關(guān)于中學(xué)作文集錦九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的中學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)作文 篇1
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅盤,憂愁纏滿全身,痛苦飄灑一地。我們累,卻無從止歇;我們苦,卻無法回避。--馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
雄鷹在嘗試著數(shù)次跌落的苦痛，才能翱翔于天空；河蚌在經(jīng)歷了百次磨煉的疼痛，才能生產(chǎn)出珍珠；陽光在摸索了幾億光年的'道路，才能灑滿了大地。這是他們生來就應(yīng)有的能力嗎？答案不言而喻，一定不會(huì)。那么是什么讓它們成就了這一切？
艱苦奮斗，雄鷹，不是不怕痛苦，也不是它自己傻。而是內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定的愿望：我要飛向天空，找到屬于我的那片天。也許是它不想被別人嘲笑，或許它想成為自己父母的驕傲，但是它更想，能夠邁出這愿望的第一步，決心。雄鷹總有一句話掛嘴邊：一花凋謝荒蕪不了整個(gè)夏天，一次挫折打敗不了整個(gè)人生。
樂觀豁達(dá)，河蚌，你為什么這么愚蠢，把光環(huán)都讓給了珍珠，人們只記得珍珠那璀璨的光華，不住的贊嘆。人們總會(huì)遺忘，他們總是會(huì)忘記誕生珍珠這么卑微的河蚌。但河蚌卻如是的想：人類一定要好好對待珍珠，它可是我的驕傲啊。
堅(jiān)持不懈，陽光，在穿越了·7公里的路途中，是否產(chǎn)生退卻，答案是：否，假如，哪一天陽光退卻了，那我們就看不到某一天的陽光了。若你要問，陽光憑著什么穿越了這么久的路途，陽光必然回答：堅(jiān)持，在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下。
這樣鮮活的例子還有很多，比如馬云，比如林丹，比如張繼科等等，莫不是在遭受風(fēng)吹雨打才練就一身本領(lǐng)，才能屹立于亂世之中。
讓心，在陽光下學(xué)會(huì)舞蹈；讓靈魂，在痛苦中學(xué)會(huì)微笑。
中學(xué)作文 篇2
他們是這樣一群人，生活中你時(shí)常可以看得見他們，但你不知道他們的名字，只是以他們從事的職業(yè)來定位他們——掃垃圾的、送水的、攤煎餅的，我們每天行色匆匆地與他們擦肩而過，在固定的時(shí)間、地點(diǎn)碰見他們。他們不是業(yè)主，也未能與我們比鄰而居，他們明明生活在明處，卻被冠以“暗人”，他們是在城市邊緣討生活的一群，沒有城市戶籍，像蟻?zhàn)逡粯�，無名而又默然。
掃垃圾的那家，與我同鄉(xiāng)，長年住在汽車庫里，孩子們則住在自行車庫里，他們夫妻倆兼做收破爛的營生，以貼補(bǔ)家用。每天清晨，我們還未起床，便可以聽到樓下掃帚窸窸索索的聲音，從這單調(diào)的聲音里你竟可以聽到生活的安寧。見到相熟的住戶，他們會(huì)很熱絡(luò)地打聲招呼，而招呼已入鄉(xiāng)隨俗地稱為“阿姨”或“老伯”了。曾經(jīng)耕田犁地的手，如今拿起掃把，想必也有一個(gè)習(xí)慣與適應(yīng)的過程吧。年后有次我坐公車，那戶掃地的男主人招呼我，我一時(shí)竟認(rèn)不出他來，身穿皮夾克，衣服挺刮，手里提了三、四箱白酒。一問才知，他從老家回來，大兒子回家結(jié)婚辦酒，現(xiàn)在一家子剛從安徽趕回來。大兒子在家蓋了棟樓，說是花了三十萬，他還有個(gè)小兒子，一個(gè)閨女，閨女是不用花多少錢的，但小兒子肯定也要花上幾十萬。聽到此，我有點(diǎn)明白他們?yōu)槭裁催@樣克己與節(jié)省了。
