關(guān)于記憶的作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于記憶的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于記憶的作文1
今天是大年初一，我和妹妹冉冉做了一件令人難忘的事兒…。
一大早，我和妹妹穿好了漂亮的衣服，便下了樓———送賀片。賀片上寫著我對五個鄰居的祝福，如：歡天喜地啦、萬事如意啦、財神到來啦等等。然后發(fā)給他們，賀片里會有一顆我最愛的`巧克力。
我們先去了305樓5單元1樓東戶，那里住著一位老太太，她和藹可親，我對她說明了目的，送過了賀片，她非常開心，送了我們一個小禮物，我的是一個2厘米厚的筆記本，姝姝是一只鋼筆。
接著去了305樓5單元3樓西戶，做完我們的事情，那個叔叔給了我們二個袋子，一人一把糖，我們可開心了……
我們還去了300樓8單元13樓中戶。我們像前幾次一樣送出了賀片同樣也收到了禮物。
我們又出了…。
今天，我和妹妹非常開心，我們帶著所有收到的禮物滿載而歸了！
關(guān)于記憶的作文2
小時候，房前草坪上有許多株蒲公英，風(fēng)輕輕地一吹，就有幾株耐不住寂寞，隨風(fēng)飄舞，然后飄向遠方了。那時，我總會傻傻地想：我為什么不能自由地在藍天飄蕩呢？如果有一天我變成了蒲公英，我會舍得離開媽媽嗎？我問媽媽：“蒲公英去干什么了？”媽媽說：“它們?nèi)袅��！? 于是，大地上多了一個尋夢的孩子，他時而呆呆地望著鳥兒，時而追著飛舞的蒲公英，和蒲公英一起去尋夢。好像他已變成了蒲公英，隨風(fēng)一起飛啊飛—— 長大了，我愛學(xué)習(xí)，不鬧事，成績優(yōu)秀，是個“乖學(xué)生”，然而我從未停止過童年的幻想，幻想有一天像蒲公英一樣，飛向夢中的天地，但我知道學(xué)好本領(lǐng)才能飛得像蒲公英一樣高，一樣遠——
我知道，家是我永遠的牽絆，即使我飛得再高，再遠，也飛不出媽媽愛的`暈圈。
天幕碧藍，有幾朵白云飄動，我——一個十四歲的少年正在追逐叫夢想的蒲公英。
關(guān)于記憶的作文3
每個人都擁有屬于自己童年的記憶.
——題記
童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……童年的我，天真幼稚、機靈活潑；童年的我，想象豐富、樂觀開朗。
在那逝去的年華里，我是簡單而幸福的。不必說望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說躲在被窩里睡懶覺的愜意，也不必說模仿球星投籃時的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無與倫比的簡單快樂，就能讓我回味無窮。
在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛”的東西。也許是老師帶病仍堅持為我們上課的情景；也許是媽媽冒雨為我送來干爽和安慰的情景；也許是同學(xué)們主動幫我打掃教室衛(wèi)生的場景……究竟是哪種情景觸動了我敏感的心弦，都無從談起。但有一點可以確定，在“母愛”、“師愛”、“友愛”等“愛”的一望無際的海洋中，我揚起希望的風(fēng)帆，努力向前駛?cè)ァ?/p>
在那些逝去的年華里，時間像箭似的掠過，只留我獨自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時的樣子嗎？那一只只潔白的.鷗鷺，是我幻想時的樣子嗎？那一棵棵高大的樹木，是我成長時的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書簽，讓它永遠在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠……
