以小學(xué)的幸福的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的以小學(xué)的幸福的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以小學(xué)的幸福的作文 篇1
幸福是什么
清晨，我托著腮，仰望著窗外湛藍(lán)的天空，小鳥(niǎo)們正在空中快樂(lè)的嬉戲著，看著它們自由自在的快樂(lè)身影，我不由在心中感嘆：它們多幸福��！想到這里，我的心底突然冒出一個(gè)疑問(wèn)：幸福是什么？我慢慢沉思起來(lái)……
朋友，你知道幸福是什么嗎？許多人也許會(huì)說(shuō)幸福就是父母對(duì)自己百依百順；也有人會(huì)說(shuō)幸福就是有吃有穿；還有人會(huì)說(shuō)幸福就是過(guò)年能夠穿上漂亮的新衣服。就讓我把幸福告訴你吧！
我覺(jué)得幸福就像一條尾巴。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。故事的內(nèi)容是這樣的：
小狗問(wèn)他的媽媽：“媽媽，幸福是什么��？”
媽媽想了想說(shuō)：“幸福就是你的尾巴啊�！�
小狗撓了撓頭，很高興，他不停追著自己的尾巴跑，但卻怎么也追不上尾巴。
它很難過(guò)，它說(shuō)：“媽媽，我追不到我的幸福。”
媽媽說(shuō)：“傻孩子，只要你昂首挺胸地走，幸福不就跟在你身后嗎？”
幸福其實(shí)就在你的身邊，如果你不好好珍惜，它就會(huì)消失，就會(huì)成為過(guò)去，成為永遠(yuǎn)的`遺憾。
幸福是人間有愛(ài)，是天底下的愛(ài)。一個(gè)婦女與一個(gè)小男孩吸引了我的目光。那個(gè)婦女用手打著橫過(guò)馬路的兒子，發(fā)出“啪啪”的響聲，傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲，真讓人心疼。有一句話叫“打在你身上，痛在我
心里”。其實(shí)，愛(ài)是嚴(yán)厲的。如果那個(gè)婦女只是說(shuō)兒子兩句便罷了，兒子沒(méi)有深刻的記憶下次仍然可能橫過(guò)馬路。如果那個(gè)婦女的兒子不幸遇上意外，那個(gè)婦女一定會(huì)后悔終生。是啊，只要有愛(ài)，無(wú)論環(huán)境有多惡劣，一定會(huì)感到幸福的。
曾經(jīng)有一個(gè)乞丐，他偷偷溜到一個(gè)富人家的馬棚里，他躺下后覺(jué)得肚子很餓，于是就偷吃了馬的豆餅，他不餓了。他覺(jué)得有些冷，于是就把馬糞蓋在自己身上，他不冷了。他又覺(jué)得頭上有些涼風(fēng)，他就把馬吃飯用的盆扣在頭上，他不冷了。最后，他竟然感慨道：“我現(xiàn)在這么幸福，哎，丟下那些窮哥們?cè)趺崔k呀�！�
其實(shí)，幸福是一種能觸動(dòng)人心的感覺(jué)，很微妙，不容易被發(fā)覺(jué)。而每個(gè)人，都應(yīng)該會(huì)有這份感覺(jué)，上帝不會(huì)偏愛(ài)于誰(shuí)。當(dāng)夜深時(shí)，被子掉了，會(huì)有人來(lái)替你重新蓋上；當(dāng)你受傷了，會(huì)有人為你著急，為你心疼；當(dāng)你失敗后，心情沮喪時(shí)，會(huì)有人來(lái)安慰你，來(lái)鼓勵(lì)你；當(dāng)你……
我漸漸感受到，幸福就是對(duì)生活中一點(diǎn)一滴的感悟，而更多的是要我們?nèi)フ湎?/p>