還有一個(gè)攤煎餅的，每天早上在人家店前支個(gè)攤子，攤子很簡陋，一個(gè)爐子，上面罩個(gè)鏊，她很熟練地將面糊攤在鏊上，平鋪開來，再打只雞蛋，夾張油葉子，撒上蔥花、香菜、榨菜、抹上甜醬或辣醬，卷巴卷巴，一張餅就做得了。常年的風(fēng)吹日曬，給她的皮膚鍍上了一層古銅色，是勞動(dòng)的本色。她是山東人，煎餅是她們那兒的日常吃食，如今變做維持生計(jì)的手藝，她是美食文化的推介者與踐行者。
送純凈水的那家，兒子讀初中，有時(shí)，父親會(huì)開著電動(dòng)三輪車，兒子側(cè)坐在車框上，車?yán)镞�放些純凈水空桶，車聲隆隆地送兒子上學(xué)，那氣勢竟比小轎車來得雄壯。在代際關(guān)系變遷難度加大的今天，他們正用自己的努力，讓孩子多一分向上流動(dòng)的空間。
販夫走卒，蕓蕓眾生，他們背井離鄉(xiāng)，為生活奔波，雖然辛苦，但比那些尸位素餐的人要來得坦蕩與高尚得多。如果你用世俗的眼光去打量他們，會(huì)覺得他們讓這個(gè)小區(qū)跌了檔次并顯得凌亂——他們的'衣服搭根繩子就晾在屋外，門外時(shí)常堆著破爛，沒有空調(diào)、沒有抽油煙機(jī)，他們的生活竟一覽無余地有些蒼白。但如果哪天他們休息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活回不到原來的秩序，原來他們的生計(jì)融入了我們的生活，休戚相關(guān)。
如今，市儈的人漸漸多了，他們與權(quán)貴交游，唯領(lǐng)導(dǎo)“馬首是瞻”，甚至以“對我有用還是無用”作為結(jié)交的砝碼與尺度，他們察顏觀色，八面玲瓏，視普通群眾為“暗人”。從某種角度而言，簡單如你我確是一種“暗人”，安安靜靜地活著，平凡而自尊，而生活，正在不遠(yuǎn)處綻放她的面容。
中學(xué)作文 篇3
早些的時(shí)候，我不是特別的喜歡聽歌�？措娨暤臅r(shí)候，會(huì)經(jīng)常的碰到屬于這一類的文藝節(jié)目，也是趕緊的換臺，不想因此而浪費(fèi)自己的休閑時(shí)間，當(dāng)然除了幾個(gè)個(gè)別自己非常喜歡的影視名人，這些名人不光在影視界有名望，在歌壇也是出類拔萃，經(jīng)久不衰的。喜歡他們演的節(jié)目，也連帶的喜歡他們的歌曲，只是不會(huì)過于的在意吧，遇上了就看看聽聽的，遇不上呢，就算了，從不為這些而計(jì)劃時(shí)間。本來也沒什么好改變自己愛好的，就是這樣的一個(gè)人，隨遇而安，沒覺得不喜歡聽歌有什么不好的地方。有一次，一個(gè)朋友來家玩，我們家長理短的聊了好半天，聊得口干舌燥的，就為朋友倒了杯熱茶，順手的把電視機(jī)打開，來回的換著臺，想調(diào)個(gè)大眾化的節(jié)目，調(diào)節(jié)一下當(dāng)時(shí)的氣氛。當(dāng)時(shí)好像是同一首歌吧，記得不是很清，反正是唱歌的吧，我就順手的換了過去，朋友見狀，就奇怪的問我；
“你不喜歡聽歌，不會(huì)吧，”一臉疑惑的表情，當(dāng)時(shí)給我的感覺好像我是個(gè)落伍的家庭婦女，跟不上時(shí)代的潮流。心里就有那么的一絲不悅。朋友繼續(xù)她的話題，什么聽歌可以調(diào)節(jié)心情啦，可以活躍自身的藝術(shù)細(xì)胞啦，等等許多。沒記得多清楚，究竟的有哪些好處，只是記住了以后的多聽聽歌，跟上流行的趨勢，別讓自己在朋友面前丟臉。
有了這些小心思后，就特別的留意文藝一類的節(jié)目，然后就是在電腦上搜歌啦，先是聽一些別人都經(jīng)常聽的歌，朋友推薦的歌，時(shí)下比較風(fēng)行的歌手也是我常聽的對象，玩游戲的時(shí)候聽歌，聊天的時(shí)候聽歌，就連做家務(wù)的時(shí)候也沒忘讓歌聲彌漫在耳邊。久了，就覺得朋友的話有道理，聽歌真的很享受的事情啦，根據(jù)自己的心情，選擇歌曲的憂傷或者歡躍程度。前一段時(shí)間迷戀歌手弦子，她的那首醉清風(fēng)，讓我聽的是耳目一新，就那么的長時(shí)間的聽著，一直聽有一個(gè)禮拜吧，才繼續(xù)欣賞她別的歌曲。舍不得，對豬彈琴，第三者的第三者等等，都是非常好聽的歌曲。