關(guān)于公開課作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的公開課作文5篇，歡迎大家分享。

公開課作文 篇1

　　尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！金秋的天空，飄灑著充滿希冀的湛藍(lán)；金秋的原野，洋溢著辛勤耕耘后豐收的喜悅。我們走過了播種的春天，走過了火熱的夏日，在喜迎豐收的今天，我們又在爽朗的秋風(fēng)中歡聚一堂，為今后的發(fā)展繼續(xù)努力！小桔燈陪伴我們的同學(xué)從春到夏，從夏到秋，辛勤的耕耘，換來今天小桔燈這一教育品牌在平鄉(xiāng)縣的蓬勃發(fā)展！我們小桔燈也在努力中成長，在成長中壯大，金秋時(shí)節(jié)，我們的小桔燈不僅擁有了自己的新校址，新的教學(xué)成果，更收獲了平鄉(xiāng)縣人民對小桔燈品牌的認(rèn)可和支持！在小桔燈秋季即將開課的時(shí)候，恰逢小桔燈總部的高級講師來到我們平鄉(xiāng)縣進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，借此良機(jī)，我們邀請同學(xué)們和家長朋友們一同來到這里，來了解小桔燈獨(dú)具特色的精品課程，并且我們也為現(xiàn)場報(bào)名的同學(xué)準(zhǔn)備了豐富而精美的禮品。首先讓我們以熱烈的掌聲請出來自武漢小桔燈總部的高級講師……

　　訪談環(huán)節(jié)（小桔燈作文）

　　長影：石老師您好！半年之前，您就曾來到我們平鄉(xiāng)縣，當(dāng)時(shí)小桔燈剛剛才起步，在辦學(xué)、招生、師資培養(yǎng)等方面給予了我們很大的幫助，那么半年之后，您再一次來到平鄉(xiāng)，看到小桔燈，您感受到了哪些變化呢？

　　石老師：………………………………………………

　　長影：石老師，您看，今晚現(xiàn)場來了這么多家長朋友，也是印證了小桔燈在平鄉(xiāng)這塊土地上的廣泛的影響力，下面，我想代表家長朋友們就孩子們在寫作文過程中遇到的問題向您咨詢一下！

　　1一位家長跟我說，自己的孩子作文寫不長，內(nèi)容空洞、三言兩語就把一件事情說完了，根本沒什么情節(jié)，家長買了很多精品作文書回來讓孩子看，但是效果也不是很好，就這一問題您給大家解釋一下好嗎？

　　2 第二個(gè)問題是，一些家長朋友來到小桔燈咨詢時(shí)，經(jīng)常進(jìn)門就這樣問：“你們這里怎么輔導(dǎo)�。亢⒆訉W(xué)了一期之后會有進(jìn)步嗎？”這個(gè)問題，請您給大家解答一下！

　　3剛才我們的石老師為大家解答了這么多學(xué)生和家長朋友們普遍存在的疑問，石老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小桔燈的課堂體系有著深入了解和研究，下面，我們就請石老師為我們公開講授一堂小桔燈的精品課程！

　　石老師公開課

　　長影：好！讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的石老師！

　　訪談環(huán)節(jié)（八天英語）

　　今年暑假，小桔燈在領(lǐng)跑作文培訓(xùn)市場的同時(shí)，還有針對性地增設(shè)了“八天英語”這一全新教育品牌，八天英語是由一批多年從事英語教育的專家，結(jié)合中國人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際的語言環(huán)境，經(jīng)過長期大量的教學(xué)實(shí)踐，精心策劃的一套輕松高效的英語教學(xué)模式。首次采用“以點(diǎn)帶面、分段實(shí)施、框架速成”的教學(xué)理論，緊密結(jié)合國人的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生開辟了一條有效的'學(xué)習(xí)途徑，減少了學(xué)習(xí)難度，縮短了學(xué)習(xí)周期，提高了學(xué)習(xí)效率�！鞍颂煊⒄Z”緊密結(jié)合中小學(xué)英語教學(xué)改革的趨勢和新課標(biāo)的要求，創(chuàng)造性地提出了“先突破讀寫再強(qiáng)調(diào)聽說運(yùn)用”的教學(xué)原則，改變了我國傳統(tǒng)英語教學(xué)的思路。為學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　八天英語，在小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校首期開辦的教學(xué)中，學(xué)員興趣高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生互動效果良好，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握了英語學(xué)習(xí)的多種技法。

