關(guān)于班主任的工作總結(jié)集錦15篇

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于班主任的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)1

　　一周，轉(zhuǎn)眼即逝，在這短短的七天里，作為實(shí)習(xí)班主任的我感到很高興：我們班的同學(xué)在各方面都表現(xiàn)得很好。特別是班干們?yōu)榱擞�接本周六的毛筆字比賽，做了很多準(zhǔn)備工作，同時(shí)也體現(xiàn)出我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的精神。

　　在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都能朝著明確的目標(biāo)去努力。為了星期六的書法比賽，同學(xué)們都能充分利用課余時(shí)間去練習(xí)，在星期四晚上學(xué)習(xí)委員還特意進(jìn)行了賽前指導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，在此次比賽中，我們班的`同學(xué)取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)：其中一等獎(jiǎng)獲得者有吳軍容同學(xué)，二等獎(jiǎng)有歐金輝、甘良等兩位同學(xué)，三等獎(jiǎng)有石琳琳、龐福明、李王琴、江飛琴等四位同學(xué)，還有黃春梅等五位同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次比賽本著公平公正公開的原則，通過河池學(xué)院書法協(xié)會(huì)的兩位嘉賓和政法系學(xué)生會(huì)宣傳部的三位嘉賓的初次篩選出三十幅作品后，再通過我們的書法老師吳懷民的認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)評(píng)后最終誕生了上面獲獎(jiǎng)的作品。在此次比賽中，我們不僅看到了我們同學(xué)好的一面也知道了我們同學(xué)不足的方面，清楚了自己存在的缺陷，并決心要在以后的學(xué)習(xí)練習(xí)中改正過來。同時(shí)，在本周我們班也有些同學(xué)為了挑戰(zhàn)更好的普通話成績(jī)，除了每天練習(xí)以外還虛心向同學(xué)們請(qǐng)教，這是值得表揚(yáng)的。目標(biāo)有短期也有長(zhǎng)期的，我們班的同學(xué)都能正確地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，每天除了上課還不忘英語四級(jí)的長(zhǎng)期備戰(zhàn)。相信不少同學(xué)都在心里暗暗下決心要把英語給過了。(這從同學(xué)們的日常晨讀和隨身攜帶的英語資料中可以看出)

　　在生活上，同學(xué)們都能做到勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。平時(shí)都能積極地去鍛煉身體。身體是革命的本錢，有了健康的體魄，革命前途才會(huì)光芒四射。同時(shí)，系運(yùn)會(huì)也準(zhǔn)備來臨了，我們的運(yùn)動(dòng)健兒們不忘去鍛煉。為我們班繼續(xù)爭(zhēng)光，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們班的拼搏奮斗精神。

　　總之，在這短短的七天里，我們班的同學(xué)不管學(xué)習(xí)還是其他方面都能做得很好，在此，希望我們班同學(xué)都能夠一如既往，繼續(xù)努力。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)2

　　歲末年終，班級(jí)工作臨近尾聲，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。本學(xué)期，面對(duì)臨近高考的學(xué)生，我制定了一系列的活動(dòng)計(jì)劃，如講座，師生面對(duì)面交流，時(shí)事剖析，國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情勢(shì)分析、元旦晚會(huì)……通過這些活動(dòng)，學(xué)生廣泛參與，身心得到鍛煉，人生觀、價(jià)值觀潛移默化受到影響，學(xué)生之間的交流得以充分進(jìn)行，集體的“場(chǎng)”對(duì)學(xué)生的“同化”明顯，大部分同學(xué)的思想覺悟、道德意識(shí)，行為、衛(wèi)生習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。

　　二、加強(qiáng)溝通，做好個(gè)別學(xué)生思想工作。思想一通，什么都通。學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、家庭乃至交友過程中遇到的困難和問題愿意找老師幫忙，向他人傾訴，大家互相幫助，共同克服困難，學(xué)生良好的心理素質(zhì)初步具備，這很令人欣慰。

