第一學(xué)期班主任工作總結(jié)【熱】
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的第一學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況：
我班共有幼兒26名，其中男生15人，女生11人。平均年齡在五歲半左右，孩子們都很活潑也很聰明。
二、常規(guī)教育
抓好幼兒的日常常規(guī)，有利于教育教學(xué)的展開。開學(xué)之初，我就開始嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在，從小做個(gè)懂規(guī)則、守規(guī)則的人。
三、養(yǎng)成教育
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動(dòng)。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級(jí)情況制定了“三項(xiàng)文明”評(píng)比方案，更好的規(guī)范和促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、安全教育
安全工作我一直放在各項(xiàng)工作的.首位，每次班會(huì)，最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào)，讓每個(gè)幼兒從家里安全來安全回。
五、家校聯(lián)系
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候及家長(zhǎng)微信群，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會(huì)及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，在欣喜之余，我也在反思不足，要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平，把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，作為九年級(jí)的學(xué)生來說，中心任務(wù)就是“備考”，從體育考試到實(shí)驗(yàn)考試再到二模再到中招，每一次考試對(duì)學(xué)生來說都顯得格外重要，作為學(xué)生陪伴者的老師和班主任，面對(duì)學(xué)生升學(xué)過程中的每次考試，志愿報(bào)考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍�；仡櫛緦W(xué)期的班級(jí)工作，有付出也有收獲，有憂傷也有喜悅，更多的是畢業(yè)季那份不舍和感動(dòng)。
一、備考中的準(zhǔn)備
每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育、實(shí)驗(yàn)備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓(xùn)練從本學(xué)期開學(xué)就開始步入正規(guī)，每天早上6：30—7：00，無論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)集合，然后半個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練之后沒有休息就要抓緊時(shí)間到教師讀書；課間操，當(dāng)七八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)結(jié)束時(shí)，我們還要繼續(xù)體能體能訓(xùn)練，結(jié)束訓(xùn)練匆匆進(jìn)教室就是新課；下午的大課間依然如此，每天三練的強(qiáng)度只為中考能為我們?cè)黾有┥龑W(xué)的籌碼。兩個(gè)月的體育訓(xùn)練期間，有些學(xué)生害怕吃苦，但經(jīng)說服教育堅(jiān)持下來，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓(xùn)練，出現(xiàn)了很多感人的.事例。還有實(shí)驗(yàn)考試，對(duì)于薄弱學(xué)校薄弱班級(jí)的我們，更多的是希望能用這樣的方式實(shí)現(xiàn)彎道超車，不言放棄。
二、最后的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)
緊張的備考更多是考驗(yàn)學(xué)生毅力，但大型的活動(dòng)則是考驗(yàn)班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力，因?yàn)槭亲詈笠黄诘淖詈笠淮危瑢?duì)于部分基礎(chǔ)薄弱體育強(qiáng)項(xiàng)的學(xué)生，這是他們的舞臺(tái)，而對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說更是展示團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。尤其，班級(jí)在此之前又進(jìn)行了一次調(diào)整，面臨畢業(yè)前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我除了給大家鼓勁，磨合新班級(jí)，基本沒有過多插手，但在學(xué)生的努力下，xx班的學(xué)生依然獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。同學(xué)們喜極而泣，不止是自豪，還有畢業(yè)前夕的不舍分離。
三、中招報(bào)考
報(bào)考志愿時(shí)間短暫，卻不忍看到學(xué)生憂郁的眼神。當(dāng)看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時(shí)，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績(jī)后不得不忍痛割愛，選擇弱勢(shì)而又有保證的學(xué)校，更有學(xué)生甚至不知道該如何，眼看復(fù)習(xí)階段寶貴的時(shí)間匆匆流逝。作為班主任，無法幫學(xué)生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學(xué)生分析學(xué)情考情，內(nèi)心只是希望讓學(xué)生都能有一個(gè)自己能上的盡可能理想學(xué)校。
最為感動(dòng)的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動(dòng)。一學(xué)期的工作短暫而又不舍，直至將學(xué)生送到應(yīng)考考場(chǎng)，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓！
九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
這一年是我收獲很大的一年。我擔(dān)任9年級(jí)一個(gè)班級(jí)的班主任和英語教學(xué)任務(wù)。
在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：認(rèn)真?zhèn)湔n，提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標(biāo)，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體學(xué)生的情況。我積極向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和年輕的同事一起討論問題，并閱讀大量的參考書籍，有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭(zhēng)把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí)，注意做到重難點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過一年的努力，我也取得了一定的成績(jī)，受到了學(xué)生及老師們的肯定。盡職盡責(zé)，做好班主任工作。
我擔(dān)任9年級(jí)的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關(guān)系一直就是師生加朋友。有些時(shí)候朋友的成分還要大一些。和學(xué)生在一起的日子是簡(jiǎn)單而又快樂的。所以我每天都以積極熱情的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅(jiān)持“六到”，了解學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
由于我和學(xué)生們的共同努力，我們班的工作，學(xué)習(xí)，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績(jī)。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀(jì)律方面也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊，等于為學(xué)習(xí)加了一個(gè)雙保險(xiǎn)，我們班大面積豐收。刻苦學(xué)習(xí)教育理論。雖然對(duì)備課程序已經(jīng)比較熟悉，自己感覺對(duì)學(xué)生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍，自己感覺受益匪淺。和學(xué)生們談起話來，也總是以理服人，以情感人，從不強(qiáng)迫壓制他們。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
回顧這學(xué)期，盡管是剛剛組成的班級(jí)，但在引導(dǎo)下這些學(xué)生卻飛速發(fā)展出了班級(jí)的友誼和默契，不僅能統(tǒng)一學(xué)中的方向，也發(fā)展出了較好的班級(jí)的風(fēng)氣。取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)對(duì)我這一學(xué)期來在教育和管理上的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)正式的建立
