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線上教學方案(集錦15篇)
為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的線上教學方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線上教學方案1
一、時間安排
1.推進階段
線上教學分四個階段。
一是11月X-X日籌備組織、動員準備、網(wǎng)上教學培訓階段;
二是11月X日的試播階段，調(diào)試設(shè)備和試播課;
三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線上學習準備;
四是從11月X日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。
2.直播時段
線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:
(1)每天上午8:10——11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導(dǎo)學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。
(2)每天下午2:30——5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習課，教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1.課程內(nèi)容
線上指導(dǎo)課程，重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:
(1)學校日常行為規(guī)范要求，養(yǎng)成教育;
(2)各年級各學科學習要求及學科規(guī)范;
(3)各年級知識銜接、學習方法指導(dǎo)等;
(4)進行專題版塊探究。
以小專題形式進行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。
2.課程時間
“線上教學”暫時按自然周安排兩個周期，周末正常休息。
三、實施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
①以備課組為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課，范圍為開學前兩周內(nèi)容。
�、诜止湔n——組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內(nèi)交流分享。
�、坌纬蓚�案——在充分交流的基礎(chǔ)上，形成適合自己學生的個性化教案和PPT。
④搜集整理——-備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求:
①教師上課務(wù)必提前準備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于學生課后復(fù)習用。
②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。
③提前進入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請及時轉(zhuǎn)換學習空間。
④上課開始時記得點擊錄制，結(jié)束時點擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學生觀看回放及后續(xù)向全省學校分享。
�、葑⒁馓岣呔W(wǎng)絡(luò)授課的`效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別，建議講練結(jié)合，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調(diào)整，特別是按時下課。
�、尢厥鈺r期，不宜要求家長打印課本或其他資料。
(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:
�、倜刻焱砩蠈W生在家自主完成作業(yè)。
②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當天的作業(yè)練習，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。
�、圩粤暟凑n表安排進行作業(yè)在線輔導(dǎo)，不允許統(tǒng)一授課。
2.學的要求
(1)學生應(yīng)按課表及時上課，不遲到;
(2)在學習時段應(yīng)集中精力聽講，遵守網(wǎng)絡(luò)公德;
(3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳;
(4)看清課表安排，根據(jù)上下節(jié)課要求及時進出不同群、及時轉(zhuǎn)換學習空間。
線上教學方案2
各市、縣(市、區(qū))教育局：
根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我省中小學、幼兒園2月底前不開學。經(jīng)研究，現(xiàn)就防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作提出以下指導(dǎo)意見。
一、工作目標
防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現(xiàn)。
二、實施原則
(一)師生安全健康與學業(yè)有保障相結(jié)合。
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前，嚴禁組織線下集中學習和集中培訓活動。學生全部在家中進行在線學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。
(二)學校實施為主與平臺支撐為輔相結(jié)合。
堅持以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動;“之江匯”教育廣場和各地資源平臺為輔助提供線上教育教學資源，推動線上教育教學活動有序開展。
(三)線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結(jié)合。
線上教育教學活動要做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統(tǒng)籌兼顧，支持和幫助所有學校，尤其是薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務(wù)。
(四)教師線上授課與學生自主學習相結(jié)合。
線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導(dǎo)，使學生在獲取知識的同時，提升自主學習能力，提高自我管理能力。
三、實施準備
(一)方案制定。