　　三、定期更換教室布置，努力營(yíng)造“好學(xué)、上進(jìn)、百花爭(zhēng)艷”的班級(jí)文化氛圍。本期，班委會(huì)組織了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”，“班級(jí)體育特長(zhǎng)展示”——“象、跳棋比賽”，“俯臥撐、單杠比賽”等多項(xiàng)活動(dòng)，并將優(yōu)勝者的照片上墻，一方面強(qiáng)身健體，培養(yǎng)大家多方面的能力和素質(zhì)；另一方面，活動(dòng)能增強(qiáng)同學(xué)之間的了解、信任，同時(shí)也培養(yǎng)了參與者的自信心。在教室布置方面，我班爭(zhēng)取讓每一面墻說話，展示大家的才藝。如我班前生活委員武文啟同學(xué)提議在墻裙處貼上大家通力合作完成的墻報(bào)，既美化、保護(hù)了墻壁，同時(shí)也開創(chuàng)了“教室文化長(zhǎng)廊”，平時(shí)的灑水同學(xué)就有意識(shí)地注意保護(hù)墻報(bào)，避免把水淋到上面，增加了教室的文化意蘊(yùn)，下課后，同學(xué)們頭扎在一起，觀看別人的作品，無形當(dāng)中培養(yǎng)了尊重別人的勞動(dòng)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)等道德素養(yǎng)，效果很好！

　　四、安全工作常抓不懈。我利用身邊的事，國(guó)家大事，熱點(diǎn)新聞來對(duì)學(xué)生做思想教育工作。如“利比亞戰(zhàn)事”，我提到“克制”“自立”的重要性，正寧校車事故，也被我引來教育學(xué)生，安全關(guān)乎到自身和他人的.根本利益，需要每個(gè)人高度重視，學(xué)生時(shí)刻注意安全，愛護(hù)自己，保護(hù)別人，共享和平、安寧、安全、和諧的校園。

　　五、進(jìn)行素質(zhì)教育。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自身的責(zé)任，作為子女，作為兄妹，作為學(xué)生，作為班干部……你肩負(fù)什么樣的責(zé)任，又該履行什么樣的義務(wù)，那些是你享有的權(quán)利，這些需要告知他們，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｎ磥砩鐣?huì)，我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)有愛心，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的合格公民。在學(xué)校老師就應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生這些基本的知識(shí)。為此，我在本期對(duì)班干部進(jìn)行了信任投票，兩次改選班委會(huì)，讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的同學(xué)得到鍛煉，展示他們的才華，增強(qiáng)他們的自信！自信成就一切！！

　　六、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)高三學(xué)生的心理承受能力。本期，我利用班會(huì)課及課余時(shí)間，向?qū)W生講解心理抗壓基本方法，幫助學(xué)生正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折，正確對(duì)待考試，調(diào)適自己的心理。因?yàn)橹挥袃?nèi)心強(qiáng)大的人，才可以擁有整個(gè)世界，這個(gè)工作我將一直進(jìn)行下去，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助，彼此鼓勵(lì)，共同努力！在一個(gè)集體，是一種緣分，需要相互珍惜；在一個(gè)班級(jí)，有一種使命，需要不斷奮斗和追求，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。

　　當(dāng)然，由于學(xué)識(shí)、理念及經(jīng)驗(yàn)、方法還存在著不足，我在班級(jí)管理中，服務(wù)還不到位，學(xué)生的需求也不能最大程度地滿足，一些個(gè)別問題的解決還有心無力，這些問題都有待于在今后的工作中克服。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)3

　　“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來的新的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時(shí)刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年�？鞓肥呛⒆拥臋�(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。

　　和托班孩子相處了一年，對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展。顯然，我們是無法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患確實(shí)存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深

