作文篇2

　　08年秋天我有幸被推舉參加了學�！艾F(xiàn)代都市小農夫”的活動。這項活動是學校為了讓我們增長更多的知識，而特別開辦的，在我們的校園里有一塊屬于我們“小農夫”的用地。為了使農作物一年四季都能生長，學校還為這些植物蓋了暖棚呢！

　　我今年種植的植物是萵筍。那天，老師拿來了幼苗，教我們在地里作種植萵筍前的準備：松土、清理磚塊、刨坑。然后我們在坑中放入幼苗，在它的根部輕輕地蓋上細土、澆上水，等待它適應新的環(huán)境，健康成長，結出累累碩果。

　　每星期我們都會抽出一些時間去看看它們，并記錄下它們的生長情況。天氣冷的時候，我們每天早上輪流把暖棚的門窗打開，晚上放學關上門窗。在老師的指導與我們的.關心下，植物都健康的成長，我種的萵筍漸漸張高了、開花了……終于，這些萵筍可以收獲了。

　　收獲前我發(fā)現(xiàn)，我種的萵筍有幾株上有紅紅的小點，老師說這是蚜蟲，這說明我照顧得還不仔細。

　　拔下萵筍后，老師讓我們自己帶一根萵筍回家品嘗，我拿著自己種的萵筍，愛不釋手，回家后，我并沒有吃，而是把它種在自家的院子里，因為它是我勞動的成果。

　　通過“小農夫” 活動，知道了一個道理：想要收獲，就必須耕耘，一份耕耘，一份收獲。同樣我們的學習也不例外，今后我要勤奮學習，爭取更好的成績。

小學生作文篇3

　　5月28日，今天中午，我被批評了，那是因為我喝了王義堯的酸奶。我不但被批評了，而且老師還罰我以后所有的.水果不能吃。今天的事我一定一定要記住，忘記了以后就有犯錯了。

　　這件事讓我明白了一個道理，那就是：如果你做了你不該做的事就會受到不好的結果。

小學生作文篇4

　　星期天下午，我從外婆家回來，突然聞到了一股撲鼻的香，往前望去，發(fā)現(xiàn)路邊的糖炒栗攤又開張了。我早已垂涎三尺，爸爸便買了一包熱乎乎的剛出爐的糖炒栗，我捧在手上，那種久違的熱量，熟悉的'香味，真是誘人！

　　糖炒栗很容易剝開，只需用大拇指和食指捏住栗子的中心，也就是上面的一個凸點的兩側，輕輕一用力，便會聽到清脆的“咔嚓”一聲，栗子已經從中心的縫那兒裂開了，露出了里面金黃的栗肉。我迫不及待地拿起帶著余溫的栗肉往嘴里送，可沒等我吃，那種甜甜的香味卻已經進入了我的鼻腔�！鞍�！真香！”我感嘆道。將栗子放入口中細細咀嚼，更有一番風味。先是甜味，接著是香味，口感各不相同，有嫩的，松松軟軟，入口即化似的；也有稍老一些的，有嚼勁。我更喜歡稍老一些的糖炒栗，因為它們更入味，更香更甜，更令我回味無窮。

　　我愛糖炒栗的香、甜，更愛它的口感！