各地各校都要制定線上教育教學工作實施方案。普通高中、中等職業(yè)學校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學校為單位制定。義務(wù)教育學校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學校也可單獨制定;其中小學一二年級可以指導(dǎo)學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
(二)技術(shù)支撐。
有條件的以學校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級為單位組織開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和點播教學。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學的工作平臺，為基層學校和教師推介和輔導(dǎo)資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術(shù)工具，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的應(yīng)用需要，提升由面向?qū)W校轉(zhuǎn)化為面向家庭后的應(yīng)用效度。
(三)整合資源。
各地既要充分調(diào)動各中小學校和教師的自主性、能動性，組織名師、骨干教師開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄制課堂教學資源，又要充分利用國家數(shù)字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺資源，合理引入第三方教育教學資源，整合形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。
(四)組織培訓。
各地要及時組織教師網(wǎng)絡(luò)研訓、平臺磨課、在線試講、在線集體備課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導(dǎo)等技能。
四、教育教學組織安排
(一)教學計劃。
各中小學校的線上教育教學活動時間為：從當?shù)亟逃块T原公布的開學時間開始，至疫情解除、學生可正�；匦Ｉ险n時結(jié)束。各地暫按1個月左右的時間預(yù)排計劃。線上教育教學應(yīng)當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。各地各校在原計劃的正式開學之前，不得開展線上教學，讓學生度過一個完整的寒假。
(二)教育目標。
堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學與輔導(dǎo)，也要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實課程標準要求。
(三)教學組織。
各校要列出具體到各班級的線上教學活動的周課程表，及時推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、居家線上學習操作手冊等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導(dǎo)等安排，并通知到每一名學生和家長。線上教學以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學校可以采用直播+線上答疑的形式。課后輔導(dǎo)可以采用點播或線上答疑形式。學校同一年級同一門學科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可選擇其他適合教學資源，班級的原任課教師應(yīng)同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導(dǎo)等工作。
(四)教學進度。
線上授課教師、學生都有個適應(yīng)過程。總的要求，各校線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。
科學合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。
(五)教學評價。
線上教學應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內(nèi)容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質(zhì)量。
五、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落到實處。
各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學專項工作小組，整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門力量協(xié)同推進。技術(shù)、教研、教科研等部門要緊密協(xié)作，技術(shù)部門主要負責提供網(wǎng)絡(luò)學習資源，做好在線學習技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門主要負責指導(dǎo)學校選擇和整合教學內(nèi)容、要求和資源、教師網(wǎng)絡(luò)備課與授課，跟蹤評估教學指導(dǎo)效果。各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要加強校內(nèi)師資、資源、年段教學安排的統(tǒng)籌，根據(jù)學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導(dǎo)學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。
(二)完善技術(shù)服務(wù)，提供必要經(jīng)費保障。
各市、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌技術(shù)服務(wù)保障力量，提供全程技術(shù)服務(wù)保障。各中小學校均要組建并發(fā)揮好線上教學技術(shù)團隊作用，實時監(jiān)控運行情況，及時解決各類技術(shù)問題。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和在線教學流量資金需要，各地教育部門積極與財政部門對接，保障資金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序?qū)嵤?/p>
(三)加強工作值守，確保線上運行正常。
省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門要為線上教育教學提供可靠的'技術(shù)支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學校要組織教師加緊開展線上教學的培訓、備課工作，有序開展線上教學和遠程學業(yè)輔導(dǎo)。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應(yīng)當網(wǎng)絡(luò)在崗。班主任要通過組建班級學習指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學生的學習和生活。任課教師應(yīng)當同步參與直播聽課，配合主講教師指導(dǎo)好本班學生相應(yīng)學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。
