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精選同學(xué)作文合集5篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的同學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué),他的名字叫劉軒。他的皮膚呈棕色;他有著一雙小眼睛,有的時(shí)候他一笑眼睛就瞇成了一條縫了,像月圓后的殘?jiān)乱粯;他有著一個(gè)比較高挺的鼻子;他還有一個(gè)不算太大的'嘴;而且他還很瘦。
他在下課時(shí),幽默、搞笑,是我們很多人的“開心果”和他在一起玩耍只有歡樂沒有任何負(fù)面感情。他講的每一個(gè)笑話都能讓我笑大半天的,他的許多動(dòng)作也是很搞笑的,我覺得她長大后應(yīng)該去當(dāng)喜劇演員,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)很適合他這個(gè)人。
上語文課時(shí),他變成了“小書蟲”,他從課下那副滑稽的表情變成了一本正經(jīng)的表情,老師讓背誦的時(shí)候他每次都會(huì)很快地把手舉起來向老師示意他會(huì)背,如果老師沒有點(diǎn)到他的話他就會(huì)有點(diǎn)失望,不過失望只有在那一刻里出現(xiàn)過,那一刻過后失望便消失了而且他也充滿信心了。他在我們班學(xué)習(xí)算是中上等的,不過他離第一還有很遠(yuǎn)的距離呢。
在上體育課的時(shí)候,老師讓我們跑步,會(huì)讓我們跑兩圈或者三圈,如果跑三圈的話,我們跑到兩圈多的時(shí)候已經(jīng)沒有多少力氣了,只有幾個(gè)身體好的或者參加體育類社團(tuán)的人在前面跑著,在這幾個(gè)人中就有那個(gè)瘦瘦的劉軒,你們一定想不到他跑的這么快吧!這個(gè)時(shí)候他又變成了“跑步健將”了。
這就是我那多變的同學(xué)——?jiǎng)④幜恕?/p>
同學(xué)作文 篇2
放假已經(jīng)一個(gè)多月了。一放假,媽媽就給我報(bào)了一個(gè)乒乓班,每天早上8:30開始上課。
我已經(jīng)學(xué)了快一個(gè)月了。沒有發(fā)生什么有趣的或特別的事。我每天上午除了練球還是,除了練球還是練球。只有一些調(diào)皮的同學(xué)被教練‘追殺’,或是被教練的‘打人球’打得鼻青臉腫。一下課,只有打或把玩乒乓球。除此之外找不到任何的樂趣。我真的好想有一個(gè)自己班上的同學(xué)也來這里學(xué)乒乓球,下課和我對(duì)打或講話。那該多好呀!
也許老天可憐我,可能我感動(dòng)了老天。終于在今天,我遇到了以前一個(gè)班的男生來這里打乒乓球。太棒了!老天萬歲!第一眼看到他,想,咦?怎么這么眼熟?好像是……
我想了半天,在我那不小的記憶倉庫里頭翻了好久。終于,想到原來是以前的那個(gè)“蔡包子”。他的外號(hào)是我取的`,真名叫蔡思捷,今年十一歲。我在以前的那個(gè)學(xué)校的時(shí)候,他每個(gè)學(xué)期都擔(dān)任體育委員。
現(xiàn)在人是認(rèn)準(zhǔn)了,可怎么跟他說呢?最后,我想出了一個(gè)下策:他認(rèn)我,我就認(rèn)他。不然算了可在后幾天,他一直不認(rèn)我。我看出他知道我是誰,但是他也是對(duì)方不認(rèn)他,他就不認(rèn)對(duì)方。
唉,同學(xué)有了,卻不認(rèn)!怎么辦呀?……
同學(xué)作文 篇3
破鏡無法重圓,如同友誼給我?guī)淼膫矗肋h(yuǎn)都是那樣刻骨銘心。
—題記
我渴望得到真正的友誼,和好友一同學(xué)習(xí),吃喝玩樂……當(dāng)然,難免會(huì)有點(diǎn)分歧,也是經(jīng)過一小會(huì)兒的冷戰(zhàn)后便會(huì)和好如初。也許想象終歸是想象,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)只是現(xiàn)實(shí)罷,永遠(yuǎn)都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到,也許是期望越大﹐失望越大罷,想要的卻無人能給。
書雖然我沒讀好,但我不能容忍別人對(duì)我書的破壞。即使在家里,親弟弟給我弄臟了書,我也會(huì)跟他大吵一翻。我無法想象當(dāng)我面對(duì)朋友撕破書時(shí),我會(huì)有何舉動(dòng),然而老天卻總愛給我出難題,冥冥之中,兩個(gè)心愛卻碰到了一起。