能在開學(xué)之初就取得如此的默契和成長(zhǎng)，最主要的，還是因?yàn)檎菍W(xué)習(xí)前的軍訓(xùn)工作。盡管軍訓(xùn)的時(shí)間很短，但在這一周的時(shí)間里，我作為班主任也緊跟著自己的班級(jí)隊(duì)伍，跟大家一起走，一起曬，并為班級(jí)的學(xué)生們保管衣服并準(zhǔn)備飲用水。因此，在軍訓(xùn)中，不僅僅是學(xué)生們之間產(chǎn)生了友誼，我作為班主任，也同樣融入了xxx班的隊(duì)伍，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。
有了這樣良好的開頭，后面的對(duì)班級(jí)紀(jì)律的制定和管理也如同水到渠成一樣，順利的制定了我們xxx班的紀(jì)律和規(guī)定，并評(píng)選出了優(yōu)秀的班干部們。這時(shí)xxx班才算是真正開始。
二、班級(jí)的完善
盡管班級(jí)的固定的和班干部已經(jīng)做好規(guī)定，但這個(gè)班級(jí)中仍有許多的`問題。想要班級(jí)順利的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，作為班主任，我在工作中還要更多的去維護(hù)和樹立自身的威信！
為此，在一學(xué)期來，我重視班級(jí)紀(jì)律要求，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的管理：
課堂上，我嚴(yán)格要求，盡管倡導(dǎo)開放課堂，但決不允許有同學(xué)在課堂上組做課外事情。并且不僅僅自己的課堂。對(duì)于其他老師的課，我也會(huì)根據(jù)老師的反饋去偶爾進(jìn)行巡視，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的同時(shí)，也在學(xué)生眼中樹立起嚴(yán)格的形象。
生活上，我按照班級(jí)的人數(shù)進(jìn)行了規(guī)劃，將每個(gè)衛(wèi)生區(qū)分配到人，并協(xié)助衛(wèi)生委員進(jìn)行管理，保學(xué)生能嚴(yán)格對(duì)待自己的衛(wèi)生工作。此外，我在每天晚上寢室熄燈前會(huì)不定時(shí)的去寢室做好學(xué)生檢查，保證學(xué)生能在晚上按時(shí)回到寢室，并在自己的寢室中準(zhǔn)備休息。并在每周的班會(huì)課上，我會(huì)對(duì)一周來的情況進(jìn)行總結(jié)并讓各班干部的報(bào)告管理情況，讓每個(gè)學(xué)生都能了解班級(jí)的情況，積極的參與到班級(jí)的建設(shè)中來。
一學(xué)期來，我們xxx班經(jīng)歷了很多，而已發(fā)生了很多。但最終，我們還是順利將班級(jí)建立成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)且充滿熱情的班級(jí)體！相信帶著這樣的基礎(chǔ)繼續(xù)發(fā)展，我們能在接下來二年多的時(shí)間里獲得更多的成長(zhǎng)，并最終取得出色的結(jié)果！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。作為一名新教師，我時(shí)刻對(duì)自己說努力學(xué)習(xí)、用心工作。在我們四年級(jí)辦公室里，有著一群激情飛揚(yáng)的年輕教師，也有兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)輩教師的指導(dǎo)，使我這個(gè)新教師在第一年的教學(xué)工作勝利得到很好成長(zhǎng)。特別是我的師傅———顧老師，他不僅是在工作中，也在生活中給我我許許多多的方法。
我知道人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是當(dāng)班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間盡量和他們一起玩耍，中午休息時(shí)和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了許多：我班的朱澤學(xué)同學(xué)聽力不好，兩耳都戴著助聽器，所以平時(shí)上課或者跟他講話的時(shí)候我會(huì)注意提高自己的音量，讓他聽得清楚；劉雨婷同學(xué)是個(gè)不合群的孩子，她總是一個(gè)人坐在角落里畫畫，一個(gè)學(xué)期從來沒有說過一句話，對(duì)于我的問題也只是用點(diǎn)頭來做回應(yīng)；李小龍家里生活困難等等……了解了孩子的情況，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指
教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有段時(shí)間有幾個(gè)孩子連著感冒、嘔吐的。每天我總是提醒生病的孩子們衣服穿多點(diǎn)，再外面不要玩久了，出汗不要脫外套，感冒了及時(shí)吃藥像個(gè)嘮叨的“老奶奶”。
王成同學(xué)身體不好，連著吐了兩次，后經(jīng)我了解情況才知道，醫(yī)生說他的白血球多于常人，我馬上跟他的家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)一步了解情況，也建議家長(zhǎng)能夠在寒假抽時(shí)間給孩子做一次詳細(xì)的檢查，畢竟孩子的健康是最重要的。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的`地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的林靖凱學(xué)生，不求上進(jìn)，家長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)什么太大的希望，怎么辦？經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛動(dòng)，樂于幫助別人。我多次找他談心，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵(lì)，學(xué)們面前還交給他一些班級(jí)工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)對(duì)他另眼相看。他主動(dòng)幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
開學(xué)后我布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到：我不是小孩子了，我長(zhǎng)大了，為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。在平時(shí)我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。主題班隊(duì)也都按照學(xué)校規(guī)定認(rèn)真組織開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育！教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四年級(jí)的學(xué)生，不知天高地厚，似懂非懂，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種有趣的故事進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。
但是我做得還是很不夠，有好多時(shí)候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢(shì)，還要對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
對(duì)我來說，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級(jí)
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說我們班的陳泳學(xué)吧，因?yàn)榉磻?yīng)慢，動(dòng)作慢，再加上父母工作忙，沒時(shí)間理他，家庭管教不得法。他很貪玩，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。年輕的我有時(shí)也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次他英語考試考到90幾分，我就趁機(jī)表揚(yáng)了他，這令他感到很意外，也很驚喜。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，
對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的張志聰，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但很關(guān)心集體，于是我把擦黑板的任務(wù)交給了他，他賣力地擦了一個(gè)學(xué)期，從沒誤過一天。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
1、建立衛(wèi)生承包制。
按坐校車和走讀生來分類，班中的事由班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，生活委員協(xié)助工作。生活委員負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的`衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我決定班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。
走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺到那么美觀大方。我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中可能并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>
三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性，稍作調(diào)整）。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬里馬”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)