接下來就是女人如煙了，一樣的委婉動(dòng)聽，如春風(fēng)拂面般的讓人陶醉眷戀，不光是曲子好聽讓人心動(dòng)，歌詞寫的也是別樣的美，給人一種不一樣的溫柔心境，久久的沉醉在里面不愿自拔，什么世俗人情的，在這兒顯得那么的庸俗不堪。這些都是女歌手的作品，對于一些喜歡的男歌手的歌，更是忍俊不禁的.迷戀他們那富有磁性的聲音，聽起來魅力四射誘人心扉的，一樣的被他們的歌聲感動(dòng)著。曾讓心儀的他聽過一首我喜歡的歌，一邊欣賞一邊撒嬌，想讓他模仿歌里的男音，看看會(huì)不會(huì)有無窮的吸引力，他不情愿，然后還笑我色，說我過分，放著身邊迷人的男音不聽，偏偏去聽那些看不見摸不著的。他的玩笑話我是不會(huì)計(jì)較的，只要不影響我聽歌，我才不理會(huì)這些呢。
歌聲帶給我的快樂，是我不曾有過的，不管傷心的時(shí)候，還是高興的時(shí)候，總愛坐下來細(xì)細(xì)的品味其中的苦辣酸甜，或者憂郁，或者歡快，帶給我前所未有的視聽感受。
中學(xué)作文 篇4
一、利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生愛上作文
很多學(xué)生反映，教師布置的作文題目要么枯燥、乏味，要么離自己的生活很遠(yuǎn)，完全提不起寫作的興趣。這樣的作文怎么能燃起學(xué)生的寫作熱情呢？這個(gè)時(shí)候，多媒體教學(xué)就成為了幫助學(xué)生愛上作文課的良好手段。學(xué)生愛上作文的關(guān)鍵是能夠從生活到作文，用作文描述生活，引導(dǎo)學(xué)生把生活中的所見所聞寫到學(xué)生的作文中去。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的作文積極性，教師應(yīng)該積極尋求提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)手段，而多媒體教學(xué)手段正適合了這種要求。我們現(xiàn)在的社會(huì)，需要?jiǎng)?chuàng)新的人才，需要?jiǎng)?chuàng)新的思維，而這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，就可以借助多媒體教學(xué)。因?yàn)槎嗝襟w提供的是形象思維。這就在培養(yǎng)學(xué)生形象思維方面起到了事半功倍的效果。而要利用這些先進(jìn)的手段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，就要靠我們這些耕耘在一線的語文教師。因此，我們教師首先要精通多媒體教學(xué)。展示作文教學(xué)目標(biāo)、作文題目等傳統(tǒng)的作文教學(xué)對學(xué)生來說很難引起學(xué)生的興趣，但是多媒體就不一樣，多媒體課件畫面色彩鮮明，還可以帶有音樂等，可以充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和興趣，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的發(fā)散思維和想象力，將某一個(gè)作文的題目以多種形式呈現(xiàn)出來。
二、評價(jià)參與式
我們教師總是抱怨，作文批閱的量太大，而且，學(xué)生也不好好看評語，所以，教師費(fèi)了好大的力氣批改的作文，學(xué)生并不認(rèn)真看。這看起來，學(xué)生太不尊敬教師的勞動(dòng)成果了，其實(shí)，如果我們教師讓學(xué)生也參與到獲取成果中來，他們肯定就不會(huì)不珍惜自己的勞動(dòng)了。教師親自批改一組學(xué)生的作業(yè)，那么，班級作文情況基本就了解了，剩下的，就可以讓學(xué)生互相批改了。充分相信他們的能力，讓他們參與到評價(jià)中。那么，講評課上，學(xué)生動(dòng)起來了，就更有感覺，更有見解。另外，應(yīng)特別表揚(yáng)寫出優(yōu)秀作文的學(xué)生，肯定他們，給他們信心，這樣就能提高學(xué)生寫作文的積極性和主動(dòng)性。