　　今晚，我們還邀請到八天英語教育品牌的資深講師張偉老師，下面我們掌聲請出張偉老師！

　　長影：張老師您好！您對八天英語的課程體系有著獨(dú)到的見解了，那我向代表家長朋友們向你咨詢一下，在您過去的任教經(jīng)歷中，您認(rèn)為的小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中普遍存在的問題或者說是需要改進(jìn)的地方有哪些呢？它將帶我們的同學(xué)一起體驗(yàn)八天英語的無窮魅力！

　　張偉老師：………………………………………………

　　長影：好！您看，我們80后這一代人，學(xué)習(xí)英語都是從初中才開始的，到現(xiàn)在初中英語教材中的一些人物名字我們還都耳熟能詳，比如說：李雷、韓梅梅、露西、莉莉、吉姆、林濤等等，那么現(xiàn)在小學(xué)就開設(shè)英語課程，您認(rèn)為好處在哪里呢？

　　張偉老師：………………………………………………

　　長影：好！謝謝張老師詳細(xì)的解答！接下來，張老師將帶同學(xué)們一起感受八天英語的魅力！

　　張偉老師公開課

　　長影：小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校扎根平鄉(xiāng)大地以來，憑借創(chuàng)新的教育理念、務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，在全體教師的不懈努力和學(xué)生家長的積極配合下，參加培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)習(xí)興趣高漲，成績顯著提高，教學(xué)成果受到了家長們的一致好評！

　　隨著教學(xué)活動的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況不容樂觀，主要表現(xiàn)在：

　　1、不能深入思考作業(yè)題目，不能集中精力完成作業(yè)；

　　2、為應(yīng)付老師的檢查，草草了事，有時(shí)連自己都說不出答案的來源；

　　3、自己不愿獨(dú)立思考，回到學(xué)校后，抄襲同學(xué)的作業(yè)。

　　在與學(xué)生家長和老師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1、家長工作忙，無暇顧及孩子的家庭作業(yè)；

　　2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，難以保質(zhì)保量完成作業(yè)；

　　3、學(xué)生回到家之后，沒有老師在身邊，疑難問題難以解決；

　　4、學(xué)生受家里電視、電腦的影響，無法集中精力做作業(yè)。

　　針對上述問題，小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校還將在每周一至周五晚上開辦晚自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)班，為了讓學(xué)生和家長朋友們了解我們的教學(xué)水平，我們承諾，從開課之日起，我們將免費(fèi)輔導(dǎo)一周，屆時(shí)，我們歡迎同學(xué)們前來體驗(yàn)！

　　訪談環(huán)節(jié)

　　同學(xué)們，家長朋友們，在我們前期的宣傳中，相信大家都已經(jīng)知道我們小桔燈已經(jīng)搬遷了新校址，由原來的平鄉(xiāng)一中對過，搬遷到了錦繡佳苑，也就是原來的金色家園對過！有一段時(shí)間，很多家長朋友給我打來電話說：你們小桔燈是不是關(guān)門了呀？見不到你們了，我們的孩子還想學(xué)作文，怎么辦呢？很多類似的電話，我們都為家長朋友們作了詳細(xì)的解答！可以說，在即將過去的九月，是我們小桔燈養(yǎng)精蓄銳，潛心耕耘的一個(gè)時(shí)期，金秋十月，我們將以全新的面貌迎接新老同學(xué)的到來！在這個(gè)過程中，我要提到一個(gè)人，那就是平鄉(xiāng)縣小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校校長安子志先生，正是在他的帶領(lǐng)下，小桔燈順利的完成了校址的搬遷，教師的培訓(xùn)、教學(xué)制度的改革等一系列大事，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！下面我們有請安子志先生！

　　長影：安校長，小桔燈搬遷了新校址，較之以往，教學(xué)環(huán)境有什么新的變化嗎？

　　安校長：………………………………

　　長影：那么家長朋友們期待了這么久，我們的秋冬季節(jié)的課程將在什么時(shí)間正式開始呢？

　　安校長：………………………………

　　長影：我們小桔燈是一家全國連鎖的教育品牌，全國范圍內(nèi)有500多家聯(lián)盟分校，在收費(fèi)方面，我們平鄉(xiāng)小桔燈一直堅(jiān)持邢臺地區(qū)最低價(jià)格，那么新學(xué)期，我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)您給家長朋友們介紹一下好嗎？

　　安校長：…………………………………………

　　長影：好的！感謝安校長，我在把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向大家重復(fù)一下！

　　完成了九月將于10月2日下午開課，報(bào)名時(shí)間為兩周，采用小班制管理，在今天開場時(shí)我們說過，現(xiàn)場報(bào)名的同學(xué)均有機(jī)會獲得我們小桔燈贈送的精美禮品， 今晚報(bào)名的同學(xué)和家長請到報(bào)名咨詢處交費(fèi)并領(lǐng)取禮品！