除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加英文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)班主任。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6
這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，收到了一定成效。德育教育上，我班同學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在學(xué)校的文明班評(píng)比中，我班次次都拿到了“文明班流動(dòng)旗”，成績(jī)上，我班同學(xué)有了較大的進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
第一，建設(shè)強(qiáng)有力的班干部群體，敢于“放權(quán)”。
高一的學(xué)生已經(jīng)相對(duì)成熟了，我認(rèn)為學(xué)生可以自己管理好自己。所以，首先，我需要培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)而有力的班干部群體，充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，什么想法和活動(dòng)都可以討論。我班的班長(zhǎng)孫東偉在班級(jí)威信較高，在歷次的學(xué)校班級(jí)活動(dòng)中，表現(xiàn)出了很好的組織協(xié)調(diào)能力；副班長(zhǎng)伍偉昂、李露萍分工明確，群眾基礎(chǔ)都非常好，在歷次的選舉中，均以高票當(dāng)選。團(tuán)支書詹慧同學(xué)業(yè)得到了老師同學(xué)們的一致肯定。在一個(gè)強(qiáng)有力的班干部群體的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)同學(xué)均展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，很好的適應(yīng)了高一生活。
第二，開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)。
積極組織、參加學(xué)校、級(jí)組組織的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的`表現(xiàn)欲，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng)，我們?cè)诒荣愔胁恢爻煽?jī)重過程，每次活動(dòng)結(jié)束后，我都會(huì)及時(shí)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。因此，學(xué)生的精神面貌比開學(xué)初有利很大的提高，在多次的競(jìng)賽活動(dòng)中，均取得了較好的成績(jī)。
第三，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展。
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)每一位同學(xué)都應(yīng)敢于展現(xiàn)自己。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們發(fā)現(xiàn)了一大批懷有特長(zhǎng)的同學(xué)，比如在徑賽中，我班黃冾全、黃潤明、李露萍、伍偉昂、謝偉恒、李淑培表現(xiàn)突出，為我班取得第五名的好成績(jī)立下了汗馬功勞。在學(xué)期末的茶話會(huì)上，我班陳俊華同學(xué)帶著自己的吉他為全班同學(xué)演奏數(shù)曲，全班同學(xué)應(yīng)和而唱，使得班級(jí)氣氛十分熱烈。一個(gè)學(xué)期下來，我班有一部分同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，更加善于去表達(dá)自己。
第四，為人師表，率先垂范。
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們有責(zé)任感，我自己承諾做到的事情一定做到，該自己做的事情一定認(rèn)真完成；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
另外，在對(duì)后進(jìn)生的教育上，有功有過，我班聶道賢、黃恰全同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，成績(jī)進(jìn)步明顯。在學(xué)期末的臺(tái)山市期末質(zhì)檢中，我班的語文平均分列全級(jí)第一，語文、物理、地理三門課的全級(jí)第一均在我班，在全級(jí)后50名的同學(xué)中，我班僅有9名同學(xué)，對(duì)于這樣的成績(jī)，我感到比較滿意。
當(dāng)然工作中也有許多的不足。由于自己的性格比較沖動(dòng)，有時(shí)在學(xué)生面前也會(huì)有不好的示范。對(duì)于部分有著不良習(xí)慣的同學(xué)，我的轉(zhuǎn)化并不成功，如劉俊暉、謝偉恒、甄杰榮、黃遠(yuǎn)杰等一批男生。這些男生不是習(xí)慣性遲到就是習(xí)慣性上課睡覺，到學(xué)期末，這些習(xí)慣依然沒有改變。
下一學(xué)期，將會(huì)有新的班級(jí)，新的挑戰(zhàn)，我將會(huì)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好的完成自己的工作，讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)放心。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)7
班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。在這個(gè)學(xué)期中，我在班級(jí)管理方面做到了以下幾點(diǎn)。
一、做好班主任工作，應(yīng)該開動(dòng)腦筋，要講究一個(gè)“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法。
孩子在升入五年級(jí)后，明顯感覺他們和以前的中年級(jí)孩子不一樣了，感覺自己長(zhǎng)大了，愿意自己做主了，自我意識(shí)更強(qiáng)烈了。所以在處理問題時(shí)，應(yīng)因時(shí)、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，在尊重孩子的前提下和他們商量，探討，這樣的處理問題才會(huì)被學(xué)生接受。
既要對(duì)工作要熱心，又要對(duì)學(xué)生要有愛心，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好，干得出色，富有成效。
二、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立辦事的能力。
孩子越來越多，不僅要尊重他們，更要給他們獨(dú)立的空間。在班級(jí)管理中，我從分早飯做起，因?yàn)榈搅巳龢�，三餐不再由生活老師�?fù)責(zé)，需要學(xué)生自力更生，我對(duì)孩子們說：“真好，我們可以吃自助餐了！”學(xué)生很興奮也很期待，中午和晚上還好，而早晨的早飯就不愿意動(dòng)手了�？吹竭@種情況，我從自己做起，是自己的飯班早早來，給學(xué)生分飯，如果是其他老師的飯班也為孩子們分飯，優(yōu)點(diǎn)孩子看到了，主動(dòng)分勺發(fā)碗，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)每天主動(dòng)分飯的孩子表揚(yáng)鼓勵(lì)，其他同學(xué)也就效仿，雖然也發(fā)生過不光彩的.事情，但是，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于“只有勞動(dòng)才有飯吃”的思想和行動(dòng)了。
三、關(guān)注個(gè)別生。面對(duì)全班同學(xué)數(shù)十個(gè)豐富多彩的內(nèi)心世界，班主任應(yīng)該具備敏銳的觀察能力和縝密的分析能力，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上表現(xiàn)出來的一些偶發(fā)的、突發(fā)的不足言道的心理信息和行為跡象，并進(jìn)行由微知著、由表及里的剖析。要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處細(xì)心。尤其是班里學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，鼓勵(lì)、激勵(lì)、表揚(yáng)、教育、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，采取各種方法不讓其落后，這樣才不至于讓孩子在小學(xué)階段輸在起跑線上。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。這里，不僅培養(yǎng)學(xué)生生活的好習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，更要培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期班級(jí)開展讀書活動(dòng)，就是讓學(xué)生從書中受益，養(yǎng)成終身讀書的好習(xí)慣。
雖然短暫的一學(xué)期過去了，學(xué)生收獲的或多或少，但是，相信在我們共同成長(zhǎng)的道路上，必定會(huì)給學(xué)生留下深刻而難忘的印象。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)8
今年我擔(dān)任高一391班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來做，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長(zhǎng)兼團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力問題等等。