三、用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣
“興趣是最好的老師�！苯處熛朐诮虒W(xué)中釋放自己，激發(fā)學(xué)生，就要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。而這個(gè)興趣可以通過限時(shí)演講的方式來培養(yǎng)。教者在語文課上安排三五分鐘時(shí)間讓學(xué)生口頭演講，這種說的訓(xùn)練既能鍛煉口才，也能發(fā)展學(xué)生的思維。長時(shí)間堅(jiān)持，定會(huì)對作文訓(xùn)練產(chǎn)生積極影響。因?yàn)檫@些口頭表述的內(nèi)容日積月累，都是很好的寫作素材。除此以外，積極開展語文課外活動(dòng)。比如，演講比賽、寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。演講比賽培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告讓他們學(xué)會(huì)思考生活中的問題，觀察一下社會(huì)上的'現(xiàn)象，然后去調(diào)動(dòng)他們寫作文的一些興趣和積極性。
四、課內(nèi)作文與課外積累相結(jié)合
所謂課內(nèi)作文是指學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照一定的要求寫作文，課內(nèi)作文是提高作文水平的重要手段，在課內(nèi)作文上主要是完成教師的課程任務(wù)，所謂課外積累是指在課下的生活中、大自然中、業(yè)余生活中，還有時(shí)事政治上積累素材，并及時(shí)地練筆，加上自己積極的思考，加上自己的潤色把這些素材加工成一篇篇美味的小文章。讓學(xué)生寫出好作文，課內(nèi)、課外就要同樣重視，不能厚此薄彼。既要努力讓學(xué)生課外積累深厚，使寫作內(nèi)容更充實(shí)。又要教會(huì)學(xué)生課堂作文技巧。
五、靈活的評價(jià)尺度
評價(jià)學(xué)生作文時(shí)，不要簡單地用優(yōu)秀、及格、差等來評價(jià)，而是應(yīng)該針對每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)來給予評價(jià)。對于作文基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，只要他們做到文通自順，就要及時(shí)地給予表揚(yáng)，肯定他們在作文成績上的進(jìn)步，讓他們?nèi)计饘ψ魑牡呐d趣；而對作文基礎(chǔ)比較好、文采思維比較強(qiáng)的學(xué)生，則相對而言要求嚴(yán)格一些，讓他們文思更加敏捷。
六、集思廣益，讓每個(gè)人在“錯(cuò)誤”中成長
有的學(xué)生寫的作文很差勁，教師在批改回來的時(shí)候，只寫上個(gè)批語然后讓學(xué)生自己去修改，這樣發(fā)下來之后，學(xué)生只是看過之后就放到一邊了。面對這種情況，我覺得教師可以發(fā)動(dòng)全班學(xué)生來對這篇作文來進(jìn)行修改，讓他們發(fā)現(xiàn)作文中的問題，然后提出自己的修改意見，但是，這一過程中，教師不要公開這一學(xué)生的名字，避免讓學(xué)生的自尊心受到傷害。這樣通過實(shí)際操作情況來提高自己的作文技巧是非常有效的，值得我們一試�？偠灾�，我覺得作文教學(xué)，從課前預(yù)設(shè)到課后評價(jià)都要我們開動(dòng)腦筋，琢磨方法。只有這樣，教學(xué)才能更見成效。
中學(xué)作文 篇5
當(dāng)朝陽躍出山脈，當(dāng)大雁成群飛舞，當(dāng)浪花擊打海岸，當(dāng)星輝灑滿大地之際，你是否感受到了自然之美?你的內(nèi)心是否煥發(fā)出了幸福的光彩?
