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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記5篇
不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,一周的時(shí)間,一定有不少感想,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫(xiě)一篇周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼,下面是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 篇1
10月12日 星期天 天晴
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:
五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分,去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,平均分是9.58分;去掉一個(gè)最低分平均分是9.66分;去掉一個(gè)最高分平均分是9.46分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高分與最低分相差多少?
我見(jiàn)了,心想:這道題還真是難!最高分和最低分怎么求呢?
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話(huà)來(lái)了,我對(duì)他說(shuō)了這到題,他說(shuō)先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的`總分。算式:9.46x4-9.58x3=9.1(分)。再求出去掉最低分的總分,減去最高分和最低分的總分。算式:9.66x4-9.58x3=9.9(分)最后用9.9-9.1=0.8(分)
后來(lái),我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 篇2
9月25日 星期四 天晴
首先,要把什么都連起來(lái):
這個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了比的認(rèn)識(shí),知道了比的后后項(xiàng)不能為0,比的前項(xiàng)等于被除數(shù)(分子)后項(xiàng)等于除數(shù)(分母)比號(hào)等于除號(hào)(分?jǐn)?shù)線(xiàn))比數(shù)和除法的性質(zhì)都是一樣的。
比數(shù)的`性質(zhì)是前項(xiàng)(被除數(shù).分子)和后項(xiàng)(除數(shù).分母)乘或除以相同的倍數(shù) 比值,分?jǐn)?shù)值都不變。
通過(guò)這個(gè)星期的學(xué)習(xí),我知道了:足球比賽用的是后項(xiàng)可以為0的比數(shù),數(shù)學(xué)讓我知道了生活中的一些常識(shí),比如說(shuō):計(jì)算利息,算時(shí)間,分配時(shí)間,了解了平時(shí),不懂的東西。
我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)!
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 篇3
在不久之前,我步入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)之門(mén)。
剛開(kāi)學(xué)不久,我認(rèn)識(shí)了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師的'課十分有趣,每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識(shí):園的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識(shí)、統(tǒng)計(jì)……
其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好,我知道圓有三部分組成:圓心—O,半徑—r,直徑—d。以后,我要多看一些其他比較深?yuàn)W的題目并嘗試解答。
對(duì)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答,我要多做不明白的題目。
希望,在六年級(jí)我能夠“欲窮千里目,更上一層樓!
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 篇4
數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的,而是要靠理解。
在學(xué)習(xí)了十二冊(cè)形體應(yīng)用題時(shí),許多同學(xué)現(xiàn)在對(duì)應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留?是用“進(jìn)一法”,還是“去尾法”或是“四舍五入法”,常束手無(wú)策。據(jù)我分析理解:通常是在做水桶時(shí)要用多少鐵皮,這樣就要用到“進(jìn)一法”。因?yàn)樽鰱|西時(shí),一定要把余下的一點(diǎn)都算進(jìn)去,就是說(shuō)3.01平方米,也要把0.01往上進(jìn),保留4平方米,不然鐵皮不夠就做不好了,做出來(lái)的是次品,還不如不做。
“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說(shuō)一個(gè)水桶能裝2.9升的水,這樣就要保留2升,如果保留3升的.話(huà),水就會(huì)滿(mǎn)出來(lái)。如果裝的是油的話(huà),還會(huì)弄得滿(mǎn)地都是,要清理衛(wèi)生就很麻煩了,而且又浪費(fèi)。
再比如有一堆沙子,結(jié)果要保留整數(shù),那就用“四舍五入法”,如果一堆沙子重9.4噸的話(huà),那樣就得保留9噸;如果說(shuō)一堆沙子重9.9噸,最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會(huì)顯得更加精確些。
當(dāng)然在我們平時(shí)生活中保留整數(shù)也有如:一般在買(mǎi)東西時(shí),都會(huì)用到分,可是現(xiàn)在人們又沒(méi)有一分錢(qián)、二分錢(qián),賣(mài)東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉,5到9向前進(jìn)“1”,比方說(shuō)一斤青菜要5角4分,這樣一斤青菜就只能賣(mài)5角錢(qián),因?yàn)槭?分,所以要舍去;如果一斤青菜賣(mài)5角5分的話(huà),那么一斤青菜就能賣(mài)6角錢(qián),因?yàn)槭?分,所以要進(jìn)“1”。
這樣一來(lái),同學(xué)們就不會(huì)為“保留”這兩個(gè)字發(fā)愁了。
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)周記 篇5
10月2日 星期三 天晴
今天我正在做作業(yè)時(shí),突然遇到了一道很難的題,想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然,題是這樣的:甲乙兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)分別存糧104、140噸,要使甲倉(cāng)庫(kù)的.存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的3倍,那么必須從乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出多少?lài)嵓Z食放入甲倉(cāng)庫(kù)?
我想了半天也沒(méi)想出來(lái),正在這時(shí),媽媽過(guò)來(lái)了,媽媽看了看這道題說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)?真是……不說(shuō)你了,先幫你解題!
媽媽先教我用方程解這道題,我死活不肯,她就只好用普通方式教我了,媽媽說(shuō):“這道題很簡(jiǎn)單,要使甲倉(cāng)庫(kù)的存糧是乙倉(cāng)庫(kù)的三倍,也就是總數(shù)要成乙倉(cāng)庫(kù)的4倍,就是(104+140)除以4=61,就是乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)給甲倉(cāng)庫(kù)后剩下的噸數(shù),要求運(yùn)出多少?lài)崳陀?40-61不就解出來(lái)了嗎?”
聽(tīng)了媽媽的解法后,我還真覺(jué)得這道題變簡(jiǎn)單了,做出來(lái)后,我想:做題要講技巧,不能死記硬背,要不然做任何題都會(huì)覺(jué)得難!
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