同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的.表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此，必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：
1.本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績(jī)。期中男子團(tuán)體第一。
2.期中考試平行班第一。
3. 12.9歌誦比賽年級(jí)第二。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期是我執(zhí)教以來第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不了解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的。
首先談我的幾點(diǎn)感受吧。
一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖
軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢問，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。
二、班主任工作很辛苦
在這半年里，我沒有一天正常時(shí)間下過班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級(jí)里出了問題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無奈吧！我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。
三、授課和班級(jí)管理要分開
這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù)，二不能在自己班級(jí)里過于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。
然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施。
一、班級(jí)上層建筑
七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長(zhǎng)，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以如果都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性）；十一位小組長(zhǎng)（由小組內(nèi)學(xué)生公選），每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)記錄（被批評(píng)與表揚(yáng)的學(xué)生）；宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文（團(tuán)支書）和劉斌（副班長(zhǎng)）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫在墻上班級(jí)公務(wù)欄上。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。
在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的.都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話�？墒呛髞�，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來機(jī)會(huì)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。（反思：如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心）
二、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）
補(bǔ)上班級(jí)量化表
三、鍛煉學(xué)生能力
在開班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會(huì)。
在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購買物品，或者為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫廣播稿�？傊視�(huì)找機(jī)會(huì)鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹立威信。
在其他可以公開發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng)，要知道，放手也是一種愛。
四、跑操陪跑齊喊
課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會(huì)，開始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號(hào)，因?yàn)楹耙缓埃粌H給學(xué)生做了示范作用，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了，還鍛煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。
五、多“座”談少“慢”談
在期中考試之后，我開始主抓班級(jí)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)行班級(jí)日志上的書面表揚(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來學(xué)生看見我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來教室的學(xué)生越來越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表揚(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。
六、多匯報(bào)多請(qǐng)示
因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。
但是有一件事卻沒有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒，越挫越勇的。
七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系
在這半年里，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課，幾次之后，在她還沒到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛砭陀凶粤?xí)加班會(huì)自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課，這是多好的老師呀！”說過兩次之后，有一次張姐又來上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽講記筆記，形成了良性循環(huán)。
八、和家長(zhǎng)交朋友
家長(zhǎng)是班主任工作的后盾，沒有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重，在他們來的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì)送到樓下，并且說一些感謝支持的話，有時(shí)候來不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)沒有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，因?yàn)闆]有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無是處。
最后談?wù)勎业姆此?/p>
一、用好班干部至關(guān)重要
在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公眩另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。
二、摸請(qǐng)學(xué)生底細(xì)講策略
不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒有任何學(xué)生來信任了。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。
三、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久
事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué)。
四、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)
積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的發(fā)展。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了榜樣，班主任的榜樣示范，班級(jí)中榜樣學(xué)生的樹立，是不可忽視的基本方法。團(tuán)結(jié)是力量，是做好一切的前提。新的班級(jí)會(huì)面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)比賽活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比等，沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有良好的班風(fēng)，正氣、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)是相輔相成的。