現(xiàn)在，中國正在飛速的發(fā)展，一項(xiàng)項(xiàng)科技、經(jīng)濟(jì)、人文成就踴躍而出。我們的經(jīng)濟(jì)正在蓬勃發(fā)展，我們的軍事實(shí)力正在突飛猛進(jìn)，我們的生活水平正在日益提高。中國成為了世界上發(fā)展最快的國家之一，在國際中也占有越來越重要的位置。作為一名中國人，我們理應(yīng)為國家感到自豪，感到驕傲。但是，驕傲并不等同于幸福。“您幸福嗎?”作為20xx央視問題引起了人們的廣泛關(guān)注。我卻認(rèn)為，幸福不是能全部描繪出來的，它還要用心去體會(huì)。幸福是一種感覺，這種感覺是愉快的，使人心情舒暢，回味無窮。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去體驗(yàn)，去感受。我也曾問過其他人：“您生活幸福嗎?”但大多數(shù)的人都持否定態(tài)度。
我們，是幸福的。禮炮聲撥開新年的凝云，午夜敲鐘，心中是靜靜的，此靜非彼靜，靜中摻著寥寥的雜感。是的，我們的日子越發(fā)幸福了，家境越發(fā)優(yōu)越了，城市越發(fā)蓬勃了，我們的新年是充溢祝福的，溫馨的。當(dāng)我們仰著臉賞著煙花，殊不知此時(shí)此刻，天際那邊有多少困苦的孩子，他們正低著頭哭泣;有多少戰(zhàn)士，他們在邊疆駐守不能夠和家人團(tuán)聚;有多少在外打拼的“蟻?zhàn)濉保跒樯畋疾▌诶邸ぁぁぁ?/p>
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰;夢想是陽光的，它是人們從彷徨走向堅(jiān)定的指引，使我們堅(jiān)定信念走向成功;夢想是有力量的'，它是人生前行的不竭動(dòng)力，是我們把握理想的金鑰匙···
所以，我夢想，讓每一位貧困人口在政策的支持下脫貧致富，過上衣食無憂的日子;我夢想，讓每一位心中有夢的學(xué)子完成他們的“上學(xué)夢” ;我夢想，未來能看到一個(gè)高效廉潔的政府，給廣大人民創(chuàng)造一個(gè)公平、公正、公開的社會(huì)環(huán)境，讓每一位中國人都能夠感覺到我們祖國大家庭的博愛、平等、自由和民主;我夢想，未來能看到一個(gè)民意暢達(dá)、政通人和，一個(gè)能讓我們把煩惱最小化把快樂最大化，讓每個(gè)人的心田都能夠綻放出幸�；ǘ涞闹袊�!
成長路之漫，我們之成長。牽著祖國的未來，晴朗的那一天百花齊放，這可謂真幸福。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年善助則國睦睦，少年團(tuán)結(jié)則國統(tǒng)一，日出東海，龍虎放光，待到廣大貧苦人民歡笑時(shí)，幸福之中國得以成!
我的中國夢——幸福中國!
中學(xué)作文 篇6
只有經(jīng)歷過狂風(fēng)才能翱翔在藍(lán)天的雄鷹，它曾經(jīng)歷過多少失��；只有經(jīng)歷過驕陽才能盛開在廣闊草原的花朵，它經(jīng)歷了多少磨難；只有經(jīng)歷過絕望才能醒悟的我，曾經(jīng)經(jīng)歷了多少次失敗。
雨還在下，滴滴噠噠拍在窗戶上，這雨還沒有“潤物細(xì)無聲”的嬌柔，也沒有“好雨知時(shí)節(jié)”的及時(shí)，在我看來，用“白高跳實(shí)亂入船”來形容是最恰當(dāng)不過的了。天是陰沉沉的，家里，是冷清清的。孤獨(dú)，悲傷，難過無一不充滿了我的內(nèi)心。
試卷靜靜地躺在了我的書桌上，上面全是紅筆勾勒出來的錯(cuò)誤，連同上方的38分，紅的顯眼，紅的刺目我不愿直視這慘敗的局面，可是白紙紅字我也是百口莫辯啊。眼淚早已件隨著雨聲滴答在了試卷上，暈染了紅的、黑的字。在斑斑駁駁的試卷上仿佛映出了父親每天早出晚歸為了賺學(xué)費(fèi)的.身影，那瘦小的臉龐在陽光下黝黑黝黑的；映出了母親起早貪黑為我做飯，送我上學(xué)的身影，和那雙為我操勞而深陷的雙眼中投出的殷切的期盼。還映出了我，這個(gè)不爭氣的我，在考試的前一夜還不知悔改，不知懸崖勒馬的看小說..…眼，已哭得紅腫，可再哭世上也沒有賣后悔藥的。
望向窗外，在窗戶的一角有一只蜘蛛，拼了命的織網(wǎng)，盡管狂風(fēng)大作，暴雨滂沱，可它并沒有退縮，并沒有放棄，而是速度越來越快，驚愕中，我發(fā)現(xiàn)他竟然找到了規(guī)律，網(wǎng)織的一次又一次的靠近房頂上棱角的位置，合適的角度，合適的位置，終于，它成功了，它終于在自己建造的網(wǎng)里安心的休息了。我鎮(zhèn)靜了，一只小小的蜘蛛竟有這么大的毅力，我又何以畏懼這一次的失敗呢？我必須要振作起來。