(四)關(guān)注特殊人群，提供人性化服務(wù)。
各地各校要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。各地正常開學后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導(dǎo)。
(五)家校協(xié)同配合，凈化網(wǎng)絡(luò)學習空間。
各地各校要加強家校溝通，指導(dǎo)學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術(shù)操作問題，幫學生順利進入課程。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導(dǎo)家長控制好孩子的電子產(chǎn)品用眼時間，切實保護好視力。落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網(wǎng)絡(luò)學習空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，不允許第三方合作機構(gòu)利用線上教學服務(wù)機會向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳或誤導(dǎo)參加校外培訓等活動，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
線上教學方案3
為切實保障九年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對九年級教學的影響，順利完成各學科學習任務(wù)�，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設(shè)置
1、嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內(nèi)容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。九年級于8月16日動員，17日開始上課，正常進行一輪復(fù)習，以“線上復(fù)習直播+作業(yè)+測試”方式推進九年級教學工作。
2、線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內(nèi)容分兩個階段：
第一階段（8月17日---22）以八年級復(fù)習為主，邊講邊練。
第二階段（8月24日后）九年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實提升線上教學質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
三、教學方式
1、為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業(yè)布置和在線測試。
2、教導(dǎo)處依據(jù)九年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）
3、教研室加強集體備課、二次備課指導(dǎo)。
4、教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1、分管校領(lǐng)導(dǎo)進入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2、班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉(zhuǎn)變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò)學習空間的`引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導(dǎo)學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價
教導(dǎo)處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求
1、預(yù)先布置自主學習任務(wù)，高度重視自主學習的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2、線上教學應(yīng)注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
2、教師要關(guān)注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學對策等四個方面及時調(diào)整線上教學工作。
3、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
4、做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
5、、隨時根據(jù)家長學生反饋，調(diào)整教學方式，方法
6、加強板書，注重小結(jié)，強化知識記憶。
八、具體措施
1、通過班級微信群及QQ發(fā)布學習內(nèi)容，包括：預(yù)習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2、學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
線上教學方案4
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量。并以此為契機，提高學校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立小學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任，細化分工。
組?長：xxx（負責全校停課不停學工作）
副組長：xxx
職?責：負責全�！巴Ｕn不停學”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的`實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導(dǎo)計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息。
二、具體措施
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式
各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學功能
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：xxx（xx電信局網(wǎng)絡(luò)員）
線上教學方案5
各班級、各班主任、各任課教師:
為進一步規(guī)范學生書寫，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，根據(jù)學校教學工作安排，舉行“學有榜樣，向美而行”線上學生作業(yè)展評活動，具體要求如下:
一、展評范圍:
3月15日線上教學以來，部分優(yōu)秀線上學生作業(yè)。