總之，這半年讓我成長(zhǎng)了許多，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)信任的班主任離得還很遠(yuǎn)，我會(huì)在接下來的日子里，繼續(xù)請(qǐng)教同事，買教育的書籍自學(xué)，不斷的豐富自己，力爭(zhēng)早點(diǎn)走向成熟！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（3）班的班主任工作。半學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署，盡快熟悉學(xué)生，強(qiáng)化班級(jí)管理，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面�，F(xiàn)將上半學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。主要從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)的教育作用，采用“新校園、新家園”、“老師您辛苦了”和“愛我祖國”等主題，激發(fā)了學(xué)生愛祖國、愛校園、愛老師的熱情和班集體榮譽(yù)感。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助，收到了了好的效果。
二、抓紀(jì)律，注重形成良好的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學(xué)們理解和記憶的一年級(jí)（1）班班規(guī)——“管好自己”，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
3、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。因?yàn)樾@內(nèi)正在施工，我在要求學(xué)生注意做到“三輕、三靜”的同時(shí)，積極開展一些有益的室內(nèi)游戲等等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，高度重視學(xué)生的安全教育，隨時(shí)提醒學(xué)生課間活動(dòng)期間不到施工場(chǎng)地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動(dòng)和游戲。
三、抓衛(wèi)生，注重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
本學(xué)期正好是水痘病的'爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：堅(jiān)持每天下午第二節(jié)課后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長(zhǎng)配合做好相關(guān)工作。
四、抓干部，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、抓特長(zhǎng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
教育貴在因材施教，發(fā)展個(gè)性。班級(jí)管理中必須注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘和激發(fā)學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中經(jīng)常性開展各種活動(dòng)。如：小小播音員、小書法家、故事大王、數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
六、抓家長(zhǎng)，注重形成教育合力
教育教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅靠老師在學(xué)校的嚴(yán)格要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是一年級(jí)的班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的支持和配合。因此，我特別注重加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中不可替代的作用。本學(xué)期，通過給學(xué)生建學(xué)籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個(gè)學(xué)生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，經(jīng)常性通過電話聯(lián)系、接送孩子、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，和家長(zhǎng)共同探討、交流對(duì)學(xué)生的教育情況，收到了較好的效果。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，做好班主任工作，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)11
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用。
努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班團(tuán)干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作。
首先，10綜合班是由2個(gè)專業(yè)、3個(gè)班級(jí)合并形成的，班級(jí)情況復(fù)雜，學(xué)生的基礎(chǔ)不好。但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。
其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三、培養(yǎng)班風(fēng)高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段
同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的加重，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)他們多方面的.能力。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系
共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)期，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)12
親愛的三班的孩子們：
歲月如梭，光陰如箭，一學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)蹉跎而過。
在還是暑假的八月，我接到了校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，要我接任三班的班主任。我當(dāng)時(shí)是非常失落和生氣，我知道在半路接任班主任所面臨的困難，更何況要接的班是上學(xué)期"名聲在外"的三班。假期里閑適的放松的心情一掃而光，我知道將要迎接的那是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是，無論如何的不情愿也好，害怕也好，沮喪也好，該來的還是要來，該面對(duì)的還是得面對(duì)。假期結(jié)束，新學(xué)期如約而至，我和三班的緣份從此開始。我知道，我們將有兩年的緣分。兩年，對(duì)于人的一生來說，不是太長(zhǎng)，但絕對(duì)也不短，可以發(fā)生很多事，可以發(fā)生很多改變，而有些改變，是決定性的。
還得從開學(xué)說起。8月24日是 開學(xué)第一天，是大家報(bào)到的日子，學(xué)校要求七點(diǎn)上晚自習(xí)時(shí)到齊，六點(diǎn)五十我去的教室，隔壁幾個(gè)班有的正在搞衛(wèi)生，有的已經(jīng)搞完衛(wèi)生坐在教室里自習(xí)了。而當(dāng)我到三班教室門口的時(shí)候，如我所料，喧鬧嘈雜，地面上是上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候留下的一片狼藉，學(xué)生到了大約百分之八十左右，散亂的坐在教室里，看到我的出現(xiàn)，吵鬧聲基本上停息下來， 因?yàn)楦咭坏臅r(shí)候給三班和其它幾個(gè)班也帶課，所以學(xué)生們大多對(duì)我都并不陌生，你們用好奇的眼神打量著我，好像在問我，你能帶好我們嗎？
簡(jiǎn)短的開了個(gè)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)了我們?nèi)嘁獜?三個(gè)方面做起：即衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，我們要改變我們自己，改變?nèi)嗟男蜗�，讓三班成為一個(gè)衛(wèi)生整潔，學(xué)習(xí)努力，自律自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上的班集體。
班會(huì)完畢，先初步打掃一下衛(wèi)生上晚自習(xí)，因?yàn)榈诙斓南挛鐚W(xué)校會(huì)安排兩節(jié)自習(xí)課時(shí)間讓全校大搞衛(wèi)生的。安排學(xué)生分成兩個(gè)組分別搞教室和環(huán)境衛(wèi)生，你們分頭行動(dòng)起來了，提水的，淘拖把的，掃地的，擦玻璃的，大多數(shù)同學(xué)還是挺積極的。差不多二十分鐘的時(shí)間，內(nèi)外的衛(wèi)生基本上搞完了，盡管還有很多的不如意，但基本上可以了，還是先上晚自習(xí)吧，今晚要發(fā)新課本。
新學(xué)期第一周的周一下午的兩節(jié)自習(xí)課，照例是衛(wèi)生時(shí)間，關(guān)于班上的衛(wèi)生我在上午的時(shí)候已經(jīng)做好了計(jì)劃和安排。班上總共54名學(xué)生，分成五個(gè)組，第一組：16人，負(fù)責(zé)搞好宿舍衛(wèi)生，總共有8個(gè)宿舍，每個(gè)宿舍派兩位同學(xué)；第二組：10人，負(fù)責(zé)搞好教室地面及樓道的衛(wèi)生；第三組：6人，負(fù)責(zé)清除破損的墻紙、畫報(bào)及墻面的球�。ㄖ形绲臅r(shí)候已安排一位同學(xué)買了幾張砂紙和灰刀）；第四組：16人，負(fù)責(zé)擦玻璃，每人兩塊；第五組：6人，搞好環(huán)境衛(wèi)生。要求責(zé)任到人，每個(gè)組臨時(shí)指定了一名小組長(zhǎng)。自習(xí)課的鈴聲響起后，大家分頭行動(dòng)起來了。
