精選溫柔的老師作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的溫柔的老師作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

溫柔的老師作文 篇1

　　溫柔，可愛(ài)是波波老師的代名詞，沒(méi)錯(cuò)，就像一開(kāi)學(xué)班主任形容的那樣！第一次見(jiàn)波波老師時(shí)，心里滿滿的都是期待，因?yàn)榭偸悄茉谠驴季砩峡吹讲úɡ蠋煹拿�字。�?jù)說(shuō)，波波老師剛生完孩子的緣故，來(lái)給我們上課，于是我們便更加期待。

　　第一眼便狠狠地被吸引住了，雖然因?yàn)樯�完孩子身材豐滿了很多，但是不難看出其清秀的五官和甜美的長(zhǎng)相。一開(kāi)口我便呆住了。�！按蠹液茫�我是你們的化學(xué)老師，以后大家要好好相處，大家積極配合我，在化學(xué)上積極進(jìn)取，考出理想的成績(jī)。”果然是剛生完孩子，說(shuō)話都帶有著一絲奶香，甜甜的，糯糯的。就像一個(gè)十歲不到的孩子一樣……

　　波波老師屬于那種很合眼像的人，第一眼就覺(jué)得十分和藹可親，讓人有一種十分親切的感覺(jué)，剎那間我們下定決心要好好學(xué)習(xí)化學(xué)，嘿嘿。

　　不得不說(shuō)波波老師確實(shí)是個(gè)溫柔的女子，語(yǔ)氣什么的都有些像南方女子一般，喜歡兩手相抱問(wèn)我們“為什么呢”？真的很動(dòng)聽(tīng)，真不想讓波波老師有一點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)樗�真的太溫柔了�?/p>

　　老師的肚子還是圓圓的，再加上老師的身材并不高大，看上去就像是一個(gè)超萌的小企鵝。在我的心目中，波波老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩子，她十分愛(ài)笑，就像是從窗霏悄然撒下的陽(yáng)光，浸入心田。每次有疑問(wèn)的時(shí)候，她總會(huì)帶著微笑耐心的解釋，似恩師更像慈母。化學(xué)這一門科目對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)有時(shí)是枯燥乏味的，但是波波老師卻帶來(lái)了無(wú)盡的好感。每次用她的小胖手在黑板上板書，之后又突然回頭問(wèn)我們：“你們哪懂了啊！~”那俏皮的神情真是令人難忘。去找她敘說(shuō)，老師總會(huì)溫柔的耐心的給我們解答，不能說(shuō)是領(lǐng)悟，而是將一言一句記于心中。(原創(chuàng)投稿 )

　　上課鈴響，她走進(jìn)教室，面帶微笑對(duì)大家，然后說(shuō)起最近的作業(yè)怎么了，如果有考試，她就會(huì)說(shuō)：“大家這次一定要好好考，我相信大家這一個(gè)月的努力”。如果到了考試后，她則會(huì)說(shuō)：“這次考試我們又被四班拉了多少多少分，但是我覺(jué)得你們應(yīng)該是沒(méi)有發(fā)揮好，所以下次考試大家要好好努力啊”。

　　她課前總是微笑，給予我們一股正能量，讓大家能夠更好地聽(tīng)課。但每次我們都沒(méi)有考好，她一定背負(fù)著很大的壓力來(lái)給我們上課。她也會(huì)在講課到一半的時(shí)候，看到大家無(wú)精打采時(shí)，她會(huì)提起從前的有趣的事情來(lái)給大家提神。然后課堂就會(huì)活躍很多了。她的課堂總會(huì)給我們帶來(lái)那么多的樂(lè)觀，寬容的她，溫柔的她！

