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有關(guān)我們的班級(jí)作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我們的班級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班級(jí)作文 篇1
初一(7)班,一提到這個(gè)班級(jí),呵!那可是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。為什么?語(yǔ)文老師是校長(zhǎng),數(shù)學(xué),英語(yǔ)老師都是特等的,學(xué)生也可為是人才濟(jì)濟(jì),有集團(tuán)前十的,有跟朗朗彈過(guò)琴的,有省作文賽第一的,還有···一班四十八個(gè)調(diào)皮鬼。
什么?你不信?你說(shuō)這樣的班級(jí)怎么可能會(huì)有調(diào)皮鬼?嗨!全都是,這樣的班級(jí)不該是尖子班嗎?嘿,你別急,聽王某我給你慢慢道來(lái)。
一、曹流程,草履蟲
曹流程,乃集團(tuán)前十的'學(xué)霸一只。草履蟲,乃單細(xì)胞生物一種,兩者因讀音較像,所以曹流程榮獲“草履蟲”這一稱號(hào)。
我想,大家記憶里的學(xué)霸肯定都是呆板的書呆子吧:戴著副瓶底眼鏡,手上永遠(yuǎn)捧著本書,永遠(yuǎn)沉默少語(yǔ),永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí)······
可他卻不。
上課時(shí)老師在上面講的好,他在下面講的歡,呵!多鮮明的對(duì)比······但你別看他這樣,他對(duì)作業(yè)可是一絲不茍的,每次考試都能到集團(tuán)前十。
二、孫艷萍,孫武帝
說(shuō)起這皇帝,大家的第一反應(yīng)肯定是一代國(guó)君,錚錚鐵漢,可這孫武帝吧,可是位女子。
巾幗不讓須眉,不錯(cuò)的,這孫武帝可謂是琴棋書畫,樣樣精通,學(xué)習(xí)打架,通通都會(huì)。
在我們班孫武帝的威力可蓋過(guò)了班長(zhǎng),一舉手,一投足之間都透著側(cè)漏的霸氣。因此人稱孫武帝。
三、寫景能手,劉軒彤
在我們學(xué)校,一提到寫景作文,那么第一個(gè)想到的就是劉軒彤了!
劉軒彤的寫景作文可稱一絕,那優(yōu)美的語(yǔ)句,精致的描寫,都讓人忍不住夸贊,那一句句優(yōu)美,動(dòng)人的語(yǔ)句真的讓人覺(jué)得是出自名家之手,讓人贊口不絕。
四、尾聲
這就是咱的初一(7)班!
我們的班級(jí)作文 篇2
唐朝有四杰,他們都是官小而名大,年少而才高的詩(shī)人。我們班也有“四杰”,他們也各有特長(zhǎng),都是班級(jí)不可缺少的“才子”。
陳彥彰是我們班長(zhǎng),他的成績(jī)不錯(cuò),工作起來(lái)也有自己的一套,從不以勢(shì)壓人,而是以理服人,以情動(dòng)人,所以得到了老師的信任,同學(xué)們的依賴?墒前嚅L(zhǎng)也是普通人,他的體育成績(jī)常常不達(dá)標(biāo),他只要跑個(gè)50米,就會(huì)累得氣喘吁吁。
吳君毅,他是一個(gè)苗族的男生,頭腦靈活,心思縝密,成績(jī)特別好,尤其是他的文采不錯(cuò),有不少佳作還被發(fā)表了呢,還真有點(diǎn)唐朝四杰的文才!他很陽(yáng)光,體育也不錯(cuò),扔鉛球是他的'強(qiáng)項(xiàng)。在校運(yùn)會(huì)上,還得過(guò)第一名,是我們班的驕傲。
沈子皓是一個(gè)特別的男孩。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好,上課時(shí)常打瞌睡,可是,他最終還是因他的熱愛勞動(dòng),被大家推選為“勞動(dòng)委員”,每天放學(xué)后,他總是幫助值日的同學(xué)打掃。教室里的衛(wèi)生角本是最臟的,可經(jīng)他一打掃,原來(lái)最臟的地方煥然一新了。
鐘鑫瑞,他是我們班的體育委員,體育成績(jī)當(dāng)然是沒(méi)得說(shuō),最善長(zhǎng)打乒乓球和跑步。他打乒乓球動(dòng)作非常敏捷,尤其那抽球經(jīng)常打得對(duì)方落花流水,我們班還沒(méi)有人是他的對(duì)手。他跑步時(shí)如同汽車一般從眼前飛奔而過(guò),把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,校運(yùn)會(huì)上多次得過(guò)冠軍,為我們班爭(zhēng)了不少榮譽(yù)。