關(guān)于記憶的作文4
春節(jié)代表新的一年的開始，代表全家的團圓，代表中國的文化，也代表大家都休息啦代表你長大了，代表幸福，代表著非常多東西呢，這些都要你自己去感受，才知道真正的味道代表新的一年里有新的收獲和新的開始代表你你在這個世界上多活了一年！
大年三十吃飯時放鞭炮，就是過年了，當(dāng)新的一年鐘聲敲響的`時候，放鞭炮迎新年。
我們的對聯(lián)是紅色的，鞋子和衣服有的也是紅的，鞭炮也還是紅色的。所以紅色象征熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥，激情，豪邁大氣，熱心，熱血，一切都是激進向上的情感吧。
而我們小孩子最喜歡就是收壓歲吧。道別人家拜年，人家都會給壓歲錢。而我開開心心收到了壓歲錢，錢還沒被我們捂熱，就又被爸爸媽媽收去給別人家的小孩了。
關(guān)于記憶的作文5
輕輕地打開日記本，一朵金色的菊花滑落在桌上。
哦，花兒已失去往日的馨香，枯萎了的花瓣緊貼在一起。
可是，記憶中的花兒啊，卻永遠那么鮮艷，那么芳香，它牽動我的思緒，帶我回到了純真的童年，回到了我可愛的家鄉(xiāng)……
桂花開了，好香哦!那醉人的香氣飄飄悠悠地鉆進我的鼻孔。
五歲的我，一邊貪婪地吸著醞釀著桂花香的空氣，一邊看著那在桂花樹下的爺爺做著桂花湯圓。
過了一會兒，桂花湯圓熟了，揭開鍋，一股清香迎面而來，一個個微微透明的湯圓隨著沸水一上一下，饞的我直流口水。
爺爺吧桂花湯圓全部撈進我的碗中。
我眨巴著眼問爺爺：“爺爺，你吃了嗎?”爺爺笑呵呵的說：“乖乖，吃吧，吃吧，爺爺早吃了。
”幼稚的我，竟信了爺爺?shù)脑�，一口一口�?吃了起來。
那時，我怎么知道爺爺對我多少深情的愛啊!!!我又怎樣理解爺爺?shù)男陌?
今年寒假，我有去了故鄉(xiāng)一回，看望了爺爺，懷念著敬愛的爺爺。
爺爺送我一束最美麗的菊花，發(fā)出淡淡的清香，含著淚接受了，夾在了我心愛的筆記本里……
關(guān)于記憶的作文6
六一放假第二天，我們又去浙東大峽谷玩了，去年這個時候我也來這兒玩過。
下了船，山間小路映入眼前，兩旁綠樹成蔭，鳥兒在樹上唱著歌，跳著舞。之前的毛毛雨漸漸大了。我們走在大樹下偶爾滴下一兩滴雨水，風(fēng)兒吹來，涼絲絲的。樹漸漸稀少了，突兀的巖石多了起來，路不平坦了……
抬頭看到成群的鳥兒，在天空中盤旋了幾圈，陸續(xù)落在了峽谷里的深水旁。山上綠樹成蔭，蔥蔥郁郁，這景色美得讓人心曠神怡。我光著腳就跑到了淺水區(qū)域，腳下淺淺的水涼涼的。越往前走，水就越深，爸爸媽媽在岸上坐著。我趴到巖石上站著，腳下一滑，心頭一慌，“嘩”一下掉進水里，我腦子一片空白，爸媽忙跑過來，我睜開閉著的眼睛，一位叔叔站在我眼前，雙手拉著我的手，我睡在水上？回首發(fā)現(xiàn)我只是腳浸入了水中。
頓時，我們一家看著叔叔說不出話，媽媽臉都漲紅了，爸爸瞪著眼睛。我心都要飛出來了。
“以后別站上大石頭，這水那么深，石頭上雨下了濕濕的，還有青苔，滑滑的`１叔叔說著拉我上來，“小心點兒！我眼淚“吧嗒”流了下來，我抱著叔叔，眼淚不停往下流，到了淚流滿面，爸媽握著叔叔的手。
我擦干眼淚，終于說了聲：“謝謝！”
關(guān)于記憶的作文7
我的春節(jié)有兩種記憶，第一個是放鞭炮，第二個是貼春聯(lián)。你知道這些東西的含義嗎？