　　說(shuō)到我們的波波老師下課時(shí)，和上課沒(méi)有什么大的差異，也就是少了一分上課時(shí)的嚴(yán)肅，上課時(shí)的一絲不茍，多了幾分更多的和藹可親和更多的開(kāi)懷大笑。她是我們見(jiàn)過(guò)最愛(ài)笑的老師，溫柔的她一微笑，就像是一縷陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，我們都很喜愛(ài)下課時(shí)的她，每當(dāng)下課鈴響起，她都會(huì)順利的完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容�？梢钥闯霾ɡ蠋熓墙�(jīng)過(guò)細(xì)心認(rèn)真的備課以后才能有如此有效的課堂教學(xué)內(nèi)容。下課的她對(duì)我們和藹可親，她也會(huì)主動(dòng)找同學(xué)們，那些沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的，開(kāi)小差的，不聽(tīng)話的同學(xué)們，或者是在化學(xué)學(xué)習(xí)上吃力的，她都會(huì)多少問(wèn)一下，找著談話，問(wèn)問(wèn)情況，也會(huì)提出一些可行性的建議，并且在我們失落或者是學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，給予我們更多的鼓勵(lì)和希望，給我們心靈上的動(dòng)力，讓我們更有信心！

　　波波老師就像一位散發(fā)著母性光輝的可愛(ài)老師，相處了一個(gè)學(xué)期后，我們發(fā)現(xiàn)果然名副其實(shí)。如果說(shuō)自己認(rèn)真努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，有個(gè)好老師看起來(lái)更重要。平日里波波老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，在課堂上除了給我們傳授課本中的知識(shí)，還愛(ài)拓展一些有關(guān)化學(xué)的課外知識(shí)，讓我們對(duì)化學(xué)更感興趣，并且枯燥的課堂上還會(huì)帶我們做一些課外活動(dòng)。例如讓賀家明唱歌啊~這的確是個(gè)提神的好方法。

　　老師也有發(fā)火的時(shí)候，我們這幾次考得都不好，我們也感到很心痛，老師家那么小的寶寶都在等著她照顧，我們卻沒(méi)有更多的努力讓波波老師省心，沒(méi)有拿好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)波波老師。她雖然生氣，但是每次都會(huì)去激勵(lì)我們，并且鼓舞著我們學(xué)習(xí)。

　　波波老師在布置作業(yè)方面可以看出她的責(zé)任心是很強(qiáng)的.，她在布置作業(yè)時(shí)候很有針對(duì)性，也會(huì)為我們的作業(yè)量的多少再進(jìn)行，她也要求，化學(xué)作業(yè)不在于量要很多，但是一定要自己做了她布置的作業(yè)后，自己會(huì)有想法，會(huì)自己去進(jìn)行琢磨，對(duì)化學(xué)產(chǎn)生自己的理解和思路，從而才能去通過(guò)作業(yè)方面慢慢提高，總結(jié)再進(jìn)步。但是同學(xué)們總會(huì)有不完成作業(yè)或者是不交作業(yè)的時(shí)候，波波老師這時(shí)候就會(huì)找他們進(jìn)行單獨(dú)問(wèn)話。各個(gè)方面都不難看出來(lái)波波老師對(duì)待同學(xué)們的耐心和責(zé)任心。

　　在考試成績(jī)上，我們班的成績(jī)與四班的差距很大，跟創(chuàng)新班的差距卻在不斷縮小，起始班里的同學(xué)都知道自己的原因問(wèn)題是太過(guò)散漫。但是新的一年中，我們這些壞毛病都會(huì)不復(fù)存在，用真實(shí)的成績(jī)和學(xué)習(xí)的勁頭來(lái)表示我們的決心。無(wú)論是上課聽(tīng)講還是課下完成作業(yè)，我們都會(huì)拼全力。同學(xué)們都已經(jīng)下定決心并且會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們的能力，一定不會(huì)讓波波老師失望的。20xx是新的一年，更是新的開(kāi)始，新的起點(diǎn)，老師對(duì)我們的期望更是對(duì)我們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)力。在每一天，我們將變得越來(lái)越好。在20xx年，希望我們的波波老師，可愛(ài)的波波老師能對(duì)我們更加嚴(yán)厲一些，對(duì)我們更苛刻一點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)能更上一層樓。

溫柔的老師作文 篇2

　　一頭又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們溫柔的李老師。

　　有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)可能熬了個(gè)通宵，早晨上課時(shí)昏昏欲睡，只見(jiàn)李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評(píng)了�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，李老師站在哪個(gè)同學(xué)身旁，一只手拿著課本，帶著我們讀書，另一只手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時(shí)浮現(xiàn)出慈母般的微笑，好像一個(gè)媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)。書讀完了，李老師輕聲對(duì)我們說(shuō)：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會(huì)兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來(lái)，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！