這就是我們班的“四杰”,少一個(gè)都不成了。
我們的班級(jí)作文 篇3
提到咱們班,那可是“八仙過(guò)海,各顯神通。”我們班有八大族,有“睡蟲族”、“接話族”、“數(shù)學(xué)組”、“數(shù)學(xué)族“、“語(yǔ)文族”、“作文頭痛族”等。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班那三個(gè)副族“接話族”。
接話族
接話族是名副其實(shí)的愛接話,一到老師上課,他們就在桌子下面偷偷的說(shuō)話,同學(xué)聽見了,他不揭穿,反而把自己知道的也給接過(guò)去,老師一拍講桌,他們才短暫地停止,只要一有時(shí)間,他們還是無(wú)止無(wú)休地談?wù)摗?/p>
最讓老師頭疼的“作文頭痛族”占我們班的一半還多,8個(gè)班的差生都被分了進(jìn)來(lái)。其中,包括作文頭痛族。
作文頭痛族
對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是天不怕地不怕,就怕寫作文?,這一節(jié)是作文課,他們有的`抓耳撓腮,有的猛抓頭皮,還有的搖頭晃腦就是寫不出來(lái),老師也給過(guò)他們好幾個(gè)題材了,可是他們只寫老師給他們說(shuō)的,其他的還是一竅不通。
睡仙族
睡仙族只占我們班的五分之一,連老師也拿他們沒(méi)法子。上課時(shí),他們只要一有機(jī)會(huì)就趴在桌子上呼呼大睡,不管是在老師寫字時(shí)還是看書時(shí),只要一有機(jī)會(huì),他們便會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。他們似乎睡不夠,連課下都“呼呼”大睡。對(duì)于這一族,我實(shí)在是太敬佩了。
我們班是八仙過(guò)海各顯神通,你完全可以問(wèn)我其他族的情況哦。
我們的班級(jí)作文 篇4
我叫ann,我有一個(gè)很快樂(lè)的班級(jí),也有一個(gè)很好的老師。
老師叫劉夢(mèng)萍,我們班的同學(xué)很喜歡她,她給我們帶來(lái)的感覺(jué)是快樂(lè)的,像一位母親。
我們班的同學(xué)不愛學(xué)習(xí),老師經(jīng)常教育他們,學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事,漸漸的,時(shí)間過(guò)的很快,不知不覺(jué)已經(jīng)到了18周,離考試也不遠(yuǎn)了,老師老師給我們做很多的.試卷。我們都快累死了。老師,我只求你放松一下我們吧。只可惜。我已經(jīng)習(xí)慣了。
俗話說(shuō)得好"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。我想我們班的同學(xué)一定能達(dá)到目標(biāo)。加油吧!同學(xué)們,讓老師瞧瞧我們是很有實(shí)力的!
加油吧!各位同學(xué)!
我們的班級(jí)作文 篇5
今天老師布置一個(gè)任務(wù),讓我們制作一個(gè)有技術(shù)含量的小制作。在一周內(nèi)交上。我可是第一次碰這種東西。我想了又想不知道做什么,我只好從電腦上搜搜,可里面都是高難度的,我都不會(huì)!我看到一個(gè)頁(yè),里面有制作手電筒的。但我在電學(xué)這方面不懂。我只好去問(wèn)爺爺。 爺爺讓我拿一個(gè)電池、一根電線、一個(gè)燈。我真搞不懂他在干什么。我翻箱倒柜,終于找出來(lái)了。爺爺對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在見證奇跡的時(shí)候馬上就要到來(lái)了!睜敔斚劝央娋拴在燈上,然后把燈放在電池的一頭,再把另一頭電線放在另一邊。這樣,等就亮了!巴,好神奇。 蔽殷@奇地叫到。爺爺對(duì)我說(shuō):“其實(shí)這沒(méi)什么,只要你認(rèn)真觀察身邊的每件事物,就會(huì)有發(fā)現(xiàn)! 我知道了怎樣使燈泡亮了,但手電筒的下一步怎樣做,我真的是絞盡腦汁。在接下來(lái)的三天,我都在想這個(gè)問(wèn)題?蛇是白費(fèi)勁。爺爺說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要努力了就行!蔽抑罓敔斣诠膭(lì)我。但我確實(shí)想不出來(lái)了。我只好退縮了。我做了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的一個(gè)東西,交給了老師。我的心里很不是滋味,因?yàn)槲矣龅嚼щy退縮了。 