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感受的作文600字匯總五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的感受的作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受的作文600字 篇1
在多姿多彩的人生中,有各種各樣的快樂。然而在這快樂的海洋中,唯有“讀書之樂”最為陶冶情操,使人的頭腦得以充實(shí)、心靈得以升華,讓人感受到一種說不出的喜悅和歡樂!
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是讀書讓我領(lǐng)略到了文天祥的豪情壯志;
“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”是讀書讓我感受到李白的自信和開朗;
“走自己的.路,讓別人說去吧!”是讀書讓我了解到魯迅的信念與信心。
讀書能增長知識、開拓視野,使我們更好的認(rèn)識世界。在讀書中,我們能夠走近名人志士,感受他們的心聲,和他們攜手——共享樂趣、共嘆悲苦。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆;讀《三國演義》,諸葛亮聰明的才智和忠誠令我折服;讀《名人傳》,貝多芬不屈于困境敢于奮斗的精神讓我驚訝不已。
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,不錯的,“滿腹詩書”是一種富有的表現(xiàn),而使自己“富有”的方式就是讀書!坝面z甲保護(hù)身軀,用知識武裝頭腦”,而獲取知識的方式也是讀書。讀書能使我們的頭腦充實(shí)、精力充沛,潛力得到開發(fā),從而在各個方面都取得更好的成績。
如果把人比作一間屋子,那么讀書就是這間屋子的窗戶,只有窗戶才能使?fàn)N爛的陽光照射進(jìn)來,使黑暗的屋子得到持久的光明!
既然如此,我們何不去讀書呢?坐在石板上,泡上一碗清香的奶茶,拿起一本書細(xì)細(xì)品讀,享受著這超脫世俗的樂趣,和作者一起去游山玩水、分享樂趣、談笑風(fēng)生,感受人生的五味------,如此,真可謂是“讀能同其樂,品能述以情者,讀者也!”
感受的作文600字 篇2
臨近期末了,教室里的氣氛漸漸變得緊張起來,不僅是因?yàn)橐獪?zhǔn)備期末考試,更是因?yàn)槿脤W(xué)生競選一步步走近……
隨著下午第二節(jié)課的鈴聲打響,激烈的“戰(zhàn)爭”就開始了。俞老師走上講臺宣布參與競選的名單,我不禁在心里默默祝福他們。第一位競選選手陳儉德顯得十分謙遜從容,他針對自己的不足之處展開了這次演講,使得大家對他更加地認(rèn)可。而有些選手沒有準(zhǔn)備過,但他們敢上臺來進(jìn)行競選,我也非常佩服他們。其中讓我印象最深刻的是嚴(yán)祺、高吉妮和葉知秋,嚴(yán)祺和高吉妮做了精心的準(zhǔn)備,她們的稿紙有整整一張A4紙這么大,寫得滿滿的,內(nèi)容也面面俱到,如:競選理由、平常學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作崗位、興趣愛好等等。你要問我為什么給葉知秋“點(diǎn)贊”,我認(rèn)為她的總結(jié)能力以及表達(dá)能力占了上風(fēng),連老師也贊不絕口呢! 她讓我知道了學(xué)會表達(dá)是多么重要。
最激動人心的時刻到了,老師采取公開公平公正的原則進(jìn)行唱票。一位同學(xué)在黑板上寫“正”,另一位同學(xué)報所投人的方式。沒想到老師居然讓我來寫“正”,我驚訝極了,心想:我一定要做好這個工作!“陳儉德、吳爾軒、周菲蕾……”我不停的根據(jù)徐亦冉報的名單而“飛奔”來“飛奔”去,不停地謹(jǐn)慎地畫著一個個筆畫,忙得不亦樂乎。結(jié)果出來了,陳儉德等7位同學(xué)被評上了20xx年度“班級三好學(xué)生”的光榮稱號。整個教室立刻沸騰起來,有祝賀他們的,有羨慕他們的……此時的我也忘記了手臂的'酸,快樂地笑了。雖然我沒有申請這次的三好學(xué)生,但我心里是向往的。那些沒有被競選上的,你們的勇氣、你們的優(yōu)點(diǎn)也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!我相信自己以后也會參與這樣的競選。
I can I do!——成功,就這樣開始!
感受的作文600字 篇3
一切都是那樣的熟悉,寬闊的操場,兩排宿舍,餐廳和室內(nèi)操場。我們又回來了——少年軍校。這次,我們和新同學(xué)一道又回來了。大家開始還有說有笑,領(lǐng)了軍服,教管前面一站,鴉雀無聲,動都不敢動,要知道,五年級時,不懂規(guī)矩的我們可是嘗過苦頭的,我們可不想受第二次罪了。
三天聽起來很短暫,卻給我們留下了珍藏的記憶。訓(xùn)練起來真是吃不消,白天,在烈日炎炎的環(huán)境下,進(jìn)行站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練,一個做不好,還要做體能,汗水浸透了衣服,腰酸腿疼也是在所難免的,一天下來,看見床是那么的親切,整個人都感覺是虛脫了,只要能躺絕不會輕易離開心愛的床。但是,我們雖然疼痛了筋骨,卻強(qiáng)健了體魄,磨煉了的意志。況且,新的學(xué)校,新的班級,新的同學(xué),對于我們來說都是陌生的,這次的軍訓(xùn)讓我們有了互相認(rèn)識,互相了解的時間,成為了好朋友。
三天中我們還聆聽了張校長的講座,她主要對我們進(jìn)行學(xué)校入學(xué)教育,還給我們看了學(xué)校的分解照片,讓我們通過照片了解了我們將要學(xué)習(xí)生活四年的`蒙山校園。第二天蔣老師給我們講了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《蒙山中學(xué)學(xué)生以日常規(guī)》,因?yàn)槭窍挛,大家都有點(diǎn)昏昏欲睡,可我還是努力使自己保持清醒,將講座聽完,因?yàn)槲乙蔀槊缮竭@個大家庭中的一員了,這些都應(yīng)該銘記在心。
三天一眨眼就過去了,我們又要離開軍校了,短暫的軍訓(xùn)生活又一次畫上了句號,但是這次軍訓(xùn)讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香出苦寒來”。軍校,我們還會再來的!