吃過早飯,我懶洋洋的坐在座位上發(fā)呆,眼前出現(xiàn)了朋友拿著掃把的`身影,我如同條件反射一般站起身來,給她讓路掃地,她掃到我座位旁時(shí),聽到“呲——”的一聲,本沒在意,便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒說一句話,各自做著自己的事情,甚至都沒有正眼看對(duì)方一。想要再趴到桌上重?cái)⑽业呐f夢(mèng),低頭一看,來了精神,“是誰給我撕的書?”我的一聲吼,打破了清晨的寂靜。還在繼續(xù)掃地的她回頭不屑地說:“待會(huì)我給你粘粘不就行了!敝灰蛩俏铱觳坏絻赡甑呐笥,我沒有說出別的難聽的話,只是一句:“粘上就能和原來的一樣嗎?”她繼續(xù)她的值日,只有我在心里念叨。
書上的裂縫,心中的傷痛,即使粘上又能怎樣?不過是讓裂縫更明顯,讓人的心更痛而已……
兩年了,我們總是吵吵鬧鬧不和諧,想要的,對(duì)方給不了,想給的,就像有層隱形的網(wǎng),網(wǎng)住了腳步,無法走到對(duì)方面前,無法進(jìn)行心連心的交流。
曾經(jīng)有過幾次,我想對(duì)她說:“我們不是一路人。”曾經(jīng)我想離她遠(yuǎn)點(diǎn),也許會(huì)因?yàn)榫嚯x而產(chǎn)生美,可是分開了,當(dāng)時(shí)再發(fā)生時(shí)卻再無法抑制那顆與她和好的心。
今天又掀開了那本最心愛的書,不知不覺掀到了撕壞的那一頁,沒有粘,平整的夾在書中,而我們的友情,也是如此,沒有彼此的關(guān)心,一切都風(fēng)平浪靜,留下的是書中刻骨銘心的傷痕……
同學(xué)作文 篇4
在五年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新的同學(xué),他長得非常丑:兩顆大牙齒暴露在外面,臉上有許多的痘痘。
剛來的'時(shí)候,因?yàn)槲覜]有同桌,所以,只好把這個(gè)“丑八怪”安排坐在我旁邊了。他剛把書包放在地上,我就把桌子拉開一點(diǎn)點(diǎn),輕聲地說:“喂,你不能超過這個(gè)空隙,超過了的話,我就和老師說把你給安排后最后一排去。”他聽到了之后,就連忙往外坐了一點(diǎn)。下課時(shí),等老師走了以后,一個(gè)同學(xué)走過來扔垃圾,丟完了,準(zhǔn)備走時(shí),他叫一句“丑八怪”,叫完,他就跑了,“丑八怪”聽到這句話后,立刻憤怒起來,跑過去把那個(gè)人給打了。此時(shí),我就想:這人真暴烈。當(dāng)他回來時(shí),我看了他一眼,便開始做作業(yè)了。
一次,在體育課自由活動(dòng)的時(shí)候,我把一個(gè)男生給惹火了,他把我的鞋子脫了,打了我,然后便跑了。沒過一會(huì)兒,當(dāng)我起來找鞋的時(shí)候,“丑八怪”把我的鞋拿了過來穿上,還把我給扶起來,送到了教室。我感動(dòng)地流下了眼淚。
從那以后,我對(duì)“丑八怪”的態(tài)度就改變了。而且,我和他成了學(xué)校里的好兄弟,不管遇到什么困難,我們都一起解決。
同學(xué)作文 篇5
麗到新的班級(jí)沒有多久,班級(jí)組織一起去看電影,麗站在第一排,體育委員是一個(gè)男同學(xué),他帶著整個(gè)班級(jí)走去電影院。體育委員和男生的排頭聊天,麗也不跟著一起聊天。
走著走著,路中間停了兩輛轎車,麗要從車中間走過去,而體育委員對(duì)麗說:"你從那邊走,從那邊走。" 麗也不知道為什么就聽體育委員的課,從車的邊上走過去,麗是排頭,麗以為她從車邊上走過去,后面的同學(xué)就會(huì)跟著麗走,麗沒有想到,她一轉(zhuǎn)身,根本沒有同學(xué)跟在自己身后,麗又氣又惱,覺得都是體委的錯(cuò)。走過了車,麗又回到了排頭。
麗看到體委在笑,麗更生氣了,麗決定以后都不要理體委。體委看到麗這樣,笑個(gè)不停,"哎,你叫什么啊,咱們都是一個(gè)班的。"
麗說"我記性不好,忘了" 體委并不在意"那我以后也能知道你叫啥"
歷史課,老師叫麗回答問題,下課后,體委就湊了過來"哎,麗,一起踢毽去啊" 麗還沒有說話,麗的.同桌就在一旁偷笑,麗看到同桌這樣,麗本來是想去的"不去" ,麗回答。 體委沒有放棄,一直在勸麗出去踢毽,后來干脆叫了一些其他同學(xué)拉著麗一起走。
同學(xué)圍成一個(gè)大圈,毽子到體委身邊時(shí),體委總是盡可能的將毽子踢給麗。麗卻覺得這是體委故意的,故意要讓麗出丑,麗并不領(lǐng)情。
其實(shí),麗后來才明白,體委是覺得麗很可愛,想和麗成為朋友,有些喜歡麗。
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