【必備】五年級作文匯編7篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
通過本堂《新型玻璃》的教學，使我反思如下：
首先，在教學設(shè)計上，我有三點注意事項：
一、注重學生學習興趣的激發(fā)
學習是學生的自主行為。我們的教學更重要的是喚醒和激發(fā)學生主動參與學習的意識，使學生產(chǎn)生學習需求。因為興趣是兒童認知活動的動力，最好的學習是學生對所學有內(nèi)在興趣。從教學過程可以看到，教師從學生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學習的新內(nèi)容，學生急于想知道新型玻璃，這就激發(fā)了學生的閱讀興趣。召開產(chǎn)品發(fā)布會和聘請推銷員的環(huán)節(jié)，更使同學興趣盎然，學生們都精心準備，全身心地投入，主體性參與極高。這樣就激活了學生的內(nèi)驅(qū)力，變“要我學”為“我要學”，由被動地學轉(zhuǎn)為主動地學。真正體現(xiàn)了教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
二、營造和諧的課堂氛圍
現(xiàn)代教學論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學氛圍是促進學生自主學習、主動發(fā)展的關(guān)鍵所在。上述教學過程充分體現(xiàn)了師生間的民主合作性。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的`氣氛極濃。給學生提供充分展示自己的機會，張揚自己的個性。學生們無拘無束地表現(xiàn)自己的感受，輕松愉快地用語言表達自己的見解。在言語實踐中學習語言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達中提高表達能力。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對學習重點有效地進行點撥和引導，增加了學生的學習深度和廣度。
三、錘煉學生的社會適應(yīng)能力
社會學理論認為，學校教育要以培養(yǎng)“社會人”為己任。依據(jù)社會學理論，課堂教學活動就是社會生活的“準社會活動”，學生就是“準社會成員”。在課堂教學中，要通過課堂實踐活動的社會化，使學生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達到全面素質(zhì)的提高。
上述教學過程中，通過召開展銷會和聘請推銷員的環(huán)節(jié)，把學生直接推向市場經(jīng)濟的大潮中，在模擬市場競爭中，激發(fā)了學生的競爭意識，錘煉了學生的社會適應(yīng)能力和生存能力其次，在教學設(shè)計中雖然設(shè)計了品讀文字的環(huán)節(jié)，但在整堂課來看卻是稍顯不足。在區(qū)分“特點”與“作用”這一環(huán)節(jié)上，學生在找到用“因為……所以……”這個關(guān)聯(lián)詞語來區(qū)分它們的方法后，教師在接下來的分析中應(yīng)該加強學生對這個方法的運用，這樣就能更好的幫助學生理解課文，更容易完成表格的填寫。
本課的教學讓我充分意識到了：語文學習的外延與生活的外延相等，生活的范圍有多大，學習語文的范圍就有多大。不過，有時是有意識的學習，有時是無意識的受到影響，我們語文教師的任務(wù)，在于充分利用廣闊的語文環(huán)境，引導學生在生活中學習語文，并把語文學習的成果運用于生活實踐，從而溝通語文與生活的聯(lián)系——“讓語文走進生活，在生活中學習語文”。
五年級作文 篇2
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
記得有一年夏天，天出奇熱，整個燕郊被熱氣籠罩，像一個大火爐似的。就連馬路也似乎都烤化了，只有知了有氣無力地喊著：“熱死了！熱死了！”
放學了，我走出校門并沒有看到奶奶熟悉的身影。好一會兒，才看到奶奶蹣跚地走來，一邊擦去額頭的汗珠，一邊喘著粗氣說：“大孫子，著急了吧！”我責備道：“奶奶，你來得太晚了，我今還有課外課。作業(yè)也很多�！斑�沒等我把話說完，奶奶就連忙把書包接過背起來，嘴里還不停地說：”怪奶奶，怪奶奶！“說著拉我趕緊走，生怕耽誤我一點時間。
