【熱門】最美心靈作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的最美心靈作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

最美心靈作文 篇1

　　星期天，陽(yáng)光明媚的一天，爸爸媽媽都不在家，我只好自己打車上學(xué)。

　　路邊，隨手?jǐn)r下一輛綠色出租車，剛停下，我便飛一般鉆進(jìn)車內(nèi)。外面的太陽(yáng)又毒又刺，曬得人全身不自在，汗水如雨滴般順著臉頰滑，我不禁在心里抱怨到：這才初夏，熱的就這么強(qiáng)烈，那到最熱時(shí)不一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻似被火燒一般！這全球氣溫變暖也太明顯了吧！“到哪兒？”一個(gè)低沉的男中音傳來。我瞬間從抱怨中走出，一邊用手扇著風(fēng)，一邊答道：“哦，英杰學(xué)校。”我看了看司機(jī)個(gè)子看上去挺高的，皮膚是健康的淡黑色，臉上還有一顆大痣，還和我寒暄了幾句，看上去是個(gè)和藹可親的人。

　　我在口袋里摸索著錢，突然“呯”一下，什么東西掉了，我找了找沒什么，便又做自己的`事情，到了站，付了錢便徑直下車。

　　晚上走到小區(qū)門口，摸摸口袋，我的鑰匙呢？沒有鑰匙我怎么進(jìn)去，還好遇到了姑姑，才借了鑰匙上的門禁卡進(jìn)去了我一邊走一邊想：我的鑰匙去哪兒了？是落在家里了還是掉在哪了？是出租車還是學(xué)校？沒有鑰匙我怎么進(jìn)小區(qū)，回家呢？要是別人撿到鑰匙在小區(qū)做壞事在家里偷東西怎么辦？我該怎么向爸爸媽媽交代啊？回家不又是一陣罵。

　　想著想著便到了家門口，爸爸仿佛知道我丟了鑰匙開門，站在門口等我。一進(jìn)門，媽媽便問：“鑰匙是不是丟了？丟在哪兒了？是不是在出租車上啊？”一連串的問題讓我措手不及更是大吃一驚，媽媽怎么知道了？原來是那位好心的司機(jī)發(fā)現(xiàn)鑰匙后，不僅沒獨(dú)吞，還專程送到了物業(yè)，物業(yè)才打電話進(jìn)行失物招領(lǐng)。

　　我松了一口氣，鑰匙終于找到了。感謝那位好心的司機(jī)，那位擁有美好心靈、品德的司機(jī)。

最美心靈作文 篇2

　　天使安琪兒，擁有一顆純潔無睱的心以及一個(gè)收集最美的東西的口袋。安琪兒，會(huì)將在天界收集到的東西灑向人間，使人間變得更美好。

　　安琪兒看到一滴露珠，便把露珠裝進(jìn)口袋，將它灑到大地，因此，每天清晨，人們會(huì)在晨練、上班及上學(xué)的路上看到草木上的露珠，賞心悅目。

　　安琪兒收集到一只口琴，便讓口琴掉落在一位音樂家的手中，從此，大地上，便有一首首動(dòng)聽的樂章。

　　安琪兒又收集了一支玫瑰花，讓它出現(xiàn)在了一位即將要向心上人表白的男孩懷里，男孩用它博得了女孩的芳心。不知有多少人，因?yàn)橐皇�玫瑰而終成眷屬。

　　安琪兒收集了許許多多的東西，使人間變得豐富多彩。

　　有很多人，用安琪兒送來的.筆寫出對(duì)安琪兒的贊美；有很多人，用悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲表達(dá)對(duì)安琪兒的感激，安琪兒，成為比丘比特更受人贊美的天使。

　　人間，在安琪兒一件件送來的東西中越來越繁榮，越來越幸福。人類，也通過自己的智慧，制作了比口琴更動(dòng)聽的鋼琴、小提琴、薩克斯等樂器；培育了康乃馨、百合、郁金香等花卉。

　　漸漸的，人間，變得比天界更美麗，更富強(qiáng)，安琪兒看著如今的人間，無比興奮、自豪！

　　一天，宙斯偶然俯視大地，看到如今繁榮富強(qiáng)的人間，不禁勃然大怒：“是誰將屬于天界的神物帶到了人間？”

　　“是安琪兒�！庇腥苏f。

　　“好啊，那就將安琪兒關(guān)起來，讓他再也無法幫助人類！”宙斯粗魯?shù)睾鸬馈?/p>

　　善良的安琪兒，就這樣被關(guān)了起來，他再也無法將美好的東西傳播到人間了。

　　然而，安琪兒想到：還有最后一件東西可以送給人們。

　　他立刻開始，拿起筆桿，用最真摯的感情，最細(xì)膩的文字，最富哲理的語(yǔ)言寫成了一篇童話，作為最后的禮物送給了人們。

　　從此，童話，在人類的文學(xué)中發(fā)芽生根。

最美心靈作文 篇3

　　在我在上幼兒園的時(shí)候。有一天，我的好朋友過生曰，她的爸爸把生曰蛋糕送來，老師微笑地接過。她的爸爸就走了。小朋友們（包括我）都紛紛的議論起來蛋糕有多么大、什么顏色的、夠不夠我們吃。

　　老師把蛋糕切成20塊拿走了3塊，和別的老師一起吃起來。我的好朋友在凳子上晃來晃去的`，把蛋糕一不小心扔到地上。我看見了馬上把蛋糕撿起來，在把臟了的地方用拖掉，可是那個(gè)地方還留下了淡淡的痕跡。當(dāng)時(shí)我們聽見了老師進(jìn)門的腳步聲，訊速地做好。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方時(shí)，我的身上冒出了一股冷汗，我心想：老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢？老師嚴(yán)厲地說：“這是誰干的？我和她站起來，我的好朋友把整件事情一五一十的講給老師聽。

　　老師給了我一朵小紅花。那天我的心里美滋滋的。

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