　　還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時(shí)候被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒(méi)掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的`哪個(gè)同學(xué)卻哭了。原來(lái)她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責(zé)怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說(shuō)：“馬佳媛你的傷口不算嚴(yán)重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費(fèi)同學(xué)一定會(huì)賠的�！闭f(shuō)完，又扭頭笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)，你不用害怕，老師不會(huì)批評(píng)你，但是你一定要和你的家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們支付醫(yī)藥費(fèi)，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說(shuō)完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她，這才安心地去上課。

　　這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請(qǐng)大家一定要記住她哦！

溫柔的老師作文 篇3

　　她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤(rùn)的臉頰上。神奇的眼睛“會(huì)說(shuō)話”，里面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的聲音。你們猜猜她是誰(shuí)？答對(duì)了，她就是我的班主任王老師。

　　王老師和藹可親，平易近人，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽(yáng)。記得我上小學(xué)一年級(jí)的`時(shí)候，膽子小，上課不敢發(fā)言，王老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題。有一次，我沒(méi)有回答出來(lái)，王老師笑瞇瞇地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“沒(méi)事的，坐下來(lái)慢慢想，老師相信你一定能答對(duì)。”我當(dāng)時(shí)心中流過(guò)一股暖流，同時(shí)也增添了許多動(dòng)力。王老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)把手舉得高高地，自信滿滿地脫口而出：“這個(gè)問(wèn)題我知道……”說(shuō)完同學(xué)們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑著豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我：“加油，你是最棒的！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，我的膽量越來(lái)越大了。

　　時(shí)間飛逝，我開(kāi)學(xué)就上四年級(jí)了，王老師不但教給我豐富的知識(shí)，還教我做一個(gè)大膽自信、謙虛向上的好學(xué)生。我要感謝溫柔的王老師。

溫柔的老師作文 篇4

　　人與人之間的橋梁在于溝通，可是學(xué)生和老師之間好像總有一道跨越不過(guò)的鴻溝，究其原因就是缺乏溝通。老師亦朋友，應(yīng)用平常心對(duì)待。我親愛(ài)的老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。

　　您總說(shuō)自己是“溫柔殺手”，可我覺(jué)得您慈光萬(wàn)照，您的一頭金色發(fā)絲，也掩飾不了您的絲絲銀發(fā)。您像夏天里的一陣風(fēng)，您像秋天里的一捧果實(shí)，您像冬天里的一盆火爐，您像春天里的一簇花朵。您上課時(shí)總是一臉嚴(yán)肅，下課您又像羽翼豐滿的小鳥(niǎo)活蹦亂跳。您總是教導(dǎo)我們放學(xué)時(shí)記得將椅子放回桌子底下，我總是記得。因?yàn)槟�說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定成敗�！蔽姨貏e喜歡您戴眼鏡的樣子，眼鏡在您高高的鼻梁上顯得特別漂亮，更加給我一種知識(shí)就是力量的感覺(jué)。您批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真的眼神更是無(wú)數(shù)次地激勵(lì)著我仔細(xì)地完成作業(yè)，提高質(zhì)量。您跟其他老師不一樣！

　　記得那次您教育同學(xué)，讓我想起了一部電影《這個(gè)殺手不太冷》。您的手指像魔法棒一般，給那些同學(xué)灌入了好習(xí)慣似的，個(gè)個(gè)像小羊羔聽(tīng)從您的使喚。您并沒(méi)有動(dòng)粗，但您的話卻像尖刀一樣插進(jìn)他們的心底。“您太厲害了！”，我不由地發(fā)出這樣的感嘆。您上課時(shí)井井有條地給我們傳授新的知識(shí)，不時(shí)還提醒我們注意易錯(cuò)的地方。您閱讀句子時(shí)感情充沛，極富感染力，情到深處，總能看見(jiàn)您眼角閃爍著的淚光。您跟其他老師不一樣！

　　我一直在說(shuō)您跟其他老師不一樣，因?yàn)槟�就像我人生的指明燈，讓我飛的更高，看的更遠(yuǎn)；您又像軍隊(duì)里的軍師，指引著我們今后的道路。華麗的.辭藻概括不了您，因?yàn)槟�在我的心中是至高無(wú)上的。您就像我的母親一樣！一樣的親切，一樣的和藹，一樣的關(guān)心體諒著我脆弱的情感，一樣的為我以后的人生樹(shù)立了光輝的榜樣。