二、展評對象
全部學生(班級初選、擇優(yōu)報送)
三、展評形式
本次活動以學科為單位，每位任課老師選取所教班級的一位同學的`作業(yè)拍照上交盧老師(壓縮件+教師名字)，學校安排專人制作美篇進行班級巡展。
四、展評標準
1、書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范。
2、作業(yè)形式的多樣化展現(xiàn)。
3、教師批改完整，學生改正及時。
4、板面整潔，干凈利落。
XXX學校XⅩX教導(dǎo)處
20xx年X月XX日
線上教學方案6
近日，省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《延遲開學期間中小學線上教學工作指引》，引導(dǎo)全省各地在線教學工作有序、規(guī)范開展，使線上教學切實有效服務(wù)于德智體美勞“五育并舉”育時代新人，確保學生身心健康有保障、學習能力有發(fā)展、學生素養(yǎng)有提升。
一、堅持“五育并舉”，強化科學統(tǒng)籌
(一)做好課程分類。要將“五育并舉”的育人常態(tài)延展到假期、延遲開學期間，切忌“突擊行為”。強調(diào)課程育人，統(tǒng)籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學科課程與綜合課程兼顧。要加強疫情專題綜合課程開發(fā)和實施，通過跨學科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導(dǎo)學生學習防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德，增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。
(二)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要強化工作統(tǒng)籌，完善“三聯(lián)四通”工作機制，各級教育行政部門、教研部門、電教部門積極聯(lián)動，教育行政部門做好政策引導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教研部門做實在線教學設(shè)計、實施指導(dǎo)，技術(shù)部門做強平臺、技術(shù)保障;省、市、縣(市、區(qū))、校要互聯(lián)互通，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，減少低水平重復(fù)建設(shè)。要強化教師資源統(tǒng)籌，充分發(fā)揮骨干教師作用，組織各級各類名師、優(yōu)秀教師適當開發(fā)普適性課程資源，設(shè)計高質(zhì)量的導(dǎo)學任務(wù)和練習，開展針對性的網(wǎng)絡(luò)直播教學。要強化普適性數(shù)字教學資源匯聚統(tǒng)籌，各級教研部門、電教部門應(yīng)做好現(xiàn)有教學資源的整合、梳理和遴選工作，精心遴選和推薦適合中小學生的優(yōu)質(zhì)資源，切實減輕學校收集、整合資源的負擔，不提倡推薦不成體系的、沒有合法出處的資源，避免網(wǎng)絡(luò)迷航。要強化平臺統(tǒng)籌，建設(shè)和部署課程管理平臺、教學管理平臺，實現(xiàn)各級互聯(lián)互通，全面普及推廣“粵教翔云”數(shù)字教材應(yīng)用服務(wù)平臺，全省(深圳地區(qū)除外)的義務(wù)教育階段教師和學生可免費使用數(shù)字教材服務(wù)平臺開展在線教與學活動，各地可結(jié)合本地實際，用好國家教育資源平臺、本地網(wǎng)絡(luò)平臺等。
(三)兼顧個性差異。全省區(qū)域差異、校際差異、家庭差異和學生個體差異較大，既要強調(diào)全省、區(qū)域一盤棋統(tǒng)籌，也要尊重地區(qū)差異、校際差異，各地各學校在制定線上教學方案過程中要因地制宜、因校而定，切忌“一刀切”。鼓勵有條件的學校結(jié)合本校實際，開發(fā)校本綜合課程，開展校本特色的在線教學與線下學習活動。線上教學既要考慮普適性要求，更要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，科學采集學生學習行為數(shù)據(jù)，精準分析學情，精準施策、因材施教。
二、堅持遵循規(guī)律，有序開展教學
(一)線上線下融合。
各級教研部門、各學校要深入研究線上教學的規(guī)律、特點、實施策略，不要簡單將線下課堂教學直接搬到線上進行教學，注意線上教學和線下學習場景的不同，防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排，原則上線上重導(dǎo)學、答疑，線下重自學、實踐。要吃透教材、把準學生，教學指導(dǎo)要盡量具體、形象、生動，確保線上導(dǎo)學、答疑高效高質(zhì)，有效控制學生使用電子產(chǎn)品的時間。充分利用居家學習特點，合理安排學生線上學習、自主學習、綜合實踐、親子討論、閱讀名著名篇等多樣化學習任務(wù)，學習任務(wù)和內(nèi)容要體現(xiàn)三個“有利于”，即有利于居家學習，有利于學生主動參與，有利于學生自主進行。
(二)堅持能力導(dǎo)向。
要高度重視學習任務(wù)、探究問題和作業(yè)評價的設(shè)計質(zhì)量。學習任務(wù)要體現(xiàn)科學性、趣味性和實踐性，實現(xiàn)學習思考與動手實踐、身體鍛煉有機結(jié)合;要強調(diào)問題引導(dǎo)，注重問題的情境性、思維性、發(fā)展性，積極引導(dǎo)學生以解決問題的方式展開深入的學習;要加強學習反饋，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時了解自己的學習任務(wù)完成情況，增強學生成就體驗。突出學科德育功能，積極結(jié)合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關(guān)注學生學習能力、自律能力培養(yǎng)，注重學生自主學習策略、思維策略、資源運用策略的指導(dǎo)，確保學習真實發(fā)生。要減少知識單向講授、機械重復(fù)練習，盡量減少學生在網(wǎng)絡(luò)學習中的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導(dǎo)圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
(三)體現(xiàn)學段特點。
線上教學可以用錄播、直播、答疑的方式進行，各地各學校也可根據(jù)本地本學校實際，根據(jù)不同學段的教學要求，合理安排線上教學。普通高中以學校為主，靈活采用集中教學、分層教學、個性化輔導(dǎo)等方式，鼓勵有條件的地區(qū)和學校探索網(wǎng)絡(luò)直播形式。初中由縣(市、區(qū))統(tǒng)籌安排或有條件的學校以校為單位組織，開展集中教學、個性化輔導(dǎo)、主題探究和項目學習等方式。小學由縣(市、區(qū))統(tǒng)籌安排，語文、數(shù)學、英語等學科要強化學科學習能力和生活能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學生預(yù)習，在家庭成員陪伴下開展親子閱讀、繪制思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意創(chuàng)作、游戲鍛煉等，綜合學科(道德與法治、音樂、美術(shù)、體育、科學)建議開展有趣味、有意義的實踐活動。要關(guān)注重點年級，高三、初三以學校為單位組織，要積極引導(dǎo)學生學會梳理重難點、強化薄弱點、研究新熱點，力爭做到“一班一案、一生一表”。