原來(lái)幸福是最令人感到快樂(lè)，感到溫暖的東西。它無(wú)處不在，每一個(gè)人都會(huì)有幸福。高高在上的官人，甚至在路邊以乞討為生的乞丐，他們的生活總有一點(diǎn)幸�！，F(xiàn)在，我把我對(duì)幸福的理解說(shuō)出來(lái)了。希望大家在讀了我的文章以后，可以永遠(yuǎn)樂(lè)觀積極地面對(duì)人生及困難！
以小學(xué)的幸福的作文 篇2
幸福是一種理想的追求。在我們短短的一生當(dāng)中，多半都在為不同的目標(biāo)奮斗、努力。其實(shí)，在我們擁有理想，并朝著它不懈的努力的時(shí)候，就已經(jīng)擁有了意義非凡的幸福人生。幸福往往不在于最后的結(jié)局，它在與我們傾盡所有，努力向前的拼搏之中。就像運(yùn)動(dòng)會(huì)中，沒(méi)得獎(jiǎng)項(xiàng)，卻重在參與的人，他們通過(guò)競(jìng)賽而歷練，通過(guò)運(yùn)動(dòng)而快樂(lè)。如果沒(méi)有他們，何來(lái)精彩的比賽？又何來(lái)冠軍的產(chǎn)生呢？
幸福還在于付出。有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我不是因?yàn)樯疃�，而是因�(yàn)樾腋ｍ槺慊钪！睂?duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，很多人不禁質(zhì)疑：“如果命都沒(méi)了，還談什么幸福？”如果是這樣，那么抗日英雄們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱灑熱血，只是為了贏得后人贊賞？貝多芬忍受著巨變的生活，強(qiáng)頂壓力創(chuàng)作名曲，只是為了圖個(gè)好名聲嗎？不是的。這些人的生活充滿了甜蜜與幸福，他們努力并收獲著，這便是幸福的真諦！
你或許說(shuō)：“我只是個(gè)普通人，做不了驚天動(dòng)地的大事�！钡阌袗�(ài)心嗎？在一些力所能及的.小事上幫忙總可以吧？見(jiàn)到老師，問(wèn)一聲好；對(duì)待父母，多加關(guān)心，做到這些也不難吧？所以，不論事情大小，只要能讓周圍的人覺(jué)得暖暖的，這就是幸福。
有了這些指南，讓我們背起愛(ài)的行囊，向每一個(gè)人播撒幸福吧！
以小學(xué)的幸福的作文 篇3
幸福是迷路時(shí)有一盞明燈，幸福是孤獨(dú)時(shí)有一個(gè)伙伴，幸福是生病時(shí)有一句問(wèn)候……這些只是幸福的感覺(jué)，那么幸福到底是什么味道的呢？
幾天前，我突然感到頭暈，渾身無(wú)力，用溫度計(jì)量了一下，原來(lái)是發(fā)燒了。之后，爸爸媽媽帶我去了幾次醫(yī)院，都是晚上，還沒(méi)吃過(guò)晚飯�；貋�(lái)時(shí)我都累趴下了，又累又饑餓。爸爸媽媽也很累，但是他們一點(diǎn)也沒(méi)有停下，一直在為我忙碌著。此時(shí)，我早已躺在床上了。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了炒菜做飯的聲音，一定是爸爸媽媽在為我做晚飯！不一會(huì)兒，我就聞到了一股撲面而來(lái)的香味，是媽媽把飯菜端來(lái)了，爸爸幫忙拿了其他的東西。這里面，有我最愛(ài)的雞蛋羹，還有許多色香味俱全的菜。頓時(shí)，我好像不發(fā)燒了，心里熱呼呼的。