　　教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們永遠(yuǎn)快樂(lè)，也祝我的“溫柔殺手”越活越年輕。不！您在我的心里一直都很年輕。

溫柔的老師作文 篇5

　　在我成長(zhǎng)的道路上，遇到了許多的老師。有嚴(yán)格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。

　　袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，并且喜歡是盤起來(lái)頭發(fā)的。每次她見(jiàn)到我，都會(huì)投來(lái)明亮的目光。還微微的笑了起來(lái)，就像綻放的花兒一樣，我也會(huì)跟她打招呼。

　　記得那一天，我們上的`是語(yǔ)文課。袁老師走進(jìn)來(lái)，告訴我們要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現(xiàn)了一行行的字跡。并且詳細(xì)地給我們講了一遍，接著，讓我們回答，老師突然說(shuō)：請(qǐng)17號(hào)回答。我慢慢地站起來(lái)，我站起來(lái)很久，但依舊沒(méi)有回答，我滿腦子空白。袁老師竟沒(méi)有罰我，而是叫我到辦公室。來(lái)到辦公室。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來(lái)，并且很有耐心地把內(nèi)容給我梳理了一遍。使我一聽(tīng)就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題�？匆�(jiàn)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認(rèn)真做這些題目。我做完以后，老師批改完這些題目。還表?yè)P(yáng)我說(shuō)這些題目我全對(duì)了，我永遠(yuǎn)也忘記不了那一刻。

　　這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學(xué)會(huì)了不會(huì)做的題目。感謝您的指導(dǎo)！

溫柔的老師作文 篇6

　　在學(xué)校的時(shí)候總有許多老師來(lái)教我們，但唯有一位老師在我心里留下深深的印象，那就是我們的語(yǔ)文老師—袁老師，她是一位園丁很好的園丁，她有一雙炯炯有神的眼睛和每天不同的頭發(fā)和衣服，她的種種讓人難以忘懷。

　　記得開(kāi)學(xué)那天我來(lái)到學(xué)校，心里在想著新語(yǔ)文老師是怎樣的？叮叮叮上課了，我心在砰砰的跳。新來(lái)的老師很美吧？還是很酷，我的身子不由自主的扭了幾下。突然一位30多歲的女老師出現(xiàn)在我們的教室門口，她穿著粉紅色的裙子扎著一條麻花辮，長(zhǎng)得眉清目秀。老師在黑板上寫了個(gè)自我介紹說(shuō)：我姓袁大家可以叫我袁老師。袁老師開(kāi)始上課了，因?yàn)槭切吕蠋�，所以我不敢舉手發(fā)言。我邊聽(tīng)課邊在嘴邊小聲的'說(shuō)道不要叫我，可是袁老師已經(jīng)叫到了我說(shuō)：十號(hào)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我站了起來(lái)，低著頭結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題，聲音像螞蟻一樣小。袁老師不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的說(shuō)：你回答的很好，如果聲音再大一點(diǎn)，講的流利一些就更好了。從那以后我就一點(diǎn)都不怕袁老師了，上課積極發(fā)言表現(xiàn)的十分好！

　　袁老師您辛苦了，您為我們修枝剪葉為我們澆水施肥也留給了我深深的印象，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你，直到高中、大學(xué)、工作。

溫柔的老師作文 篇7

　　在小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的老師，他們的性格也是五花八門，但無(wú)一不是對(duì)我們要求嚴(yán)厲的�？墒蔷驮谒哪昙�(jí)那年，一位英語(yǔ)老師讓我們改變了這樣的觀點(diǎn)。

