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讀《愛因斯坦》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《愛因斯坦》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《愛因斯坦》有感1
是什么成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質(zhì)成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發(fā)現(xiàn)了一個答案——強烈的人道主義與責(zé)任感。
如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克·牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰(zhàn)期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請愿；是他在美國氫彈研制成功后，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅(qū)逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現(xiàn)的，恰恰是這位偉大的'科學(xué)家身上強烈的人道主義與責(zé)任感。
人道主義與責(zé)任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？盡管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責(zé)任感鑄就了他在人們心中“圣人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那么，人道主義與責(zé)任感就拓寬了他生命的寬度。
當(dāng)然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質(zhì)同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認(rèn)，是他身上體現(xiàn)的強烈的人道主義與責(zé)任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。
讀《愛因斯坦》有感2
愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家，他遇事愛思考、研究。常常從一點小事中受到啟發(fā)。
有一次，他要把墻上的一幅畫換下來，就搬來一架梯子爬上去，他這時突然想起一個問題，就沉思起來，忘記了自己是在半空中，結(jié)果他一下子從梯子上摔下來，他竟不覺得疼，他還在思考：人為什么會筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運動的。
通過讀愛因斯坦的故事，我得了啟發(fā)，無論我們做什么事，都要認(rèn)真思考，當(dāng)我們遇到一些比較難的問題，更要認(rèn)真思考。如果我們克服了困難，成功也就在前方召手了。
愛因斯坦說過這樣的`話：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艱苦的工作，Y代表休息，Z代表少說廢話。只要我們努力學(xué)生，遇事多動腦筋，我們就是最棒的。
讀《愛因斯坦》有感3
這本書的書名讓人百思不得其解，愛因斯坦和赤道是八竿子打不到一起的，為何會起這樣的名字呢？作者是大名鼎鼎的劉慈欣，首位獲得世界科幻文壇最高獎“雨果獎”的亞洲作家，曾連續(xù)九次獲得中國科幻“銀河獎”，他著作的長篇小說《三體》去年獲得“雨果獎”，也是極熱門的科幻小說。這樣的書名加上作者的大名，就讓我迫不及待地翻開書頁欣賞起來。
整本書忙里偷閑地看完，還有點意猶未盡，仿佛自己如一顆粒子完全置身于浩瀚的宇宙中，許多不可思議的故事在我眼前展開，完全跨越了歷史和時間的傳奇。這本書的主要內(nèi)容是地核中的奇特生物，經(jīng)過十萬年的文明探索，終于突破了宇宙的屏障，卻發(fā)現(xiàn)身處另一個更大的宇宙。天文學(xué)家研究出星星的運行規(guī)律，卻發(fā)現(xiàn)星空與人類大腦的運行方式驚人一致！人類科學(xué)家即將發(fā)現(xiàn)宇宙的終極秘密，卻被外星生命告知宇宙的真理必須用自己的生命來交換！
這本書豐富的想象力讓我更深入地理解到什么叫科幻文學(xué)，讓我了解一些理論前沿的.科學(xué)猜想，同時也讓我對宇宙產(chǎn)生了更大的好奇。也許另一個更大的宇宙會被我們發(fā)現(xiàn)，星星的運行規(guī)律會被我們找到，生命也不僅僅是在地球上生存，更多的生命體就存在這無邊的宇宙中。