我餓極了，急忙吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就吃完了。突然，我不由自主地說(shuō)了一句：“我真是幸福�。 闭f(shuō)完后，我震了一下，又馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：我知道幸福的味道了！爸爸媽媽聽(tīng)了我這話，高興極了。后來(lái)，我睡下了，爸爸媽媽幫我蓋好被子，就一直看著我，直到我睡著。這時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)有吃飯。
幸福的味道其實(shí)就是爸爸媽媽為我們做的一頓飯，這里面包含著爸爸媽媽對(duì)我們的`愛(ài)。愛(ài)就在身邊，幸福永遠(yuǎn)陪伴著我們！
以小學(xué)的幸福的作文 篇4
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：你幸福嗎？在成千上萬(wàn)個(gè)鏡頭中，多半是滿臉堆笑地說(shuō)：“我幸福！”但他們真的幸福嗎？或許只是在鏡頭前賣(mài)弄風(fēng)姿，用這種方式來(lái)掩飾自己，欺騙觀眾，實(shí)際是毫無(wú)意義。
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，莫言是這樣回答的：“我雖然獲得了一些成就，讓很多人注意到我。同時(shí)也招來(lái)了很多麻煩，這讓我每天惶恐不已，你覺(jué)得我能幸福嗎？”主持人只好報(bào)以無(wú)奈的笑。這個(gè)答案是我所聽(tīng)到的最真實(shí)的，他說(shuō)的對(duì)；“樹(shù)大招風(fēng)”，“高處不勝寒”的道理我們不會(huì)不懂，確實(shí)會(huì)讓人整日不安，天天惶恐。但是，只因?yàn)檫@個(gè)，他就不幸福了嗎？
說(shuō)到這，很多人不禁心犯嘀咕：幸福到底是什么？其實(shí)，對(duì)于每個(gè)人的理解，都有所不同。像欣賞剛完成作品的藝術(shù)家；無(wú)微不至照顧嬰兒的母親；勞累許久終于救活一個(gè)生命的醫(yī)生……無(wú)可否認(rèn)，他們都洋溢在各自的幸福中。由此看來(lái)，幸福是一種自我感受，一種陶醉的心理狀態(tài)；它是無(wú)形的，是一種渺小而偉大的存在。幸福存在于每個(gè)人的心里，山間的一股清泉，沿路滋潤(rùn)人干渴的心靈，讓所有人都心曠神怡。
幸福是人類的'勤勞創(chuàng)造的。在這個(gè)龐大的社會(huì)，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)大大小小不同的崗位，而每個(gè)崗位都有勤勤懇懇為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的工人，他們就是幸福的。幸福不能夠不在于物質(zhì)成果的多少，而在于用自己的雙手辛勤勞作來(lái)獲得成果的過(guò)程；是它們讓每一個(gè)工作都富有意義，讓每個(gè)人都熠熠生輝。
以小學(xué)的幸福的作文 篇5
幸福，是很多人都在追尋的，那幸福在哪里呢?其實(shí)，幸福就在我們的身邊。
有人說(shuō)幸福就是有錢(qián);有人說(shuō)幸福就是有權(quán);有人說(shuō)幸福就是有勢(shì)。那么幸福到底是什么，就讓我來(lái)找找吧!