　　一、做個(gè)“跟屁蟲”，讓孩子體驗(yàn)做“小主人”的快樂。

　　戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖�玩的玩具，興趣不是很濃。因此，我常�？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现�玩具，往操場(chǎng)角落里鉆�？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀察。漸漸地，孩子們接納了我的跟隨，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會(huì)兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。

　　于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞；操場(chǎng)角落的'樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動(dòng)中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了�！焙⒆觽儤返么笮Γ�那掩飾不住的快樂告訴我：“我們喜歡你這個(gè)什么蟲。”在這樣的戶外活動(dòng)中，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)觀察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂，我也很快樂。

　　二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的快樂。

　　有的孩子會(huì)因?yàn)樾▲B的死而傷心落淚，也會(huì)把死去小魚埋葬起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)該理解，應(yīng)該尊重他們的這種決定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心，而同情心是非常寶貴的一種情感，是許多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子漸漸變成對(duì)周圍一切漠不關(guān)心的人。蝸牛其實(shí)是植物的天敵，可孩子們卻異常地喜歡，常常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它�？吹剿麄兿ば恼疹欀�這些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪�的念頭頓時(shí)打消了。我需要做的是保護(hù)這一顆顆善良的童心，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的知識(shí)。我和孩子們一起照顧蝸牛，觀察蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。

　　于是，我便對(duì)他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶。會(huì)嗎？”孩子們非常樂意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對(duì)花草樹木不太愛惜，一直苦口婆心地教育，總有個(gè)別孩子犯規(guī)。一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，故意驚叫道：“呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不小心？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要傷心，我來給你包扎一下�！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱�他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅地張望著，同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)靈，第一個(gè)反應(yīng)過來，說：“鄒老師，我去拿繩子！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達(dá)成了一半。回到活動(dòng)室，我乘熱打鐵對(duì)他們進(jìn)行了一次生動(dòng)的說理教育。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作，也總會(huì)有孩子立即制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂�！钡鹊�。我由衷的感到快樂。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)4

　　本學(xué)期，共召開班會(huì)14次，主題班會(huì)一次。班委會(huì)7次，家長(zhǎng)會(huì)一次。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)不益活動(dòng)�？偨Y(jié)如下：

　　1、常規(guī)工作不可缺少

　　23班是普遍班，全班人數(shù)41人；這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，認(rèn)為在最后的一個(gè)學(xué)期，怎么抓“我都有不行”“可能考不起”的想法出現(xiàn)，對(duì)自已失去了學(xué)習(xí)的自信心，紀(jì)律上對(duì)自己要求不嚴(yán)，隨意缺課，紀(jì)律松懈；衛(wèi)生隨便打掃，不認(rèn)真，對(duì)這些問題，我作了分析，課后與部分學(xué)生進(jìn)行談心，從中了解到原因的所在，對(duì)班上存在的問題，及時(shí)利用班會(huì)的部分時(shí)間進(jìn)行班級(jí)教育，積極疏導(dǎo)，不板臉訓(xùn)斥學(xué)生，對(duì)部分表現(xiàn)較差的學(xué)生，主動(dòng)和他們談心交往。廣泛深入地做思想工作，尊重他們，處處關(guān)心他們愛護(hù)他們，使他們特殊心理與行為有所調(diào)整，正常發(fā)展。本班學(xué)生張福英由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，思想緊張，加之家庭經(jīng)濟(jì)來源困難，身體營(yíng)養(yǎng)不良，導(dǎo)致上課暈倒，住院治療，在家長(zhǎng)沒有趕到醫(yī)院之前，我精心地照料她。又如萬俊菲學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不很端正，課堂看課外書，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，事后把他找來談思想，講學(xué)習(xí)的重要性，指出缺點(diǎn)，必須擺正看課外書與高考復(fù)習(xí)兩者的關(guān)系。幫助他克服自卑感，樹立自信心，使他有精力，時(shí)間投入高考復(fù)習(xí)。后來在學(xué)校組織的最后兩次統(tǒng)測(cè)中，成績(jī)有了進(jìn)步。由第四輪的277分上升到第五輪的309分。學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，信心也增強(qiáng)了。