(四)重視綜合學習。
倡導(dǎo)學科的綜合化教學，鼓勵采用大概念、大單元的教學設(shè)計，便于學生系統(tǒng)學習，掌握學科學習規(guī)律。要重視音體美勞等科目的教學，關(guān)注學生由于疫情防控、延遲開學而產(chǎn)生的心理特點，根據(jù)居家特點，可以采用“線上學習+欣賞，線下實踐+創(chuàng)作”的方式，培養(yǎng)學生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，引導(dǎo)學生積極向上的樂觀心態(tài)。
(五)堅持適度教育。
要充分考慮到線上教學和居家學習的特殊性，建議放慢進度，以課程標準的達標為宜，嚴禁超進度、超要求、超標準教學，避免偏題、難題、怪題。要合理安排學生學習時間，對小學低年級線上學習不作統(tǒng)一硬性要求，由家長和學生自愿選擇;要統(tǒng)籌安排好其他學段各門學科的線上課程內(nèi)容，線上課程時間一般不能超過20分鐘，各學科每天的學習容量要合適，避免各自為政增加學生負擔。要指導(dǎo)學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，做到勞逸結(jié)合，保護視力，增強體魄，保障身心健康。
三、堅持規(guī)范優(yōu)質(zhì)，確保教學質(zhì)量
(一)加強線上課程與教學資源審核。
各級教育行政部門要按照安全、易用、優(yōu)學的原則，嚴格把好線上教學資源的質(zhì)量關(guān)。教學資源的來源要合法合規(guī)，推薦的APP須經(jīng)教育行政部門審核備案，線上教學資源鏈接或資源須為正規(guī)渠道資源，教師們在教學中引用的教學資源要明確注明出處、合法引用。各地各學校要建立健全線上課程審核機制，合格一門上線一門;線上課程按照屬地管理原則，誰開發(fā)、誰提供、誰負責，分級審核;要高度重視教學資源的政治審查、內(nèi)容審查，尤其是意識形態(tài)和學科知識性錯誤審查。
(二)做實實施方案與過程管理。
各地各學校要把線上課程實施方案做細做透，確保教研部門、技術(shù)部門、學校教師“三個到位”。線上教學原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統(tǒng)一時間統(tǒng)一課表，以培養(yǎng)學生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”。有條件的'學�？梢蚤_展一個年級、一個學科的“大課”。各學校和老師要充分利用線上班級開展學習指導(dǎo)、作業(yè)批閱、學情分析、答疑輔導(dǎo)等。各地教研部門、學校要加強教學常規(guī)檢查，確保任課教師在線到位。
(三)強化學習條件保障。
要關(guān)注線上教學對學生在線學習能力的要求，降低技術(shù)使用門檻，盡可能利用一站式應(yīng)用的平臺，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平臺和工具，如微信、QQ、釘釘?shù)�，做到少培訓甚至“零培訓”。各地電教部門要切實做好線上教學的技術(shù)指導(dǎo)，充分考慮到學生在家庭上網(wǎng)學習的各種條件，要大力提升清晰度、穩(wěn)定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便于網(wǎng)絡(luò)傳輸、利于學生學習。要特別關(guān)注農(nóng)村地區(qū)、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區(qū)和學�？梢圆捎脧V播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學習指導(dǎo)和關(guān)愛。
(四)做好教學銜接。
各地教育行政部門要認真研究和制訂正式開學方案、教學計劃，確保線上教學與課堂教學有效銜接。各地各學校要對延遲開學期間的學習情況進行摸底，對學習效果和質(zhì)量進行診斷評估，精準分析學情，提升教學計劃的針對性，要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到延遲開學期間的學習和正常開學后的教學有效銜接，確保課程教學質(zhì)量。
線上教學方案7
一、教學現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、線上教學任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習要點引領(lǐng)學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞�？梢杂H子共學，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習幾個字，做到精細高效。
數(shù)學學科：自主復(fù)習
語文學科：
1.第18周（3月X至X日），復(fù)習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習詞語表中的'詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學學科：1、自主復(fù)習；2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、教學任務(wù)
語文學科：
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學生語、數(shù)、英三科的線上學習指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。
3.學習任務(wù)：
�。�1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習一課生字詞。
（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
�。�4）每天完成半頁數(shù)學總復(fù)習題。
�。�5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
�。�8）每周寫一篇周記。
數(shù)學學科：1、自主復(fù)習；2、每天完成速算15題。
英語學科：1、聽寫單詞；2、家人練習口語表達；3、對照電視上學英語
線上教學方案8
一、教學現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學的新課教學任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。
二、線上教學任務(wù)：
1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會。
2、各班依據(jù)學生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習要點引領(lǐng)學生學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