整本書的故事情節(jié)生動，想象力豐富，一波三折，出乎意料卻又仿佛在情理之中，不知不覺地把你帶入科幻世界，所謂的寓教于樂也就是如此吧！讓讀者能愛上科幻，產(chǎn)生對科學(xué)的濃濃興趣也是作者的一個愿望吧！
讓人百看不厭的好書，值得推薦！
讀《愛因斯坦》有感4
長鼻子又睜開眼，說："小兔崽子，我叫你有好看的"！"那些有功之臣。讀《愛因斯坦》有感作文什么日子。450字作文汗水流進嘴里，下意識地舔舔，竟分不清是苦還是咸的；我真是不明白三斤重的魚在水中怎么會有那么大的力氣呢。一下車，首先映入我眼簾的，已不是爸爸所說的低矮的土坯房，豬糞、雞糞堆成堆，垃圾遍地。
愛因斯坦小時候十分貪玩，母親常常告訴他應(yīng)該怎樣怎樣，他總是當(dāng)耳邊風(fēng)，直到16歲的時候，父親給他講述了一個故事徹底改變了愛因斯坦的一生。故事大概是這樣的：兩個人去清掃一個煙囪，他們一前一后爬到煙囪的，下來時還是按上去時的順序一前一后鉆出煙囪。走在后面的人看走在前面的人滿身蹭的都是煙灰，而自己身上竟一點煙灰也沒有。走在前面的人看走在后面的人身上很干凈，認(rèn)為自己也很干凈，于是洗了洗手，就大模大樣的上街了，結(jié)果，街上的`人都笑的肚子痛，還以為他是個瘋子呢。愛因斯坦聽了父親的故事懂得了一個道理：自己是自己的鏡子，拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。從此，愛因斯坦時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終于映照出了自己生命中的熠熠光輝。
盲目地與別人相比較，以為自己比身邊的人聰明就滿足了，不如別人就沮喪了。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要發(fā)揚自己的優(yōu)點和改正自己的缺點，在學(xué)習(xí)上繼續(xù)發(fā)揚自己善于思考積極發(fā)言的好習(xí)慣，改掉上課說話的壞習(xí)慣，努力做好自己的事情，使自己成為一個對社會有用的人。
讀《愛因斯坦》有感5
讀后，我覺得愛因斯坦雖然是被全世界人民所敬重的偉大科學(xué)家，但他在科學(xué)界里，他是泰斗，為眾人所欽佩，仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一個平凡的老人，需要人的幫助。而且從“小女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么可能是“偉大的'人”呢？”這句話中我們知道愛因斯坦留給小女孩的印象并不好，不修邊幅，因此，但小女孩的爸爸告訴她那是世界上最偉大的人時，使小女孩不能理解。也從“噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。”這句話中可以看出愛因斯坦謙和可親，我們從中也可以體會到他對小女孩的愛，更能體會到一個在世人眼中多么偉大的人，在小女孩面前是多么的平實而謙遜。從中我們也了解到愛因斯坦真正的偉大在于他的人格魅力，也感受到了他為人的謙遜，顯示出他的不平凡與偉大。
最后我也明白了一個道理：一個人無論成就多大，都要謙虛，不要驕傲自大，對待每個人都要平等，這樣才能是一個名副其實的偉人
讀《愛因斯坦》有感6
今天，我們學(xué)了一篇課文，講的是愛因斯坦在1940年的一天下午和一個小女孩碰撞而引發(fā)出的事情向我們講述了愛因斯坦非常的謙虛，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
從課文里我還了解到，愛因斯坦有一顆童心，當(dāng)小女孩說他不會穿衣服時，(.)他虛心地向小女孩請教，并不是他真的不會穿衣服，而是他把大部分的'精力都花在研究上了，但他還是向小女孩請教，是因為他非常喜歡這個小女孩。
沒有一個人是十全十美的，每個人都要虛心聽取他人的建議，這樣，你才會進步。相反，如果你不虛心聽取他人的建議，你就會還在原地不動。
讀《愛因斯坦》有感7
《愛惜時間的愛因斯坦》是我們這次考試的閱讀短文。我看了深受，一個偉大的'科學(xué)家，一生是那么的珍惜時間。
年輕時爭分奪秒，年老了問他想要什么，回答竟是只想要時間來整理他的稿子！看到這兒，我被震撼了，一個年老的人就把時間看得比生命重要，做為一個身強力壯的年輕人又應(yīng)該怎么樣？看看周圍，許多年輕人在生活中忙呀忙，可是，他們都在忙什么？忙著做科學(xué)研究，還是忙著為祖國爭光？不，都不是。你聽，廳里傳來一陣陣如豬嚎的聲音，卻夾著這么多的贊美聲；你瞧，一個老板撿得一塊普普通通的石頭，卻被吹成身價百萬；你看，一些干部打著“檢查團”的旗子下鄉(xiāng)，一下車便直奔飯館……
你說，他們都在忙什么？忙吹，忙吃。比比愛因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他們不難過，我也替他們悲傷。忙呀忙，為什么就不忙忙國家，忙忙經(jīng)濟呢？