　　2、注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通

　　父母是學(xué)生的第一任教師，他們的言行舉止，待人接物等對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著十分重要的'作用。因此，與家長(zhǎng)聯(lián)系是十分必要的，這學(xué)期，學(xué)校年級(jí)按教學(xué)計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行高考前的模擬測(cè)試。每次統(tǒng)測(cè)后，對(duì)成績(jī)，試卷都進(jìn)行了分析，總結(jié)，且分別與家長(zhǎng)取重聯(lián)系，分層召集家長(zhǎng)，家訪，信訪，電話聯(lián)系等形式，將學(xué)生在學(xué)校的基本情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，做到溝通，聯(lián)系及時(shí)。

　　總而言之，本學(xué)期，由于師生的共同努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)5

　　一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我做了如下工作：

　　一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

　　作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無意識(shí)地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

　　誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的.人來看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。

　　那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢？這些年來，我總結(jié)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：

　　1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問題被老師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場(chǎng)面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課，不在課堂上批評(píng)學(xué)生，不用過多的時(shí)間處理不良問題，表揚(yáng)激勵(lì)的語言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

　　2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。只有讓學(xué)生樂于接受我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

　　二。繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)，規(guī)范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

　　三。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

　　四。進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)6

　　班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

　　一、培養(yǎng)和選拔班干部。

　　一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的`培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)(下半年)》。

　　二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

　　在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)�？傊�，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)7

　　記憶中的秋天在孩子們的書聲中悄然褪了顏色，等你回頭，門前屋后的黃葉笑過一場(chǎng)風(fēng)雨，便化作了春泥。秋風(fēng)總這么蕭颯，不得你細(xì)細(xì)駐足觀賞，留下的遺憾也終成遺憾。

　　這幾天我一直想要說一句話。但我不知道選擇哪一句，是“這個(gè)學(xué)期總算過去啦!”還是“這個(gè)學(xué)期過去了?”。想要用前者是因?yàn)榭偹沩橅樌�利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，而且全班小朋友都平平安安的，沒有出什么問題，所以我想要大喊一聲“這個(gè)學(xué)期總算過去啦!”�？墒俏矣衷谒伎加衷趽�(dān)心，我們班小朋友有些知識(shí)還沒有落實(shí)，有些習(xí)慣還沒鞏固，有些學(xué)生還沒有跟上，有些能力還沒有養(yǎng)成，所以我想要嘀咕一聲“這個(gè)學(xué)期過去了?”可是不管怎么樣，這個(gè)學(xué)期事實(shí)上已經(jīng)過去了�，F(xiàn)將我做的一些一下：

　　首先講講二年級(jí)孩子的特點(diǎn)：首先是產(chǎn)生厭倦感。孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思考分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強(qiáng)，稍有困難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L(zhǎng)等現(xiàn)象。

　　其次是二年級(jí)很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊(cè)、雨傘、校服等等。許多家長(zhǎng)往往也對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。

　　再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長(zhǎng)了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)。

　　針對(duì)以上情況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：

　　第一類：每天必做的事情

　　1、值日生到校后，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，學(xué)習(xí)委員管理班級(jí)進(jìn)行早讀。

　　2、指定值日生進(jìn)行檢查校徽、紅領(lǐng)巾、手指甲的工作。

　　3、中午在教室里進(jìn)行自習(xí)，做作業(yè)、看書。

　　4、放學(xué)以前，布置作業(yè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問題。

　　5、在晨會(huì)中將行為規(guī)范細(xì)化，一天下來檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，自己述說這一天哪里做對(duì)了，哪里做得不夠，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　第二類：每周必做的事情。

　　1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

　　2、每周一次語文生字詞的總聽寫，并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。

　　3、組織主題班會(huì)，利用班會(huì)來滲透教育，樹立榜樣。

　　第三類：每月必做的事情。

　　1、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來 作業(yè)全交名單，然后進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　2、每月評(píng)出這個(gè)月，進(jìn)步最大的學(xué)生。