晚自習(xí)進(jìn)教室一看――哇！這么靚啊。我說，是不是第一次看到高三（3）班這么干凈��？大家都說是啊。既然搞干凈了，下面就要保持了。
后面的幾天里安排了在周一勞動(dòng)中非常積極的王俊章同學(xué)擔(dān)任班上的生活委員，建立了衛(wèi)生小組來負(fù)責(zé)每天的值日，制定了班上衛(wèi)生的獎(jiǎng)懲措施。以后教室地面上幾乎看不到紙片了，地每天拖的很是干凈，窗戶擦的也非常明亮，窗簾也洗得干干凈凈。講桌上收拾的井井有條，抹布洗干凈后整齊的擺放在桌面上。后面的幾天里又買了新的墻紙貼了一圈，大家都很喜歡。
大家相互還沒有熟絡(luò)，我們已經(jīng)迎來了中秋的歡聚和祖國母親第66個(gè)生日，學(xué)校在9月28日將隆重舉行愛國歌曲大合唱比賽，共同慶祝這個(gè)偉大的日子。在同學(xué)們積極的參與和老友建廷的建議下，我們最后選擇了《祖國不會(huì)忘記》這首歌曲作為我班的參賽曲目，在這幾天里利用下午自習(xí)課和晚自習(xí)第一節(jié)，已經(jīng)做著非常努力的準(zhǔn)備。余霞同學(xué)擔(dān)任我們的指揮，和很多農(nóng)村的孩子一樣，她也沒有音樂基礎(chǔ)，但在打節(jié)拍的過程中，她的節(jié)奏感還是很不錯(cuò)的，她自己也很刻苦的練習(xí)和學(xué)習(xí)，在音樂老師的指導(dǎo)下進(jìn)步還是很大的。音樂老師辛老師實(shí)在是太忙了，好多班級(jí)都請(qǐng)她去排練歌曲。學(xué)唱歌曲只能是靠我們自己了，教室里有多媒體，我從網(wǎng)上下載了幾個(gè)視頻、伴奏、指揮等視頻，利用自習(xí)課的時(shí)間自己開始組織孩子們學(xué)唱了，還好辛老師在百忙之中抽出了一節(jié)課給同學(xué)們指導(dǎo)了一下，也有不錯(cuò)的進(jìn)步。訓(xùn)練是緊張的、枯燥的、辛苦的，即便如此，我們?nèi)匀粺崆椴粶p，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候便反復(fù)的觀看視頻和重復(fù)的訓(xùn)練。從訓(xùn)練伊始的靦腆到后來的敢于放聲歌唱；從原先的生疏、走音到后來對(duì)曲調(diào)的基本掌握；從原先明顯的搶拍拖拍到后來能夠基本做到"步調(diào)一致".
在合唱比賽的排練中，來自不同班級(jí)的同學(xué)們有了一個(gè)很好的交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了互相了解，增進(jìn)了友誼，使得我們更加團(tuán)結(jié)，更具有凝聚力。通過這次比賽，使得我們更加的自信起來，堅(jiān)強(qiáng)起來；能夠在全年級(jí)、全校的師生面前展現(xiàn)出三班積極向上、不甘人后的精神面貌；建立起了集體的榮譽(yù)感、自豪感。盡管由于一些失誤是我們與一二等獎(jiǎng)失之交臂，只拿到了三等獎(jiǎng)，但大家都是分外的珍惜和十分的激動(dòng)，這畢竟是我們?nèi)嗟谝淮卧诩w活動(dòng)中得到的榮譽(yù)。
一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小改變，一滴滴成績(jī)的取得，三班的形象在同學(xué)們和老師們心目中也在慢慢地改變著，使得我們自己的內(nèi)心也在悄然的發(fā)生著變化，我知道一種叫做自信的東西已經(jīng)在同學(xué)們的心底慢慢成長(zhǎng)起來。
我知道自己置身于一片文化的沙漠，但我毫不懷疑建設(shè)綠洲的可能性。我認(rèn)為，從初中到高中，會(huì)有一些本質(zhì)性的改變――很多事情已經(jīng)不再那么單純，我們來到這里，也不是僅僅為了最后那張錄取通知書。我知道，大家真正的人生，將從高二三班開始的。從進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的第一天起，我就試圖告訴大家一些東西，一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的信念，我希望大家能從這間小小的教室的窗口，眺望一個(gè)完整的世界。我們的未來，從這里起步。
于是，我買來了六盆花。她們不是一盆簡(jiǎn)單的僅僅是為了養(yǎng)眼的`植物，善待那些非常寶貴的財(cái)富，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)受窮。讓我非常欣慰的是，這些植物在三班班生長(zhǎng)得很好，就像大家，生機(jī)勃勃。我一向認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)生命力的旺盛和她的愛心，可以從班級(jí)種植的植物上得到體現(xiàn)。它們一直伴隨著我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
那一天上午，我在辦公室里和老師們閑聊，我說要去給我的學(xué)生做一個(gè)書架。第二周，就在眾人訝異的目光中抬來了一個(gè)大書架。當(dāng)然，書架的制作中王新飛等幾位同學(xué)也付出了很大的努力。是的，我是一個(gè)想做就做的人，也是一個(gè)說到做到的人。只要是我看準(zhǔn)的事情，我會(huì)毫不猶豫地去做而不是簡(jiǎn)單地計(jì)較得失。我一直想把這樣的風(fēng)格傳遞給所有三班的孩子，那是我成功的法寶，遠(yuǎn)比一個(gè)書架本身珍貴得多。
今天添置一個(gè)書架、寫一幅字，明天買來一個(gè)訂書機(jī)、一個(gè)熱水瓶，一個(gè)新家，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)布置起來了。我喜歡把班級(jí)變成一個(gè)家一樣，我喜歡看到你們?cè)谧约杭依镉淇斓厣�。高二三班，很快就成為所有人羨慕的班級(jí)，她不僅擁有著別的班沒有的設(shè)備，更重要的，使每一個(gè)生活在三班的人，享受著無比的方便與溫馨。
盡管有些許吵鬧，大家也不是總聽我的話，但這些依然不能減少我對(duì)三班的喜愛。周記一篇篇交上來了，滿滿的是友誼與感動(dòng)；黑板報(bào)一期期出來了，精心的設(shè)計(jì)，多樣的形式，鮮艷的顏色，豐富的內(nèi)容。我們要真的要感謝郁蓉、魯建璽等兩個(gè)版報(bào)小組的所有成員，是你們的付出和辛勞是我們班有了這樣的版報(bào)。當(dāng)然，以后還有三學(xué)期的時(shí)間，需要你們繼續(xù)的努力。
我們已經(jīng)變得優(yōu)秀起來了，我們還要努力，要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。但是我們都很清楚，沒有人可以隨隨便便成功，每一次進(jìn)步的背后都有怎樣的努力與付出，我們珍惜。還有一年半的時(shí)間我們要一起度過，我相信只要大家一起努力，我們一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
一學(xué)期，四個(gè)多月，多么短暫的時(shí)光，但又是多么美妙的開局。但正如我在第一次家長(zhǎng)會(huì)上和你們的父母說的那樣，比起分?jǐn)?shù)，我更關(guān)心大家在這個(gè)新家里過得好不好，幸福不幸福。我希望每一個(gè)三班的孩子，都健康，都快樂。
說到分?jǐn)?shù)，我們似乎也從不甘心冠軍旁落，即使偶有跌倒，亦會(huì)奮起直追。每當(dāng)早自習(xí)鈴聲剛響，推開教室門的時(shí)候，教室里已經(jīng)是一片朗朗的讀書聲，我自己也被這種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍所感染著，感動(dòng)著。在學(xué)習(xí)上，我不以成績(jī)論英雄，不會(huì)因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)成績(jī)好而給予太多的關(guān)照，也不會(huì)因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)成績(jī)不好而冷落他，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不只是為了考學(xué)，學(xué)習(xí)是為了成才，能成為社會(huì)的有用之材。但是通往成才的路要靠辛勤的汗水鋪就，通往成才的路是靠誠實(shí)的學(xué)習(xí)與不懈的追求一步一個(gè)腳印走出來的；一份耕耘，一份收獲。中學(xué)生正處于人生的春天，正是放飛人生夢(mèng)想的季節(jié)，是播撒與實(shí)現(xiàn)理想的歲月；我們每個(gè)人都應(yīng)做到每天都有所獲，做到不讓一日虛度。因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)到的科學(xué)知識(shí)、做人道理，養(yǎng)成的習(xí)慣必將影響我們的一生。
但是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)捳f到這里，我不再列舉三班班的優(yōu)秀，因?yàn)槟莾H僅是一個(gè)光鮮的外表。在這些光環(huán)的籠罩之下，我深知每一個(gè)人的生活并不容易。我也深知我無法改變更多，依然有人不努力，依然有人落后，更重要的是，依然有人麻木。我在想，一個(gè)班，四個(gè)多月，能給大家?guī)硇┦裁矗侩y道僅僅是一些獎(jiǎng)狀和幾句訓(xùn)斥？事實(shí)上，我從不是一個(gè)可以搖著紙扇，從容應(yīng)對(duì)一切的淡定的人。我會(huì)生氣，我會(huì)憤怒，我會(huì)急躁。我會(huì)罵你們，我會(huì)把不按時(shí)到校的同學(xué)趕回家，我會(huì)把浮躁的你們丟在教室拂袖而去。我從不是一個(gè)完美的道德楷模，我只是一個(gè)普通人，有著常人所有的弱點(diǎn)。但是，大家并沒有因?yàn)槲业陌l(fā)怒而記恨我，我似乎可以感知大家可以看到我簡(jiǎn)單的內(nèi)心，是的，我是一個(gè)愛你們的老師，這是你們可以原諒我一切缺點(diǎn)的唯一理由。沒有人可以讓我傷心或動(dòng)怒，除了你們，我的孩子們。
這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我和大家相處的時(shí)間還不長(zhǎng)，我還有很多事情沒有完成。我們過生日的計(jì)劃還沒有付諸實(shí)施，我們的學(xué)習(xí)小組還沒有建立，我們還有更多事情要去做，還有很多困難等待著我們一起去戰(zhàn)勝，三班要告訴你，我們來到這個(gè)世界，不是為了索取，我們要做很多事，所有的成功，必須付出持續(xù)的努力。