同樣是忙，卻又不一樣。愛因斯坦忙得充實，而他們忙得卻那么。讓人慶幸的是，生活中雖說有不少人或得，但也有人像愛因斯坦那樣忙得充實，忙得快樂。
人們啊，你們應(yīng)該真正的忙了。
讀《愛因斯坦》有感8
書，是我閃的良師益友，陪伴我們成長；書，是智慧的鑰匙，開啟我們聰明的大腦；書，是一雙登山鞋，讓我們走遍世界上的崇山峻嶺，跨過艱難險程……
今天，我買了一本書，名字叫《愛因斯坦》。我津津有味地看了起來。書中寫了愛因斯坦從一個貧窮的猶太人，被老師嘲笑、討厭的差學(xué)生蛻變成一位被世人矚目的偉大科學(xué)家的.故事。文中的愛因斯坦面對重重困難，種種折磨不屈服，面對社會的偏見不理睬，從而踏上了一條科學(xué)之路。
讀完這本書后，我想：如果我是愛因斯坦我會怎樣做，是面對困難不屈服，還是逃避困難。我覺得我也許會選擇逃避困難。一天，老師布置我們背誦課文�；氐郊�，我放下書包，開始認(rèn)真仔細地背了起來。我一遍又一遍地讀，一次又一次地背，卻怎么也背不下來。我開始焦躁了，心怎么也靜不下來。事情演變得更糟糕，我把原先背下來的似乎一下也全忘記了。后來，我干脆不背了。因為我決定破罐子破摔———去睡覺。我放下課本，閉上眼睛睡著了。第二天，老師提問時，我結(jié)結(jié)巴巴，事后我難受極了！唉，這就是我逃避困難的后果啊。
今天看了《愛因斯坦》后，我深深地被他的那種剛毅、不輕易向困難屈服的精神所震撼。我決定，要成為愛因斯坦那樣為國家效力，報效祖國的人，他就是我奮力學(xué)習(xí)，努力拼搏的動力。
走遍天下書為侶，讓書陪伴我們成長吧！讓書中的正面能量主宰著我們的一生吧！讓書中的樂趣消除我們的煩惱吧！書將永遠成為我們的伴侶！我愛讀書，她是我永遠的良師益友！
讀《愛因斯坦》有感9
愛因斯坦，一個目前把大腦開發(fā)的最多的人！愛因斯坦，一個憑著好奇心，在12歲時，獨自證明兩千多年前畢達哥斯拉學(xué)派曾證明的定理……
“為什么沒人理解我，但每個人都喜歡我？我沒有什么特殊的才能，不過是保持著旺盛的好奇心罷了�！边@句話是愛因斯坦說的。沒錯，我們都是人，一雙眼睛，一個大腦……確實，愛因斯坦說的不錯，我們都是人呀！這句話讓我們明白了愛因斯坦成功的一部分原因。好奇心，好奇心確實是許多偉人成功的原因之一。
好奇心有時等于問題，而我們呢？往往提不出問題！例如：在課上老師讓大家提出問題，提問的人很少，如果班里的大部分同學(xué)甚至全班同學(xué)都舉手呢！就像鐘老師說的：“要多問幾個為什么！”的確，我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題才會解決問題。愛因斯坦的成功與好奇心又密不可分的關(guān)系。我們也應(yīng)該在平時發(fā)現(xiàn)問題，再靠自己的力量解決它。好奇心，是成功的一部分，也是造成許多偉大的.科學(xué)家的原因之一。我們應(yīng)該多提一些問題，創(chuàng)造出有價值的問題，再努力解決它。也可以問同學(xué)……別不好意思問，孔子說過：“不恥下問！”
你知道愛因斯坦成功的秘訣嗎？“我可以把這個公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z！A就是成功，X就是努力工作，Y就是懂得休息，Z就是少說廢話！”X在我們小學(xué)生中也許會發(fā)現(xiàn)，努力我們不努力，就像預(yù)習(xí)……我們不干，我想許多同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不預(yù)習(xí)的壞處了，可是我們就是不知道“吃一塹，長一智�！蔽覀兺患乱e過好幾遍但也未必能記住挫的原因和下次再作這樣的事要注意的。再說Y這在我們小學(xué)生身上是從何說起。在平時，不浪費時間的情況下，作業(yè)1小時內(nèi)就能完成。忙碌，硬是在中學(xué)生和白領(lǐng)身上才有的。白領(lǐng)們應(yīng)該坐在電腦前，無休止的工作。而高中、初中生在書桌前，無休止的學(xué)習(xí)，效果卻是適得其反。Z在我們小學(xué)生中最常見，像討論問題這些話在我門口中出現(xiàn)的記錄基本是0%。像說廢話……幾乎是100%的幾率。而學(xué)習(xí)呢！少！
我們應(yīng)該向愛因斯坦學(xué)習(xí)，多問“為什么”。
讀《愛因斯坦》有感10
我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛因斯坦如何珍惜時間、利用時間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時的所作所為，使我慚愧萬分。