　　3、給班干部提建議，給班主任提意見。

　　4、樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

　　5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展“一幫一”“結(jié)對(duì)子”共同進(jìn)步的活動(dòng)。

　　具體工作是這樣實(shí)施的：

　　一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的.體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

　　學(xué)期一開始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，了解《規(guī)范》、《守則》內(nèi)容，并成為他們行為的指南。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中，我們都名列年級(jí)第一。

　　這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)路隊(duì)的要求。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)有了不小的進(jìn)步。

　　二、培養(yǎng)良好的班集體

　　1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。如謝蘇晨就是一位稱職的小干部，無論從學(xué)習(xí)、紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí)，從來不違反紀(jì)律，為班級(jí)樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表揚(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”。如剛開始試用階段，白誠溢對(duì)自己就要求不嚴(yán)，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒有好轉(zhuǎn)，后來就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三，培養(yǎng)小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。

　　2、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如優(yōu)秀班集體評(píng)估、跳繩比賽、寫字競(jìng)賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰是寫字標(biāo)兵比賽、“金星燦燦”、課文背誦比賽等，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　本學(xué)期，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比分?jǐn)?shù)不多，但是我還是感到很欣慰，因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長(zhǎng)管得也較好，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè)，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了，學(xué)生就顯得比較聽話，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。

　　三、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作

　　1、安全工作要常抓不懈。

　　一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，經(jīng)常利用晨會(huì)課、班會(huì)課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不要和車輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩，不買垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解、比較什么事危險(xiǎn)，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周圍的溺水事故、為鮮活的例子，教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　2、衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒。

　　要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí)，做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的美觀。因此，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在體育衛(wèi)生方面，要求學(xué)生堅(jiān)持“兩操”。衛(wèi)生采取定時(shí)定點(diǎn)定人的做法，使班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。

　　四、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

　　老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們才能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來，我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠地支持我們。

　　在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。

　　連起串串足跡，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間，季節(jié)的交替也一如那層層渲染的工筆山水，讓你找不到明顯痕跡，只是在層層浸染中，驀然回首，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。過去不代表未來，但過去能奠基未來。面對(duì)自己失去的青春和紅顏，自己卻得到了知識(shí)和閱歷，獲取經(jīng)驗(yàn)和勇氣，這將為我迎來下學(xué)期的每一個(gè)艷陽天。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)8

　　學(xué)校是由各個(gè)不同的班級(jí)構(gòu)成，班級(jí)又是由不同的小組形成�？v觀全局，可以清晰地看到：作為班級(jí)組成基本單位的小組總是按執(zhí)教者的意愿而被動(dòng)地組合在一起。在各種比賽以及朝著共同目標(biāo)的奮斗中，由于學(xué)生的個(gè)體差異，各種矛盾就會(huì)相繼出現(xiàn)，他們相互埋怨、相互嫌棄，當(dāng)矛盾集中激化時(shí)，個(gè)別差生將被小組所拋棄。被棄之人，破罐破摔，自暴自棄，兩極分化將不可避免。

　　我國(guó)人民教育家陶行知先生于1944年12月發(fā)表的《創(chuàng)造的兒童》一文中指出："創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。如果要大量開發(fā)創(chuàng)造力，大量開發(fā)人礦中之創(chuàng)造力，只有民主才能辦到，只有民主的方法才能完成這樣的事……。在民主動(dòng)員號(hào)召之下，每一個(gè)人之創(chuàng)造力都得到機(jī)會(huì)出頭，都能充分解放出來。只有民主才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造，并且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰。"這樣，"招兵買馬"民主組合小組的.方法便應(yīng)運(yùn)而生。