我們度過三年的高中，不僅要收獲成績(jī)，還要明白，人生中有遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要的東西，那就是頑強(qiáng)向上的信念、永不放棄的意志、感恩、信任，和忠誠，當(dāng)然，還有友誼。當(dāng)你們有一天也為人父為人母的時(shí)候，當(dāng)若干年后，你們把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你們一定還會(huì)記得，你們?cè)?jīng)擁有過一個(gè)溫暖的集體，那里，你曾經(jīng)獲得過強(qiáng)大的動(dòng)力，有一些讓你感動(dòng)的事，和一生也不會(huì)忘記的人。我希望，我是其中一員，我將以此為榮耀。
這個(gè)班，讓你無悔，讓我無怨。
老 班
20xx.1.7
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)13
一、班主任工作
1.習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈。
好習(xí)慣受益終身。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，很多孩子都已初步養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。但我知道，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，時(shí)刻不得松懈。在日常工作中，我充分小班干的作用，根據(jù)《青葵一班日常評(píng)價(jià)規(guī)范》制定了班級(jí)《日常評(píng)價(jià)表》，并從網(wǎng)上定制了“青葵幣”，從各方面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣作評(píng)價(jià)。對(duì)于每周表現(xiàn)突出的'前十名學(xué)生，授予“青葵之星”的稱號(hào)，并頒發(fā)獎(jiǎng)杯。如此一來，孩子們積極性較高，在無形中也促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.各項(xiàng)活動(dòng)，提前規(guī)劃。
開學(xué)初，我便根據(jù)學(xué)校行事歷，提前規(guī)劃好各項(xiàng)工作。在藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)中，根據(jù)日程安排，提前做好準(zhǔn)備，合理安排好活動(dòng)與教學(xué)工作，在12月上旬，我便早早結(jié)束了本學(xué)期的課程任務(wù)。
二、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)工作，我主要是抓好孩子們的閱讀、寫字和朗讀。一學(xué)期下來，孩子們?nèi)〉昧溯^為明顯的進(jìn)步，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，期末考查的成績(jī)也較為理想。學(xué)期末，我們的《小青葵對(duì)你說》如期印制并發(fā)給了孩子們。
作為“明珠人才”，本學(xué)期我積極參與共同體活動(dòng)。在工作室室長(zhǎng)儲(chǔ)校的帶領(lǐng)下，我有幸在臨湖小學(xué)參加了朗讀的展示，并于1月13日在六小翠微分校第一次開展了面向區(qū)里的個(gè)人講座。只有親身經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)，有些事或許很難，但確實(shí)會(huì)有很大的收獲與提升。
三、德育員工作
本學(xué)期，我繼續(xù)兼職“德育員”一職，積極協(xié)助于姣主任做好大隊(duì)部工作。由于本身就是班主任，有時(shí)事情趕到一起時(shí)，做事的效率就會(huì)降低。后期還應(yīng)該做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
四、存在不足。
1.由于每天都要抓訂正和各種雜事，“朗讀者”、給孩子每天讀個(gè)故事活動(dòng)沒能堅(jiān)持開展下去。
2.對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠。班級(jí)中的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)文化程度不高，平常教學(xué)中，我雖有給他們提些建議，但一對(duì)一的關(guān)注與輔導(dǎo)還是不夠。
3.在配音秀活動(dòng)中，孩子們準(zhǔn)備得非常充分，表現(xiàn)的也不錯(cuò)，但結(jié)果很不理想，有些許遺憾！
20xx，如期而至。新的一年，希望自己能凡事走在先，凡事做在先，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，努力遇見更好的自己！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)14
這是我第一次擔(dān)任班主任，對(duì)于班主任的各項(xiàng)事宜都不清楚。所幸上學(xué)年與劉老師搭班，從他的平時(shí)管理班級(jí)當(dāng)中看到許多事例�？粗粋�(gè)溫柔的女老師，把四十二孩子管得服服帖帖。于是我會(huì)在記憶中去模仿，并且專門拜訪她，尋求方法，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開展班級(jí)工作。
本班共37名孩子，11個(gè)女孩，26個(gè)男孩。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)比較特殊，連續(xù)幾年級(jí)都在更換老師，家長(zhǎng)們的意見非常地大，一下子走了7個(gè)學(xué)生，又進(jìn)來了7個(gè)新生，讓我一輩子也不會(huì)忘記的是開學(xué)前的幾天。為了安撫家長(zhǎng)們，四個(gè)整天，白天黑夜都在跟家長(zhǎng)挨個(gè)打電話。有的家長(zhǎng)一聊就是一個(gè)多小時(shí)。有些家長(zhǎng)的態(tài)度極其不好，開口就是咄咄逼人的話語。當(dāng)然，我也可以理解他們的'心情。我當(dāng)時(shí)就在想，為何我要受這些氣？這一切與我又何干？但是本著對(duì)教師這份工作的熱愛，對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，以及開學(xué)后與這一群可愛孩子各種美好夢(mèng)想的設(shè)想，我把這一切默默地承受著，勇敢地挑起這個(gè)重?fù)?dān)�，F(xiàn)在想想，很感謝那時(shí)候的自己�？谒f干，嘴皮磨破，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)安撫、解釋。有的家長(zhǎng)打很多次也不接，我直接根據(jù)地址上門拜訪。雖然最終我們班還是流失了7個(gè)孩子，但是我覺得自己已經(jīng)盡力了，我問心無愧了。
經(jīng)歷了忙碌的收費(fèi)注冊(cè)，終于順利開學(xué)了。雖然沒有關(guān)聯(lián)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，但是深知無規(guī)矩不成方圓，所以一開學(xué)我就注重各種規(guī)矩的建立，各種習(xí)慣的培養(yǎng)。我們班之前的老問題是衛(wèi)生拖拉，上早讀很久了還是很多人在做衛(wèi)生。于是我先從這里入手，第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生制度，落實(shí)到每一個(gè)人。早上我來得早早的，督促勞動(dòng)委員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生，慢慢交接給勞動(dòng)委員來管理�，F(xiàn)在平時(shí)早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生，都是勞動(dòng)委員自己去安排，其他孩子都很好地配合著。我從這一塊基本解脫了出來。
因?yàn)榘嗬飦淼?個(gè)新生，只有一個(gè)是基礎(chǔ)比較好的，其他都是基礎(chǔ)較差。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績(jī)都大幅度提升。班級(jí)各項(xiàng)都在逐漸進(jìn)步。聽課習(xí)慣、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色。
但是問題還是存在很多：
一、衛(wèi)生方面，許多細(xì)節(jié)還要改進(jìn)，掃是掃了，但是仔細(xì)看，地板還是很多細(xì)細(xì)的雜物，早中晚三次的次數(shù)太多，質(zhì)量不高，早上一個(gè)孩子掃教室，任務(wù)過多；
二、紀(jì)律方面：班干部的微信還有待提高，只有三個(gè)班干比較服眾；課間打鬧現(xiàn)象少了，但是大吵的現(xiàn)象很嚴(yán)重；早上有好幾個(gè)孩子愛遲到，
三、安全方面：對(duì)衛(wèi)生的強(qiáng)調(diào)還不夠多，要做到時(shí)刻都把安全放在第一位。
針對(duì)以上的問題，我制定以下措施：
一、減少中午掃地，改成孩子們自行撿干凈地板，減少次數(shù)，提高質(zhì)量；
二、班委會(huì)威信加強(qiáng)，每周開一次班委會(huì)會(huì)議，定在周五下午，班長(zhǎng)主持會(huì)議，并把各個(gè)班干反應(yīng)的問題匯總給我，周一班會(huì)總結(jié)；
三、安全重于泰山，無時(shí)無刻不把安全放在第一；
四、各項(xiàng)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和改進(jìn)。
送走收獲滿滿的xxxx，迎接贊新的xxxx，繼續(xù)努力，我們可愛的五二班一定再創(chuàng)輝煌。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)15
時(shí)間過得很快，一學(xué)期馬上就過去了，回首這學(xué)期的班主任工作總有些感慨。沒有回望，就沒有反思，也就沒有成長(zhǎng)。下面我就來談?wù)勎疫@學(xué)期工作上存在的一些問題及取得的點(diǎn)滴成績(jī)。