奶奶的腿不好，哪有我快。不一會兒，奶奶喘著粗氣說：“大孫子，你先走，奶奶在后面給你買點吃的�！拔译S口答道：”好！”便沒有理會奶奶，大步流星地向培訓班走去。
坐在教室里，我連忙掏出作業(yè)開始寫起來。過了一會兒，只見奶奶背著沉重的'書包，像一頭笨重的熊似的，氣喘吁吁地走進來。她的衣服被汗水浸濕，豆大的汗珠不停地從額頭滾落下來。她把好吃的放在我的面前上氣不接下氣地說：“大孫子，快吃！作業(yè)待會寫。”說著，奶奶沒來得及放下書包，又給我接了一杯水放在桌子上，說：“快喝口水�！翱粗β档哪棠�，吃著那香噴噴的煎餅，我心里暖暖的，眼圈不禁紅紅的。奶奶的心里只有我，卻從為想過自己。奶奶的愛像夏天里的陣陣風給我?guī)頉鏊�，像寒冬里的火爐給我?guī)砹藴嘏?/p>
直到現(xiàn)在，那溫馨的畫面常常浮現(xiàn)在我的眼前，時時感動著我。
五年級作文 篇3
“孜孜，你抓緊時間，我和爸爸去去就回，記得做好的面團要放冰箱冷藏一小時�！薄爸懒�，快走吧！哈哈又到我大顯餅藝的時候咯�！�
這黃油硬得像個石頭似的，怎么打發(fā)啊？有了，放在太陽底下曬一曬，不就好了，我把它搬到了陽臺上，讓它洗個陽光澡。好，開始煮雞蛋咯……煮好雞蛋把蛋黃取出來，（雞蛋煮好后，放入冷水里冷卻一下，會更容易剝殼）。蛋黃取出來后，壓碎，過篩網(wǎng)變成粉末狀。OK！我看材料齊不齊：100克面粉、100克玉米粉、100克黃油、60克糖粉、1克鹽、一個雞蛋黃。
開始動手，先用打蛋器把黃油打發(fā)，這個需要一點耐心，打成羽毛狀可不是一件容易的事。我都打了20分鐘了，手都快脫臼了。打發(fā)好之后加入糖粉，蛋黃和鹽，然后再用力攪拌，再放入面粉和玉米粉，用手攪拌，揉成面團、我最喜歡揉面團了，我每次都會先把他們?nèi)嘣谝黄�，然后像打拳擊一樣，把他們打成一個大餅，那感覺就像玩紫砂泥一般嘿！我拋，我打，我揉，哈哈大功告成！我小心翼翼的把面放進保鮮膜里，放入冰箱冷藏一小時。
“叮鈴鈴”爸爸媽媽回來了�！白巫巫龊脹]�！薄白龊昧�，就等烤了，時間剛剛好哦！”我把大面團，掰成一個個小面團，接著。，我用大拇指，輕輕一按，餅干就像咧開了嘴在笑一樣，邊緣出現(xiàn)了一條條裂紋。這樣就可以了。治愈后放入165度的烤箱里，考個15分鐘就可以了…。濃香松脆，那味道一定會讓你回味無窮的.。
冷卻后放入玻璃罐中，就成了一道，美味健康的小點心了。我們還可以嘗試葡萄味、奶香味……的。
五年級作文 篇4
誠信，是彌足可貴的，失去誠信，我們將寸步難行�！}記
從前，有個年輕人，帶著智慧、美貌、金錢、誠信、健康、機敏、榮譽等七個包袱踏上人生之路。過河時突然風雨大作，船夫吩咐他必須扔下一個包袱，他思索片刻，扔掉了誠信。小船平穩(wěn)了，年輕人也順利渡過了河。
踏上岸，年輕人來到一座大城市，他準備在這兒定居，于是開始找工作。憑著榮譽與智慧他很快地找到一份不錯的好工作，對方似乎很賞識他，但是，他又發(fā)現(xiàn)了什么，問：“您的誠信呢？” 年輕人一愣，他總不能實話實說，說誠信被他扔進河里吧！于是，他順口撒了個謊：“走得急，誠信沒有帶出來�！边^后，他勉強獲得這份工作。然而，好景不長。隨著公司“簡化方案”的施行，公司決定大幅度裁員，第一個被裁員名單的就是他，因為他拿不出誠信。
年輕人又開始四處尋找工作，可是，國家開始貫徹以誠信為本的思想，他找份工作太難了。漸漸地，金錢這個包袱消耗殆盡，年輕人才找到一個不須動腦做苦力活工作，日日夜夜高強度地工作，抽取勉強度日的薪酬。年輕人憑著智慧，發(fā)表論文、美文、詩歌，但因沒有誠信，被出版社一一退回。年輕人想換份工作，所有面試官就像約好似的，開門見山地說：“您的誠信呢？”年輕人也想升職，無奈他常虛報工作量，知道實情后老板反而扣了他當月的獎金。
時光飛逝，年輕人成了中年人，他的榮譽早已隨誠信消失得無影無蹤；金錢也只能維持一日三餐；長時間的勞作改變了他的美貌；在一次工作時，由于意外他右手骨折，雖獲得一筆治療費但失去了昔日機敏的身手；隨著年齡漸大，惟有智慧這個包袱尚存。
他退休了，人老了，靠著微薄的退休金度日。一天，他翻看智慧這個包袱，驚奇地發(fā)現(xiàn)：由于長時間沒動用智慧，包袱被蟲咬得千瘡百孔，智慧也消失，他一無所有了。
他彌留之際，猛然想起當初的.選擇，他后悔極了�！拔覟槭裁磥G掉最寶貴的——誠信呢？”說完，他帶著沉沉的遺憾，一病不起……
誠實，是彌足可貴的，失去誠信，我們將寸步難行�！灿�
五年級作文 篇5
今兒，我隨爸爸來到海邊。