公開課作文 篇2

　　前幾天，我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時(shí)間的作文公開課，雖是舊題重談，但我的精心設(shè)計(jì)讓同學(xué)獲得了很多感悟。

　　馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為：“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗�！边@充沛說明了通過實(shí)踐活動認(rèn)識客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實(shí)流露，根據(jù)小同學(xué)年齡特點(diǎn)，要撥動他們的心弦，親身體驗(yàn)無疑是最有效的。

　　在我提問“對一分鐘時(shí)間長短的感受”時(shí)，同學(xué)眾說不一。我做了如下布置：

　　環(huán)節(jié)一：

　　一分鐘的第一次體驗(yàn)：鼓勵同學(xué)擺出自身最拿手的'高技術(shù)動作，一分鐘內(nèi)不能動。瞧，小朋友們動開了，有的單腿撐地“金雞獨(dú)立”，有的倒立墻邊“猴子撈月”，有的仰頭望天“品賞月色”，還有的做蹾馬式“苦練武功”，可謂千姿百態(tài)，屹立不動。在我喊“�！睍r(shí)，個(gè)個(gè)漲紅了臉，苦不堪言，后悔自身所選的動作，紛紛述說著自身的感受:“這一分鐘太漫長了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡直度日如年哪!”我認(rèn)真聽取，記錄下來。

　　環(huán)節(jié)二：

　　一分鐘的第二次體驗(yàn)：看書、寫字、記單詞任選，一分鐘內(nèi)看誰讀得多、寫得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干，片刻之后匯報(bào)結(jié)果：有讀了一篇小短文，有寫了八個(gè)成語，有記了三個(gè)單詞……他們紛紛體會到時(shí)間雖短暫，但仍有收獲。

　　經(jīng)過兩次不同的體驗(yàn)，進(jìn)行對比與交流，同學(xué)們從心底里懂得了時(shí)間的珍貴，我趁機(jī)讓他們寫自身的感悟，他們情緒高昂，做到了有感而發(fā)，作文寫得很勝利，思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。

　　小同學(xué)受年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的限制，他們的寫作需要教師提供一定的情境去體驗(yàn)，需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫出更好的文章。親身經(jīng)歷活動過程，體驗(yàn)其間樂趣，同學(xué)自然就有話可說，有感可發(fā)，有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動同學(xué)的寫作興趣為最終目的，讓同學(xué)減少對作文的恐懼感，樂于寫作。

公開課作文 篇3

　　今天，一位水利局的阿姨來我們班上一節(jié)關(guān)于水的公開課，我既興奮又激動。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n里，水利局的阿姨出示一張張關(guān)于水的廣告，我們知道了“五水共治”是哪五水。

　　看了一段小視頻，阿姨告訴我們臺風(fēng)是怎么形成，“現(xiàn)在我來考考你!”水利局的阿姨發(fā)話了，“你知道第一張ppt的廣告語是什么嗎?“教室里鴉雀無聲，突然 ，一只小手從后面高高地舉起來，是誰呢?原來是翁子翔，翁子翔是咱們的救兵，他答對了題目，我目送著禮品直到落入翁子翔手中，我的.心里羨慕極了，那羨慕里還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的嫉妒和不服氣呢!真想下一個(gè)禮品的主人是我呀!

　　果然如我所愿，下一個(gè)禮物得主是我。問題是——五水共治是哪五水?記起來了，我舉起小手，老師請葉宜恒后，葉宜恒沒回答上來，我心里的大石頭落地為安，我自信地抬起頭，阿姨看著我昂首挺胸的樣子，就請了我，我接二連三地報(bào)出了五水共治中的“四水”還有最后一個(gè)，我心急如焚，想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，阿姨作了一個(gè)手勢，我一下子就答對了，迎面走來另外一個(gè)工作人員，她遞給我一副粉紅色的羽毛球拍，現(xiàn)在輪到我被別人羨慕了，接下去的問題簡單得要命，我都能答對。

　　下課了，葉宜恒轉(zhuǎn)過頭，眼睛等著我，我看了直冒冷汗，他冷冰冰地對我說：“交出你的禮品吧，那東西是我的�！蔽野蛋档貙ψ约赫f：“甭管他，讓他鬧下去吧。”“機(jī)不可失，時(shí)不再來!”我覺得自己能說出這句話，有水平。