3、對于不具備線上授課條件的學生，教師要通過號碼、短信等方式做好教學和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數(shù)雙科的`線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學生扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反應(yīng)，及時對學生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞�？梢杂H子共學，制作生字卡。
9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習幾個字，做到精細高效。
數(shù)學學科：自主復(fù)習
居家期間的幾點要求：
1.假期不能離開鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開，明年不能正常入學。
2.每天按時作息，按時完成學習任務(wù)，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學習，而且嚴峻損害身體。
3.每天完成學習任務(wù)之外，自己堅持鍛煉，增強體質(zhì)。
4.自覺關(guān)心家長分擔家務(wù)，做一個敬老孝親的好孩子。
線上教學方案9
根據(jù)全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我區(qū)中小學、幼兒園2月底前不開學。根據(jù)xxxx《關(guān)于防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作的指導(dǎo)意見》和xxxx《關(guān)于全市中小學在延遲開學期間開展網(wǎng)絡(luò)教學服務(wù)的通知》要求，經(jīng)研究，現(xiàn)就防控疫情延遲開學期間我校全面實施線上教育教學工作制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
線上教育教學工作是正常教學的有機組成部分，校教學領(lǐng)導(dǎo)小組要切實履行職責，做好疫情防控及宣傳教育工作，保護師生生命安全和身體健康。同時要按新學期原定教育教學進度安排，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，全面組織實施線上教育教學活動，改線下教學為線上教學、改在校學習為居家學習，力爭使全體學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現(xiàn)。
二、實施策略
根據(jù)我校的校情、師情及生情具體情況，各學段在實施時落實以下策略：
1.成立小組，有效部署。建立教學統(tǒng)籌推進體系和機制，校長室和教務(wù)處、教研組長、年級段學科小組長、各學科教師四級聯(lián)動，協(xié)同推進。
2.整合資源，充分利用。目前，xxx教研室各學科教研員已組織區(qū)內(nèi)骨干教師進行微課錄制工作，前期錄制的學科有一、二年級語文、數(shù)學，三至六年級的語文、數(shù)學、英語，課程均以本學期新授課為主。這些微課將于2月11日開始分別在“甬上云校-海曙頻道”和華數(shù)電視(502頻道海曙教育)推送給全區(qū)師生，同時也提供給學校(具體見附件2)。下階段根據(jù)疫情發(fā)展，將繼續(xù)錄制微課并推送給全區(qū)師生。
除此以外，xxx統(tǒng)一推送的課程資源外，組織學生可登錄市“甬上云�！薄⑹ 爸瓍R”教育廣場、國家網(wǎng)絡(luò)云課堂等平臺開展自主學習。
3.合理安排，組織教學�？茖W合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段分別不超過1小時、2小時。
(詳見課表)
4.有效教學，創(chuàng)新評價。線上教學應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內(nèi)容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質(zhì)量。各學科任課教師根據(jù)線上視頻教學內(nèi)容設(shè)計作業(yè)單。作業(yè)單設(shè)計時要求：形式簡單易反饋，題量適中。
另外，任課教師在線上對學生作業(yè)進行反饋形式可以多樣，網(wǎng)絡(luò)一對一、微信群反饋、QQ群直播反饋等。要求做到及時反饋，及時點撥，適時答疑。鼓勵多樣式的評價，任課教師可根據(jù)自己班評價體系，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上獎勵制度。
5.關(guān)注特殊，提供服務(wù)。各班要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導(dǎo)。正常開學后，各班級對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導(dǎo);各班還要對開學前不具備線上學習家庭條件的學生及時進行有針對性的教學輔導(dǎo)。做到個別學生的補課和學困生補差工作。這些學生可做到 “一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
三、注意事項
1.充分發(fā)揮骨干教師作用。各班要充分發(fā)揮在開展網(wǎng)絡(luò)直播教學中有實踐經(jīng)驗教師的作用，以點帶面，提升線上教學活動的.實效，進一步提升教師信息化素養(yǎng)。
2.確保所有任課教師在線到位。班主任要通過組建班級學習指導(dǎo)群、家長群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導(dǎo)好學生的學習和生活。任課教師應(yīng)同步參與在線教學指導(dǎo)好本班學生本學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上答疑等工作。
3.確�！霸诰�答疑”的質(zhì)量。教師要及時布置適量的學習任務(wù)，適時公布答案，督促學生保質(zhì)保量地完成作業(yè)，對重難點的題目制作“小微課”進行在線講解，對個別學習有困難的學生在線一對一進行輔導(dǎo)。作業(yè)一律網(wǎng)絡(luò)布置，不得要求學生或?qū)W生家長外出打印。
4.合理安排學生學習時間和休息時間。各班主任協(xié)助本班任課老師制定好特殊環(huán)境下的個性化課表，協(xié)調(diào)好各學科學習時間，特別是六年級畢業(yè)班的學習安排。每日的學習容量要合適，做到勞逸結(jié)合，保障學生身心健康，注意保護學生的視力。
線上教學方案10
為推進常州市教科院新版“中小學教學建議”（小學數(shù)學）的學習與實施細化，積極探索“創(chuàng)造適合每一位學生的數(shù)學教育”的學科追求，不斷提高鄉(xiāng)村學校數(shù)學教師課堂教學能力及課程實施水平，促進鄉(xiāng)村數(shù)學學業(yè)綜合質(zhì)量提升。近日，常州市小學數(shù)學鄉(xiāng)村骨干教師教學研修暨“解決問題的策略”專題在線教研活動如期舉行。