迎著初升的太陽，我們坐著拖拉機一顛一簸地來到了海灘。啊，海灘一望無際，滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩在松軟、舒適的地毯上。我們一個個迫不及待地脫去鞋，在海灘上蹦著、跳著、歡呼著。
我們隨著隊伍來到踩文蛤的地區(qū)。別看我們腳下土地平穩(wěn)、光滑，只要用腳在海灘上均勻地踩幾下，文蛤就會淘氣地冒出來。爸爸神秘地說。話音剛落，我就用腳在泥里使勁地踩起來�？粗职值靡獾卣故局鴳�(zhàn)利品，我心里不知是羨慕還是妒忌。
正當我心灰意冷的時候，猛然間覺得有什么東西好刺腳，便彎下腰，伸手在泥沙里摸了摸，呵，是個大文蛤！我用海水把文蛤洗凈，瞧，文蛤多漂亮。它的外殼像把小巧玲瓏的扇子，白里嵌黃，一頭扁圓。殼上五彩斑斕的'花紋，給貝殼增添了幾分色彩、幾分情趣，真叫人愛不釋手。我抬起頭來，看見幾個外國友人也在帶勁地踩著，胖胖的身子一扭一扭的，真像在跳一曲海上迪斯科；幾位年過半百的白發(fā)老人也在興致勃勃地踩著，仿佛年輕了許多漫無邊際的海灘上，只看見我們跳躍的身影，只聽見我銀鈴般的笑聲。吹著習習的海風，跳著歡快的迪斯科，采集著美麗的文蛤，這滋味，這樂趣，只有置身于海邊的人才能體會到。
爸爸還興奮地向我介紹：文蛤產(chǎn)在如東、啟東一帶的海岸線，190多萬畝沙灘有富饒的海水資源，文蛤怎能不多？如今，文蛤已成為我市主要的出口水產(chǎn)品，為國家換取了大量的外匯。那鮮美的文蛤令人們回味無窮，慕名而來的中外游客逐年遞增，這里已成為重要的旅游景點。聽著爸爸的話，一股自豪感油然而生。我相信，不久的將來，勤勞的如東人民一定會將這里建設(shè)得更加美麗、富饒。
親愛的朋友，歡迎您來如東，歡迎您來品嘗天下第一鮮的美味，歡迎您來跳一曲歡快的海上迪斯科。
五年級作文 篇6
有人喜愛幽香襲人的菊花；有人喜愛雍容華貴的牡丹；還有人喜愛色彩絢麗的月季。而我，卻喜愛出淤泥而不染，亭亭玉立的蓮花。
蓮花的顏色有很多，有粉紅的，有潔白無瑕的，還有鵝黃的。它顏色繁多，但無論哪一種，都是那樣高貴、典雅。
盛夏時分，蓮花開了。你瞧，它們有的還是花骨朵，像沉睡的嬰兒，正做著香甜的夢；有的含苞待放，像害羞的小姑娘，躲在一旁，羞澀地不肯露出頭；有的則剛剛展開兩三片花瓣，正伸著懶腰，打著哈欠，細細地打量著這個世界；還有的完全綻放，亭亭玉立，像一位衣襟飄飄的仙女在風中起舞。它們不僅美麗，還散發(fā)著一股淡淡的'清香。每當你走近它，都會有一股獨特的香味迎面撲來，讓你心曠神怡，感覺置身于仙境之中。
你別看它那么美麗，它的家卻在淤泥之中�？伤皇苡倌嘁稽c兒干擾，依然那么純潔，那么高雅，那么芬芳迷人。正如周敦頤所描寫的那樣：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它從污泥中走出，卻不受一點兒污染，依然保持著純潔的品質(zhì)，這是多么難能可貴呀！
在生活中，有很多像蓮花一樣的人，他們置身于并不完美的環(huán)境中，卻不被這環(huán)境所污染，不被周圍人所影響，他們潔身自好，努力將自己做到完美，兢兢業(yè)業(yè)地保持著自己那份節(jié)操，難道不值得我們贊美嗎？
蓮花是圣潔美麗的象征，她出淤泥卻纖塵不染，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙遜，亭亭玉立，惹人喜愛。我愛蓮花，我贊美蓮花！
五年級作文 篇7
書，是我的好伙伴，也是大家的好朋友。他帶著我們?nèi)ュ塾斡钪妫瑤е覀內(nèi)ヌ诫U大海，還帶著我們?nèi)ナ澜绺鞯赜紊酵嫠?/p>
書，傳遞知識的使者，他把我擺到了烽火時代，，讓我知道了我們偉大的祖國所經(jīng)歷的種種苦難，“落后就要挨打，深深的烙在了我的心中，也讓我知道了偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)中華人民走向光明的輝煌路程。
書，他帶我走進了童話世界，那善良而美麗的白雪公主，勇敢而充滿的美少女戰(zhàn)士，機靈的.人參和純潔的田螺姑娘，這些可愛的小精靈個我歡聚一堂，翩翩起舞。
讀書真好平凡的童年就這樣怎天樂無窮的趣味。
看李清照獨上蘭舟。伴李依眺望，隨梧桐飄蕩。學杜浦撓腦勺，感嘆烽火年月無休止。個太白揚帆渡黃河，相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海。
書，不僅給了我知識，而且還讓我懂得了做人的道理，使我受益匪淺。
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