我先給大家介紹第一種。在古時候有一個叫“年”的怪獸，它生活在海里面，每到大年初一，它就會從海里面爬出來到村莊里尋找食物，這個時候人們都會跑到山上躲避“年”獸。人們?yōu)榱酥品澳辍鲍F，就想到了用爆竹來驅(qū)趕“年”獸。等到大年初一的時候，“年”獸又爬了出來，它看到村民家里都亮著燈，就向村里面走去，突然聽見的噼里啪啦的響聲，就馬上逃跑了。從此人們知道了“年”獸怕爆竹的聲音，大年初一放鞭炮的'習(xí)俗就流傳下來了。
接下來我給大家介紹第二種，這個也是關(guān)于“年”獸的�！澳辍鲍F除了怕爆竹的聲音，還怕紅色，這還是一個老人發(fā)現(xiàn)的。在大年初一那天，人們都正在往山上逃，有一個老人說要留在村子里，有一個村民勸他趕快逃走，老人堅持不走。這個村民看勸不住老人，就馬上逃走了。老人在門上貼了紅色的紙，也點了非常多的燈籠。“年”獸出來了，一看見老人家里亮著紅光，就馬上逃跑了。
這就是我的春節(jié)記憶。
關(guān)于記憶的作文8
回首往事，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。
一段對話，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時光。
伴著清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說話，這時，高年級急促的身影從我的眼前出現(xiàn)，還沒來得及躲開，他們已經(jīng)與我擦肩而過，重新不穩(wěn)的我身體不由分說地重重摔在地上，腳踝頓時像被千萬支針扎了似地疼痛……
老師得知后立刻用自己的`手機為我給父母打電話。
看老師忙的焦頭爛額，我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。
對我無微不至的照顧和溫馨的安慰的話語，我看著老師頭上一串串的汗，恨不得時光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。
日復(fù)一日，老師用自己的休息時間老照顧我，細(xì)心地為我講解我因為療傷而落下的課。
同學(xué)們有時也會“羨慕”的說：“校內(nèi)一個“媽媽”，校外一個媽媽�！�
一個月后，老師再一次親切地問我：“好點沒?”“恩，好多了，謝謝老師的照顧�！倍蠋焻s謙虛地?fù)u搖頭。
老師，您是我美好的回憶。
關(guān)于記憶的作文9
又一天，可以說又浪費了一天，時間不是這樣的浪費的，但不這樣，又能怎樣，難道真的得每天去找茬？到最后變成過街老鼠，人人唾棄，且沒有朋友，難道這就是工作，定要做到這么狠，這么殘酷？話說做人，得過且過就好，有些東西不要太認(rèn)真，不要太在意，該抓緊時則抓緊，非要求時可松松手，不必把人逼得太死，否則會適得其反，即物極必反�，F(xiàn)行的我進入進退兩難的.局面，進不是，退也不是，那該如何，無奈，誰能指點迷津？
人家說多吃醋對身體好，但是有些時候，醋并非好東西，不想吃醋，可它卻會不自覺地爬上心頭，讓人無可奈何。是我太看起自己還是別人太不把我放心上，總是活在這種模棱兩可的境界，有時真想就此棄之而去，可內(nèi)心卻希望這是自己一廂情愿的想法，可事實呢？
現(xiàn)在只想躲在一個地方慢慢舔自己自己的傷疤，世俗真的太讓人不知所措，人間有太多的無奈，為什么總會不知不覺地出現(xiàn)在別人的身邊，讓人不知如何是好。
事態(tài)良緣，究竟是怎樣？
脆弱的心能堅持多久
受傷了還笑臉相對，
世間能有幾人可真正做到？
哎！走一步算一步……
路途遙遠，凡事看開點。
關(guān)于記憶的作文10