　　上課鈴一響，同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上，各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來(lái)。全班坐得端端正正地，忐忑不安地等待著新老師的到來(lái)。大約一分鐘后，老師走進(jìn)了教室，高跟鞋與講臺(tái)摩擦出了清亮的響聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，老師身著一件棕色的格子外套，如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起，走近了看，這位老師是一張方方正正的國(guó)字臉，一雙近似長(zhǎng)方形的眼晴上躺著兩條淡褐色的松軟的線條，線條的正中央，長(zhǎng)著一顆赤色的小圓點(diǎn)。矮矮的鼻梁上架著一副棗紅色的眼鏡。讓人覺(jué)得有些嚴(yán)肅。可是這位讓人看上去有些嚴(yán)肅英語(yǔ)老師開(kāi)口的語(yǔ)氣卻出奇的溫柔：'我姓闕，以后就是你們班的英語(yǔ)老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過(guò)，將黃桷樹(shù)上的新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)了，老師只好停下講課，她推了推那副棗紅色的.眼鏡，扯出了最柔和的笑容：‘‘同學(xué)們，麻煩下課后再講話，好嗎？"同學(xué)們的聲音小了下來(lái)。(原創(chuàng)作文 )

　　過(guò)了五分鐘后，同學(xué)們又開(kāi)始講話了。這次說(shuō)話的聲音比上次大了許多，有幾位同學(xué)甚至下了位，闕老師微微皺眉，但臉上還是掛著微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說(shuō)：“麻煩你回到自己的座位上，同學(xué)！”一開(kāi)始，那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒(méi)有生氣，只是將話重復(fù)了一遍，但聲音響徹了整個(gè)教師，只見(jiàn)老師目光堅(jiān)定。一手將英語(yǔ)書捏在手中，臉上還是掛著溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上，奇跡般的安靜，像是被施了魔法。老師笑了，兩個(gè)酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形，嘴角不住的往上揚(yáng)著。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續(xù)開(kāi)始講課了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外，蟬仿佛叫累了，安靜了下來(lái)。

　　闕老師雖然溫柔，但會(huì)為我們所考慮。也許，這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧！

溫柔的老師作文 篇8

　　我常常在老師那溫柔的目光里行走，那種感覺(jué)是多么美好。

　　我的老師姓陳名玲，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高挺的鼻梁，白凈的臉上長(zhǎng)著幾個(gè)調(diào)皮的小黑斑，高個(gè)頭，穿衣十分有品味，有時(shí)文靜化，有時(shí)可愛(ài)化，有時(shí)時(shí)尚化……

　　昨天，我沒(méi)心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心里靜也靜不下來(lái)，腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤旋著。第二天，我匆匆忙忙地收了作業(yè)，就抱到老師辦公室，心想：一定會(huì)重寫啦！可讓我想不到的事發(fā)生了：老師不但沒(méi)讓我重寫，還給我印了一個(gè)“小作家”的'印章，我心里酸酸的，一種說(shuō)不出的滋味涌上心頭。老師還說(shuō)：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會(huì)寫得更好！”老師的眼神是那么溫柔，那么親切�；氐郊遥�我哭了，我很對(duì)不起老師那溫柔的目光和那個(gè)鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。

　　有次我作業(yè)沒(méi)寫完，站在老師的辦公室里，老師和藹地教育我，我看見(jiàn)了老師那溫柔的目光，那目光仿佛在對(duì)我說(shuō)那多次對(duì)我說(shuō)的話：“不能不寫完作業(yè)，作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的，下次一定不能這樣了�！苯�(jīng)過(guò)老師的教育和多次補(bǔ)課，這次我語(yǔ)文我考了95分，我十分高興。捧著卷子，我無(wú)意間又看見(jiàn)了老師溫柔的目光，她說(shuō)：“有進(jìn)步，要繼續(xù)努力�！背Ｗ咴诶蠋煖厝岬哪抗饫�，我倍感幸福與溫暖。

　　老師那溫柔的目光里留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里，那個(gè)慚愧的我，也流著晶瑩的眼淚。

溫柔的老師作文 篇9

　　我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。

　　廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)，總愛(ài)扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話中走出來(lái)的公主一樣。

　　我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油！別著急，你一定會(huì)捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了�！绷�老師一邊安慰我一邊指導(dǎo)我怎么捏。聽(tīng)了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽(tīng)著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。

　　你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？

【溫柔的老師作文】相關(guān)文章：

溫柔的老師作文06-20

溫柔的老師的作文02-21

溫柔的老師作文08-21

我溫柔的老師作文03-15

溫柔的單老師作文12-29

最溫柔的老師作文03-04

溫柔的老師作文（精選42篇）10-11

溫柔老師的800字作文06-18

我那溫柔的老師作文05-07