　　"招兵買馬"能激發(fā)自信、刺激自尊。永遠(yuǎn)難忘那"招兵買馬"的場(chǎng)面，八位通過競(jìng)選而產(chǎn)生的組長(zhǎng)，威氣、神氣地屹立于講臺(tái)前，他們將挑選與自己情投意合的"兵馬"，臺(tái)下的"兵馬"忐忑不安，唯恐自己落選，挑選的先后，無疑是給每個(gè)人一個(gè)準(zhǔn)確的座標(biāo)定位。優(yōu)先被選中的，他們充滿自信，覺得自己是"優(yōu)良品種"，愿為小組的明天，立汗馬之功，落后被選入的，明確自己的境況，對(duì)組長(zhǎng)的收納感恩戴德，下番決心：一定爭(zhēng)氣。自信與自尊促使大家同舟共濟(jì)。

　　"招兵買馬"能激起創(chuàng)造的火花。民主是創(chuàng)造的陽光、雨露的土壤。只有民主的環(huán)境，才能使學(xué)生的創(chuàng)造精神得到充分的發(fā)揮。"招兵買馬"式的組合，是教師給予學(xué)生的一片自由的天空，是他們大膽嘗試、大膽選擇、大膽決定、大膽作主的實(shí)驗(yàn)基地。組員關(guān)系的融洽、師生關(guān)系的和諧，創(chuàng)造出一個(gè)民主的氛圍。組員間相互尊重、互相學(xué)習(xí)，從而形成濃厚的民主平等的探索氣氛，學(xué)生的獨(dú)立性、判斷力、思維能力 和豐富的想象力得以培養(yǎng)。在學(xué)校開展的自主八分鐘競(jìng)賽的活動(dòng)中同學(xué)們?nèi)翰呷毫�，確定主題為"創(chuàng)造一個(gè)全新的你"，八個(gè)小組如八仙過海各顯神通，展開豐富的想象，創(chuàng)設(shè)出個(gè)個(gè)亮麗的形象展現(xiàn)于眼前：江河的時(shí)裝模特兒、忠厚的山城棒棒軍、漂亮的白雪公主、美麗的花蝴蝶、可愛的小天使……使這一活動(dòng)以新穎而使人記憶猶新。這一事實(shí)充分說明民主、自由的氣氛終能激發(fā)出創(chuàng)造的火花。

　　"招兵買馬"能激發(fā)學(xué)生的自強(qiáng)，馬克思主義辯證法告訴我們，事物的發(fā)展變化，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根本原因。學(xué)生通過雙向選擇而組合，相互的信任，共同的愿望"為小組爭(zhēng)光，為組長(zhǎng)爭(zhēng)氣"，將大家緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。我班有個(gè)名叫姚琪的學(xué)生，平時(shí)小偷小摸成性，"招兵買馬"時(shí)，誰也不要他，經(jīng)集體討論"他該歸屬于誰"后，而被組長(zhǎng)接收。事過不久，他舊病復(fù)發(fā)，趁同學(xué)交本子之際，偷拿同桌同學(xué)的50元錢。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)9

　　時(shí)間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學(xué)期我擔(dān)任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

　　從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，俗話說：好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問是誰的撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里等。我也利用晨會(huì)課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習(xí)慣，對(duì)于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的小朋友時(shí)刻提醒他們，幫助他們。平時(shí)還教育他們見到老師要主動(dòng)打招呼，養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)，講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、和中隊(duì)輔導(dǎo)員共同培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)也比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽，參加學(xué)校的黑板報(bào)評(píng)比，連續(xù)三次均拿一等獎(jiǎng)；在慶六一的活動(dòng)中，我們一年級(jí)開展了豐富多彩的活動(dòng)——趣味奪寶，在這之前，我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　三、配合班主任，參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會(huì)來麻煩我，寧愿自己做的晚一些�？晌乙捕�得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以，我有空就會(huì)去班里瞧瞧，看看有什么我能做的.。在這期間我也能配合班主任做好班級(jí)的日常工作，協(xié)助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。通過聞老師的指點(diǎn)，讓我真的學(xué)到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)干凈，衛(wèi)生，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項(xiàng)工作，期末，我認(rèn)真的謄寫每個(gè)學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。對(duì)于班主任外出聽課或開會(huì)時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無后顧之憂。

