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以我為題的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的以我為題的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我為題的作文 篇1
我喜歡清史，最喜歡的一個人物是光緒皇帝。他是一個典型的悲劇人物，莎士比亞的那些李爾王，哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了，可是他做了一輩子皇上，一件順心的事都沒有。
光緒想親政，學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制，受到慈禧頑固派的阻撓，慈禧殺了戊戌六君子，光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的.時候?qū)W習(xí)很刻苦，五歲就到上書房上學(xué)，很少曠課，是個好學(xué)生。每天早上很早就起床了，有時候連飯也不吃。光緒小的時候，宮里的人都欺負(fù)他，不幫他鋪床，不給他到熱水，也不能在自己的親父母身邊，太可憐了。
光緒是有理想的人，在甲午戰(zhàn)爭的時候，他是不愿意投降日本的，只是他沒有實權(quán)。
學(xué)習(xí)歷史可以使人明智，通過了解光緒帝和清史使我知道了，國家弱小，就會被別的國家欺負(fù)，我們要努力學(xué)習(xí)，讓我們的中國更加強(qiáng)大。
以我為題的作文 篇2
兒時的無知是無邪，當(dāng)時由于無知做了許多錯事，但是卻從未有人來指責(zé)我，但是有一天我知道錯了，明白了覺悟。但是那天，讓我學(xué)會了反省，所以那一天，我對自己最滿意。
微微輕輕的吹過，普在人臉上的是風(fēng)，散不去的春天的味道，這個春天似乎非常的溫暖，沒有冬天的嚴(yán)寒，沒有夏天的酷暑，讓人感覺所有的心扉都打開了，使人感覺格外輕松。
小河叮咚、叮咚、、、、、奏響春天的舞曲，所有動物、植物都蘇醒，陽光溫暖的撒播在大地的每一寸土地上，小草害羞的鉆出了土地，驚奇的是，桃園里的桃花開得甚是鮮艷，看上去格外招蜂引蝶。
露水被陽光照耀的如同水晶般耀眼，一群調(diào)皮的.孩子在草叢中奔跑，露水打濕了他們的褲腿，他們也不管這些，小孩就是這樣，但其中一個就是我。
我奔跑著，一不小心就闖入了一個桃園，這個桃園是由一個老爺爺看守，他相當(dāng)?shù)膰?yán)厲，從來都不讓人進(jìn)入這個桃園，可是這個時候的桃園已經(jīng)香飄四溢，所有的桃花仿佛在表現(xiàn)自己最鮮麗的時候。
只是當(dāng)時我們看的很是心動，一個個都爬上枝頭，折了幾枝放到鼻前聞聞，直覺地想起時候傳入了全身，我們看著桃花，沉浸著，不管什么事都拋到了腦后，只聽見一位老人的叫聲和斥罵聲，我們一個個爬下樹，然后一路逛奔。那老人怎能趕上我們，之后我們就逃跑了。
在路上，我聽見了一個聲音，兒啊！在外面不要弄壞別人的東西，要小心，那是媽媽的聲音，這個聲音讓我愧疚，我對他們說“要不我們?nèi)コ姓J(rèn)錯誤吧！他們你看看我，我看看你，然后走到那位老爺爺那去，那老爺爺不但沒有罵，而且還夸我誠實，之后，那幾個小搗蛋也主動承認(rèn)錯誤。
那一天我學(xué)會了許多東西，那一天，我長大了，那一天我對自己最滿意。
以我為題的作文 篇3
從小，爸爸媽媽就教育我：“要認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)�！蔽倚r候不愛看書，只愛聽媽媽講故事，媽媽感到很擔(dān)心，為我訂了好多雜志，可我卻不領(lǐng)情，依然要她講；到五歲時，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，我一拿到手，立刻閱讀起來，不懂的字，便向媽媽問個不停，媽媽見我這樣，高興極了，連訂了好幾個月，我孜孜不倦地閱讀。到了六歲，媽媽開始給我訂閱《兒童文學(xué)》，我看到了新書，異常興奮，一把從媽媽懷里搶去，跑到書桌看了起來。八歲了，我看到書柜里有一本異常吸引人的書，叫做《白比姆黑耳朵》，我打開書柜，拿出這本書，趴到床上看了好幾章，就被爸爸搶走了，我哭了，哭得很傷心，八歲，幾乎是在淚水中度過的。九歲，爸爸笑嘻嘻地對我說，你可以看這本書了!我一把搶過書，原來是《白比姆黑耳朵》，我開心極了，閱讀了一遍又一遍。
現(xiàn)在，我已經(jīng)十歲了，準(zhǔn)備在暑假讀字典。最近，我又獲得了“校園十佳書香家庭”的.稱號，我親愛的爸爸還上臺講話，全校都知道我們是書香家庭。
我一定要繼續(xù)努力，更好地表現(xiàn)，不辜負(fù)爸爸媽媽的希望，不辜負(fù)“十佳書香家庭”的稱號。
以我為題的作文 篇4
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的每一面的精彩。
挫折伴我成長，我會以樂觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態(tài)度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長，我會以堅強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強(qiáng)，必不能安然存在。若樹不堅強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開的錚錚傲骨；若人不堅強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時堅持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學(xué)會堅強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功....."