于是，我又開始了“頭懸梁、錐刺股”的求學(xué)之路了。下了課之后，在班里再也看不到我睡覺的身影了，在老師的辦公室里，我早已成為了常客。小說和電子產(chǎn)品早就被我鎖進(jìn)了柜子里，“如果你為了理想而生活，那么你就會(huì)過上理想的生活”，這句話在小說里看到的話，我久久難以忘卻。
每天晚上，月光撕開黑色的幕布爬了出來，靜靜地從那只蜘蛛的蛛網(wǎng)上穿過，趴在我的筆上，卷子上，臉龐上，靜靜地陪著我，等著我，經(jīng)歷那一次的失敗，然后爬起來。正如今天，和風(fēng)習(xí)習(xí)，一路花香，我拿著一份滿意的試卷走在回家的路上。
雄鷹它所經(jīng)歷的失敗是為了讓它更加勇猛，花朵所經(jīng)歷驕陽的是為了讓它更加芬芳，而我經(jīng)歷的絕望則是為了讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。失敗并不可怕，因?yàn)樗A(yù)兆著勝利的曙光。
中學(xué)作文 篇7
人生再世，總是需要不斷學(xué)習(xí)新的知識。那么，在哪里才能學(xué)習(xí)到最重要的東西呢？也許很多人會(huì)回答說，當(dāng)然是在最好的學(xué)校。而我卻認(rèn)為，在平凡的生活中學(xué)到的東西才是最重的。在一次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的聚會(huì)中，有人問其中一位老人，您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？那位老人平靜的說：“是在幼兒園�！笨吹竭@里，也許有人會(huì)置之一笑，在幼兒園能學(xué)到什么東西？無非是小孩子玩玩而已。其實(shí)不然，在幼兒園學(xué)到的東西往往會(huì)讓你受益終生。在那什么都不懂的年紀(jì)，少了一份逆反心理。懂得要聽老師的話。在我們吃東西時(shí)，老師會(huì)告訴我們：要把自己的東西分一半給小伙伴。于是我們學(xué)會(huì)了分享。在以后的日子里，我們會(huì)把喜悅與成功與自己的伙伴分享。
當(dāng)我們在看見美好的東西時(shí)，總會(huì)有把它據(jù)為己有的心理。尤其是在別人有，而自己卻沒有的情況下，這種想法更甚了。這時(shí)候老師會(huì)告訴我們：不是自己的東西不要拿，否則會(huì)被別人當(dāng)做壞孩子的。沒有人會(huì)愿意被別人當(dāng)成壞孩子，于是這句話在我們小小的心里留下了深刻的印象。在以后的日子里，每當(dāng)我們想要拿別人的東西時(shí)，便會(huì)想起這句話。我們不會(huì)再去拿別人的東西，而是而是靠自己的努力去獲得自己想要的東西。
在幼兒園中，我們每天都會(huì)有午休的'習(xí)慣，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，中午睡好了，下午才會(huì)有精力做自己想做的時(shí)。幼時(shí)的我們會(huì)在床上放很多玩具，起床后，被子玩具都亂七八糟的擺放著。這時(shí)候老師會(huì)告訴我們：要把自己的東西擺放整齊。于是在以后的日子里，我們養(yǎng)成了整理東西的好習(xí)慣。在我們吃飯時(shí)，望著我們臟臟的小手，老師會(huì)告訴我們：要把手洗干凈才能吃，不然會(huì)生病的。小小的我們都怕生病，因?yàn)樯×司鸵运�，打針。于是我們養(yǎng)成了愛干凈的好習(xí)慣。當(dāng)我們在做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)教育我們，做錯(cuò)事要向別人表示歉意，要勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣才是勇敢的孩子。
學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)不拿別人的東西，學(xué)會(huì)整理，學(xué)會(huì)愛干凈，學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任�？窗桑覀冊谟變簣@學(xué)到了多少。這些是在任何一所大學(xué)都學(xué)不到的知識。因?yàn)槟菚r(shí)的我們長大了，沒有人再去耐心的教你這些。這些都是我們在平凡的生活中一點(diǎn)點(diǎn)積累的。我們要學(xué)會(huì)在平凡中學(xué)習(xí)真理，這會(huì)讓我們終身受益。