線上教學研修現(xiàn)場
據(jù)介紹，本次云教研受到了廣大一線數(shù)學教師的關(guān)注，百余所學校教研組集中線上觀摩，近20xx人圍繞小學生“問題解決能力”，從“解決問題的策略教學本質(zhì)”“策略如何內(nèi)化”等，展開在線研討，以實踐智慧碰撞，探尋提升學生問題解決意識與能力，促進學科關(guān)鍵能力發(fā)展。活動由市教科院小數(shù)教研員蔣敏杰老師主持，市級學科中心組及學科教研員全程參與本次線上教研�；顒庸卜终n堂展示、互動評課、總結(jié)提升三個環(huán)節(jié)。
活動首先進行在線課堂觀摩，三位來自鄉(xiāng)村的一線教師同題異構(gòu)，以不同的思路展開不同時段的策略教學。新北區(qū)孟河實驗小學的陳雨老師執(zhí)教三年級上冊《解決問題的策略（從條件想起）》，陳老師注重學生體驗，讓學生主動建構(gòu)解決問題策略的一般步驟；常州經(jīng)開區(qū)橫山橋中心小學蔣文老師執(zhí)教三年級下冊《解決問題的策略（從問題想起）》，蔣老師充分預(yù)設(shè)，精編習題，重視對學生困難的指導(dǎo)，引發(fā)由問題架構(gòu)條件的思路；溧陽市燕湖小學的彭琪老師執(zhí)教四年級上冊《解決問題的策略（靈活選擇）》，彭老師注重學生不同思維路徑的引導(dǎo)，讓學生逐步掌握和接受策略。
線上教學研修現(xiàn)場
研討環(huán)節(jié)，三位鄉(xiāng)村教師結(jié)合課堂觀察，進行主題評課。新北區(qū)孟河中心小學的張思月老師以“厘清解題思路，促進思維提升”為主題，天寧區(qū)鄭陸實驗學校惲潔老師以“理解解題思路，促進思維提升”為主題，溧陽市河心小學的王佳玲老師以“經(jīng)歷體驗，感悟提升”為題進行了互動評課，三位老師圍繞“策略”學習中兒童的學習心理及思維過程，以課堂教學組織的視角，闡述了對學與教，思維遷移內(nèi)化的理解。
其后，在線研討開啟互動環(huán)節(jié)，老師們針對每一節(jié)課的具體環(huán)節(jié)，展開了具體而準確的評析思考，不時還提出自己的.疑問以供專家解答。從視頻中可見了，有的學校年級備課組圍攏，有的則以學科組為單位，邊聽邊想、邊聽邊研、邊聽邊議，研討氛圍異常熱烈，研究效果非常好。
江蘇省特級教師溧陽市教師發(fā)展中心蘇瑜老師上線交流。她指導(dǎo)大家思考以下問題，并給出了實施建議：如何理解這三節(jié)課在策略教學中的價值，如何幫助學生形成策略，如何依據(jù)教材特點建構(gòu)解決問題的教學框架。她強調(diào)教師應(yīng)重視“策略的形成”而不是“具體的問題解決”。常州市教育科學研究院潘小福副院長圍繞解決問題的策略“教什么，怎樣教”展開論述，他強調(diào)教師應(yīng)重視策略教學的一般結(jié)構(gòu)：“產(chǎn)生策略需求——明晰策略步驟——靈活運用策略——內(nèi)化掌握策略”。同時，潘院長還對我們這次線上專題研討的模式提出表揚，他鼓勵常州市各小學創(chuàng)新教研模式，多加展開專題研討，形成自己的教研成果，為創(chuàng)造“適合每一位學生發(fā)展的數(shù)學教育”貢獻自己的一份力量。
線上教學方案11
一、做好線上教學準備工作。
1、做好家長、學生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長、學生能夠熟練應(yīng)用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學進度。
二、線上授課具體過程:
1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會。
2、每天復(fù)習一課生字詞。
3、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）
4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫讀后感。
5、每天完成半頁數(shù)學總復(fù)習題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動一：1.學會彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進跳。
練習建議：
選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；
舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動二：小足球
一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。
練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。
活動三：跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
三、四年級體育家庭作業(yè)
一、趣味跳繩
比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：爸爸、媽媽
所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片
比賽規(guī)則：比賽每次進行一人，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）。
請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：
參賽人
爸爸
媽媽
跳繩次數(shù)
名次
比賽場地：室內(nèi)平整場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：小朋友可當裁判
所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱
比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。
1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂，并讓家長播放。
2、比一比，算一算，填一填。
小朋友投了（）個，投進沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤�。
3、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！
五、六年級體育家庭作業(yè)
球類運動（籃球和足球）
【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。
1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動，能促進身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉身體的'靈活性：打籃球同時也可以訓練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。
3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。
4、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.