記得文章中有一段是這樣描寫的：有一天，空中飄著毛毛細雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個學(xué)生，還時不時地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問題。愛因斯坦這種珍惜時間、利用時間的做法，讓我想起了平時的自己。
記得那是一個炎熱的'暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個字，又開始玩橡皮了。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學(xué)只有兩個星期，我便急得整天沒日沒夜地補作業(yè)，質(zhì)量當(dāng)然不敢恭維了。直到開學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補到11點，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。
讀《愛因斯坦》有感11
話說笨鳥也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實真有這笨鳥可以先飛，那就是阿爾伯特-愛因斯坦了。人人都說愛因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開他的.一個小故事故事吧！
愛因斯坦來到這個世界時，是和別的孩子沒什么兩樣，還有點遲鈍，三歲還不會說話，他的母親還擔(dān)心愛因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說他很“笨”。愛因斯坦也自己回憶說：“主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！
在愛因斯坦四歲時，他父親送了一個羅盤（注：羅盤是指南針）給他，愛因斯坦用手指轉(zhuǎn)動羅盤，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問父親，父親說他太小不懂，愛因斯坦就立刻叫父親教他認(rèn)字，好讓他明白多一些。
從這小小的故事里就可以知道愛因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥因為不恥下問才可以先飛，這樣也可以說明愛因斯坦是那樣究根問底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問，就算在難的題也能解決。我們也要向愛因斯坦一樣好問，這樣才能有出息。
讀《愛因斯坦》有感12
歷史上有一位偉大的充滿幻想，充滿智慧，在科學(xué)上不斷追求完美的科學(xué)家，26歲就發(fā)明了著名的相對論，揭示了空間——時間的辯證關(guān)系，加速了人們對物理學(xué)的認(rèn)識。他雖然出自于一個猶太人家庭，受到過無數(shù)人的歧視于白眼，但仍不屈不撓的為科學(xué)無私的奉獻著自己的生命。他就是愛因斯坦，一位學(xué)術(shù)上不拘一格的人。
在生活中，愛因斯坦是一個愛思索的人，有一次朋友請愛因斯坦喝茶，他用小勺攪了攪杯里的茶水，水慢慢轉(zhuǎn)起來，茶葉隨著水的轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)到了水杯的中心并開始聚攏在一起。愛因斯坦看到了這個現(xiàn)象，開始思考起來，忘記了朋友，忘記了喝茶。還有，愛因斯坦初到普林斯頓市，不熟悉那里的街道，在散步的時候又往往專心考慮問題，因此經(jīng)常迷路，找不到自己的家。一次，校長辦公室接到一個電話，問愛因斯坦博士的家在哪里。辦公室的秘書相當(dāng)緊張，這個打電話的男人的聲音陌生，還有濃重的`德國口音，會不會是納粹派來的壞人？為了保護愛因斯坦的安全，秘書彬彬有禮的答復(fù)：“很抱歉”。電話里的聲音變低了，帶著更為抱歉的聲音說：“我就是愛因斯坦博士我把回家的路給忘記了”。這就是愛因斯坦，一個時時刻刻都在思考問題的人。
可惜的是，由于過度的勞累，這樣一位跨時代的偉大科學(xué)家于1955年4月18日凌晨1時25分，在他定居了22年普林斯頓與世長辭。遵照他的遺言，沒有舉行任何儀式，火化后也沒有保存他的骨灰。原因是他不想讓后人膜拜。
讀完這本書后，不僅被愛因斯坦的那種為科學(xué)奉獻一生的精神所感動，正如偉大詩人歌德所悼念席勒的詩一樣：“我們?nèi)极@益不淺，全世界都感謝他的教誨。那專門屬于他個人的東西，早已傳遍廣大人群。他像行將隕滅的彗星，光輝奪目，把無限的光芒同他的光芒永遠聯(lián)結(jié)�！�
我們歌誦他，是他那充滿思想的大腦與在學(xué)術(shù)上不拘一格的精神像那熾熱的太陽一樣照亮了我們幾代人。我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種對科學(xué)孜孜不倦的精神與人格的完美！
讀《愛因斯坦》有感13