　　時(shí)間真的過的很快，一個(gè)學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲，我邊學(xué)邊進(jìn)步著，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標(biāo)都是共同的，那就是為了更好的管理好班級(jí)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)步，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

關(guān)于班主任的工作總結(jié)10

　　轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特別是在黃先華主任的鼎力協(xié)助下，班級(jí)工作在多方面取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)把本學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　在本期我主要抓了以下幾方面：

　　1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，有時(shí)也幫助打掃，不過，那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼牎⒄f方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇�。如老師講課，同學(xué)回答問題時(shí)，他們時(shí)常聽半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對(duì)這種現(xiàn)象，我提出一些要求：

　�。�1）必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。

　　（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。

　　（3）回答時(shí)把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力。

　�。�3）加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。

　　為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等，我們還開展了“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　班干部是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會(huì)成員，大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助班委樹立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)更嚴(yán)格要求班委成員在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評(píng)為“文明禮儀之星”，勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級(jí)管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　三、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

　　我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng)，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的'動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無小事，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿；教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校，如：木棒、小刀、匕首、****等利器進(jìn)入校園。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話；結(jié)合5、12汶川地震，組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育，學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。

　　四、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)愛學(xué)生

　　本期中，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，必要時(shí)走訪，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢，以至于家長(zhǎng)有意見，我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法，得到了家長(zhǎng)的理解，問題圓滿的解決了。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見，我們抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。

　　總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在黃先華主任的主動(dòng)而有力的協(xié)助下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到存在的不足：

　　一、班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)雖有起色，但還須繼續(xù)重視和加強(qiáng)建設(shè)。

　　二、班規(guī)雖形成但未能一一落到實(shí)處。

　　三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系還沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

　　這些說明班級(jí)的管理工作任重而道遠(yuǎn)。我愿用我有限的能力和無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！

關(guān)于班主任的工作總結(jié)11

　　時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期的工作當(dāng)中，我擔(dān)任班的班主任，記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。這一學(xué)期我主要做了一下工作：

　　（1）在班級(jí)管理上：

　　建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

　　1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的'班委成員。在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍；

　　2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

　�。�2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)： 3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

　　（3）在心理輔導(dǎo)上：

　　一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

　　1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過心；

　　2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；

　　3、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；

　　4、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

　　在這一學(xué)期的班主任教學(xué)工作當(dāng)中，我們有得有失，有進(jìn)步有不足，在下一學(xué)期的工作當(dāng)中，我們會(huì)站在今天的高度，創(chuàng)造明天的新成績(jī)！

關(guān)于班主任的工作總結(jié)12

　　半年的代理班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。

　　一、抓住思想教育

　　班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

　　作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

　　無規(guī)矩?zé)o以成方圓。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，對(duì)癥下藥，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。

　　因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳�活作風(fēng).

　　二、抓住常規(guī)教育

　　通過班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏?日�？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)　⒕�益求精、�?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

　　三、要不吝惜愛心的投入。

　　多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)愛字。感人心者莫先乎情，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。

　　班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

關(guān)于班主任的工作總結(jié)13

　　1、閱讀時(shí)間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下

　　我們有專門的閱讀時(shí)間，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個(gè)人的理解能力就越強(qiáng)。理解能力強(qiáng)的人，當(dāng)閱讀累積到一定程度上，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會(huì)增強(qiáng)。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰，負(fù)責(zé)分書和收書。

　　2、笑話時(shí)間、笑話負(fù)責(zé)人——享受快樂人生

　　學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以，除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該有快樂�？鞓肥且环N能力，快樂也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話，負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話，時(shí)間為每天中午12點(diǎn)20分，每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜歡的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)榭鞓贰?/p>

