心目中的小學作文五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的心目中的小學作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心目中的小學作文 篇1

　　是：“美麗、環(huán)保、溫暖、五顏六色、百花爭艷�！�

　　我的畫中是這樣的'：“有一天，小紅、媽媽和弟弟一起去野餐，小紅在家里拿了一個網(wǎng)子，用來捉蝴蝶的，媽媽拿了一個相機，用來給我們照相的�！钡艿苷f：“要是爸爸來了就好了！”小紅說：“媽媽，春天來了！”媽媽說：“是呀！”我的畫中還畫了三棵綠綠的大叔，其中一棵大樹有一個鳥窩，有小鳥、蝴蝶，他們一家在野餐！

心目中的小學作文 篇2

　　我的老師她姓李，三年級剛教我們。隨著朝夕相處，我漸漸地喜歡上了她。 李老師中等身材，圓圓的臉上有著一雙清澈明亮的大眼睛。她戴著一副眼鏡，看起來非常有學問。 李老師講課很有趣，她總是微笑而有耐心地給我們講課。李老師讀書時我們不禁捂著嘴笑，那是因為老師讀書非常像演戲，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班雨后春筍似的冒出許多讀書高手。 別看李老師很溫柔，她也有嚴厲的一面。一次下課時，一位頑皮的同學胳膊被玻璃劃傷了鮮血直流，非常危險。幸虧被李老師及時發(fā)現(xiàn)，送他去了醫(yī)院，才得到醫(yī)治。事后，李老師用了一節(jié)課的時間嚴肅地講了安全的重要性。李老師的嚴厲，代表著她對我們的無比關(guān)心。 這就是我的.老師，一位把熱血和青春都奉獻給學生的好老師。三年級:王興旺

心目中的小學作文 篇3

　　夜深了，青蛙寶寶不喜歡黑夜，還 在不停地抱怨，月兒阿姨開著船兒來到了天空，我蓋著星星被慢慢地合上了雙眼。

　　醒來時，我躺在小河邊，真神奇！小河和我上次在作文中寫得模樣，這不正是我心目中的小河嗎？

　　藍藍的天空倒映在河水里，染藍了河水，白白的云朵倒映在河水里為河水點了白點點兒，太陽公公倒映在河水里，映紅了半片河水。這時的水就像塊布，彩色的`布，上面繡滿了所有的東西！浸在河水中的鵝卵石真光滑，不像山石那樣有著尖尖的腦袋，它們有著光滑的，圓圓的小腦袋！仔細瞧！河里還 有些比小不點還 小的小蝌蚪，它們在河水里歡快地游，岸上的大青蛙在荷葉叫了會，小蝌蚪們紛紛向大青蛙游去。我想：“這應(yīng)該小蝌蚪們的媽媽吧？”

　　遠處，只大母鴨帶著群小鴨子前來游泳，它們看見了我竟然不害怕，有幾只膽大的小鴨子反而友好地蹭了蹭我的手，鴨子們在水中玩鬧了會后，邊悠閑地走了，不會，便消失地無影無蹤了！

　　“叮鈴鈴” “叮鈴鈴”鬧鐘響了，我睜眼看，什么都消失了，我還 是我。原來切都是夢啊！但我真心希望，希望家鄉(xiāng)的小河更干凈！我們的母親河更清澈，家鄉(xiāng)的明天更美麗！

心目中的小學作文 篇4

　　我認識的英雄人物很多，但在我心目中的英雄還是董存瑞叔叔了。

　　記得有一年的25日凌晨，天還沒有亮，在一座高山上，有一個難以炸掉的暗堡。執(zhí)行任務(wù)的戰(zhàn)士，一個個都在敵人的槍林彈雨中倒下了，特別是沖在前面的三名戰(zhàn)士，一名倒下，兩名受了重傷。這時，董存瑞再也忍不住了，就向連長請戰(zhàn)“：連長，我是共產(chǎn)黨員，我應(yīng)該沖鋒在前，請連長準許�！钡玫竭B長批準后，董存瑞又帶著三名戰(zhàn)士，拿起炸藥包沖向敵人暗堡，在敵人機槍的咆哮下，董存瑞的三名戰(zhàn)士紛紛受了傷，所以炸碉堡的任務(wù)就落在董存瑞一個人的身上，沖向暗堡途中，董存瑞心想：為了新中國的解放，沖��！這時，董存瑞左腳中彈負傷，鮮血染紅了褲子，但他理也不理。因為董存瑞一心只想炸掉暗堡，早日解放中國。所以就不顧一切地沖到了暗堡前，穿到暗堡下的橋底，發(fā)現(xiàn)沒有放炸藥的地方。在這千鈞一發(fā)的時刻，部隊就要沖鋒了，頓時，他想：暗堡不除，犧牲的.戰(zhàn)士。董存瑞不加思索勇敢地用手托起炸藥包，右手拉燃了導火索，高喊：“為了新中國，戰(zhàn)士們沖啊！”碉堡被炸毀了，董存瑞叔叔以自己的生命為隊伍開辟了前進的道路，年僅19歲的董存瑞叔叔再也看不到我們今天的幸福生活，我要努力學習，實現(xiàn)叔叔未完成的愿望。

　　這就是我心目中的英雄——董存瑞叔叔，他那不怕犧牲的美好品質(zhì)永放光芒，我要向董存瑞叔叔學習，學習他那勇敢，視死如歸和愛國主義的精神，長大了，我要把國家建設(shè)得更加強盛，經(jīng)濟更繁榮，再不讓外國侵略者來欺負我們，占領(lǐng)我們的國土。把外人趕出國去，還我們一個和平、和諧的國家。

心目中的小學作文 篇5

　　倪老師大約50多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，但已爬滿了皺紋，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。

　　倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數(shù)學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數(shù)學學習有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級前一、二名。

　　倪老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的.作業(yè)，他都認真批改。同學們遇到不會的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。倪老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。

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