感受的作文600字 篇4
在20xx年10月1日,我們在桑老師的細(xì)心引導(dǎo)下,來到了廣州圖書館北樓的8樓。我一出電梯,就看到了許多的3D作品,聽說是萬氏兄弟所制作。我還看見了有許多其他電視臺的記者采訪他們。我一打聽,原來今天是萬氏兄弟的記者招待會。我便湊近展板,一看,我好像自己真的在廣州“小蠻腰”上站著。在萬氏兄弟準(zhǔn)備走時,我們便叫住了他們。我問:“請問做出3D作品的靈感來自何處?”他們回答:“來自生活。”
這時,桑老師就叫我們集合,我們便像小鴨子一樣地集合。工作人員開始引導(dǎo)我們一層一層地參觀。先是到南樓的2樓,那里屬于親子閱讀區(qū),那里有50000本書,然后到3樓,那里是中小學(xué)閱讀區(qū),緊接著去4樓,那里是電子閱讀區(qū)、未成年上網(wǎng)閱讀區(qū)等。
在北樓的一樓,有一個專門為盲人所建造的區(qū)域,那里有許多屬于盲人的書、電子用品等等。因?yàn)槭翘峁┙o盲人的,所以那兒的書是盲文字。
最后,我們就開始了記者招待會,我問館長:“請問館內(nèi)除了為人民提供書籍,還有別的.嗎?”“有,這里又兩個小食店,一個在一樓,還有一個在八樓。另外,有幾間餐館在負(fù)2樓!别^長說!澳敲矗粯怯行┮巫雍竺婧拖旅嬗行└褡,這是為什么?”“一是為了裝飾,二是為了方便人們看書、放書!别^長又說。“請問這座圖書館是公益性公共文化與社會教育機(jī)構(gòu)嗎?”“是的。”他還叫我們要呼吁大家進(jìn)圖書館要安靜,我們不約而同地說:“沒問題!”我們便戀戀不舍地離開了。
我們從這一兩個小時的游覽中,我們感受到了書籍的歡樂、知識的渴望!我們還有感謝政府,因?yàn)檎趫D書館內(nèi)提供了先進(jìn)的機(jī)器,還給了我們?nèi)绱舜蟮拈喿x空間,并且做到讓人們不消費(fèi)也可以感受到了知識的快樂!讓盲人有了知音,讓人們有知識的懷抱,這都是政府的正能量!
感受的作文600字 篇5
幸福是什么?幸福是精神的支柱而不是物質(zhì)所需;它是感受得到而觸摸不到的。老師的輕聲教導(dǎo)是一種幸福;爸媽的嘮叨和無微不至的關(guān)懷是一種幸福;悲傷哭泣時朋友的.小聲安慰也是也是一種幸福……總之,幸福無處不在。
喝著適口的茶,迎著徐徐的涼風(fēng),合上眼簾,讓時光倒流,回到那些幸福的時刻……
一個寒冬的傍晚,天色漸漸暗了下來,呼呼的北風(fēng)像一把把鋒利的刀子,割得人們臉上一陣陣疼痛。
放學(xué)了,校門緩緩地推開了,人流如潮水般,你擁我擠,向校門外沖去。誰不想快點(diǎn)回到溫暖的家中和父母團(tuán)聚?可就在這時,老天爺好像突然生氣了,怒吼一聲,發(fā)出了一個驚天動地的響雷。隨后狂風(fēng)大作,雖然沒有龍卷風(fēng)那么厲害,卻也卷起了塵土,折斷了樹枝……天地間突然變得伸手不見五指。還沒等人們回過神來,豆大的雨點(diǎn)以“噼里啪啦”的碰向大地,它們打落了那開得正艷的花朵,使得花瓣跌落在地。
我站在門口,望著這滂沱大雨,心里十分焦急:唉!這可怎么辦,看來真得嘗嘗“落湯雞”的滋味了!想到這里,我下定決心,把手里的文件夾舉在頭上:“一,二,三,沖!”說著,拔腿就向校門外跑去?蛇沒到校門口,衣服便濕了一大半,頭發(fā)緊緊貼在臉頰兩側(cè)。真倒霉!我的“雨傘”一點(diǎn)用也沒有。
終于到了大門口。眼前的一幕使我目瞪口呆:媽媽撐著傘,在人群中焦急地尋找我的身影。“媽媽!”我叫著撲到她懷里,發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服竟然也濕透了!媽媽忙著擦去我頭發(fā)上的水,我也心疼的為她擦掉臉上的水珠,久久地倚在她懷里……
我深深地感到了幸福的味道,它好像陣陣春風(fēng)拂面不寒,像涓涓溪流沁入我的心田。
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