那天，閑來沒事，無意間從書架上翻到一篇文章：《愛因斯坦的故事》。讀了以后，我對他對學(xué)習(xí)的毅力為之感動。
愛因斯坦小時候不喜歡學(xué)校里死記硬背的知識，反而喜歡自己去鉆研問題。有一次，叔叔給小愛因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛因斯坦僅用了三個星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”！
像愛因斯坦這些科學(xué)家成功的秘訣，或者說捷徑，都是因為他們正是真理的存在。他那份對學(xué)習(xí)刻苦鉆研的.精神讓我敬佩，讓我感動！我也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛因斯坦的鉆研刻苦。愛因斯坦說過一個公式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。這句話我牢記在心，艱苦的勞動和正確的方向都是成功必不可少的因素�。�
愛因斯坦是對人類有貢獻的偉人！他的思想我們要學(xué)習(xí)，爭取做一個和他一樣的人，為祖國出力！
讀《愛因斯坦》有感14
《愛因斯坦號》是張開遜寫的繪圖故事，講的是愛因斯坦輝煌的一生，我讀過之后受益匪淺。
愛因斯坦出生在德國慕尼黑，他三歲時開始說話。愛因斯坦五歲生日時，他的爸爸送給他一個生日禮物——指南針，愛因斯坦對指南針指南原理很好奇，經(jīng)過雅各布叔叔的講解，他終于解開他腦海中的問號。
10歲的愛因斯坦進入了路提波德中學(xué)，他在這所學(xué)校并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學(xué)方法。有一次，愛因斯坦被一道證明題迷住了，直到圓滿解答了這道數(shù)學(xué)題，才肯去吃晚飯。
愛因斯坦被幾何學(xué)那嚴(yán)格的邏輯法則和無懈可擊的.嚴(yán)密推導(dǎo)吸引住了。正是這種好學(xué)好問，深入探索的精神使愛因斯坦學(xué)到了許多課外知識，也正是在濃厚興趣的推動下，他總能抓住機會發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，成為一個對人類有特殊貢獻的人。就像他本人所說的“興趣是最好的老師�！�
愛因斯坦小小年紀(jì)就敏銳地感覺到了科學(xué)方法的神奇力量，并且嘗試著證明出了勾股定理，從此，愛因斯坦萌發(fā)了對研究方法論的科學(xué)——哲學(xué)的濃厚興趣，這使他受益終生。他不僅成為一位科學(xué)家，而且成為了能引領(lǐng)科學(xué)潮流的科學(xué)大師。愛因斯坦的成功，與他的執(zhí)著勤奮分不開的，我們要向愛因斯坦學(xué)習(xí)。
閱讀愛因斯坦等科學(xué)家的故事，是我最快樂的事情之一，使我體驗到了人類的偉大，感受到了心靈的崇高，循著他們的足跡，我看到了一個普通人成為智者偉人的真實歷程。讀著他們的故事，一種神圣而自信的感情會在我心中油然而生：科學(xué)其實離我們很近，每一個人都有可能成為科學(xué)家。
讀《愛因斯坦》有感15
人們都在往那個空間里擠，即使頭破血流也還是要進去，有人進去自然也就有人被踢出來�！焙呛�，他的激情就是脾氣啊。但這并沒有使越南受到警告，反而是它的氣焰更加囂張，越南當(dāng)局稱它們所開采的是自己的領(lǐng)土，為了不引起誤會，我國查翻了所有資料，但事實是不會說謊的，眾多資料表明，那就是我國領(lǐng)土，但越南卻繼續(xù)侵占并使用我國領(lǐng)土？。舉例很典型，說理很明晰，文章篇幅不長，簡潔、說服力強。
其中特別值得一提的`有兩點：
1、緊扣中心，嚴(yán)密構(gòu)思：我們不妨剖析一下小作者的思路——以一句名言開頭引用愛因斯的一個公式點題，以愛因斯本人的事例說明，以自己的事例說明，以自己的認(rèn)識問題說明。就這樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性、說服力很強。
2、以準(zhǔn)確豐富多彩的語言表達思想觀點。從文章中可以看到小作者的詞匯是非常豐富的。你看形容人們獲得“成功”的魅力，用“令人神往”；強調(diào)“勤能補拙”這條哲理的重要，用“顛撲不破”；反映名句對自己的啟迪，寫道：“這句話像火花一樣，閃耀在我心間”，勉勵大家接受“勤能補拙”這一“真理”，寫道：“我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那“絢麗的成功的花朵�！钡鹊仍O(shè)想。
沒有這些精彩的語句，文章定會大大遜色。這就給了我們一個很有益的啟示：平時，要注意積累自己的語言，只有這樣，到了動筆寫時，才不致于因語言貧乏而“搜索枯腸”。
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