一、存在的問題：
1、陶醉于昨天的成績(jī)當(dāng)中，面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)有些懈怠。這學(xué)期我們開學(xué)初舉行了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，其比賽內(nèi)容與去年的大同小異，所以我就沒有怎么用心準(zhǔn)備，當(dāng)體育老師提醒我時(shí)，讓我們抓緊時(shí)間去練習(xí)時(shí)，我不屑一顧，我告訴他，這些比賽項(xiàng)目對(duì)于我們班學(xué)生來說，那不事，說句心里話，我壓根就沒把這件事放在心里。那么很自然，我們也沒有去練習(xí)，以至于我們?cè)诒荣愔休數(shù)靡粩⊥康�，即使給了我們些獎(jiǎng)項(xiàng)，那也是出于體育老師對(duì)我們的同情與憐憫，尤其是在發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，看到別的學(xué)年，他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，而我們什么都沒有獲得時(shí)，而且還被人家同情著，這種滋味真的是不好受。通過這次比賽，我深深的懂得什么是驕兵必?cái) Ｍㄟ^這件事，我明白了，人是不能活在昨天當(dāng)中，學(xué)會(huì)歸零，無論昨天是成功還是失敗，都應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記，以全新的自我迎接明天，這樣我們的人生才不會(huì)有遺憾。
2、面對(duì)學(xué)生犯一些錯(cuò)誤，不能控制好自己的情緒。私下里和學(xué)生們聊天，他們說上語文課要學(xué)會(huì)察言觀色，要隨時(shí)注意著老師的情緒變化，否則容易說話惹禍。于是我就耐心引導(dǎo)學(xué)生他們，為什么上語文課會(huì)有這種感覺，學(xué)生們說，因?yàn)槔蠋煹那榫w變化得很快，剛才還是晴天萬里，過一會(huì)還不知是怎么回事，老師的心情似乎已發(fā)生了很大的變化，而且老師的語言、老師的心理有時(shí)讓人很難琢磨，不知她究竟想要說什么，想要做什么。然后我回到辦公室，我就回憶學(xué)生說的話，想想自己的言行，尤其是在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我批評(píng)他們?cè)秸f越生氣，然后聲音就控制不住了。聲音很大。情緒有些失控，有時(shí)說話，有些不恰當(dāng)。以后我在與學(xué)生交流時(shí)，我要努力控制自己的情緒，以免傷害學(xué)生的自尊心。
3、對(duì)學(xué)生了解不夠深入。有些時(shí)候?qū)W(xué)生的評(píng)價(jià)，不夠正確，不夠全面。容易犯以偏概全的錯(cuò)誤。當(dāng)我們指出學(xué)生錯(cuò)誤的時(shí)候，也許我們看到的只是表面現(xiàn)象，沒有透過現(xiàn)象看本質(zhì)。即使是一個(gè)孩子，也許他們的內(nèi)心的世界也是很復(fù)雜。我們所看到的也許只是冰山一角。所以當(dāng)我靜靜地坐下來反思自己的時(shí)候，我越發(fā)的感覺到，古人說得話真的很對(duì)，“我們長(zhǎng)了一張嘴，兩只耳朵，兩只眼睛。是讓我們多看多聽少說”。讓我們用一輩子時(shí)間的去學(xué)會(huì)沉默。所以我真的感覺一個(gè)好的班主任他一定是喜歡沉默的人，一個(gè)喜歡觀察的人，一個(gè)喜歡思考的人，一個(gè)擅于反思的人。
4、作為一名班主任，有時(shí)覺得自己的心胸有時(shí)不夠?qū)拸V。尤其是學(xué)生屢次犯錯(cuò)誤的時(shí)候。沒有足夠的耐心，很少做到心平氣和，與他們進(jìn)行深層次的交流，而且我發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候用有色眼鏡看他們，并且有時(shí)候會(huì)反語修辭格來批評(píng)他們。讓他們承受語言暴力。這個(gè)方面在以后的班級(jí)管理中，我一定努力去改。強(qiáng)迫自己讓自己的心不再那么浮躁、世俗、功利，對(duì)于學(xué)困生給予他們多一點(diǎn)的耐心，多一些關(guān)注，多一些寬容，多一些理解，學(xué)會(huì)換位思考，給他們多一些歡樂少一些壓力。
5、心理學(xué)知識(shí)匱乏，面對(duì)一些心理有疾病的學(xué)生，感覺到無能為力。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)小女生，她的種種怪異行為，無不向我暗示出這個(gè)學(xué)生心理有疾病，但是我又不知如何幫助她走出困境來。要想做一位優(yōu)秀的班主任一定要學(xué)些心理學(xué)知識(shí)。
二、取得的點(diǎn)滴成績(jī)：
1、遇到一些突發(fā)事件，能夠冷靜地處理。能從容的應(yīng)對(duì)，理性而又慎重的想出解決問題的方法。開學(xué)初，我班有一個(gè)小女孩，由于她處于失戀的狀態(tài)，心情非常地不好，從她的言談舉止可以看出來她對(duì)學(xué)校生活的.厭倦，對(duì)老師對(duì)同學(xué)的厭惡。一種直覺告訴我，對(duì)于這個(gè)小女孩子的教學(xué)方法不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，直接批評(píng)她，勢(shì)必會(huì)造成她的執(zhí)著的強(qiáng)烈的反抗。那樣我們之間容易發(fā)生尷尬的事情，在學(xué)生與老師的對(duì)峙的事情中，最終勝利得一定是學(xué)生，因?yàn)槔蠋煴鼐故浅扇�，學(xué)生可以犯錯(cuò)，但是老師卻不以。所以我努力避免與她接觸，利用課余時(shí)間，我找她談話，這個(gè)孩子的表象是很叛逆，很復(fù)雜，但是當(dāng)我們耐心和她交流，做她忠實(shí)的聽眾，她把她的心里話都說給我聽，我和這個(gè)小女孩閑談了兩節(jié)課，這個(gè)小女孩把假期里她所經(jīng)歷的事情都和我說了，我找到了問題癥結(jié)所在。并且?guī)椭鉀Q她心中的困惑。通過這次談話，這個(gè)小女孩又回到了從前，那樣的開朗、那樣的陽光、那樣的進(jìn)取，做班主任的老師，當(dāng)我們用心去思考一些事情的時(shí)，努力尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法，我們一定把學(xué)生引導(dǎo)得很好，讓他們真正的健康成長(zhǎng)。
2、教師要俯下身來，與每一個(gè)學(xué)生真誠的交往，尊重他們、信任他們、理解他們、關(guān)心他們，讓學(xué)生感覺到班主任是真的愛他們，這樣他們就會(huì)主動(dòng)與老師走近，會(huì)主動(dòng)與老師交流，這樣下去師生關(guān)系一定會(huì)很好。對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生程度好的會(huì)少，如果老師只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)有三分之二的學(xué)生被甩下來，如果學(xué)生一但不愛學(xué)習(xí)，那么這個(gè)班級(jí)接下來會(huì)出現(xiàn)很多問題，紀(jì)律會(huì)越來越不好。一切都是有因有果的，所以老師要想這個(gè)集體變得優(yōu)秀，那么就是讓那些學(xué)困生感覺到老師對(duì)他們的期待，激勵(lì)他們努力奮斗，見到他們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就給予他們夸張的表揚(yáng)，培養(yǎng)他們的自信心，一但讓他們感覺到學(xué)習(xí)的樂趣時(shí)，他們就會(huì)自己主動(dòng)去學(xué)，那么這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)會(huì)越來越純正。我自我感覺我在這個(gè)方面做得還可以，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生每天都很忙。忙著學(xué)習(xí)。我覺得雖然可能成績(jī)不盡人意，但是只要是孩子們?nèi)ヅ�，總是有收獲的。
3、真誠的對(duì)待每位家長(zhǎng)，做好細(xì)節(jié)工作，讓家長(zhǎng)感受到老老師是真正的愛學(xué)生，這樣家長(zhǎng)才會(huì)支持老師的工作。如果學(xué)生在學(xué)校真的出現(xiàn)了一些問題，她也會(huì)不把老師當(dāng)做敵人那樣對(duì)你。我班有一個(gè)很怪異的學(xué)生，方方面面都很怪異的學(xué)生，但是我與她的家長(zhǎng)相處得很好，我經(jīng)常與她的家溝通，把學(xué)生在學(xué)校的情況及時(shí)向她匯報(bào)，當(dāng)然絕不是簡(jiǎn)單就是告狀，而是讓家長(zhǎng)感覺到老師是多么的愛學(xué)生，是多么想幫助孩子成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解老師的一片苦心。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望老師能多關(guān)注自己的孩子，所以家長(zhǎng)一但感知老師真的很在意她家的孩子，她就會(huì)與老師的距離變得很近了，甚至與老師是站在一起戰(zhàn)線上的人，即我們所說的戰(zhàn)友。這樣下來，我們老師所開展的所有的工作都會(huì)順利進(jìn)行。這個(gè)孩子在本學(xué)期本變得更怪異，走向自殘，然后我與她家長(zhǎng)談了一次話，家長(zhǎng)就同意讓孩子在家休養(yǎng)，然后下學(xué)期決定換個(gè)地方去學(xué)習(xí)。我想沒有前面的我大量工作的鋪墊，后面事情解決的就不會(huì)那么順利了。
我個(gè)人覺得班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛繁重的，如果我們稍不用心，也許就會(huì)出現(xiàn)一些問題，甚至給整個(gè)家庭帶來一場(chǎng)災(zāi)難。所以老師要想勝任此職，就一定要好好學(xué)習(xí)，好好思考，不斷反思，才能不斷成長(zhǎng)！
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