中學(xué)作文 篇8
小溪奔流不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ�；鮮花爭奇斗艷，因?yàn)殒弊湘碳t是它的希望；蜜蜂忍耐勞作，因?yàn)椴蓴X甜蜜是它的希望。
自古以來，諸多不朽的巨作曾閃耀在歷史的天空，沉淀為千年的哲理，然而這璀璨奪目之明珠不正是希望之神燈所照亮的嗎？
諸葛亮忠貞不二，他希望“攘除奸兇，興復(fù)漢室”，所以有了“鞠躬盡瘁，死而后已”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，所以躬耕隴畝在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸，因?yàn)樗Ｍ鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，以悲智才思拯救蒼生，所以“人間疾苦，波底悲斕”，以悲愴獨(dú)憂國家的詩圣，譽(yù)滿千古。
以上桂影斑駁，種種凄美悲恨不正在昭示我們：以希望之燈照亮人生，讓自己活出無限精彩嗎？若沒有希望的種子，哪有梵高--向日葵展開花蕾的期盼？哪有俞伯樂常奏高山流水的希冀？哪有茫茫黑夜中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的.樂觀向上？
叩亮希望之燈，夢想閃著，前途亮著，縱使前方崎嶇坎坷，有陡崖、刺林和沼澤，又何懼之有？叩亮希望之燈吧，那里有“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的秀美風(fēng)光，那里有“水何澹澹，山島竦峙”的壯偉奇觀！
絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登上，人來人往，潮起潮落，心中永存一份信念，永亮希望之燈，即使在險(xiǎn)峰上攀登，心中的力量足以讓你振翅遠(yuǎn)行。
叩亮希望之燈，燈亮著，心不悔。
中學(xué)作文 篇9
龍應(yīng)臺曾說：“所謂母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�
留一抹冰冷的背影，融在遠(yuǎn)方，為何不回首，捧起淚已縱橫的臉龐？俗語道：“娘想兒，流水長；兒想娘，扁擔(dān)長�！焙喍處拙�，卻道盡母愛的悲涼與無奈。
一直向前，身后只有扁擔(dān)長的距離伸向母親愛的涓涓細(xì)流，卻不知回首擁抱愛的流淌。
史鐵生幾次回絕母親邀他去賞花的請求，卻在最終答應(yīng)后的不久，與母親訣別。在他看不見的地方，年邁的母親隱藏自己的失望；在他熟睡的黑夜，憔悴的母親被病痛折磨得整夜未眠。史鐵生后來得知時(shí)，深有悔意，他回憶道：“每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院。”他總用冷淡與暴怒應(yīng)付母愛深沉而無言的陪伴。當(dāng)母親在時(shí)，他不知回首擁抱那如流水般不絕而靜默流淌的'愛，當(dāng)母親不在，再回首，一切已成空。
高倉健同樣也遺憾了，他在母親逝去后回憶道，他因拍戲繁忙，很少回家，回家時(shí)也總與母親吵嘴，然而母親的愛卻細(xì)微。一次母親讓他少忙些工作，因從他的一張海報(bào)中發(fā)現(xiàn)他生了凍瘡。他驚訝母親能發(fā)現(xiàn)毫不顯眼的肉色凍瘡膏的存在。在母親逝去的那一天，高倉健卻未能趕到，事后抱著母親的遺骨嚙咬，不愿分離。只是，從前不知回首擁抱，如今遺憾了，又有何用呢？
相比之下，龍應(yīng)臺的兒子安德烈卻有這樣的感言：“現(xiàn)在我的心，在家人身上了。”他懂得回首感知愛的存在，做飯給母親看，讓她明白當(dāng)他不在家時(shí)要照顧好自己�？�，安德烈身后愛的距離已不是只有扁擔(dān)那么長。
回首，擁抱，延伸愛的距離，縮短心的距離。
回首，是想一想母親的付出，是念一念母親的關(guān)愛，是聽一聽母親的呼喚。
回首，讓愛不留遺憾。
一剪閑云一溪月，一世浮生一剎那。浮生若夢，稍縱即逝。回首擁抱愛的流淌，延續(xù)生命的長度，不留遺憾。
再回首，歲月蹉跎盡堆香。
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