　　3、堅(jiān)持跑步，意志的鍛煉——學(xué)會(huì)吃苦克服人性弱點(diǎn)

　　十幾年來的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個(gè)缺陷是意志軟骨病，簡(jiǎn)而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個(gè)月的三圈，反正，每月增加一圈。一開始，很多懶散的學(xué)生跑不動(dòng)，但是礙于我在操場(chǎng)上站在他們身邊不能偷懶，只能堅(jiān)持。只要堅(jiān)持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學(xué)期結(jié)束，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒有問題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。

　　4、每日自由寫作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰?/strong>

　　經(jīng)常在辦公室聽語文老師說學(xué)生的日記和作文寫得實(shí)在是不靈。聽在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛看書的特點(diǎn)，我看到了一本好書《如何寫出心靈深處的故事》。由此，按照書中的步驟，手把手的教會(huì)他們，首先，學(xué)會(huì)每日5分鐘自由寫作。這一舉動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。除此，我們平時(shí)日記周記寫得好的同學(xué)，我把他們的杰作編成了一本班級(jí)書�！对陉柟庀屡懿�，你將光芒萬丈》是我為孩子們寫的文字，作為了這本書的序。因?yàn)檫@個(gè)，后來又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》，這兩篇文字后來被推薦至新浪首頁，成了點(diǎn)擊率超高的教育文章，就是寫我班級(jí)的學(xué)生們。為了激勵(lì)他們，我也給班級(jí)開了博客，把平常好的一些事情，獎(jiǎng)狀、好的作業(yè)、好的`事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級(jí)博客上。班級(jí)博客，一來記錄班級(jí)的成長(zhǎng)；二來以后有個(gè)很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長(zhǎng)大后的他們，一定會(huì)體會(huì)得到我此刻的心情的。

　　5、自我教育說明書——學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問題解決問題

　　預(yù)備班的學(xué)生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級(jí)，男生多達(dá)22個(gè)，女生只有8個(gè)。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個(gè)受傷那個(gè)受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下，總是控制不住自己。怎么辦？老是寫檢討書，我覺得不太合理。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫自我說明。成績(jī)下滑，寫一份自我說明給我；體育課有糾紛了，各寫一份說明給我；語文課外語課上不守紀(jì)律惹老師生氣了，每人寫一份說明，說清楚事情發(fā)生的情況。因?yàn)椴皇菣z討，自然寫起來十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。

　　6、行規(guī)方面

　　做人和成績(jī)方面，成績(jī)很重要，做人卻比成績(jī)更重要。所以，如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來的學(xué)生如何快速成長(zhǎng)為中學(xué)生，不是一個(gè)迅即的過程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過程中，如何使學(xué)生明白，一個(gè)人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實(shí)的費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。靜待花開，本身就是一個(gè)煎熬的過程，作為一個(gè)新手班主任，我也不例外。

　　7、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)

　　通過所有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力，預(yù)備年級(jí)，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。

　　1、XX、04國(guó)和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫”比賽，獲三等獎(jiǎng)：蘇xx、單xx

　　2、XX、04“國(guó)和大聲唱青春筑夢(mèng)想”主題活動(dòng)之“國(guó)歌與我”夢(mèng)想征集賽獲三等獎(jiǎng)：林xx

　　3、XX、01榮獲XX學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書管理員”稱號(hào)：張xx、杜xx

　　4、XX、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組花式接力比賽中，獲第一名

　　5、XX、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組長(zhǎng)繩比賽中，獲第三名

　　6、XX、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組廣播操比賽中，獲第一名

　　7、XX、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組入場(chǎng)式比賽中，獲第一名

　　8、XX、10在校XX年“心懷夢(mèng)想 快樂成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中，榮獲黑板報(bào)評(píng)比 二等獎(jiǎng)

　　9、XX、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎(jiǎng)

關(guān)于班主任的工作總結(jié)14