古人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！毙瞧谖宓臅r候，我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個主題展開了一次精彩，有意義的辯論會。
“首先是由雙方一辯開始辯論，然后自由發(fā)言�！敝鞒秩苏f。
正方的一辯開始發(fā)言：“首先我堅持開卷是有益的，許多文學(xué)家都是靠讀書才獲得那么高的學(xué)問的�！狈捶揭晦q毫不示弱，馬上就跟上說;“我認(rèn)為開卷未必有益，古時候有個古人擁有過8萬多本書，而且每本書上的每一頁都有他留下的痕跡，可他讀完這八萬多本書，他毫無收獲，所以說毫無目的的讀書，毫無效果�！�
辯論會仍激烈的進行著，而我正在想;開卷到底有益還是未必有益呢?我正沉思著，忽然得到了答案，那就是開卷有益也有弊，書中有些是說黃色的'東西，對我們當(dāng)然有害，可也有提高學(xué)習(xí)的書，對我們的學(xué)習(xí)當(dāng)然有提高，所以我認(rèn)為開卷有益也有弊。
在雙方的辯論中，讓我知道開卷有益也并非無益，讀書，就應(yīng)該讀好書，讀對我們有幫助的書，這樣才能提高素質(zhì)，幫助學(xué)習(xí)。
在一陣陣歡呼聲和嘆氣聲中，辯論會結(jié)束了。
關(guān)于記憶的作文11
又到了年末，回憶過去那些散亂的回憶，有點熟悉，有點疼痛，迷失在擁擠的回憶里，不知該如何前進。
有人說旋轉(zhuǎn)木馬是每個游樂場的黑暗童話，但是我卻特別喜歡坐在這上面，在有限的空間里面到處飛翔，一圈又一圈，不知疲憊，沒有眩暈的快感，只有成長的步伐。
從上旋轉(zhuǎn)木馬時的興奮到下來時那小小的失落，感覺似乎童年還是昨天的事情，而今天卻已獨自成長。
那些以前和我在操場的樹下，一個又一個散漫的午后，說著永不分離的.朋友，如今已經(jīng)必須靠著偶爾的相聚來拼湊那些謠不可及的回憶，我不知道是改說我們都已經(jīng)長大了，不需要相互扶持了，還是說我們總無法逃脫環(huán)境的變遷，在遷徙的過程中，我們已忘記了那青春微薄的信念。
偶爾一陣微風(fēng)吹動書頁，抬頭看看窗外，一切還是如此繼續(xù)，太陽上山，太陽下山，一天的結(jié)束，又一天即將來臨，無數(shù)的故事還沒完結(jié)便已結(jié)束，那些匆忙的來不及畫下句號的故事，又將會被誰銘記，被誰以遺忘呢?
懷念那些不知改如何繼續(xù)的回憶，就那樣被孤零零的遺失在了那里，然后生活每天讓我們創(chuàng)造出新的回憶。
關(guān)于記憶的作文12
又是一年的大雪紛飛的時光。輕輕翻起記憶的長河，入學(xué)幾年，從未用過今日的大學(xué)。
鏡頭一下雪啦
“下雪啦！”正如詩人的作品中提及—“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！�
平靜的早晨，零散的雪兒飛落，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻慕Y(jié)伴走出餐廳。走在樹間，寒風(fēng)凜冽，落雪溫柔。我興奮的用手接過，化作晶瑩剔透的'水滴！
鏡頭二賞雪
皚皚白雪裝點著世界，在走廊炙熱的燈光下，邀請三兩個摯友不禁賞雪。雪在空中飛舞，旋轉(zhuǎn)。正如那句“日長睡起無情思，閑看孩童捉閑看孩童捉柳花”。柳絮輕揚，皎潔如銀，飛舞于空中，引得孩童驚險追逐。這雪似乎比柳絮更富有靈動感與唯美感�！昂伲 倍呁黄鸬穆曇魧⑽依噩F(xiàn)實，看向手指指向的方向—微弱的一處燈光下，雪兒紛紛揚揚的舞動著，仿佛世界都有暖意了。
