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精選小學的老師作文5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學的老師作文5篇，歡迎大家分享。

精選小學的老師作文5篇

小學的老師作文篇1

　　老師是黑暗中的一盞明燈，是引領(lǐng)我們走向智慧大門的引領(lǐng)者，也是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我愛我的老師，是她給了我智慧，我愛我的老師，沒有她就沒有我堅持到底的性格，沒有她的話我仍然會我行我素地在那兒炫耀著自己微不足道的智慧。

　　老師的愛像大海一樣，是那么深不可測，謝謝老師，您教導(dǎo)我們做人的道理，學習知識，照顧我們，時刻在保護我們的安全。您的愛是我不能用計算來衡量的，像那天空中閃亮的星星數(shù)也數(shù)不完。

　　你慈祥的眼神和滿意的微笑是我永遠不會忘記的。當我做錯了或做得不好，您的眼里會透露出責備的眼神，這時我學著一點點進步。當我做好了或者做對了，您的眼里滿是那滿意的韻味，此時我就更加自信了。您每交代我一件事，我總習慣性地看著你的`雙眼，你的眼里如果有一種信任的神情，我便更加有信心地去做。

　　老師的愛是講不完嘮不完的，我由衷地向老師說一句：“謝謝”。

小學的老師作文篇2

　　人們都說：環(huán)境決定命運。這要屬爸爸對我說得最多的一句話了。于是，我的興趣也隨著這句話得以改變。

　　爸爸對我說：“成功人士永遠都是孤單的！”于是，從小陪伴我的只有孤單和寂寞。

　　小時候，我獨來獨往，對孤單有了更早的.認識，也比其他的孩子更懂事一點。我小時候，從未和爸爸說過，讓他陪我玩。我知道，爸爸天天忙里忙外，他那時也是剛來到長春，于是無人陪伴的我，可以變得自己取樂。

　　我從小時候，就很喜歡關(guān)于人的玩具，小時候我最喜歡玩變形金剛，因為它可以動。大一點的時候玩小兵人，而現(xiàn)在我自己手工制作小紙人，紙可以做出不同的形狀，就是很松散，于是我選中了膠帶，膠帶有足夠的粘力，還可以隨身攜帶。我做的紙人都被我當成心愛的玩具。別人總說我幼稚，可我并不在意。

　　多年的經(jīng)驗讓我養(yǎng)成了自主的思考能力和動手能力，我認為這是一個好習慣。

　　我愛折紙人。我堅信，興趣永遠是自己最好的老師。只有興趣，才知道自己的強項！

小學的老師作文篇3

　　還記得我讀小學的那個時候，我們的班主任同時也是我的語文老師。我叫他蔣老師，他是一位很嚴厲的但也很慈祥的老師，我怎么會這樣說呢?

　　每當上課的時候，老師叫我回答問題的時候，我總怕答錯，且那時候我膽子特小，知道我都不敢答，老師就鼓勵我膽子放大些，漸漸的好像也沒那么怕了，所以我那個時候成績還算不錯。

　　上學的時候不免會犯錯，做些惹老師生氣的事，我們的老師很氣，就讓罰站，罰完老師叫你去辦公室，當時內(nèi)心很忐忑，怕老師會告訴家長，其實我都想錯了。

　　當我懷著不安的心情去見老師的時候，他開口就很溫和的對我說下次可不要這樣了，今天站的腳很酸嗎回去記得用熱水泡下腳，想想我錯了老師還能這樣子對我，心里暖暖的。

　　蔣老師也有慈祥的一面，除了上課的時間，課余他還帶我們?nèi)ヒ巴饨加�、野炊。老師就像對他的孩子一般，給我們煮飯，烤肉，別提多好吃了。你說我們這樣的.老師是不是百里挑一呢?

　　時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼小學畢業(yè)了，老師很不舍的要把我們送走了，我的心里很是激動，但有很多很多的舍不得。老師希望我們離開你以后，還能像以往一樣，那么慈祥，那么開朗，希望你能有個健康的身體，教育出更多的孩子們。

小學的老師作文篇4

　　課堂上，當王老師要同學們提煉對本課的認識時，發(fā)現(xiàn)一位女同學陷入深思，忽然眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又猶豫起來，最后搖搖頭。此時，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵的目光看著她，似乎在說：“沒關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶ā！?/p>

　　終于，女同學站起來說出了自己的觀點，王老師又及時把握住契機，引導(dǎo)同學們展開熱烈的討論，將課堂推向高潮。在教學中，老師的每一個眼神無不深深地刻在學生的心里：關(guān)愛的眼神帶來春的生命，憤怒的眼神帶來秋的凋零，鼓勵的眼神帶來夏的赤誠，冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節(jié)課中，老師關(guān)愛、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點展示給大家，不僅張揚了個性，也給同學以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個關(guān)愛、鼓勵的'眼神傳遞給每一位學生，讓他們不同的個性張揚，讓他們內(nèi)在的潛質(zhì)開發(fā)，為他們點燃創(chuàng)造的火花。