　　今天，我非常愉快。

公開課作文 篇4

　　今天，我們在錄播教室上了一節(jié)與眾不同的公開課。

　　我們一進(jìn)教室，一個(gè)老師就給我們每人發(fā)了一個(gè)平板電腦。要平板電腦干什么？我們以往上課不都是老師在電腦上操作，然后顯示在顯示屏上嗎？算了算了，安心聽課吧。這個(gè)老師讓我們把平板電腦開機(jī)。平板電腦一開機(jī)，我就發(fā)現(xiàn)它是華為的。哇！華為平板可是很貴的，學(xué)�？烧嬗绣X！那個(gè)老師讓我們進(jìn)入“互動課堂”軟件，只有通過這個(gè)軟件才能與老師互動。

　　開始上課了，給我們上課的是我們的班主任趙老師。不知怎么回事，平板上顯示出了搶答題，接著又顯示出“曹靜怡搶答成功”。趙老師說這只是測試一下設(shè)備。搞什么？我還以為是正式答題呢。趙老師先在電腦上給我們看了一個(gè)科學(xué)家很瀟灑地用吉他彈奏了一首詩（具體這個(gè)科學(xué)家叫什么名字我忘了）。這時(shí)，老師才告訴我們今天上課是要學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》這首古詩，并把這首古詩顯示在了我們的平板上。

　　接著又上了很長時(shí)間的課，終于到了最有趣的一個(gè)環(huán)節(jié)——小小詩詞會。選擇題因?yàn)槲掖中拇笠狻０パ�！�?shí)在是太可惜了！但由于設(shè)備出了問題，這堂課又是全程錄像，這個(gè)版本只好重錄。很幸運(yùn)在重錄的過程中，我所有題目都做對了，進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)——飛花令。飛花令的內(nèi)容是酒，我立刻想到一句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，可飛花令是搶答，每次都有人在我前面按下平板上的“搶答”按鈕。最后，李鳴煊把我想到的.這一句說了出來，奪得了飛花令冠軍。這時(shí)，我又想起了一句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，但飛花令結(jié)束了。如果我早一點(diǎn)想到就好了，但就是想到也不一定有用，我搶不到答題的機(jī)會。

　　接著我們又經(jīng)歷了許多環(huán)節(jié)，最后我們?nèi)�班合唱《將進(jìn)酒》，在音樂的旋律中結(jié)束了這堂課。

公開課作文 篇5

　　許志宏老師是師院附中一名地理老師。

　　今天，我們班有幸可以代表十二中來聽她的課。她，二十歲左右，年輕貌美，穿著紫色的毛衣，更是美�。�

　　“你們知道為什么發(fā)達(dá)國家的人口增長都比較緩慢，而農(nóng)村的人卻每家每戶都有好幾個(gè)孩子嗎？”這時(shí)田宇鵬的回答令我們?nèi)珗鋈硕寂醺勾笮α��！耙驗(yàn)檗r(nóng)民都覺得多一個(gè)人便會為家里多一份經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，所以就越生越窮，越窮越生�！本鸵痪湓溨C的話還贏得了在場所有人的掌聲呢！為了證明了口多了好不好，我們還做了一個(gè)小游戲。請十二位周學(xué)上講臺，分為兩組，一組是十個(gè)人，另一組就只有兩個(gè)人。緊接著，老師分別把兩個(gè)桔子送給兩個(gè)組的'同學(xué)。這樣，我們就可以清楚地看到人少的一組，每人吃了桔子1/2，而人多的一組則每人只吃一瓣桔子，從這點(diǎn)來看人口多了是不怎么好。而換個(gè)角度去思考，在同樣大的區(qū)域內(nèi)，人多總是比人少打掃的要輕松，迅速吧！

　　不少同學(xué)的話還給我們帶來了不少的歡樂呢？像楊啟新、解家祺、宋家鈺……其中最典型的要數(shù)寧家鈺的了。他認(rèn)為一個(gè)人的學(xué)位越高，生的就應(yīng)該越多，當(dāng)時(shí)，教室內(nèi)便沸騰了！

　　同學(xué)回答對了問題，許老師還有好禮相送。這個(gè)老師非常和藹。一開始，電腦出現(xiàn)了些小問題，她說：“連它都欺負(fù)我，你們會不會欺負(fù)我呀！”看到這么美麗、和藹可親的老師，我們當(dāng)然是說：“不會”嘍！

　　這堂生動、有趣的地理課在同學(xué)們的不情愿、在活躍的氣氛中結(jié)束了。這堂課我們十二中，為我們零五三零班爭了光，我們都很喜歡這個(gè)老師也都很留戀這堂課。

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