是的，人生怎能不經(jīng)歷挫折。
若沒有坎坷，沒有挫折，只有一條平坦的大道，你不覺得枯燥無味嗎？
四年級的期末考試，我的成績不如人意。本已為我拿手的科目——語文，能取得一個好成績的。沒想到......“唉！”我不甘心，不服氣。面對挫折，有人選擇剛強(qiáng)，有人選擇退縮，而我選擇剛強(qiáng)，我相信我能克服，同學(xué)們的鼓勵，家人的鼓勵，以及老師期待的目光，讓我更有勇氣�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”在五年級期末考試中，我取得了五年級語文第一名的優(yōu)異成績。看著那第一名的獎狀，我激動極了。挫折，我成長的伙伴，伴我克服、戰(zhàn)勝挫折。
小時候，學(xué)騎自行車。經(jīng)常是摔得鼻青臉腫的，我曾幾度下決心不學(xué)了，但每次又被媽媽的話勸回來。媽媽常說：“要知道吃得苦中苦，方為人上人。跌到了爬起來，重新來過，一個人只要有信心去戰(zhàn)勝困難和挫折，那一定會成功！”媽媽每次說時都把“一定”這個詞大大強(qiáng)調(diào)。我付出了無數(shù)的汗水，就是希望能夠戰(zhàn)勝挫折。終于，我練就了一手熟練的騎車技巧。
挫折，我成長的伙伴，伴我永遠(yuǎn)向前。
經(jīng)歷了挫折，使我更加勇敢；經(jīng)歷了挫折，使我更加堅強(qiáng)；經(jīng)歷了挫折，使我更加能向前邁好每一步！慶幸成長的旅途中——有挫折相伴。
斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。
挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍(lán)圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時會流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進(jìn)!
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的.曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂觀的態(tài)度面對挫折，只當(dāng)為留一份可貴的經(jīng)驗，那么，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長。茅以升曾說過：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長的路途，以好的心態(tài)對它，你的經(jīng)驗值可是芝麻開花――節(jié)節(jié)高。你勇敢地?fù)荛_烏云，就可以重見光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我成長，讓我在經(jīng)驗中長大。
考試失利，我會認(rèn)真分析致錯原因，牢記正確答案，下次考試，有經(jīng)驗的我將是風(fēng)雨中的小竹筍，越長越高，每當(dāng)我開錯玩笑，朋友之間的友情發(fā)生沖突時，我會牢記教訓(xùn)，下次不再說錯話。與父母爭辯什么東西好時，父母會告訴我東西的好壞之分，有經(jīng)驗了，買東西自然不會上奸商的當(dāng)。
正像愛迪生所說的：失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對人是有益而無害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓(xùn)，牢記苦頭，有了經(jīng)驗不會再犯同樣的錯誤。
挫折讓我更好地成長。
以我為題的作文 篇5
“媛媛……”看著桌上散亂的文具母親鐵青著臉看著我，我無奈的笑了笑，留下這爛攤子給她收拾，自己一邊玩去�！安挥媚愎�！我已經(jīng)長大了�！蔽页堕_嗓子大叫。
母親怔了一會：“媛媛，你真的長大了嗎？”她的聲音溫柔了幾分，望著手機(jī)里“杯具”的分?jǐn)?shù)和名次，我低下了頭“你知道嗎？長大是一種責(zé)任，而你的責(zé)任是好好讀書，考上高中，為家爭光，你已經(jīng)初二了，不小了，你應(yīng)該學(xué)會長大，電腦不能玩了，等你學(xué)習(xí)成績提高了再說。”說完轉(zhuǎn)身離開，丟下一句話，那句話將我風(fēng)化。
那個春天，我和芳沐浴在春風(fēng)了，微風(fēng)漸漸吹起我和她的秀發(fā)，兩人手拉著手散步，一幅唯美的圖片，兩個人一邊講趣事一邊大笑，吸引了很多路人，路人都說：“看！她們多幸�！笔前『眯腋＃矣欣斫馕业呐笥�。
晚上，翻動《花果山》意外發(fā)現(xiàn)，朋友的作文出現(xiàn)在這本書上，幾種復(fù)雜的'情感涌上心頭，有不服和羨慕，一個以前在班里成績平凡的人，為什么變得如此厲害，不服，為什么她行我不行，我堅定了信念，我要和她一樣，將學(xué)習(xí)成績提上去，于是淹沒了貪玩。
為了學(xué)習(xí)付出了很多，留下了悲傷，我不知道怎么愛把心事往肚里藏，就算我最好的朋友，我也不曾說過，我開始愛那散著幽香的水仙花，不知何原因。屋里的水仙傲然挺立，它雖比不過熱情如火的玫瑰，但它有另人迷醉的幽香，孤獨(dú)，寂寞令人哀傷，望著天空的一輪明月，心里多了一份惆悵，也從未再有過純真年代，那份無憂無慮的快樂。