在那酷暑難擋的夏季，坐在開(kāi)著空調(diào)的房間，看著自己喜歡的書(shū)，吃著美味的雪糕，感覺(jué)累了就舒服的睡一覺(jué)，多么悠閑，此時(shí)，我找到了幸福。
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，我考了班級(jí)第三名，媽媽很高興，帶我去旅游。爸爸很高興，給我買(mǎi)了遙控飛機(jī)模型。我心里有一種無(wú)法形容的.快樂(lè)，此刻，我找到了幸福。
在寒冬的夜晚，我做完功課后，泡著腳，看著電視，溫暖的水融化了我僵硬的腳，渾身感到暖洋洋的，很舒服。這時(shí)，我找到了幸福。
幸福在哪里，只要我們閉上雙眼，就能感受到我們身邊的幸福，幸福，是需要用心去感受的。
以小學(xué)的幸福的作文 篇6
幸福，在許多人眼中，有著不一樣的意義。有的人認(rèn)為幸福是幫助別人；有的人認(rèn)為幸福是爸爸媽媽的`愛(ài)；有的人認(rèn)為幸福是有好多的零食；還有的人認(rèn)為幸福只是別人的一個(gè)友好的眼神… …下面，就讓我來(lái)給你講一講，我認(rèn)為的幸福吧！
在我的眼中，幸福其實(shí)是一種人間真情，它并不奢侈，但也絕不平凡。這就是友誼。有人會(huì)問(wèn)：“友誼是什么？”友誼其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是在你迷路的時(shí)候，路邊伸出的一個(gè)告示牌；友誼就是在你難過(guò)的時(shí)候，一些溫暖的話語(yǔ)… …假設(shè)你擁有了別人對(duì)你的一份友誼，你就多了一個(gè)知己；如果你再回報(bào)給對(duì)方一份友誼，那你就多了一份快樂(lè)。友誼可以跨越年齡，無(wú)論你的好朋友是孩子，還是老人，只要你有一份友誼與一份快樂(lè)，你就獲得了幸福。友誼還是分享，有人曾說(shuō)過(guò)：你給我一份快樂(lè)，我給你一份快樂(lè)，那我們就互相獲得了兩份快樂(lè)。
幸福其實(shí)就在我們身邊，只要你去爭(zhēng)取它，那么幸福就唾手可得。
以小學(xué)的幸福的作文 篇7
《幸福是……》如果“幸福是‘ ’”是一個(gè)半命題作文，我猜想許多同學(xué)都會(huì)填上：“和父母在一起、快樂(lè)的生活”等等，可是著名作家，中國(guó)新概念恐怖小說(shuō)倡導(dǎo)人、領(lǐng)軍人物——“李西閩”卻有著不同的見(jiàn)解。 這周六下午，我前往了成都市圖書(shū)館，因?yàn)榻裉煸诙䴓菍W(xué)術(shù)廳有著一場(chǎng)紀(jì)念汶川大地震”的專題講座——身體與心靈，而主講人就是：李西閩。 終于在翹首企盼中，“演播室”的大門(mén)終于敞開(kāi)。進(jìn)去之后抬頭仰望，哇！好美！ 原來(lái)學(xué)術(shù)廳的'天花板是有層層疊疊、由小變大，非常像貝殼上的花紋。而在舞臺(tái)的背景墻上，原本只有幾朵普通的花，但在燈光的照射下，似乎“活”了過(guò)來(lái)！變得如同凸出來(lái)一樣，變得有了立體感。 在幾十分鐘的等待中，節(jié)目終于開(kāi)始了錄制！ 在主持人與李西閩的交談中，我們得知他曾經(jīng)在空軍服役20余年，是一個(gè)不折不扣的老兵。在發(fā)生時(shí)，他正在銀廠溝完成一部小說(shuō)的寫(xiě)作，突然地開(kāi)始巨響，他回憶道： “好像幾千幾百輛地鐵從腳底下通過(guò)，十分可怕！”最終他在震后76小時(shí)（5月16日）成功獲救。他說(shuō)他在被困的76小時(shí)里，即沒(méi)吃又沒(méi)喝是十分可怕的，他還回憶道有一次余震將他那個(gè)位置的一堵墻震裂了，陽(yáng)關(guān)照射進(jìn)來(lái)，他感到了希望，他第一次感到陽(yáng)光的重要。 在聊到“幸�！边@個(gè)話題時(shí)，主持問(wèn)他，在他經(jīng)歷了這次地震后，他認(rèn)為“幸�！笔鞘裁�？他想都沒(méi)想便脫口而出——“幸福是活著，只有活著才可以享受�！币痪錁闼氐脑拝s引來(lái)全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。 這一次，我學(xué)到很多。在親情、友情、愛(ài)情、快樂(lè)、悲傷……一切人之情緒、觀念等等在實(shí)現(xiàn)之前都有一個(gè)條件——活著。幸福就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活下去。他說(shuō)活著就是幸福，全場(chǎng)所有人受益匪淺，也許這就是人生的道理吧！ 指導(dǎo)老師：向娟
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