我雖然沒(méi)有成功,但從里面學(xué)到了知識(shí):怎樣才能導(dǎo)電。這次活動(dòng)對(duì)我有很大的啟發(fā)。一天早晨上小早讀,老師還沒(méi)有到。我們都在讀書,唯有杜大慶沒(méi)有讀書,原來(lái)他在修理自己的筆。他的筆昨天還好好的,可是今天不知道怎么就不出水了。 他就開始修,一會(huì)兒這樣修,一會(huì)兒那樣修,可是到頭來(lái)還是沒(méi)有修好。他也不放棄,繼續(xù)修理,又過(guò)了幾分鐘,終于把它修好了。杜大慶把筆修好后就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向組長(zhǎng)任富杰背書,任富杰看見杜大慶的樣子后就大叫起來(lái):“妖怪呀,救命呀!” 我們聽到了叫聲就望向任富杰,卻又聽見任富杰在哈哈笑,原來(lái)杜大
慶的臉上、嘴唇上、鼻子上還有衣服上全都是綠色的筆水。難怪任富杰先驚叫后大笑呢! 此時(shí)的杜大慶一臉迷茫,問(wèn):“你們笑什么呢?” 這時(shí)李輝也看見了,哈哈大笑著說(shuō):“杜大慶的臉變成綠色的了!”李輝說(shuō)完還是大笑不止,杜大慶聽到后急忙說(shuō):“在哪?在哪呢?”他的手一直摸著他的臉,這樣以來(lái),本來(lái)臉上只有一點(diǎn),現(xiàn)在弄得滿臉都是,引得大家又是一陣哄笑。 “綠臉怪”這時(shí)一位同學(xué)說(shuō),大家又笑起來(lái),惹得杜大慶也笑起來(lái)了。任富杰笑著說(shuō):“你什么時(shí)候把臉上的顏色弄掉了我們就不叫你綠臉怪了。”急得杜大
慶一溜煙地跑出去洗臉去了,大家又是一陣大笑。 上課鈴已經(jīng)響了兩分鐘,歷史老師還沒(méi)有到教室。到教導(dǎo)處“打探軍情”的科代表很快氣喘吁吁地回來(lái),并面帶興奮地說(shuō):“歷史老師參加比賽暫時(shí)回不來(lái),這節(jié)課自習(xí)!”剎那間,同學(xué)們歡呼雀躍。瞧,科代表剛宣布了自習(xí)的消息,就有同學(xué)蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。坐在最后一排的。僚匀魺o(wú)人地嚼起了奶糖,還露出一臉陶醉的神情,引來(lái)周圍的同學(xué)一陣哄笑。他倒毫無(wú)悔意,瞇著眼睛,一臉的幸福。真是“知足者常樂(lè)”。 一節(jié)課的自習(xí),同學(xué)們當(dāng)然不會(huì)白費(fèi),我身后的幾位正在開辯論大會(huì),辯論的主題是:誰(shuí)最笨。事件的`開端來(lái)源于對(duì)“武學(xué)經(jīng)典”同步導(dǎo)學(xué)的一則“心法”。“你這一題設(shè)了這么多未知數(shù),()怎樣求?”“當(dāng)然有辦法!笨蛋!”“你才笨哪!”于是,一場(chǎng)舌戰(zhàn)開始了。他們的唾沫四處飛濺,吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。后面是熱熱鬧鬧,而前面的同學(xué)又怎會(huì)耐得住寂寞?于是,從教室前面?zhèn)鱽?lái)悠揚(yáng)的歌聲突然,教室靜了下來(lái),原來(lái)是一位老師神情嚴(yán)肅地站在前門,全班同學(xué)迅速“變臉”開始埋頭苦讀?衫蠋熥吡瞬痪,笑聲,歌聲,吵鬧聲又再次死灰復(fù)燃“歷史老師回來(lái)了!”一位坐在門邊的同學(xué)發(fā)出警告,于是,全班同學(xué)以0.01秒的速度收起那些零食、漫畫。有的同學(xué)拿出歷史書或課本翻閱,還有的同學(xué)拿出練習(xí)冊(cè),緊皺眉頭不停地“苦思”。歷史老師看著班里面“刻苦”而安靜的同學(xué),欣慰地說(shuō):“你們班這次紀(jì)律不錯(cuò)!”我們相視而笑。
我們的班級(jí)作文 篇6
我們的級(jí)中有許多的標(biāo)欄,小組風(fēng)采就是其中的一個(gè),小組風(fēng)采我們每周都要評(píng)比,它是怎樣評(píng)比的.呢?我來(lái)告訴你吧。我們分9個(gè)小組,在“操行我第一”之上加分減分,一周后,哪一個(gè)小組至少要有十分才能夠在小組風(fēng)采上加上一顆星星,小組風(fēng)采是用來(lái)鼓勵(lì)我們積極向上努力學(xué)習(xí),所以我們要好好利用它,學(xué)習(xí)別的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),我們一起努力學(xué)習(xí)一起加油吧!
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