我長大了，但多了一份孤單。
以我為題的作文 篇6
假如你獨(dú)自一人環(huán)游世界，并且只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇什么？一副象棋，一只毛絨狗，還是一本漫畫書？我會不假思索地回答：“帶一臺筆記本電腦。”
一年之計在于春，一天之計在于晨。早晨的大好時光當(dāng)然是用來查資料、看書了。諸如文學(xué)、童話、歷史、地理、科幻等書籍，我都會一一品讀。因為我的精力特別充沛，所以每天的午休時間就用來玩游戲了，我要玩穿越火線、Q版泡泡堂、植物大戰(zhàn)僵尸。下午，我會把一天的奇思妙想、所見所聞都用電腦記錄下來，等航海經(jīng)歷結(jié)束后，我就把所有日記都整理出來，也出一本書，書名就叫《80天環(huán)游地球·親身體驗版》。
每到一個名勝古跡，我就用電腦的.攝像頭拍下來，然后用電子郵件發(fā)給我的同學(xué)們共同分享。我還會時不時地用QQ告訴家人我很快樂，也很安全。
天色漸漸暗了下來，我要么看動畫片，要么看喜劇電影，要么一邊聽音樂一邊數(shù)星星，慢慢進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)……
內(nèi)蒙古阿拉善盟阿拉善右旗一完小五年級:馬馳
以我為題的作文 篇7
每個人都有自己的習(xí)慣，我長這么大了，還不清楚自己的習(xí)慣，就讓我想想再告訴你們吧。
我的好習(xí)慣可多了，我先說幾個吧。（1）我愛看書，為這我還挨過罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺，我說：“唉呀，才7：00，我看會書吧，”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點(diǎn)半之前必須睡覺。”我咧嘴一笑，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最愛看的《小學(xué)生新作文》看，但看著看著，就漸漸忘了時間，正看到精彩的，突然聽到一個聲音：“hh，你怎么還不睡覺？”糟了，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我瞥了一眼鐘，啊！都十點(diǎn)了，媽媽都下班回來了，結(jié)果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。（2）我聽課認(rèn)真，這是大家有同感的，我上課時，兩眼直盯老師，對旁邊發(fā)生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒聽見，他喊了好幾聲，我仍然跟著老師轉(zhuǎn)，一點(diǎn)沒聽見。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。（3）我愛寫作，我對作文毫無畏懼，我喜歡寫作文，我喜歡觀察身邊的事物，我的'作文真實，富有個性，從不抄襲，我愛旅游，因為這樣能給我的作文提供素材。好了，要說說我的壞習(xí)慣了。
以我為題的作文 篇8
你就是太陽，蒸發(fā)了彷徨；你就是太陽，照亮了方向�！}記
還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進(jìn)了我的生活。
至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個大大的微笑；只記得飄散在風(fēng)中的發(fā)絲，蕩漾出了一絲清新的發(fā)香；只記得你藍(lán)色的'背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍(lán)老師吧。
教室里的千紙鶴
那一年夏天，你在講臺上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時，年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛又可笑的小問題�！袄蠋煟裁词抢硐�？”“老師，有了理想真的要去追嗎？”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的。”你面對著這些“現(xiàn)實”的問題，對我們說：”老師一時好沒想好，這樣吧，明天給你們答案�！�
第二天，我們早早來到教室，你一臉神秘的引著我們來到了手工室，一打開門我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴，黃的粉的藍(lán)的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢幻級了。你這時笑笑對我們說：“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現(xiàn)實化，商業(yè)化，有人認(rèn)為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望！”
老師，我堅信我會做一只千紙鶴，永遠(yuǎn)追求夢想。
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