【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。
青少年參加運動，更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。
跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）
【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉。
跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，
經(jīng)常進行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力。
【棋類】
�。�1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。
�。�2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
�。�3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。
注意事項：
1、疫情防控期間，對學生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。
2、指導(dǎo)家長做好學生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。
3、在學習期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學習為借口而用手機玩游戲、看電視等。
4、嚴禁學生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁學生到人員密集場所活動。
5、做好個人防護，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風等良好衛(wèi)生習慣。
6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。
線上教學方案12
鑒于當前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經(jīng)研究，決定自20xx年3月21日起，進賢縣公民辦中小學校開展線上教學；全縣公民辦幼兒園暫時停課；全縣校外培訓機構(gòu)暫停培訓；江西省財經(jīng)職業(yè)學院、江西省工程技工學校立即實行封閉管理。現(xiàn)將方案公布如下：
一、中小學校
1.為配合疫情防控需要，自20xx年3月21日開始，全縣中小學開展線上教學�；謴�(fù)課堂教學時間視疫情情況另行通知。
2.全縣中小學校要嚴格落實有關(guān)線上教學的文件要求，認真研究制定本校疫情防控期間教育教學實施方案，做到“一校一案”，確保順利開展線上教學。建立健全學生居家學習期間的`應(yīng)急體系和教育教學實施機制，明確各學校要根據(jù)實際做好線上線下課程銜接，根據(jù)居家學習的特點適當降低教學難度、放慢教學進度，提高教學效果。
3.全縣中小學校應(yīng)充分發(fā)揮國家中小學智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學習強國等公共教育資源的作用，以班級為單位認真組織在線學習。原則上全縣初三、高三年級根據(jù)教學進度，組織教師利用騰訊會議、釘釘?shù)刃问揭园嗉墳閱挝挥行蜷_展線上教學。
4.線上教學期間，全縣中小學校要認真做好學生及家長的解釋和疏導(dǎo)工作，爭取廣大家長配合，有效開展線上教學工作。指導(dǎo)學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習；指導(dǎo)、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結(jié)合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時間，保護視力健康。
5.停課期間，全縣中小學校要督促家長做好學生的疫情防護，遵守社區(qū)防疫要求，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場所，嚴禁學生到校外托管機構(gòu)上課，嚴禁學生到教師家中上課。
6.全縣中小學校要加強家校溝通，指導(dǎo)孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學生心理健康教育，及時通報學校有關(guān)疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心理，提高健康防護能力。
二、幼兒園
全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時停課，停課期間，全縣幼兒園要通過家校平臺，對幼兒的生活習慣培養(yǎng)、文明行為養(yǎng)成、身體健康鍛煉等進行線上指導(dǎo)。
三、校外培訓機構(gòu)
全縣校外培訓機構(gòu)自20xx年3月21日起暫停各類培訓，具體復(fù)訓時間以通知為準。
四、駐縣院校
江西xxx學校要進一步壓實校園管理主體責任，全面落實疫情防控要求，立即對本院校實行封閉管理，全力保障在校人員生活和學習，確保校園秩序良好。
線上教學方案13
為進一步梳理我校小學道德與法治“線上教學”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗小學道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
一、線上教學基本情況
小學道德與法治教學是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校小學道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學道德與法治學科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)�，爭做文明小市民》、《勇�?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進。
二、教學銜接工作安排
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學情準確掌握，以便于后期教學的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
（1）了解每個班學習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
�。�2）就道德與法治學科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學后再強調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
�。�1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學設(shè)計和案例，結(jié)合班級學情整理和修改。
�。�2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的.重復(fù)教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性�？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學內(nèi)容——道德及法治的認知，引導(dǎo)學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
線上教學方案14
一、解讀文件，確立工作方向
在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案，并積極組織全體教職工召開視頻電話會議，提出“停課不停學，戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。
二、在線教研組，全力以赴備戰(zhàn)
由張小琴園長統(tǒng)籌，馮曉瑩為組長，寧蘭蘭為副組長，各班班長為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動。要求全體教職工結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要，每周一在班級群推送本周線上活動計劃，堅持每天將計劃內(nèi)的線上教學、親子互動、手工、律動等活動及“天天跳繩”APP及時推送給家長，以不同的游戲形式、采用動靜交替的`方式，積極引導(dǎo)家長，帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期。
三、家園攜手，共同守護孩子
有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。疫情期間，我園將會加強宣傳教育工作，通過美篇、班級家長群、致家長一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護、體能鍛煉的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，愉快、充實的度過每一天。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時選擇參與活動，鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊，與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣。
隔離不隔愛，停課不停學，守護幼兒幸福的童年！在這個特殊的時期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應(yīng)上級號召，主動自我防范，積極學習提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至!
線上教學方案15
依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學期間學校德育工作提示》，為進一步強化xxx中心工作，豐富學生居家學習生活內(nèi)容，增進親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學期生活，xxx中學生處擬開展以下課后學生活動，歡迎全校同學積極參與：
一、活動內(nèi)容
活動一：春之音樂會
我們鼓勵學生們居家期間展示自己的才藝特長，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
活動二：春之美術(shù)展
我們鼓勵同學們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報等）作品，宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的.彩筆繪出最美的春天。
活動三：春之影視廳
我們鼓勵同學們推薦觀看過的有益、勵志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學生的課余時間。
活動四：春之廚藝秀
我們鼓勵同學們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
二、活動時間
2022年即日起——線上教學結(jié)束
三、活動展示
所有作品均直接提交到學校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機會參加線上班會課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會展示于學校微信公眾號或區(qū)級相關(guān)各媒體平臺。
四、活動獎項
該項活動記入學生綜評-校級德育活動板塊。復(fù)課后，學校將在學期末對優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰，并頒發(fā)獎狀。
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