鏡頭三烈日下的化雪
一場大雪，本以為雪會因為寒冷的溫度而持續(xù)美很久，然而正午太陽的炙熱，或許潺潺的水。
我望著那雪兒，悟出世界上最美好的東西不能曠日許久的，我們要珍惜！
關(guān)于雪的回憶就到這了，今年的雪會不會更美？
關(guān)于記憶的作文13
這里是我的家，伴我長大的地方，盡管我現(xiàn)在稱它為老家，可這里依然是我最親切的地方！我愛這片土地，愛這里的一草一木，愛這里的.空氣和綠蔭！這里有數(shù)不盡的蓮花，是每年夏天我最喜歡去的地方，或許是周敦頤的愛蓮說打動了我，抑或是這些素雅之美深深地影響了我，小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭。喜歡拍打荷葉看露珠滑落，聆聽那滴嗒落水的愜意，喜歡看那擲出去的石子在水面留下快樂的足跡，喜歡坐在池塘邊洗腳，感受盛夏一角的清涼�；蛴霰┯陜A盆，喜歡追隨街道上流水的足跡，喜歡看屋檐燕子歸巢，安撫受驚的寶寶！
喜歡看水滴滑落屋檐，感受那滴水穿石的魄力！喜歡騎著單車行走在天間小徑上，追逐蜻蜓的倩影，喜歡躺在草地上，看那藍藍的天，還有那留戀的鳥，伸出手來，接納早早示愛的蝴蝶，她貪婪的趴在我的食指上，嘻嘻。晚上喜歡跑到田里去捉螢火蟲，在我的小房間里放生，讓它們來點綴我自己的這片星空。
關(guān)于記憶的作文14
記得有一次市里乒乓球比賽，我被選入校隊，在練習(xí)的時候，我每打一個球，老師都會評論一下，打得好，好在哪里，打得不好，錯在哪里，我就在這樣的環(huán)境中度過了一個月，是我的球技飛速提高。忽然發(fā)現(xiàn)，平時對學(xué)生嚴(yán)厲的老師，在此刻變得和藹可親。老師的努力，隊員的拼搏，終究沒有白費，在全市我們學(xué)校獲得了第二名，單打中獲得了第二名。
還有一次班級同學(xué)的'腿摔斷了，他的家境貧寒，于是班長決定全班同學(xué)集錢，為他治病。每一位同學(xué)都捐出了自己的壓歲錢、零花錢。而平時最小氣的同學(xué)都捐出了自己的零花錢。這位同學(xué)的病好后，返校的那一天，我們臉上的笑容都代表著歡迎他重新的回到我們的大家庭中。
小學(xué)的一點一滴，同學(xué)的一舉一動，老師的批評與表揚，都成為我最美好的回憶。
珍藏的記憶，伴隨著我走過一生；珍藏的記憶，是我美好的伴侶；珍藏的記憶，我會和你一起走下去，不論天涯海角!
不論我將來會變?yōu)槭裁礃幼�，如果一定要我拋棄一些東西，我永遠不會丟下我珍藏的記憶。
關(guān)于記憶的作文15
回憶人人都有的，但每個人的回憶都不同。
記得有一年暑假，我們一家人來到南充游玩，我們到南充一眼望去就比我們這里繁華熱鬧，我們到了就去住一個賓館，這些事安排好了。
我們就出去游玩，我們首先來到的.就是北湖公園，北湖公園里有很多景點，我們每走一處，一在那個地方照相，我們來到金魚湖，那里的金魚都特別大，特別多，我們在那里觀賞金魚它們游了過來，我們還給金魚放一點食物，金魚好像在說：“謝謝你們!我們可以和你們做個朋友嗎?”
我們走了一段水上橋，橋是用白色的大理做成的，每個石柱上都雕刻著栩栩如生的龍，我從電視上看到每一個景點，都能看見龍的圖樣，因為我們中國是龍的故鄉(xiāng)，是龍的傳人。
我們在這里游玩了一個下午，要回去時我依依不舍的在看看公園。
晚上，我們在那里找到了麥當(dāng)勞，我們就進去了，我們還到了各種商場里去。
這南充一游給我留下了永不磨滅的映像，這一天給我?guī)砹藷o限的快樂!
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